2022年廣東省普通高中學業(yè)水平選擇性考試物理試題（解析版）

1、 第 PAGE page number27 頁，共 NUMPAGES number of pages27 頁 試題資源網(wǎng) 第 PAGE page numberpage number 頁，共 NUMPAGES number of pagesnumber of pages 頁2022年廣東省普通高中學業(yè)水平選擇性考試5物理試題本試卷共100分，考試時間75分鐘。一、單項選擇題：本題共7小題，每小題4分，共28分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1如圖是可用來制作豆腐的石磨，木柄AB靜止時，連接AB的輕繩處于繃緊狀態(tài)。O點是三根輕繩的結(jié)點，F(xiàn)、F1和F2分別表示三根繩的拉力大小，

2、F1F2且AOB60。下列關系式正確的是( )AFF1BF2F1CF3F1DFeq r(3)F1【答案】D【解析】對O點進行受力分析，根據(jù)平衡條件有F2F1cos eq f(60,2)eq r(3)F1，故D正確。2“祝融號”火星車需要“休眠”以度過火星寒冷的冬季。假設火星和地球的冬季是各自公轉(zhuǎn)周期的四分之一，且火星的冬季時長約為地球的1.88倍，火星和地球繞太陽的公轉(zhuǎn)均可視為勻速圓周運動。下列關于火星、地球公轉(zhuǎn)的說法正確的是( )A火星公轉(zhuǎn)的線速度比地球的大B火星公轉(zhuǎn)的角速度比地球的大C火星公轉(zhuǎn)的半徑比地球的小D火星公轉(zhuǎn)的加速度比地球的小【答案】D【解析】根據(jù)開普勒第三定律可知eq f(r3

3、,T2)k，結(jié)合題意可知火星公轉(zhuǎn)的半徑比地球的大，根據(jù)萬有引力提供向心力可知Geq f(Mm,r2)maeq f(mv2,r)m2r，解得veq r(f(GM,r)，eq r(f(GM,r3)，aeq f(GM,r2)，所以火星公轉(zhuǎn)的線速度比地球的小，火星公轉(zhuǎn)的角速度比地球的小，火星公轉(zhuǎn)的加速度比地球的小，故A、B、C錯誤，D正確。3.如圖是滑雪道的示意圖，可視為質(zhì)點的運動員從斜坡上的M點由靜止自由滑下，經(jīng)過水平NP段后飛入空中，在Q點落地，不計運動員經(jīng)過N點的機械能損失，不計摩擦力和空氣阻力。下列能表示該過程運動員速度大小v或加速度大小a隨時間t變化的圖像是( )A BC D【答案】C【解析

4、】設MN段與水平方向的夾角為，運動員在MN段做初速度為零的勻加速直線運動，根據(jù)牛頓第二定律有agsin ；在水平NP段，運動員做勻速直線運動，a0；飛入空中做平拋運動時，加速度為g，則速度與時間的關系為veq r(v02（gt）2)，vt圖線不可能為直線，故C正確，A、B、D錯誤。4如圖是簡化的某種旋轉(zhuǎn)磁極式發(fā)電機原理圖。定子是僅匝數(shù)n不同的兩線圈，n1n2，二者軸線在同一平面內(nèi)且相互垂直，兩線圈到其軸線交點O的距離相等，且均連接阻值為R的電阻，轉(zhuǎn)子是中心在O點的條形磁鐵，繞O點在該平面內(nèi)勻速轉(zhuǎn)動時，兩線圈輸出正弦式交變電流。不計線圈電阻、自感及兩線圈間的相互影響，下列說法正確的是( )A兩線

5、圈產(chǎn)生的電動勢的有效值相等B兩線圈產(chǎn)生的交變電流頻率相等C兩線圈產(chǎn)生的電動勢同時達到最大值D兩電阻消耗的電功率相等【答案】B【解析】在一個周期內(nèi)穿過兩線圈的磁通量的變化周期相同，所以兩線圈產(chǎn)生的交變電流頻率相等，由于兩線圈的匝數(shù)不同，則兩線圈產(chǎn)生的感應電動勢最大值不同，兩線圈產(chǎn)生的感應電動勢的有效值不同，根據(jù)Peq f(U2,R)可知兩電阻消耗的電功率不同，故A、D錯誤，B正確；當條形磁鐵轉(zhuǎn)動到水平位置時，穿過n1線圈的磁通量達到最大值，而穿過n2線圈的磁通量達到最小值，所以兩線圈產(chǎn)生的感應電動勢不能同時達到最大值，故C錯誤。5目前科學家已經(jīng)能夠制備出能量量子數(shù)n較大的氫原子，氫原子第n能級的

