初一上冊(cè)期末詩(shī)詞鑒賞總復(fù)習(xí)

1、古詩(shī)詞賞析總復(fù)習(xí) 1,龜雖壽 神龜雖壽,猶有竟時(shí)；螣蛇乘霧,終為土灰；老驥伏櫪,志在千里；烈士暮 年,壯心不已；盈縮之期,不但在天；養(yǎng)怡之福,可得永年；幸甚至哉,歌以詠 志； 1,開頭以神龜,螣蛇為喻,目的是什么？ 說(shuō)明生命終會(huì)消亡的自然規(guī)律 2 ,作者大方高歌“老驥伏櫪,志在千里；烈士暮年,壯心不已； ”意在表達(dá)怎 樣的情懷？ 對(duì)宏大理想的追求永不停止的豪邁情懷 2,詩(shī)的結(jié)尾四句是（談?wù)摚┑谋磉_(dá)方式,旨在告知人們什么道理？ 旨在告知人們：壽命的長(zhǎng)短不完全聽從自然規(guī)律的擺布,一個(gè)人假如保養(yǎng)得法, 也可以延年益壽；從而推遲“暮年”的到來(lái),去實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想和理想； 2,觀滄海 中考試題集萃 東

2、臨碣石 , 以觀滄海； 水何澹澹 , 山島竦峙； 樹木叢生 , 百草豐茂； 秋風(fēng)蕭瑟 , 洪波 涌起； 日月之行 , 如出其中 ; 星漢輝煌 , 如出其里； 幸甚至哉 . 歌以詠志； 1,這首詩(shī)以“ 觀 ”字總領(lǐng),全詩(shī) 借景抒情 ,表達(dá)了詩(shī)人一統(tǒng)天下的 雄心壯志”或“博大胸懷” ； 2,請(qǐng)你開放合理的想象,用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把“秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起”所表現(xiàn) 的畫面描述出來(lái)； 示例：（樹木枯萎）秋風(fēng)陣陣,呼呼作響,詩(shī)人站在寬闊的在海邊,面對(duì)波濤洶 涌的大海,心潮與大海一起涌動(dòng),感嘆萬(wàn)千； 3 ,按要求填寫原詩(shī)中的語(yǔ)句； （3 分） 詩(shī)人登臨碣石山的目的是： 觀滄海 實(shí)寫詩(shī)人所見(jiàn)之景的句子是： 風(fēng)蕭瑟

3、,洪波涌起； 虛寫詩(shī)人所想之景的句子是： 水何澹澹,山島竦峙；樹木叢生,百草豐茂；秋 日月之行,如出其中；星漢輝煌,如出其里 4,請(qǐng)依據(jù)你的閱讀感受,說(shuō)說(shuō)本詩(shī)的情感基調(diào)； 表現(xiàn)出蒼涼大方,悲壯激揚(yáng) 5,前三行詩(shī)句描寫滄海景象,有動(dòng)有靜,如 “水何澹澹,秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起” 寫的是 動(dòng)景 ,“山島竦峙,樹木叢生,百草豐茂 ”寫的是 靜景 ； 6,后兩行詩(shī)句中的“如”字用得好,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)好在哪里； 有助于說(shuō)明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景 胸懷 或一統(tǒng)天下的雄心壯志 ； 或主觀感受 ,表達(dá)詩(shī)人的博大 7,這首詩(shī)描寫了大海的寬闊壯美,具體描畫了哪些所見(jiàn)實(shí)景和所想虛景？ 海水,山島,樹木,秋風(fēng),洪波,

4、日月星辰等 8,在這些山水景物的描畫中,你感覺(jué)出這是一位怎樣的詩(shī)人形象？ 1第 1 頁(yè),共 7 頁(yè)表現(xiàn)了一位胸懷寬廣,徘徊滿志,建功立業(yè),理想遠(yuǎn)大的詩(shī)人形象 9,簡(jiǎn)要賞析畫線句； 答：“日月之行,如出其中；星漢輝煌,如出其里”四句,互文見(jiàn)義,是詩(shī)人以 豐富的想象力寫出了觀海時(shí)的感受； 這吞吐宇宙的大海, 正是詩(shī)人博大胸襟的象 征,表達(dá)了詩(shī)人要統(tǒng)一中國(guó),建功立業(yè)的遠(yuǎn)大理想； 3,聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中考題集錦 1,詩(shī)歌中寓情于景是一種較為常見(jiàn)的表現(xiàn)手法, “楊花落盡子規(guī)啼” 這句詩(shī)表達(dá) 了作者 悲苦哀怨的心情； 2,請(qǐng)對(duì)“我寄愁心與明月”這句詩(shī)從修辭和作者情感表達(dá)兩個(gè)角度作簡(jiǎn)要賞析 擬人,抒

