2022年一小第一學(xué)期教學(xué)部工作計(jì)劃

1、第PAGE10頁共NUMPAGES10頁2022年一小第一學(xué)期教學(xué)部工作計(jì)劃一、工作思路進(jìn)一步探究課改項(xiàng)目的發(fā)展方向，以課改項(xiàng)目為抓手推進(jìn)教研組建設(shè)，打造有沙一特色的課堂新文化，使沙一在變革之路上邁入一個(gè)新臺階。二、工作重點(diǎn)1.教學(xué)新常規(guī)的修訂及落實(shí)，將之滲入備課及課堂的細(xì)節(jié)中。2.將開展一年的課改成果進(jìn)行梳理，進(jìn)一步深入探究課改項(xiàng)目內(nèi)容，依托課堂教學(xué)改革項(xiàng)目開展系列主題教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)做到最優(yōu)化。3.打造一種“1+1”生態(tài)課堂的新課堂文化。三、具體工作內(nèi)容(一)落實(shí)“新常規(guī)”城沙一小教學(xué)新常規(guī)考核細(xì)則在上一學(xué)年出臺之后已試行一個(gè)學(xué)期，學(xué)校每月一次的四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)也圍繞“新常規(guī)”進(jìn)行定期檢查

2、，教師在這一過程中有所思有所想，一學(xué)期下來也有“+加”方面的成果集。本學(xué)期延續(xù)上學(xué)期的常規(guī)檢查內(nèi)容與做法，由專管人員定期檢查；二是班子骨干教師對指定對象進(jìn)行定期聽課備課檢查，做到及時(shí)聽，即時(shí)評。為進(jìn)一步完善“新常規(guī)”的內(nèi)容，本學(xué)期廣征教師意見，對“新常規(guī)”內(nèi)容進(jìn)行修訂。在“+加材料”板塊要加大檢查力度，看是否真正作用于課堂中，發(fā)展于學(xué)生身上。圍繞“+”的實(shí)施情況，還要檢查是否學(xué)會及時(shí)記錄教學(xué)過程中的失誤、深刻的感受，做到課前備“+”，課中行“+”，課后思“+”三步走。而每月的常規(guī)檢查嚴(yán)格按照上述“三步走”政策，學(xué)期末以每月等級的總和來評定教師的教學(xué)常規(guī)是否達(dá)標(biāo)。(二)打造課堂新文化中國著名教育

3、專家于文森說：“課堂文化是課堂教學(xué)的土壤，是課堂教學(xué)存在、運(yùn)行和發(fā)展的元?dú)?，是課堂教學(xué)的活力之根和動(dòng)力之源?！背巧骋恍∽訽年_月以來一直踐行在課堂變革之路上，對于發(fā)展中的學(xué)校，這時(shí)需要沉淀，需要建設(shè)一種課堂文化，本學(xué)期，沙一將導(dǎo)學(xué)單與群文融入課堂中，將打造一種“1+1”生態(tài)課堂的新課堂文化。生態(tài)課堂是以學(xué)生為主體，以強(qiáng)調(diào)每一個(gè)學(xué)生的需求、欲望和意識，兼顧學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，通過現(xiàn)代課堂教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與學(xué)生發(fā)展的真正統(tǒng)一的課堂，使其成為理想課堂。“1+1”從內(nèi)容上講：前1是教材內(nèi)容，后1是課外內(nèi)容；從形式上講：前1是課文，后1是課中導(dǎo)學(xué)單或群文；從時(shí)間上講：前1是教學(xué)即定內(nèi)容所需的時(shí)間，后1是增

4、補(bǔ)拓展內(nèi)容所需的時(shí)間。二者基于學(xué)?，F(xiàn)行的課改項(xiàng)目，基于學(xué)校的辦學(xué)理念，“1+1”生態(tài)課堂，尊重學(xué)生，突出學(xué)生的個(gè)必，學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極主動(dòng)。構(gòu)建“1+1”生態(tài)課堂，勢必能改變教師觀念，轉(zhuǎn)變教案的設(shè)計(jì)思路，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生合程參與課堂學(xué)習(xí)，決不能把學(xué)生排除在課堂教學(xué)活動(dòng)之外。這正是現(xiàn)在學(xué)?，F(xiàn)階段要做的。(三)推進(jìn)新階段課堂變革一年來，學(xué)校的課堂變革有一定成效，整理收集了“導(dǎo)學(xué)單集錦”、“1+1群文閱讀集”。對于下一階段的課堂變革方向，語數(shù)英科在原有課改項(xiàng)目上繼續(xù)深入，做細(xì)做實(shí)，將圍繞主項(xiàng)目進(jìn)行子項(xiàng)目的研究，如英語組：“小學(xué)英語學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)”“在學(xué)法的指導(dǎo)下，進(jìn)行有效的同伴互助學(xué)習(xí)”；科學(xué)組：“選擇有