6、能量為Eneq f(E1,n2)，其中E113.6 eV，如圖是按能量排列的電磁波譜，要使n20的氫原子吸收一個光子后，恰好失去一個電子變成氫離子，被吸收的光子是( )A紅外線波段的光子 B可見光波段的光子C紫外線波段的光子 DX射線波段的光子【答案】A【解析】氫原子第n20能級的能量為E20eq f(E1,202)0.034 eV，由于n20的氫原子恰好失去一個電子變成氫離子，被吸收的光子的能量為E0.034 eV，對比題圖可知，被吸收的光子是紅外線波段的光子，故A正確。6如圖所示，在豎直平面內(nèi)，截面為三角形的小積木懸掛在離地足夠高處，一玩具槍的槍口與小積木上P點等高且相距為L。當玩具子彈以

7、水平速度v從槍口向P點射出時，小積木恰好由靜止釋放，子彈從射出至擊中積木所用時間為t。不計空氣阻力，下列關于子彈的說法正確的是( )A將擊中P點，t大于eq f(L,v)B將擊中P點，t等于eq f(L,v)C將擊中P點上方，t大于eq f(L,v)D將擊中P點下方，t等于eq f(L,v)【答案】B【解析】不計空氣阻力，子彈做平拋運動，小積木做自由落體運動，所以兩者在豎直方向運動情況相同，子彈剛好將擊中P點，在水平方向則有Lvt，解得teq f(L,v)，故B正確。7如圖所示，一個立方體空間被對角平面MNPQ劃分成兩個區(qū)域，兩區(qū)域分布有磁感應強度大小相等、方向相反且與z軸平行的勻強磁場。一質(zhì)

8、子以某一速度從立方體左側(cè)垂直O(jiān)yz平面進入磁場，并穿過兩個磁場區(qū)域下列關于質(zhì)子運動軌跡在不同坐標平面的投影中，可能正確的是( )A B CD 【答案】A【解析】質(zhì)子在磁場沿z軸負向區(qū)域內(nèi)做勻速圓周運動，根據(jù)左手定則可知運動平面與Oxy平面平行，運動軌跡凹向Oy方向；質(zhì)子在磁場沿z軸正向區(qū)域內(nèi)做勻速圓周運動時，根據(jù)左手定則可知運動軌跡凹向Ox方向，故質(zhì)子運動軌跡在Oxy平面內(nèi)的投影先凹向Oy方向，后凹向Ox方向，運動軌跡在Oxz平面內(nèi)的投影為一條平行于x軸的直線，故A正確，B、C、D錯誤。二、多項選擇題：本題共3小題，每小題6分，共18分。在每小題給出的四個選項中，有多項符合題目要求。全部選對的

9、得6分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。8如圖所示，磁控管內(nèi)局部區(qū)域分布有水平向右的勻強電場和垂直紙面向里的勻強磁場。電子從M點由靜止釋放，沿圖中所示軌跡依次經(jīng)過N、P兩點。已知M、P在同一等勢面上，下列說法正確的有( )A電子從N到P，電場力做正功BN點的電勢高于P點的電勢C電子從M到N，洛倫茲力不做功D電子在M點所受的合力大于在P點所受的合力【答案】BC【解析】電子從N到P，受到的電場力水平向左，電場力做負功，電勢能增大，根據(jù)Epe可知N點的電勢高于P點的電勢，故A錯誤，B正確；電子從M到N，洛倫茲力方向始終與速度方向垂直，洛倫茲力不做功，故C正確；由于M、P在同一等勢面上，所以電子在

10、M、P兩點速度大小相等，都為零，所以電子在M點和P點所受的合力均等于電場力，故D錯誤。9如圖所示，載有防疫物資的無人駕駛小車，在水平MN段以恒定功率200 W、速度5 m/s勻速行駛，在斜坡PQ段以恒定功率570 W、速度2 m/s勻速行駛。已知小車總質(zhì)量為50 kg，MNPQ20 m，PQ段的傾角為30，重力加速度g取10 m/s2，不計空氣阻力。下列說法正確的有( )A從M到N，小車牽引力大小為40 NB從M到N，小車克服摩擦力做功800 JC從P到Q，小車重力勢能增加1104 JD從P到Q，小車克服摩擦力做功700 J【答案】ABD【解析】小車從M到N勻速行駛，根據(jù)PFv可得牽引力大小為

