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1、物聯(lián)網(wǎng)異構(gòu)數(shù)據(jù)處理技術(shù)(Heterogeneous Data Processing Technology for Internet of Things)課程代碼:06410109學(xué)分:2學(xué)時(shí):32 (其中:課堂教學(xué)學(xué)時(shí):22 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí):0 上機(jī)學(xué)時(shí):10 課程 實(shí)踐學(xué)時(shí):0 )先修課程:面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、算法設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、操作系統(tǒng)B、多傳感器數(shù)據(jù)融合技 術(shù)適用專業(yè):物聯(lián)網(wǎng)工程教材:大數(shù)據(jù)挑戰(zhàn)與NoSQL數(shù)據(jù)庫技術(shù),陸嘉恒,電子工業(yè)出版社,2013年4 月第1版一課程性質(zhì)與課程目標(biāo)(一)課程性質(zhì)物聯(lián)網(wǎng)異構(gòu)數(shù)據(jù)處理技術(shù)是物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)中的核心課程之一,它建立在面向 對(duì)象程序設(shè)計(jì)、算法設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、操作系統(tǒng)
2、B、多傳感器數(shù)據(jù)融合技術(shù)等課程知識(shí)的基礎(chǔ) 上,為物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本課程是物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的 重要專業(yè)基礎(chǔ)課和選修課,旨在培養(yǎng)學(xué)生基于物聯(lián)網(wǎng)異構(gòu)數(shù)據(jù)處理技術(shù)分析解決實(shí)際問 題的能力。(二)課程目標(biāo).知識(shí)方面掌握數(shù)據(jù)一致性理論、數(shù)據(jù)模型、數(shù)據(jù)分區(qū)與放置策略;掌握海量數(shù)據(jù)處理方法;掌握數(shù)據(jù)復(fù)制與容錯(cuò)技術(shù);掌握數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)和緩存技術(shù);掌握自我學(xué)習(xí)與研究能力。.能力與素質(zhì)方面培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、具有創(chuàng)新精神、能適應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展需求, 具有較強(qiáng)的應(yīng)用創(chuàng)新能力;培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力;了解物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì),培養(yǎng)具有扎實(shí)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)綜合應(yīng)
3、用能力,具 備能夠綜合運(yùn)用掌握的知識(shí)、方法和技術(shù)與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合,解決實(shí)際問題;具有良好的組織管理能力、表達(dá)能力、自學(xué)能力、獨(dú)立工作能力、應(yīng)用創(chuàng)新能 力、人際交往能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。(三)課程目標(biāo)與專業(yè)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系本課程支持的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)如下:指標(biāo)點(diǎn)3. 5:能夠用程序、報(bào)告或?qū)嵨锏刃问剑尸F(xiàn)設(shè)計(jì)成果。指標(biāo)點(diǎn)5. 3:能夠選擇、運(yùn)用合理的工具對(duì)物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題進(jìn)行仿真和預(yù) 測(cè),并對(duì)結(jié)論給出恰當(dāng)?shù)姆治鼋忉尅V笜?biāo)點(diǎn)11. 2:能夠在多學(xué)科環(huán)境下的項(xiàng)目分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施過程中,利用工程管理 原理和經(jīng)濟(jì)決策方法,分析處理工程問題、得到有效結(jié)論。二、課程內(nèi)容與教學(xué)要求第一章物聯(lián)網(wǎng)異構(gòu)數(shù)據(jù)
4、處理概述本章支持課程目標(biāo):L1掌握數(shù)據(jù)一致性理論、數(shù)據(jù)模型、數(shù)據(jù)分區(qū)與放置策略。培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、具有創(chuàng)新精神、能適應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展需求,具 有較強(qiáng)的應(yīng)用創(chuàng)新能力。2.2培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。了解物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì),培養(yǎng)具有扎實(shí)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)綜合應(yīng)用能力,具備能 夠綜合運(yùn)用掌握的知識(shí)、方法和技術(shù)與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合,解決實(shí)際問題。2.4具有良好的 組織管理能力、表達(dá)能力、自學(xué)能力、獨(dú)立工作能力、應(yīng)用創(chuàng)新能力、人際交往能力和 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。(一)課程內(nèi)容(1)異構(gòu)數(shù)據(jù)挑戰(zhàn);(講授)(2)異構(gòu)數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)和管理(講授)A、并行數(shù)據(jù)庫;B、NoSQL數(shù)據(jù)管理系統(tǒng);C
5、、NewSQL數(shù)據(jù)管理系統(tǒng);D、云數(shù)據(jù)管理。(3)大數(shù)據(jù)的處理和分析。(講授)(二)教學(xué)要求了解課程的性質(zhì)、研究對(duì)象與方法、任務(wù);了解大數(shù)據(jù)產(chǎn)生的背景以及大數(shù)據(jù)帶來的挑戰(zhàn);了解新的數(shù)據(jù)管理系統(tǒng),包括:NoSQL數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)和NewSQL數(shù)據(jù)管理系 統(tǒng)。(三)重點(diǎn)與難點(diǎn).重點(diǎn)了解大數(shù)據(jù)產(chǎn)生的背景以及大數(shù)據(jù)帶來的挑戰(zhàn)。.難點(diǎn)了解新的數(shù)據(jù)管理系統(tǒng):NoSQL和NewSQL。第二章數(shù)據(jù)一致性理論本章支持課程目標(biāo):1.1掌握數(shù)據(jù)一致性理論、數(shù)據(jù)模型、數(shù)據(jù)分區(qū)與放置策略。 1.2掌握海量數(shù)據(jù)處理方法。2.1培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、具有創(chuàng)新精神、能適應(yīng)物 聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展需求,具有較強(qiáng)的應(yīng)用創(chuàng)新能力。2.
