下學(xué)期班主任德育工作總結(jié)

1、下學(xué)期班主任德育工作總結(jié)下學(xué)期班主任德育工作總結(jié)1 時(shí)間匆忙，一學(xué)期的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。這學(xué)期雖然勞碌，但是我也收獲了很多，現(xiàn)在總結(jié)如下： 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八班級(jí)1班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心。一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)在各方面工作都還可以，班級(jí)管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和同學(xué)品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下： 一、創(chuàng)建和諧、樂(lè)觀向上的班風(fēng) 一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著同學(xué)的品德形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開(kāi)學(xué)的第一天，我就教育同學(xué)要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)。在平常的工作生活中，我時(shí)刻留意培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成果，我就鼓舞他們，表?yè)P(yáng)他

2、們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)消逝問(wèn)題，同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，同學(xué)們有了特殊猛烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣樂(lè)觀向上，布滿了活力。 二、培育同學(xué)良好的品德 我始終認(rèn)為，中學(xué)時(shí)期，培育良好同學(xué)的品德是最為重要的。在平常的工作生活中，我特殊留意同學(xué)品德方面的教育。我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō)，只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤，就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候，更別說(shuō)你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯(cuò)誤，但有了錯(cuò)誤確定要承認(rèn)，要改正，那樣，你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班同學(xué)全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn)，那就是懇切。在教育同學(xué)懇切的基礎(chǔ)上，我對(duì)同學(xué)

3、的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品德等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣，對(duì)于我們班同學(xué)來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返隆⑿袨榱?xí)慣方這方面是特殊優(yōu)秀的。 這學(xué)期我處理了很多同學(xué)在德育方面的問(wèn)題，其中一個(gè)案例讓我收獲很多。我們班有個(gè)叫楊小亮（化名）的男生，長(zhǎng)得又高又壯，但是他經(jīng)常與其他同學(xué)發(fā)生沖突，而且簡(jiǎn)潔沖動(dòng)動(dòng)手打人。又一次，他和一個(gè)男生動(dòng)手打架。這嚴(yán)峻違反了班規(guī)。我把他叫到了辦公室，他似乎正在氣頭上，不愿承認(rèn)錯(cuò)誤，我便對(duì)他進(jìn)行了冷處理，讓他自己反思。同時(shí)，我通知了他的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)很快就來(lái)到了辦公室。我將孩子在學(xué)校打架的狀況和危害向家進(jìn)步行了說(shuō)明，家長(zhǎng)很情愿協(xié)作教育。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思想教育后，楊小亮

4、最終意識(shí)到，遇到問(wèn)題用暴力的方式解決是一種不好的行為習(xí)慣，更會(huì)讓問(wèn)題更簡(jiǎn)潔。最終，楊小亮情愿在全班面前做深刻檢討，并保證以后團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，不再和同學(xué)動(dòng)手打架。通過(guò)這件事，我讓同學(xué)意識(shí)到：打架是一種很不好的行為，是班級(jí)中不和諧的做法。在班級(jí)中，同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)相互關(guān)愛(ài)，相互關(guān)懷，團(tuán)結(jié)向上。從那以后，班里便幾乎沒(méi)有消逝了打架大事，同學(xué)也能夠相互關(guān)愛(ài)，互幫互助。通過(guò)這件事，我也明白了：在德育工作中，班主任確定要借助具體案例準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育，這樣才能讓犯錯(cuò)同學(xué)準(zhǔn)時(shí)改正錯(cuò)誤，也讓其他同學(xué)能夠明辨是非。 三、用“真心”和同學(xué)交伴侶，做同學(xué)的良師益友。 俗話說(shuō)“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)?！蹦敲匆A得同學(xué)的信任

5、，老師應(yīng)當(dāng)平易近人，努力和同學(xué)做伴侶。假猶如學(xué)在生活上困難，我一般在精神和物質(zhì)上支持他，有時(shí)號(hào)召全班同學(xué)關(guān)懷他；假猶如學(xué)在心理上有問(wèn)題，我會(huì)直接開(kāi)導(dǎo)他，或者通過(guò)其他同學(xué)關(guān)懷他；假猶如學(xué)考試不理想，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)鼓舞他；有時(shí)我在課余時(shí)間，和同學(xué)談人生、幻想一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我成為了同學(xué)真正的伴侶。他們歡樂(lè)地學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人，由于有我這個(gè)忠實(shí)伴侶在他們身邊靜靜守候著。他們不覺(jué)得孤獨(dú)、自卑、辛苦將心比心，老師友好、真誠(chéng)與同學(xué)交往，同學(xué)也會(huì)趟歡樂(lè)扉與我們交往，這樣就不會(huì)消逝問(wèn)題同學(xué)了。 四、用“愛(ài)心”去鋪平同學(xué)的心理之路，讓同學(xué)自己健壯成長(zhǎng)。 作為一名老師，必需有博大寬廣的愛(ài)心，對(duì)教育事業(yè)持之以恒，永存愛(ài)心，這樣

6、你對(duì)同學(xué)的愛(ài)心方能永久。老師的愛(ài)心正是激發(fā)、感召、喚醒同學(xué)進(jìn)取心的一副良藥，是理想、抱負(fù)的生長(zhǎng)素，是學(xué)習(xí)的催化劑，更是打開(kāi)同學(xué)心扉的金鑰匙。 對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)，德育工作是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的使命，由于我們不僅僅要教會(huì)同學(xué)如何學(xué)習(xí)，更要教會(huì)同學(xué)如何做人。只有在日常工作中，我們抓住班級(jí)中的一點(diǎn)一滴小事去做，讓同學(xué)在小事中受到啟發(fā)，才能促進(jìn)同學(xué)不斷地成長(zhǎng)、進(jìn)展。作為班主任，我必將不斷在管理中積累閱歷，同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)充實(shí)自己，將理論與實(shí)踐更好地聯(lián)系起來(lái)指導(dǎo)班級(jí)管理工作。 下學(xué)期班主任德育工作總結(jié)2 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了八班級(jí)4班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心，一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)在各方面工作都還可