11、F1eq f(P1,v1)eq f(200,5) N40 N，故A正確；從M到N，根據(jù)平衡條件可得f1F1，根據(jù)做功公式可得小車克服摩擦力做功Wf1f1xMN800 J，故B正確；從P到Q，小車重力勢能增加EpmgxPQsin 305 000 J，故C錯誤；從P到Q，根據(jù)PFv可得牽引力大小為F2eq f(P2,v2)eq f(570,2) N285 N，根據(jù)平衡條件可得f2mgsin 30F2，可得f235 N，則小車克服摩擦力做功Wf2f2xPQ700 J，故D正確。10如圖所示，水平地面(Oxy平面)下有一根平行于y軸且通有恒定電流I的長直導線，P、M和N為地面上的三點，P點位于導線正上

12、方，MN平行于y軸，PN平行于x軸，一閉合的圓形金屬線圈，圓心在P點，可沿不同方向以相同的速率做勻速直線運動，運動過程中線圈平面始終與地面平行，下列說法正確的有( )AN點與M點的磁感應強度大小相等，方向相同B線圈沿PN方向運動時，穿過線圈的磁通量不變C線圈從P點開始豎直向上運動時，線圈中無感應電流D線圈從P到M過程的感應電動勢與從P到N過程的感應電動勢相等【答案】AC【解析】由于N點與M點到長直導線距離相等，所以N點與M點的磁感應強度大小相等，根據(jù)右手螺旋定則可知N點與M點的磁感應強度方向相同，故A正確；在P點位置，穿過線圈的磁通量為零，在N位置，穿過線圈的磁通量不為零，沿PN方向運動，穿過

13、線圈的磁通量發(fā)生變化，故B錯誤；線圈從P點開始豎直向上運動時，穿過線圈的磁通量始終為零，所以線圈中無感應電流，故C正確；由于N點與M點的磁感應強度大小相等，方向相同，所以線圈從P到N過程與從P到M過程的磁通量的變化量相同，而所用時間tPMtPN，根據(jù)Eeq f(,t)可知，線圈從P到M過程的感應電動勢小于從P到N過程的感應電動勢，故D錯誤。三、非選擇題：共54分。第1114題為必考題，考生都必須作答。第1516題為選考題，考生根據(jù)要求作答。(一)必考題：共42分。11(7分)某實驗小組為測量小球從某一高度釋放，與某種橡膠材料碰撞導致的機械能損失，設計了如圖(a)所示的裝置，實驗過程如下：圖(a

14、)圖(b)(1)讓小球從某一高度由靜止釋放，與水平放置的橡膠材料碰撞后豎直反彈。調(diào)節(jié)光電門位置，使小球從光電門正上方釋放后，在下落和反彈過程中均可通過光電門。(2)用螺旋測微器測量小球的直徑，示數(shù)如圖(b)所示，小球直徑d_mm。(3)測量時，應_(填“A”或“B”，其中A為“先釋放小球，后接通數(shù)字計時器”，B為“先接通數(shù)字計時器，后釋放小球”)。記錄小球第一次和第二次通過光電門的遮光時間t1和t2。(4)計算小球通過光電門的速度，已知小球的質(zhì)量為m，可得小球與橡膠材料碰撞導致的機械能損失E_(用字母m、d、t1和t2表示)。(5)若適當調(diào)高光電門的高度，將會_(填“增大”或“減小”)因空氣阻

15、力引起的測量誤差?！敬鸢浮?2)7.885 (3)B (4)eq f(1,2)meq blcrc(avs4alco1(blc(rc)(avs4alco1(f(d,t1)sup12(2)blc(rc)(avs4alco1(f(d,t2)sup12(2) (5)增大【解析】(2)螺旋測微器讀數(shù)由固定刻度與旋轉(zhuǎn)刻度兩部分組成，小球直徑d7.5 mm38.50.01 mm7.885 mm。(3)為使數(shù)字計時器能正確及時記錄時間，應先接通數(shù)字計時器，后釋放小球。(4)小球向下經(jīng)過光電門與反彈后向上經(jīng)過同一位置時的動能之差即為小球與橡膠材料碰撞中損失的機械能，故Eeq f(1,2)meq blcrc(av