5、效的材料，探究助學(xué)單的設(shè)計(jì)”“前概念調(diào)查了解學(xué)情，全班展示集體論證”；語文組：“1+_”群文閱讀的探究“1+1”群文閱讀的課例探究；數(shù)學(xué)組：“設(shè)計(jì)自學(xué)作業(yè)單，進(jìn)行先學(xué)后教的翻轉(zhuǎn)模式”“以導(dǎo)學(xué)單促學(xué)生思維能力的培養(yǎng)”。各組在組長的引領(lǐng)下聘專家、請骨干來深入研究。(四)建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)為將“1+1”生態(tài)課堂真正作用于課堂，作用于學(xué)生，本學(xué)期以此開展系列活動(dòng)?；顒?dòng)一：曬課活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)“曬課”，教師在導(dǎo)學(xué)單和群文的研究中，要將“+1”內(nèi)容呈現(xiàn)出來，而課堂的成功與否就取決于學(xué)生是否主動(dòng)在學(xué)，同時(shí)，明確“曬課”的目的是曬學(xué)生，落實(shí)課堂教學(xué)目標(biāo)，將曬課落到實(shí)處。活動(dòng)二：教學(xué)新苗評比。給教齡_至_年教師一

6、個(gè)專業(yè)成長的平臺，通過請師傅來磨一課，在研磨中蛻變，化繭成蝶，此評比做成常規(guī)，兩年一次?；顒?dòng)三：“教學(xué)之星”評比。各學(xué)科組織教師積極參與，研讀教材，在提前一周通知課題的前提下打造“1+1”生態(tài)優(yōu)課，以本課是否真正作用于學(xué)生來評判教師是否獲得該殊榮。也做成常規(guī)，一年一次?；顒?dòng)四：以組為單位，語數(shù)兩個(gè)大組分年級展示團(tuán)隊(duì)智慧，開展團(tuán)隊(duì)教研展示活動(dòng)，以此來深入研討“1+1”生態(tài)優(yōu)課的真正體現(xiàn)?；顒?dòng)五：本學(xué)期開展兩次周前讀書沙龍，混科分組就某一本書的某個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行討論，與現(xiàn)場教師互動(dòng)來促進(jìn)閱讀。2022年一小第一學(xué)期教學(xué)部工作計(jì)劃（二）一、指導(dǎo)思想以開發(fā)區(qū)文教體工作局基礎(chǔ)教育處_學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃和河天

7、第一小學(xué)_學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持“給每個(gè)孩子留下溫暖的記憶”的辦學(xué)理念，以師生發(fā)展為本，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為關(guān)鍵，深入開展教學(xué)研究，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成、抓教學(xué)保質(zhì)量，積極開展教學(xué)改革研究，實(shí)現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，進(jìn)一步提升我校整體辦學(xué)水平。二、工作重點(diǎn)1.突出重點(diǎn)，做好學(xué)校教學(xué)新常規(guī)建設(shè)，抓好教育教學(xué)常規(guī)管理；積極打造新常態(tài)課堂，提升教學(xué)實(shí)效。2.緊扣常規(guī)，開展學(xué)科課程調(diào)研和“蹲點(diǎn)”聽課、等活動(dòng)，推進(jìn)“常態(tài)課”的落實(shí)。3、倡導(dǎo)閱讀，推進(jìn)“愛閱讀”行動(dòng)，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)。以“河天一

8、小第_屆好書伴我成長讀書活動(dòng)”為契機(jī)，引導(dǎo)全體學(xué)生讀好書，形成樂讀書的氛圍。4、完善評價(jià)，努力做好學(xué)校拓展課程建設(shè)和評價(jià)工作，嚴(yán)格拓展課程的實(shí)施落實(shí)。5、關(guān)注后_%，做好后_%學(xué)生幫扶工作，不讓孩子們掉隊(duì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。6、做好六年級教育質(zhì)量綜合測評工作和區(qū)畢業(yè)班抽測工作。三、工作措施(一)做好學(xué)校教學(xué)新常規(guī)建設(shè)，提升教學(xué)實(shí)效。根據(jù)開發(fā)區(qū)_年學(xué)校研訓(xùn)工作重點(diǎn)指標(biāo)，會同教科室一起做好學(xué)校教學(xué)新常規(guī)建設(shè)的研究和落實(shí)，以教研組為單位，組織教師深入學(xué)習(xí)溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)，研究制定學(xué)校教學(xué)新常規(guī)建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃和各學(xué)科教學(xué)新常規(guī)指南。積極打造新常態(tài)課堂，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。(二)優(yōu)化常態(tài)課堂教