6、2培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí) 分析問題、解決問題的能力。2.3 了解物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì),培養(yǎng)具有扎實(shí)的物聯(lián) 網(wǎng)技術(shù)綜合應(yīng)用能力,具備能夠綜合運(yùn)用掌握的知識(shí)、方法和技術(shù)與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合,解 決實(shí)際問題。2.4具有良好的組織管理能力、表達(dá)能力、自學(xué)能力、獨(dú)立工作能力、應(yīng) 用創(chuàng)新能力、人際交往能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。(一)課程內(nèi)容(1)數(shù)據(jù)一致性模型;(講授)ACID 與 BASE;(講授)(3)數(shù)據(jù)一致性實(shí)現(xiàn)技術(shù)(講授+自學(xué))A、兩階段提交協(xié)議;B、時(shí)間戳策略;C、Paxos;D、向量時(shí)鐘。(二)教學(xué)要求(1)理解關(guān)于海量數(shù)據(jù)存儲(chǔ)以及NoSQL數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)一致性理論;(2)理解BASE模型;(3)在
7、數(shù)據(jù)一致性的最終實(shí)現(xiàn)上,不同的系統(tǒng)采用不同的策略,包括:NWR策略、 兩階段提交協(xié)議、Paxos向量時(shí)鐘等。(三)重點(diǎn)與難點(diǎn).重點(diǎn)理解關(guān)于海量數(shù)據(jù)存儲(chǔ)以及NoSQL數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)一致性理論,理解BASE模型及其相關(guān)概念,在數(shù)據(jù)一致性的最終實(shí)現(xiàn)上,掌握不同的系統(tǒng)采用不同的策略。.難點(diǎn)理解關(guān)于海量數(shù)據(jù)存儲(chǔ)以及NoSQL數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)一致性理論。第三章數(shù)據(jù)存儲(chǔ)模型本章支持課程目標(biāo):1.2掌握海量數(shù)據(jù)處理方法。2.1培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、 具有創(chuàng)新精神、能適應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展需求,具有較強(qiáng)的應(yīng)用創(chuàng)新能力。2.2培 養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。2.3 了解物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨
8、勢(shì),培養(yǎng)具有扎實(shí)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)綜合應(yīng)用能力,具備能夠綜合運(yùn)用掌握的知識(shí)、方法和 技術(shù)與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合,解決實(shí)際問題。2.4具有良好的組織管理能力、表達(dá)能力、自學(xué) 能力、獨(dú)立工作能力、應(yīng)用創(chuàng)新能力、人際交往能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。(一)課程內(nèi)容(講授)(講授)(講授)(講授)鍵值存儲(chǔ); 列值存儲(chǔ); 文檔存儲(chǔ); 圖形存儲(chǔ);(二)教學(xué)要求(1)理解四種NoSQL中常見的數(shù)據(jù)模型:鍵值模型、列式模型、文檔模型、圖形 模型;(2)分析四種數(shù)據(jù)模型的優(yōu)缺點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景。(三)重點(diǎn)與難點(diǎn).重點(diǎn)理解四種NoSQL中常見的數(shù)據(jù)模型:鍵值模型、列式模型、文檔模型、圖形模型, 并分析四種數(shù)據(jù)模型的優(yōu)缺點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景。.難點(diǎn)理解
9、四種NoSQL中常見的數(shù)據(jù)模型,并分析四種數(shù)據(jù)模型的優(yōu)缺點(diǎn)。第四章數(shù)據(jù)分區(qū)與放置策略本章支持課程目標(biāo):1.1掌握數(shù)據(jù)一致性理論、數(shù)據(jù)模型、數(shù)據(jù)分區(qū)與放置策略。1.2掌握海量數(shù)據(jù)處理方法。2.1培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、具有創(chuàng)新精神、能適應(yīng)物 聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展需求,具有較強(qiáng)的應(yīng)用創(chuàng)新能力。2.2培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí) 分析問題、解決問題的能力。2.3 了解物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì),培養(yǎng)具有扎實(shí)的物聯(lián) 網(wǎng)技術(shù)綜合應(yīng)用能力,具備能夠綜合運(yùn)用掌握的知識(shí)、方法和技術(shù)與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合,解 決實(shí)際問題。2.4具有良好的組織管理能力、表達(dá)能力、自學(xué)能力、獨(dú)立工作能力、應(yīng) 用創(chuàng)新能力、人際交往能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