5、發(fā)了作者對(duì)友人被貶遠(yuǎn)行的擔(dān)憂關(guān)懷之情； 3,詩(shī)人為什么偏要寄愁心與明月？ 因思念之情往往是夜間最為濃郁,由月的陰晴圓缺,最易想到人的悲歡離合； 4,“我寄愁心與明月” ,李白因何而愁？有愁不向人當(dāng)面說(shuō),卻要“與明月” 是為什么？ ,又 因伴侶王昌齡“左遷” （貶官）而愁；作者并不在伴侶身邊, “聞”,“遙”可證； 5,你從哪些詩(shī)句可看出龍標(biāo)被貶之地極偏遠(yuǎn)？ 西； 聞道龍標(biāo)過(guò)五溪；隨君直到夜郎 4,宣州謝朓樓餞別校書叔云賞析 棄我去者,昨日之日不行留； 亂我心者,今日之日多煩憂；長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁, 對(duì)此可以酣高樓；蓬萊文章建安骨,中間小謝又清發(fā)；俱懷逸興壯思飛,欲上青 天攬明月； 抽刀斷水水更流,

6、舉杯銷愁愁更愁；人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄 扁舟； 這首李白是寫給自己的族叔李云（又名,李華）的,他曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)的秘書省校書 郎,也是唐代一個(gè)散文家；兩個(gè)人相遇在宣州,一起同登謝眺樓,李白為和他告 別而作；一句“棄我去者” ,讓人感到歲月的無(wú)情消逝,一個(gè)“留”字又寫出心 中對(duì)那消逝時(shí)間的無(wú)限懷念；那擾亂我心緒的是現(xiàn)在的時(shí)間；在這“棄” “亂” 的心情中, 詩(shī)人筆鋒以轉(zhuǎn), 看到的是一幅萬(wàn)里長(zhǎng)風(fēng)送秋雁高飛的壯美景象, 不僅 產(chǎn)生了對(duì)飲高樓的豪情逸致；李白終究是李白,有著豁達(dá)的胸襟； 五六句李白在總結(jié)自己和李云的創(chuàng)作風(fēng)格,李云的風(fēng)格有建安文學(xué)的風(fēng) 骨,又有一份“仙氣” ,傳奇中,蓬萊仙山保藏著許多幽經(jīng)

7、秘錄,漢代中心書庫(kù) 的東觀藏書極多,當(dāng)時(shí)有學(xué)者稱之為“蓬萊山” ；而李云本人擔(dān)任過(guò)校書郎的職 務(wù),“蓬萊文章”也暗合著李云的這一身份；自己的詩(shī)歌風(fēng)格就如同小謝（謝眺） 清麗俊逸； 七八兩句,一個(gè)“俱”字寫出兩個(gè)人的志趣相投,都懷有超逸的興致和遠(yuǎn) 大的理想, 那欲飛上青天之上, 攬明月入懷的期望, 是一種擺脫塵世羈絆束縛的 期望,也鋪墊了后面“不稱意”的心情； 2第 2 頁(yè),共 7 頁(yè)抽到斷水”的意向極佳,本就是不行能之事,那似水難斷的恩怨讓人生增 添了幾多感嘆,水不但不能斬?cái)?反而會(huì)流得更加湍急,如同人借酒澆愁一樣, 醒來(lái)后只會(huì)更痛楚； 豪爽如李白, 也照舊不能拜托那現(xiàn)實(shí)的紛擾； 又豈止我輩呢

8、； 回首昨日的種種不稱意, 今日的諸多煩憂, 詩(shī)人在最終摸索了明朝該走的路, 最 后兩句有著一種飄逸隱退, 絕跡江湖尋求一種自由的瀟灑； 這首詩(shī)句句都已經(jīng) 成為名句,千古流傳,愁緒難遣,人生終有遺憾多多,能如李白所書一樣,泛舟 滄海之上,未嘗不得自由歡快 1,本詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 抒發(fā)了虛度年華,壯志難酬的苦悶,盛 贊主客雙方的才華和理想,最終以揮灑 出世的幽憤作結(jié)； 2,描寫激起詩(shī)人酣飲高樓的豪情逸興的萬(wàn)里秋空?qǐng)D； 秋高氣 爽,長(zhǎng)空萬(wàn)里無(wú)云,目送排著整齊的隊(duì)伍的大雁向南飛去； 3,賞析“俱懷逸興壯思飛,欲上青天覽明月” ； 我們都懷有超逸的興致和理想, 幾乎想要飛上青天去摘去月亮；