16、s4alco1(blc(rc)(avs4alco1(f(d,t1)sup12(2)blc(rc)(avs4alco1(f(d,t2)sup12(2)。(5)若適當調(diào)高光電門高度，則小球兩次經(jīng)過光電門，通過的路程更長，因空氣阻力引起的誤差將增大。12(9分)彈性導電繩逐步成為智能控制系統(tǒng)中部分傳感器的敏感元件，某同學測量彈性導電繩的電阻與拉伸后繩長之間的關系，實驗過程如下：(1)裝置安裝和電路連接如圖(a)所示，導電繩的一端固定，另一端作為拉伸端，兩端分別用帶有金屬夾A、B的導線接入如圖(b)所示的電路中。圖(a) 圖(b)圖(c)(2)導電繩拉伸后的長度L及其電阻Rx的測量將導電繩拉伸后，用刻

17、度尺測量并記錄A、B間的距離，即為導電繩拉伸后的長度L。將滑動變阻器R的滑片滑到最右端，斷開開關S2，閉合開關S1，調(diào)節(jié)R，使電壓表和電流表的指針偏轉(zhuǎn)到合適位置，記錄兩表的示數(shù)U和I1。閉合S2，電壓表的示數(shù)_(填“變大”或“變小”)，調(diào)節(jié)R使電壓表的示數(shù)仍為U，記錄電流表的示數(shù)I2，則此時導電繩的電阻Rx_(用I1、I2和U表示)。斷開S1，增大導電繩拉伸量，測量并記錄A、B間的距離，重復步驟和。(3)該電壓表內(nèi)阻對導電繩電阻的測量值_(填“有”或“無”)影響。(4)圖(c)是根據(jù)部分實驗數(shù)據(jù)描繪的RxL圖線。將該導電繩兩端固定在某種機械臂上，當機械臂彎曲后，測得導電繩的電阻的Rx為1.33

18、 k，則由圖線可讀出導電繩拉伸后的長度為_cm，即為機械臂彎曲后的長度?！敬鸢浮?2)變小 eq f(U,I2I1) (3)無 (4)51.80【解析】(2)閉合開關S2，總電阻減小，總電流增大，電源的內(nèi)電壓與滑動變阻器R兩端的電壓增大，所以電壓表的示數(shù)變?。煌ㄟ^導電繩的電流為I2I1，根據(jù)歐姆定律可得導電繩的電阻Rxeq f(U,I2I1)。(3)閉合開關S2前，電流表的示數(shù)I1為通過定值電阻的電流與通過電壓表的電流之和，閉合開關S2后，電流表的示數(shù)I2為通過定值電阻的電流、通過導電繩的電流與通過電壓表的電流之和，而電壓表的示數(shù)等于導電繩兩端的電壓，所以該電壓表內(nèi)阻對導電繩電阻的測量值無影響

19、。(4)由題圖(c)可知，當測得導電繩的電阻Rx為1.33 k時，由圖線可讀出導電繩拉伸后的長度為L51.80 cm。13(11分)某同學受自動雨傘開傘過程的啟發(fā)，設計了如圖所示的物理模型。豎直放置在水平桌面上的滑桿上套有一個滑塊，初始時它們處于靜止狀態(tài)。當滑塊從A處以初速度v0為10 m/s向上滑動時，受到滑桿的摩擦力f為1 N?；瑝K滑到B處與滑桿發(fā)生完全非彈性碰撞，帶動滑桿離開桌面一起豎直向上運動。已知滑塊的質(zhì)量m0.2 kg，滑桿的質(zhì)量M0.6 kg，A、B間的距離l1.2 m，重力加速度g取10 m/s2，不計空氣阻力。求：(1)滑塊在靜止時和向上滑動的過程中，桌面對滑桿支持力的大小N