10、(一)課程內(nèi)容(1)分區(qū)的意義;(講授)(2)范圍分區(qū);(講授)(3)列表分區(qū);(講授)(4)哈希分區(qū);(講授)(5)放置策略(講授+問題啟發(fā))A、一致性哈希算法;B、容錯(cuò)性與可擴(kuò)展性分析;C、虛擬節(jié)點(diǎn)。(二)教學(xué)要求(1)理解分區(qū)的意義;(2)理解范圍分區(qū)、列表分析、哈希分區(qū)的基本概念;(3)掌握不同放置策略,包括一致性哈希算法、容錯(cuò)性與可擴(kuò)展性分析和虛擬節(jié)點(diǎn)。 (三)重點(diǎn)與難點(diǎn).重點(diǎn)理解分區(qū)的意義,掌握范圍分區(qū)、列表分析、哈希分區(qū)的基本概念,并掌握不同的 放置策略。.難點(diǎn)掌握范圍分區(qū)、列表分析、哈希分區(qū)的基本理論,并掌握不同的放置策略。第五章海量數(shù)據(jù)處理方法本章支持課程目標(biāo):1.2掌握海量
11、數(shù)據(jù)處理方法。1.5掌握自我學(xué)習(xí)與研究能力。培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、具有創(chuàng)新精神、能適應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展需求,具 有較強(qiáng)的應(yīng)用創(chuàng)新能力。2.2培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。了解物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì),培養(yǎng)具有扎實(shí)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)綜合應(yīng)用能力,具備能 夠綜合運(yùn)用掌握的知識(shí)、方法和技術(shù)與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合,解決實(shí)際問題。2.4具有良好的 組織管理能力、表達(dá)能力、自學(xué)能力、獨(dú)立工作能力、應(yīng)用創(chuàng)新能力、人際交往能力和 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。(一)課程內(nèi)容1) MapReduce 簡(jiǎn)介;(講授)2) MapReduce數(shù)據(jù)流;(講授)3) MapReduce數(shù)據(jù)處理(講授+問題啟發(fā))A、提交作業(yè);
12、B、初始化作業(yè);C、分配任務(wù);D、執(zhí)行任務(wù);E、更新任務(wù)執(zhí)行速度和狀態(tài);F、完成作業(yè)。(二)教學(xué)要求(1)理解 MapReduce 模型;(2)掌握M叩Reduce數(shù)據(jù)流和數(shù)據(jù)處理過程。(三)重點(diǎn)與難點(diǎn).重點(diǎn)理解MapReduce模型,并掌握MapReduce數(shù)據(jù)流和數(shù)據(jù)處理過程。.難點(diǎn)理解MapReduce模型及其相關(guān)理論,并掌握MapReduce數(shù)據(jù)流和數(shù)據(jù)處理過程。第六章數(shù)據(jù)復(fù)制與容錯(cuò)技術(shù)本章支持課程目標(biāo):L3掌握數(shù)據(jù)復(fù)制與容錯(cuò)技術(shù)。1.5掌握自我學(xué)習(xí)與研究能力。 2.1培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、具有創(chuàng)新精神、能適應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展需求,具 有較強(qiáng)的應(yīng)用創(chuàng)新能力。2.2培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用
13、所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。 2.3 了解物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì),培養(yǎng)具有扎實(shí)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)綜合應(yīng)用能力,具備能 夠綜合運(yùn)用掌握的知識(shí)、方法和技術(shù)與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合,解決實(shí)際問題。2.4具有良好的 組織管理能力、表達(dá)能力、自學(xué)能力、獨(dú)立工作能力、應(yīng)用創(chuàng)新能力、人際交往能力和 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。(一)課程內(nèi)容(1)海量數(shù)據(jù)復(fù)制的作用和代價(jià);(講授)(2)海量數(shù)據(jù)復(fù)制的策略(講授+自學(xué))A、Dynamo的復(fù)制策略;B、CouchDB的復(fù)制策略;C、PNUTS的復(fù)制策略。(3)海量數(shù)據(jù)的故障發(fā)現(xiàn)與處理(講授+自學(xué))A、Dynamo的故障發(fā)現(xiàn)與處理;B、CouchDB的故障發(fā)現(xiàn)與處理;C、PNUTS的故障