9、 詩(shī)人用美麗的想 象表現(xiàn)了豪邁的氣概和恢弘的志向； 4,談?wù)勀銓?duì)“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”的懂得； 抽出刀來(lái)想砍斷 水但水流得更急,舉起酒杯來(lái)想要借酒消愁但愁苦卻更加繁重； 運(yùn)用比如, 生動(dòng)形象地寫出了就像是用好刀斷水一樣, 事情,表達(dá)作者內(nèi)心的愁苦,憤懣； 借酒消愁是確定不行能的 5,你是怎樣看待李白的“人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟”？ 最終兩句是詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿的激憤之詞, 李白長(zhǎng)期處于不稱意的苦悶之中, 不得 不尋求另一種超脫,即“散發(fā)弄扁舟” ；逃避現(xiàn)實(shí)不是他的本性,但當(dāng)時(shí)的歷史 條件和他不愿意同流合污的清高性格,都使他不行能找到更好的出路 5,次北固山下中考題集錦 1,頸聯(lián)中

10、的哪兩個(gè)字形象生動(dòng)地表達(dá)了自然時(shí)序交替的哲理？（ 3 分） “生 ”和“ 入”兩字 2,這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想的感情； 作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情,表達(dá)出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟； 3,這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情 .哪兩句詩(shī)集中表達(dá)了這種感情 .2 分 思念家鄉(xiāng) 鄉(xiāng)書何處達(dá) .歸雁洛陽(yáng)邊 4,“海日生殘夜,江春人舊年”一聯(lián),歷來(lái)被人稱道；請(qǐng)選一個(gè)角度,作簡(jiǎn)要賞 析； 2 分 在描寫景物,節(jié)令之中,包蘊(yùn)著一種時(shí)序交替的自然理趣 ； 表現(xiàn)了時(shí)間匆忙,光陰荏苒,身在他鄉(xiāng)的游子頓生思鄉(xiāng)之情 ； 把“日”“春”作為新生的美好事物的象征,表現(xiàn)了作者樂(lè)觀,積極,向上的 思想感情； “生”與“入”用了

11、擬人的手法,富有樂(lè)趣 3第 3 頁(yè),共 7 頁(yè)兩句詩(shī)對(duì)偶工整,形象生動(dòng) ； 5,請(qǐng)描述加橫線的詩(shī)句在你腦海中的畫面； （不超過(guò) 40 字, 2 分） 潮水涌漲起來(lái),兩岸相距更顯寬闊,風(fēng)正好吹在高高懸掛著的船帆之上； 6,請(qǐng)寫出“海日生殘夜,江春入舊年”這兩句詩(shī)的大意； 在殘夜未盡將盡之時(shí), 一輪紅日正在從海上升起, 舊年將盡未盡之時(shí), 春天的氣 息已經(jīng)來(lái)到江上；（海日升于殘夜將驅(qū)走黑暗,春意闖入舊年將驅(qū)走嚴(yán)冬； ）（大 意相近即可） 6,題破山寺后禪院 1 , 品讀全詩(shī),開放聯(lián)想和想象,描畫頷聯(lián)所出現(xiàn)的畫面； 曲折的小路通向安靜的遠(yuǎn)方,那里是被花木濃蔭掩蓋的禪房； 2, 萬(wàn)籟此都寂 與 但聞鐘

12、磬音 是否沖突,為什么？ 不沖突；萬(wàn)物之音響全部消寂,而反有禪院的鐘磬之音,裊裊不絕,似乎永恒地 吟唱,它使這安靜的禪院更為空寂, 使這肅穆地世界更為莊重, 使一剎那成為了 永恒；（主要圍繞反襯或以聲襯靜的寫法來(lái)回答） 3,作者著力描寫了后禪院景物的 安靜 ,表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的襟懷？ 表現(xiàn)了詩(shī)人寄情山水的隱逸（淡泊）情懷 7,夜雨寄北中考題集錦 1,“秋”字在詩(shī)中起到了什么作用 .“秋”字點(diǎn)明白季節(jié),同時(shí)烘托了人物心情 2,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,寫出詩(shī)人“今夜”的心境； 漂泊在外的孤寂,苦雨深 秋的落寞,歸期無(wú)期的無(wú)奈,相見(jiàn)共語(yǔ)的期盼； 3,其次句除明寫漂泊異鄉(xiāng)時(shí)感知到的秋夜雨景之外, 仍示意了詩(shī)人怎