20、1和N2；(2)滑塊碰撞前瞬間的速度大小v；(3)滑桿向上運動的最大高度h。【答案】(1)8 N 5 N (2)8 m/s (3)0.2 m【解析】(1)滑塊靜止時，由整體法可知桌面對滑桿的支持力大小為N1(mM)g8 N，滑塊向上滑動時，滑塊對滑桿的摩擦力ff1 N，方向豎直向上，對滑桿受力分析可得N2fMg，解得N25 N。(2)滑塊向上滑動時，根據(jù)牛頓第二定律有mgfma，滑塊由A到B過程，根據(jù)運動學規(guī)律有v2v022al，聯(lián)立解得v8 m/s。(3)滑塊與滑桿碰撞，根據(jù)動量守恒定律可得mv(Mm)v，之后滑塊與滑桿一起向上做豎直上拋運動，滑桿向上運動的最大高度為heq f(v2,2g)

21、0.2 m。14.(15分)密立根通過觀測油滴的運動規(guī)律證明了電荷的量子性，因此獲得了1923年的諾貝爾獎。圖是密立根油滴實驗的原理示意圖，兩個水平放置、相距為d的足夠大金屬極板，上極板中央有一小孔。通過小孔噴入一些小油滴，由于碰撞或摩擦，部分油滴帶上了電荷。有兩個質(zhì)量均為m0、位于同一豎直線上的球形小油滴A和B，在時間t內(nèi)都勻速下落了距離h1。此時給兩極板加上電壓U(上極板接正極)，A繼續(xù)以原速度下落，B經(jīng)過一段時間后向上勻速運動。B在勻速運動時間t內(nèi)上升了距離h2(h2h1)，隨后與A合并，形成一個球形新油滴，繼續(xù)在兩極板間運動直至勻速。已知球形油滴受到的空氣阻力大小為fkmeq f(1)

22、,sdo5(3)v，其中k為比例系數(shù)，m為油滴質(zhì)量，v為油滴運動速率。不計空氣浮力，重力加速度為g。求：(1)比例系數(shù)k ；(2)油滴A、B的帶電荷量和電性；B上升距離h2電勢能的變化量；(3)新油滴勻速運動速度的大小和方向?！敬鸢浮?1)eq f(mf(2,3)0gt,h1) (2)A不帶電 B帶負電，電荷量為eq f(（h1h2）m0gd,h1U) eq f(m0gh2（h1h2）,h1) (3)見解析【解析】(1)小油滴A和B勻速下落h1時有v1eq f(h1,t)，由題意，有m0gkmeq f(1,3)0v1，解得keq f(mf(2,3)0gt,h1)。(2)兩極板加上電壓后A仍勻速

23、下落，根據(jù)受力平衡可知，A不受電場力，故A不帶電，B經(jīng)過一段時間后向上勻速運動，根據(jù)平衡條件可知B帶負電，B勻速上升時，有v2eq f(h2,t)，假設油滴B帶電荷量為q，對B受力分析，有m0gkmeq f(1,3)0v2qeq f(U,d)，解得qeq f(（h1h2）m0gd,h1U)，故油滴B帶電荷量為eq f(（h1h2）m0gd,h1U)，B上升距離h2，電場力做功Wqeq f(U,d)h2eq f(m0gh2（h1h2）,h1)，故B上升距離h2電勢能變化量為EpWeq f(m0gh2（h1h2）,h1)。(3)若新油滴向上勻速運動，設速度大小為v，則有2m0gk(2m0)eq f

24、(1,3)vqeq f(U,d)解得veq f(h2h1,r(3,2)t)，若新油滴向下勻速運動，設速度大小為v，則有2m0gk(2m0)eq f(1,3)vqeq f(U,d)，解得veq f(h1h2,r(3,2)t)，故當h2h1時，新油滴勻速運動速度的大小為eq f(h2h1,r(3,2)t)，方向向上；當h2h1時，新油滴勻速運動速度的大小為eq f(h1h2,r(3,2)t)，方向向下。(二)選考題：共12分。請考生從2道題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計分。15選修33(12分)(1)(6分)利用空調(diào)將熱量從溫度較低的室內(nèi)傳遞到溫度較高的室外環(huán)境，這個過程_(填“是”