14、發(fā)現(xiàn)與處理。(二)教學(xué)要求(1)理解海量數(shù)據(jù)時(shí)代數(shù)據(jù)復(fù)制的意義;(2)掌握一些典型數(shù)據(jù)庫的海量數(shù)據(jù)復(fù)制的策略,包括:Dynamo. CouchDB和 PNUTSo(三)重點(diǎn)與難點(diǎn).重點(diǎn)理解海量數(shù)據(jù)時(shí)代數(shù)據(jù)復(fù)制的意義,并掌握一些典型數(shù)據(jù)庫的海量數(shù)據(jù)復(fù)制的策略。.難點(diǎn)理解海量數(shù)據(jù)時(shí)代數(shù)據(jù)復(fù)制的意義,并掌握三種典型數(shù)據(jù)庫的異構(gòu)數(shù)據(jù)復(fù)制策略。第七章緩存技術(shù)本章支持課程目標(biāo):1.4掌握數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)和緩存技術(shù)。L5掌握自我學(xué)習(xí)與研究 能力。2.1培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、具有創(chuàng)新精神、能適應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展需 求,具有較強(qiáng)的應(yīng)用創(chuàng)新能力。2.2培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的 能力。2.3
15、了解物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì),培養(yǎng)具有扎實(shí)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)綜合應(yīng)用能力, 具備能夠綜合運(yùn)用掌握的知識(shí)、方法和技術(shù)與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合,解決實(shí)際問題。2.4具有 良好的組織管理能力、表達(dá)能力、自學(xué)能力、獨(dú)立工作能力、應(yīng)用創(chuàng)新能力、人際交往 能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。(一)課程內(nèi)容(1)分布式緩存簡(jiǎn)介;(講授)(2)分布式緩存的內(nèi)部機(jī)制;(講授)(3)分布式緩存的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)(講授+自學(xué))A、復(fù)制式拓?fù)洌籅、分割式拓?fù)洌籆、客戶端緩存拓?fù)?。(二)教學(xué)要求(1)理解分布式緩存技術(shù);(2)掌握分布式緩存的內(nèi)部機(jī)制,包括:生命期機(jī)制、一致性機(jī)制、查詢機(jī)制等;(3)理解三種分布式緩存的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。(三)重點(diǎn)與難點(diǎn).重點(diǎn)掌握分布式
16、緩存的內(nèi)部機(jī)制,包括:生命期機(jī)制、一致性機(jī)制、查詢機(jī)制等,并理 解三種分布式緩存的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。.難點(diǎn)掌握分布式緩存的內(nèi)部機(jī)制,包括:生命期機(jī)制、一致性機(jī)制、查詢機(jī)制等。三、本課程開設(shè)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目編號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱學(xué)時(shí)類型要求支撐的課程目標(biāo)1文檔數(shù)據(jù)庫的安裝2驗(yàn)證性必做1.1, 2.1, 2.2,2.3, 2.42基于Hadoop的數(shù)據(jù)管理 系統(tǒng)4設(shè)計(jì)性必做1.2, 2.2, 2.43NewSQL數(shù)據(jù)庫的安裝 與開發(fā)2設(shè)計(jì)性必做1.5, 2.1,2.2, 2.44分布式緩存系統(tǒng)2驗(yàn)證性必做1.4, 2.1, 2.2,2.3, 2.4四、學(xué)時(shí)分配及教學(xué)方法章(按序填 寫)教學(xué)形式及學(xué)時(shí)分配主要教學(xué)方法支
17、撐的課程目 標(biāo)課堂 教學(xué)實(shí) 驗(yàn)上 機(jī)課 程 實(shí) 踐小 計(jì)緒論弟一早22講授1.1, 2.1, 2.2,2.3, 2.4第二章22講授+自學(xué)1.1, 1.2, 2.1,2.2, 2.3, 2.4第三章426講授1.2, 2.1,2.2,2.3, 2.4第四章2講授+問題啟發(fā)1.1, 1.2, 2.1,2.2, 2.3, 2.4第五章448講授+問題啟發(fā)1.2, 1.5, 2.1,2.2, 2.3, 2.4弟八早426講授+自學(xué)1.3, 1.5, 2.1,2.2, 2.3, 2.4第七章426講授+自學(xué)1.4, 1.5, 2.1,2.2, 2.3, 2.4合計(jì)221032五、課程考核考核形式考核要求考核權(quán)重備注平時(shí)作業(yè)按照作業(yè)次數(shù),作業(yè)題目 進(jìn)行評(píng)分,總分?jǐn)?shù)平均計(jì) 算15%實(shí)驗(yàn)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告,主要考查 分析能力,設(shè)計(jì)能力和
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