13、樣的情感？ 仍示意了詩(shī)人孤燈聽雨,長(zhǎng)也難眠的離情別緒,也像這秋雨一樣,綿綿密密,漲 滿了秋池； 4,三,四兩句明明是寫今日的離情,卻設(shè)想將來(lái)的相逢,相逢之 日再訴今日離 情；詩(shī)人為什么要這樣寫？ 這是一種既出人意料, 又在情理之中的奇妙構(gòu)思； 用想象將來(lái)團(tuán)聚時(shí)的歡 樂(lè)反襯出今夜離別的相像之苦； 而今夜的苦又成了將來(lái)秉燭夜話的材料, 增加了 重聚時(shí)的樂(lè)； 在時(shí)間和空間的回環(huán)對(duì)比中, 含蓄雋永； 將深摯的思念之情表達(dá)得曲折細(xì)膩又 5,詩(shī)中兩次提到“巴山夜雨” ,你分別是怎樣懂得的？ 前一句是寫實(shí), 后句是想象會(huì)面時(shí)對(duì)當(dāng)時(shí)情形的描述, 法的回環(huán)往復(fù)之妙； 兩次顯現(xiàn)構(gòu)成了音調(diào)和章 6. 后兩句表達(dá)了詩(shī)

14、人的愿望, 詩(shī)人想象了與友人團(tuán)聚的情形, 表達(dá)了詩(shī)人期望與 友人離別重逢的感情； 4第 4 頁(yè),共 7 頁(yè)8,天凈沙 秋思中考題集錦 1,詩(shī)歌中直接抒情的是哪一句？抒發(fā)了怎樣的感情？ 斷腸人在天際 感到孤苦孤寂,思念家鄉(xiāng)親人 2.“小橋流水人家”一句描寫出溫馨恬適的景象,聯(lián)系全詩(shī),談?wù)勛髡邽槭裁催@ 樣寫 以樂(lè)景寫哀情,通過(guò)對(duì)比,襯托出游子的孤獨(dú)凄涼以及對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念； 3,小令中 “枯藤”,“昏鴉”,“西風(fēng)”,“瘦馬”,“夕陽(yáng)” 等詞語(yǔ)描畫了一幅什么 樣的景 深秋晚景圖 4,詩(shī)歌在布滿蕭瑟秋景的氣氛中,為何要寫“小橋流水人家” 小橋,流水, 人家三樣景物寫出了家庭的溫順和對(duì)家庭的思念； 反襯

15、作者人生的 蒼悲,表達(dá)出作者追求美好生活卻不能實(shí)現(xiàn)的痛楚； 5,簡(jiǎn)要賞析夕陽(yáng)西下,斷腸人在天際 結(jié)尾卒章顯 志,直抒胸臆,道出天際游子之悲 6,這首小令在寫作上運(yùn)用了寓情于景的寫法,能顯示全篇主旨的一個(gè)詞語(yǔ)是 斷 腸； 7,這首小令是元散曲中詠景的佳作 , 被中原音韻譽(yù)為“秋思之祖” ,為歷 代所傳誦；小令僅 28 字 , 寫了十種景物 , 表現(xiàn)了 一個(gè)長(zhǎng)期漂泊異鄉(xiāng)的游子 的思鄉(xiāng)之情 , 其中表現(xiàn)主旨的句是 夕陽(yáng)西下,斷腸人在天際 ； 8,在這首小令中,作者借助于 古藤,老樹,昏鴉,西風(fēng),瘦馬,夕陽(yáng) 等具有明 顯深秋顏色的事物, 渲染了一種 悲涼的氣氛, 表達(dá)了天際淪落人凄苦的心情； （3 分

16、） 9,錢塘湖春行 1,找出詩(shī)中表達(dá)初春特點(diǎn)的詞語(yǔ)（任選兩個(gè)） 初平 ,寫出了春水新漲,幾與岸平的情形； ,并加以品析； 幾處 誰(shuí)家 ,表現(xiàn)飛鳥不多, 候鳥仍未都從南方返回； 早鶯 新燕 說(shuō)明剛剛從南方飛回； 漸 寫出了野花漸 開漸多的情態(tài)； 淺草 才能 表現(xiàn)了草剛萌發(fā)的情形 2,在錢塘湖全部的景致中,作者最沉迷的是 綠楊陰里白沙堤 ； 3,這首詩(shī)的其次聯(lián)和第三聯(lián)分別從怎樣的角度來(lái)描寫錢塘湖初春景色？ 其次聯(lián)主要從動(dòng)態(tài)方面進(jìn)行描寫, 第三聯(lián)主要從靜態(tài)方面進(jìn)行描寫, 如從動(dòng)物的 變化 ,植物的變化角度回答也可 4,本詩(shī)以 “春” 為著眼點(diǎn),抒發(fā)了 寵愛(ài)錢塘湖春天的美景的感情 ；詩(shī)中直抒胸 臆表達(dá)