25、或“不是”)自發(fā)過程。該過程空調(diào)消耗了電能，空調(diào)排放到室外環(huán)境的熱量_(填“大于”“等于”或“小于”)從室內(nèi)吸收的熱量。(2)(6分)玻璃瓶可作為測量水深的簡易裝置。如圖所示，潛水員在水面上將80 mL水裝入容積為380 mL的玻璃瓶中，擰緊瓶蓋后帶入水底，倒置瓶身，打開瓶蓋，讓水進入瓶中，穩(wěn)定后測得瓶內(nèi)水的體積為230 mL，將瓶內(nèi)氣體視為理想氣體，全程氣體不泄漏且溫度不變，大氣壓強p0取1.0105 Pa，重力加速度g取10 m/s2，水的密度取1.0103 kg/m3。求水底的壓強p和水的深度h?！敬鸢浮?1)不是 大于 (2)2.0105 Pa 10 m【解析】(1) 自發(fā)狀態(tài)下熱量只

26、能從高溫物體傳遞到低溫物體，故空調(diào)將熱量從溫度較低的室內(nèi)傳遞到溫度較高的室外環(huán)境，這個過程不是自發(fā)過程；空調(diào)消耗電能的過程中產(chǎn)生熱量，故空調(diào)排放到室外環(huán)境的熱量大于從室內(nèi)吸收的熱量。(2) 對瓶內(nèi)氣體始末狀態(tài)進行分析，初狀態(tài)有p1p01.0105 Pa，V1380 mL80 mL300 mL，末狀態(tài)有V2380 mL230 mL150 mL，溫度恒定，根據(jù)玻意耳定律有p1V1pV2，解得p2.0105 Pa，根據(jù)pp0gh得heq f(pp0,g)，代入數(shù)據(jù)解得h10 m。16選修34(12分)(1)(6分)如圖所示，某同學握住軟繩的一端周期性上下抖動，在繩上激發(fā)了一列簡諧波。從圖示時刻開始計

27、時，經(jīng)過半個周期，繩上M處的質(zhì)點將運動至_(填“N”“P”或“Q”)處。加快抖動，波的頻率增大，波速_(填“增大”“減小”或“不變”)。(2)(6分)一個水平放置的圓柱形罐體內(nèi)裝了一半的透明液體，液體上方是空氣，其截面如圖所示。一激光器從罐體底部P點沿著罐體的內(nèi)壁向上移動，它所發(fā)出的光束始終指向圓心O點。當光束與豎直方向成45角時，恰好觀察不到從液體表面射向空氣的折射光束。已知光在空氣中的傳播速度為c，求液體的折射率n和激光在液體中的傳播速度v?！敬鸢浮?1)P 不變 (2)eq r(2) eq f(r(2),2)c【解析】(1) 圖示時刻，M處的質(zhì)點位于波峰，經(jīng)過半個周期該質(zhì)點將運動到波谷P

28、處。波速由介質(zhì)決定，故加快抖動，波的頻率增大，但波速不變。(2) 由題知，光發(fā)生全反射的臨界角為45，根據(jù)sin Ceq f(1,n)得折射率neq f(1,sin C)eq r(2)，激光在液體中的傳播速度veq f(c,n)eq f(r(2),2)c。高考物理復習常遇問題匯總問題一：高三一年的復習時間，那么長，怎樣合理地安排復習才更有效呢?高三復習時間看似很多，其實有效的復習時間并不是很多，因此要系統(tǒng)地安排復習時間。一般分為三個階段，每一個階段的復習都有其相應的特點和要求。通常從當年9月到次年3月上旬為第一個階段，習慣上稱為第一輪復習。這個階段的復習基本上是按照教材章節(jié)順序進行復習。在第一

29、輪的復習中知識點的復習非常細致、系統(tǒng)，但是與高一、高二新授課不同，這個階段主要是幫助同學們回憶學習過的知識點，在回憶的基礎上再進行鞏固和提高。上課的時候一定要主動聽課，不能被動聽課。從當年3月中旬到4月底，大約45天的時間，習慣上稱為第二輪復習。在這段時間里通常是進行專題復習，將打破章節(jié)之間的限制，主要從學科知識、方法的角度設置專題進行復習。從當4月底到5月底，我們通常稱為第三輪復習，主要是以練習卷為主實戰(zhàn)練習，進入六月份，就是考前的調(diào)整階段。在這個階段主要是看看教材和卷子上做錯的題目。問題二：您剛才說的主動聽課是什么意思?您能具體的解釋一下嗎?高一、高二上課的時候，課堂上，你的大部分時間是在