9、學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量1、認(rèn)真做好學(xué)科課程調(diào)研和蹲點(diǎn)聽課，落實(shí)巡課制度。安排中層干部、教研組長、學(xué)科骨干教師隨堂聽課評課，強(qiáng)化對高效課堂教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo)，從而促使高效課堂的實(shí)施效能，有效提高教學(xué)質(zhì)量。2、狠抓上課常規(guī)工作，進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為，特別是做與上課無關(guān)的事，如接聽手機(jī)、隨意進(jìn)出課堂等。3、加強(qiáng)作業(yè)管理，實(shí)行“減負(fù)增效”。每位教師都要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，倡導(dǎo)分層練習(xí)。各學(xué)科教師布置作業(yè)要進(jìn)行協(xié)調(diào)，避免學(xué)生作業(yè)過多、過重。作業(yè)管理要做到：適量、高質(zhì)、勤批、勤改。4.關(guān)注質(zhì)量監(jiān)控，加大差異管理。教務(wù)處認(rèn)真做好期中檢測和期末考試工作，做到每次測試有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有分析、有反饋。在合作學(xué)習(xí)中采取“抓

10、兩頭帶中間、一幫一”等辦法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。根據(jù)市、區(qū)教育局安排，認(rèn)真做好六年級教育質(zhì)量綜合測評工作和區(qū)畢業(yè)班抽測工作。(三)啟動(dòng)第_屆“好書伴我成長”讀書節(jié)活動(dòng)，打造“愛閱讀校園”為了弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造濃厚的讀書氛圍，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有濃郁文化氣息的“愛閱讀校園”。以區(qū)文教體局“愛閱讀行動(dòng)”為契機(jī)，向?qū)W生推薦書目，開展“誦讀國學(xué)經(jīng)典”、“_天閱讀習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃”“文學(xué)素養(yǎng)考核”等一系列讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在閱讀中成長，讓教師在閱讀中積淀，大興閱讀之風(fēng)，打造愛閱讀校園，激發(fā)師生閱讀力量，提高師生人文素養(yǎng)。(四)完善拓展課程建設(shè)

11、，做好拓展課程星級評價(jià)制度的實(shí)施落實(shí)。本學(xué)期“興趣與特長”，統(tǒng)一安排在每周四上午第四節(jié)，由全校師生共同參與。本學(xué)期第一次采用了拓展課網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)，_年級各設(shè)_個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目限定_人，學(xué)生可以通過校園網(wǎng)“數(shù)字平臺”進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)報(bào)名，教務(wù)處匯總后再分發(fā)給各班級和各項(xiàng)目指導(dǎo)師。本學(xué)期末，教務(wù)處還打算落實(shí)拓展課星級評價(jià)制度，對各拓展項(xiàng)目按照成果匯報(bào)、課堂常態(tài)、項(xiàng)目展板等進(jìn)行綜合評價(jià)，并與期末績效考核掛鉤。力求通過評價(jià)，提升拓展項(xiàng)目質(zhì)量，為學(xué)生提供更好的展示平臺。(五)關(guān)注后_%，做好后_%學(xué)生幫扶工作。為“不讓一位學(xué)生掉隊(duì)”，做好_%學(xué)生的幫扶工作，根據(jù)河天一小后_%學(xué)生轉(zhuǎn)化方案，建立后_%學(xué)生跟蹤檔案

12、，開學(xué)初制定各班后_%輔導(dǎo)計(jì)劃，并在期中、期末常規(guī)檢查中做好相關(guān)檢查工作。計(jì)劃要有可操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對性和實(shí)效性，對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要作好輔導(dǎo)工作，力爭在畢業(yè)考試中取得好成績。(六)以創(chuàng)溫州市語言文字示范校為載體，開展多項(xiàng)活動(dòng)，提高學(xué)生素養(yǎng)。1.開展_年級現(xiàn)場作文評比活動(dòng)。各班先在班內(nèi)進(jìn)行初賽，每班選出_位學(xué)生參加校級評比。學(xué)校根據(jù)比賽情況選出一、二、三等獎(jiǎng)，并推薦優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)級評比。2.強(qiáng)化經(jīng)典誦讀。本學(xué)期各班級繼續(xù)利用課前三分鐘進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)，大力開展一到五年級“誦讀