17、這種感情的一個(gè)詞語(yǔ)是： 愛(ài)（最愛(ài)） 5,詩(shī)歌其次聯(lián)中“幾處” “誰(shuí)家”用得極其精妙,換作“到處” “家家”就沒(méi)有 這種成效；聯(lián)系全詩(shī),說(shuō)說(shuō)為什么； “幾處”“誰(shuí)家”照管“早鶯” “新燕”,說(shuō)明早鶯尚少,新燕不多,表達(dá)了錢塘 5第 5 頁(yè),共 7 頁(yè)湖初春季節(jié)的特點(diǎn)和作者的欣喜之情；假如改為“到處” 達(dá)成效； “家家”,就沒(méi)有這種表 6,全詩(shī)以 “行” 為線索,從 “孤山寺” 起,到 “白沙堤” 終；以“ 春為著眼點(diǎn) 寫出了自然界的美景； 最終兩句中的 “最愛(ài)” 兩字充分表達(dá)了 詩(shī)人對(duì)西湖美景的 沉迷 ；2 分 7,開放聯(lián)想和想象,用簡(jiǎn)明形象的語(yǔ)言描畫出“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰(shuí)家新燕啄 春泥”所出現(xiàn)

18、的畫面； 鶯是春的歌手；在明媚的春光中,幾只早鶯爭(zhēng) 先恐后地飛到向陽(yáng)的樹上去唱歌； 燕是春的信使；不知誰(shuí)家的新燕已開頭啄泥銜 草,筑建新巢 8,本詩(shī)其次至第六句, 一句一景, 在動(dòng)態(tài)的描畫中寫出了西湖景色的清麗明快, 朝氣蓬勃；這些景物依次是： 花迷眼,草沒(méi)馬蹄； 春水初平,早鶯爭(zhēng)春（鶯爭(zhēng)曖樹） ,燕啄春泥,亂 9,在前六句中,詩(shī)人已經(jīng)把西湖春色描畫得特別美好,在結(jié)尾處卻說(shuō)自己“最 愛(ài)”湖東的白沙堤,至于白沙堤怎么可愛(ài),除點(diǎn)明“綠陽(yáng)陰里”外,詩(shī)人未做任 何說(shuō)明,你覺(jué)得詩(shī)人這樣寫有什么好處？ 可以讓讀者依據(jù)前面的描寫, 充分發(fā)揮聯(lián)想和想象, 從而取得 “含不盡之意于言 外”的成效；（或：詩(shī)貴含蓄

19、, 這樣含蓄的結(jié)尾, 常取得言有盡而意無(wú)窮的成效； ） 10,春天的大地到處朝氣蓬勃, 花園里開滿了鮮花, 紅的,黃的,白的,紫的 五彩繽紛,爭(zhēng)奇斗妍；真是 “亂花漸欲迷人眼”； 11,“亂花漸欲迷人眼, 淺草才能沒(méi)馬蹄” 這兩句詩(shī)把春的情態(tài)描摹得嫵媚動(dòng)人, 朝氣蓬勃,試品一品其妙處； （3 分） 開放題； 例：這兩句詩(shī)作者抓住了 “亂花”,“淺草” 寫出了花的繁多, 草的柔嫩, 突出了春的嫵媚動(dòng)人；又以“淺草” ,“才能”描畫了春的進(jìn)展變化,突出了春的 勃 勃憤慨； 12,白居易這首膾炙人口的春行詩(shī),除了結(jié)構(gòu),描寫,意境寫得具有特色 之外, 用字用句也特別精確生動(dòng)；其中“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹”句中“爭(zhēng)”用得好,是 由于 寫出了初春早鶯尚少, 它們飛向枝頭向陽(yáng)歡歌的景象, 憤慨； 生動(dòng)地出現(xiàn)了初春的蓬勃 13品讀詩(shī)句“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄” ,說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句詩(shī)的懂得； 野花開得特別雜亂, 令人眼花繚亂； 野草生長(zhǎng)得相當(dāng)茂盛, 已經(jīng)可以遮住路過(guò)的 馬蹄了； 14說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)描寫了一幅怎 樣的景象？ 西湖早春美麗,熱鬧