30、仔細聽老師講解，你的思路是跟隨老師的思路進行深入的思考，課堂上邊聽課邊記筆記然后在課下再消化、理解、鞏固。在高三的課堂，這樣做就是低效率了，當老師提出一個問題以后，你必須主動積極思考，如果不能立刻回憶出這個知識點，你再聽老師的講解，這樣就能知道哪些知識點是自己不會的，哪些知識點是自己會的。課下把不會的知識點一定要弄懂弄通，不能留下知識點的死角。舉個例子吧，例如當老師問“如果把力按照性質(zhì)來分類有哪些力呢?”，這個時候你就應該回憶有哪些力，如果能回憶起來就說明你這個知識點沒有遺忘。再比如老師問“這個力做功是正功還是負功呢?”，如果你回憶不起來怎樣判斷力做功正負的方法，這就說明這部分知識點有遺漏，這

31、就是我說的主動聽課。問題三：聽說第一輪復習將做大量的習題，市場上的教輔資料可謂汗牛充棟，選用什么樣的資料比較好呢?在資料的使用上有什么秘訣嗎?高三的學生最好不要做大量的習題，整天泡在題海中，但是不做題是不行的，必須經(jīng)過實戰(zhàn)演練才能知道哪些知識在理解上或者應用上還有不足。對于教輔資料我認為不要太多，有兩本就夠了。在自己選擇教輔資料時，我建議應該選擇難易適度的。標準是這樣的，假設一章有10道試題，如果你發(fā)現(xiàn)幾乎沒有不會的，那么這本教輔資料對你來說就是過于簡單了，如果有7到8道題經(jīng)過長時間思考都沒有解題思路，那就是過于難了。過于簡單和過于難都會浪費你寶貴的復習時間，這樣的教輔資料對一輪復習是不合適的

32、。對于教輔資料的使用也要注意一下幾點：(1)哪些題是一看就會的，哪些題是經(jīng)過深度思考才能做對的，哪些題是經(jīng)過深度思考后一點思路都沒有的，這些題必須做好不同的標識。(2)對那些一點思路沒有的習題，必須通過同學或老師的幫助使之變成有思路的習題，這些知識點就是你們備考路上的“攔路虎”，一定要把他們都“消滅”了。(3)要定期回頭復習那些經(jīng)過深度思考才做出的習題，保證思路上的暢通。(4)要把自己不會的習題、做錯的習題進行歸類，看看哪些題是方法上的錯誤，哪些題是計算上的失誤，哪些題是概念理解不透造成的錯誤，設計一個表格記錄下來。掌握自己犯錯的類型，就為防范錯誤做好了準備，整理一個錯題本是復習的一個好辦法，

33、便于集中查閱自己犯過的錯誤。當看到曾經(jīng)出現(xiàn)過的問題，應該隨時翻看課本里面相應的內(nèi)容，這樣邊記邊看效果會更顯著，不會的知識點就會越來越少了。問題四：都說要跳出題海，少做題還能得高分嗎?物理學科不做題是不行的，但是沒有必要做大量的習題，在做題的過程中要抓住物理模型的本質(zhì)、習題條件變換、多過程多對象的拆分。(1)注意物理題的模型。我們所學到的規(guī)律都是經(jīng)過簡化以后物理模型所對應的規(guī)律。只有找到題目所述的是什么樣的模型，才能用這個模型所對應的物理規(guī)律來解決問題。(2)注意題目條件的變化。高中所學的模型不多，但是題目千變?nèi)f化，原因是每一道題都有區(qū)別于其他題目的條件。審題的關鍵是將這種條件找出來，也就是我們

34、平時所要找的初始條件、邊界條件、臨界條件等。(3)能把多過程和多對象進行拆分。對于多過程、多對象的問題，審題清楚以后的第一個任務就是把整個過程分解為多個子過程，把多個研究對象分別隔離作為單個物體來研究，或者將幾個對象作為整體來研究。問題五：有一個問題使我特鬧心，就是有些題老師一講我就明白，等自己做的時候就不會了，這可怎么辦啊?對于知識的學習分為不同的層次，通常分為知道、理解、應用、評價這四個層次。你說的“明白”那是停留在知道的層面，可能沒有理解或者沒有達到應用和評價的層次。而高考題對知識點的要求是達到理解和靈活應用的層次。例如僅記住力做功的公式是不行的，你還必須理解這個公式中的力必須是作用在物