13、國學(xué)經(jīng)典”活動(dòng)，其中1、_年級以兒童詩、童謠為主(_年級時(shí)間控制在_分鐘，_年級時(shí)間控制在_分鐘左右)；3、_年級以現(xiàn)代詩、散文為主(3、_年級時(shí)間控制在_分鐘)；_年級主要以經(jīng)典古詩文為主(_年級時(shí)間不少于_分鐘)。并做好一年級古詩考級和_年級文學(xué)素養(yǎng)上機(jī)測試等活動(dòng)。3、提高寫字質(zhì)量。針對我校寫字質(zhì)量有所下滑的現(xiàn)象，安排每周五四點(diǎn)鐘學(xué)校的第二節(jié)為書寫課，開展一、二、四年級校級書寫比賽，進(jìn)一步促動(dòng)寫字教學(xué)，提高學(xué)生的寫字水平。4.加強(qiáng)英語口語和書寫練習(xí)。開展“口語與書寫”、“快樂英語”等拓展課，并開展3、_年級英語書寫和單詞過關(guān)等活動(dòng)，提高學(xué)生的英語書寫和口語表達(dá)能力。5、開展一年級古詩考核和

14、三至六年級“經(jīng)典誦讀”文學(xué)素養(yǎng)上機(jī)測試。加強(qiáng)學(xué)生對經(jīng)典傳統(tǒng)文化的了解，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)。(七)加強(qiáng)畢業(yè)班管理，做好六年級綜合測評工作。1.作好六年級師生的學(xué)習(xí)動(dòng)員工作，增強(qiáng)師生的緊迫感和壓力感。通過召開家長會、畢業(yè)班任課教師交流會和畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)會等形式，協(xié)調(diào)教師、學(xué)生和家長的關(guān)系，形成教育合力。2.科學(xué)規(guī)劃，精心安排復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)程。堅(jiān)持降低重心，夯實(shí)基礎(chǔ)，分層推進(jìn)階段過關(guān)的原則，明確訓(xùn)練目標(biāo)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和有效性。3.科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)，及時(shí)組織必要的單元、章節(jié)的診斷檢測并且要有針對性。抓好學(xué)科均衡發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。河天一小_學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作行事歷周次日期活動(dòng)內(nèi)容

15、預(yù)備周2.6-2.12_月_日(正月十六，周日)學(xué)生報(bào)到注冊；始業(yè)教育；課表安排。12.13-2.19_月_日(周一)正式上課；區(qū)教科研工作會議暨義務(wù)教育“新常規(guī)新管理”專題培訓(xùn)；開學(xué)巡查(_月_-_日)；插班生分班、學(xué)籍遷移；“興趣與特長”項(xiàng)目變更上報(bào)，四點(diǎn)鐘學(xué)校人員調(diào)整；隨堂聽課開始。_期初表冊統(tǒng)計(jì)；課前三分鐘“班班有歌聲，班班有書聲”活動(dòng)開始；四點(diǎn)鐘學(xué)校正式開始；轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生相關(guān)材料審核、上報(bào)；留守兒童信息學(xué)籍錄入；“興趣與特長”學(xué)生報(bào)名、分班；發(fā)放各功能室、后_%等各類記錄本；各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃檢查。32.27-3.5?？碇谱?。43.6-3.12體藝2+1活動(dòng)開展情況檢查。53.13-3.19功能室衛(wèi)生、使用情況檢查，四-六年級現(xiàn)場作文比賽。63.20-3.26開展_天閱讀計(jì)劃(3.21-4.10)73.27-4.2清明節(jié)放假(_月_日-_日)；84.3-4.9區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校招生計(jì)劃，“誦讀國學(xué)經(jīng)典”評比活動(dòng)(_年級)_期中教學(xué)常規(guī)檢查_期中考試；世界讀書日暨校園第_屆讀書節(jié)啟動(dòng)儀式114.24-4.30勞動(dòng)節(jié)放假(_月_日-_月_日)；_月_日舉行以讀書為主題的班隊(duì)活動(dòng)，并上交材料。125.1-5.7區(qū)小學(xué)六年級教學(xué)質(zhì)量專題調(diào)研；一、二、四年級書寫比賽135.8-5.14區(qū)小學(xué)六年級教學(xué)質(zhì)量專題研討會145.15-5.21三、五年級英語書寫、單詞考級活動(dòng)；1