35、體上的恒力，當是變力的時候就不能應用這個公式求解變力做功了，對于公式中的位移應該是物體相對地面的位移，公式中的夾角應該是力的正方向和位移正方向間的夾角。你不會獨立做題的原因也可能是沒有掌握一些解決試題方面的程序性知識，或者對于處理這些問題所需要的知識不能以模塊化的方式呈現(xiàn)出來。例如應用動能定理解題或者是應用楞次定律判斷感應電流方向的步驟等。問題六：我們馬上要進行力學的復習了，高考對要求考查的力學知識點有哪些?針對不同的知識點要掌握到何種程度?考試大綱是高考命題的指揮棒，也是高三復習的綱領性文件，考試大綱中有明確的知識點的要求及要求掌握的程度，對本輯設計的力學內(nèi)容，類要求的知識點主要有：速度和加

36、速度;勻變速直線運動及其公式、圖像;力的合成和分解;共點力的平衡;牛頓運動定律、牛頓定律的應用;運動的合成和分解;拋體運動;向心加速度。勻速圓周運動的向心力;萬有引力定律及其應用等.類要求是指對所列知識要理解其確切含義及與其他知識的聯(lián)系，能夠進行敘述和解釋，并能在實際問題的分析、綜合、推理和判斷等過程中運用，與課程標準中理解和應用相當。除類要求的知識點之外都屬于類要求的知識，類要求是指對所列知識要知道其內(nèi)容及含義，并能在有關問題中識別和直接使用，與課程標準中的了解和認識相當。預計2011年考試大綱對力學的要求變化不大，復習時可以以2010年的考試大綱為指導。問題七：本輯所涉及的力學內(nèi)容在高考中

37、的命題特點有哪些，如何針對這些特點有效復習?所涉及的力學內(nèi)容可歸納為以下幾個方面：(1)直線運動的命題特點：直線運動更多的是與牛頓定律、帶電粒子在電磁場中的運動等結(jié)合起來，作為綜合試題中的一個知識點而加以體現(xiàn)。(2)力與物體的平衡命題特點：側(cè)重力的合成與分解、摩擦力的概念及變化規(guī)律等知識，另外也要注重電場力，磁場力及復合場的平衡問題。(3)牛頓運動定律命題特點：命題形式傾向于應用型、綜合型和能力型，易與生產(chǎn)、生活、軍事科技、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等緊密聯(lián)系，還可以以力、電綜合題形式出現(xiàn)。(4)曲線運動與萬有引力定律命題特點：拋體運動及圓周運動與生產(chǎn)、生活的聯(lián)系，萬有引力定律與現(xiàn)代航天科技的綜合是高考的熱點

38、。同學們在復習時應多注意這些知識的綜合訓練和應用。問題八：2010年高考題中出現(xiàn)聯(lián)系社會的熱點問題，復習力學時怎樣密切聯(lián)系實際?隨著科學的發(fā)展、社會的進步、地區(qū)性突出事件的增加，也給高考物理的內(nèi)容增添了不少新的素材。如：上?！笆啦?綠色公交問題，場館中的節(jié)能問題;廣州“亞運會” 徑賽中的運動學問題，田賽中的動力學問題;即將發(fā)射的“神八”衛(wèi)星的發(fā)射速度與環(huán)繞速度問題，衛(wèi)星在轉(zhuǎn)換軌道過程中機械能守恒問題等?？傊鐣臒狳c、政府的重點、老百姓關注的焦點，都將成為高考考查能力的一大亮點。問題九：實驗題在物理高考中一直占有相當重要的地位，力學實驗主要有哪些?高中必修課物理學生分組實驗由長度的測量、研究勻變速直線運動、探究彈力和彈簧伸長的關系、驗證力的平行四邊形定則、研究平拋物體的運動、驗證機械能守恒定律六個實驗組成的一個大的力學實驗板塊。占考試大綱上所列出的學生分組實驗的32%。物理實驗是每年高考必考的重要內(nèi)容，也是決定考試成敗的關鍵之一。在復習物理實驗的時候要注意以下幾個方面，因為任何一個中學物理實驗都有如下的知識結(jié)構(gòu)：實驗目的、實驗原理、實驗器材、實驗裝置、實驗操作步驟、實驗現(xiàn)象的觀察、實驗數(shù)據(jù)記錄、實驗數(shù)據(jù)的處理、實驗結(jié)論。把每個