7、以，班級(jí)管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和同學(xué)品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下： 一、創(chuàng)建和諧、樂(lè)觀向上的班風(fēng) 一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著同學(xué)的品德形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開(kāi)學(xué)的第一天，我就教育同學(xué)要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)。在平常的工作生活中，我時(shí)刻留意培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成果，我就鼓舞他們，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)消逝問(wèn)題，同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，同學(xué)們有了特殊猛烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣樂(lè)觀向上，布滿了活力。 二、培育同學(xué)良好的品德 我始終認(rèn)為，中學(xué)時(shí)

8、期，培育良好同學(xué)的品德是最為重要的。在平常的工作生活中，我特殊留意同學(xué)品德方面的教育。我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō)，只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤，就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候，更別說(shuō)你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯(cuò)誤，但有了錯(cuò)誤確定要承認(rèn)，要改正，那樣，你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班同學(xué)全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn)，那就是懇切。在教育同學(xué)懇切的基礎(chǔ)上，我對(duì)同學(xué)的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品德等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣，對(duì)于我們班同學(xué)來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返隆⑿袨榱?xí)慣方這方面是特殊優(yōu)秀的。 三、用愛(ài)搭建我與同學(xué)間的橋梁 1、愛(ài)就是了解。 初建新班，了解同學(xué)從了解同學(xué)家庭開(kāi)頭。父母

9、的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛(ài)好、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照看；了解孩子的學(xué)前教育狀況，以便因材施教。 2、愛(ài)就是關(guān)懷。 入冬以后，孩子感冒的比較多，有時(shí)一天有好幾個(gè)請(qǐng)假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢(xún)問(wèn)孩子的狀況。 3、愛(ài)就是敬重。 敬重、理解、信任同學(xué)是消退教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。敬重同學(xué)要敬重同學(xué)的人格，只有這樣，同學(xué)才能與老師縮當(dāng)心理距離，同學(xué)才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與同學(xué)像伴侶般相處，遇到事情都與他們協(xié)商，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)感謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們賠禮。在長(zhǎng)期的這種交往中，孩子們寵愛(ài)我，情愿和我

10、說(shuō)心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大緣由。 4、愛(ài)就是責(zé)任。 老師的責(zé)任不僅在于教授同學(xué)學(xué)問(wèn)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛分班的同學(xué)，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對(duì)他們也有提示的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上、晨會(huì)上，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺(jué)性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地看。做操時(shí)，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒，然后目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提示，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣

11、的話不知說(shuō)了多少。就這樣，漸漸地做操時(shí)，我不用再時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時(shí)候，班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很艷羨。 教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn) 和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、爭(zhēng)論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。 下學(xué)期班主任德育工作總結(jié)3 回首這剛過(guò)去的一學(xué)期，我感慨萬(wàn)分，由于我沒(méi)有虛度光陰，我的盡心盡責(zé)，每天的辛苦與操勞，不是為贏得領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，不是為得到更多的酬勞，只

12、是不想誤人子弟，只是想用行動(dòng)證明我是一位人民的老師。 這一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高二（3）班的班主任，同時(shí)任教該班的數(shù)學(xué)。本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)，圓滿完成教育教學(xué)工作。 具體工作如下： 一、早自習(xí)利用晨讀總結(jié) 前一天的同學(xué)表現(xiàn)狀況以及同學(xué)中的紀(jì)律衛(wèi)生，消逝的問(wèn)題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。 二、高中二班級(jí)的同學(xué)思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對(duì)于象我班的程度較差的同

13、學(xué)來(lái)說(shuō)難度更大，往往由于學(xué)習(xí)不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉。為了讓同學(xué)樹(shù)立信念和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作： 1、班會(huì)早會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行成果和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓同學(xué)保持良好的心態(tài)，同時(shí)給同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開(kāi)歡樂(lè)心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。 2、個(gè)別談心，這很重要，對(duì)于不同的同學(xué)挖掘他們的內(nèi)心世界，了解 他們所做所想，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級(jí)率最高。 3、尋求與家長(zhǎng)的親熱協(xié)作，三方溝通，正確的評(píng)價(jià)同學(xué)的成果和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使同學(xué)放快樂(lè)扉，把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái)，解開(kāi)他們的思想包袱，全身心的投

14、入到學(xué)習(xí)中來(lái)。 三、對(duì)同學(xué)建立全天的跟蹤檔案，包括遲到、曠課、請(qǐng)假，以及助人為樂(lè)等好的行為都有詳細(xì)的記錄。 四、樂(lè)觀協(xié)作科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與同學(xué)的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。 五、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期每周到寢室不定期不定時(shí)檢查不下三次，一是準(zhǔn)時(shí)與同學(xué)溝通，了解班級(jí)狀況，把握同學(xué)的第一手材料，二是對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問(wèn)題能準(zhǔn)時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問(wèn)題，總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。 六、開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上，樂(lè)觀調(diào)動(dòng)同學(xué)參與的樂(lè)觀性，發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難，盡最大所能，取得總粉第四名的好成果。在同學(xué)十月一的詩(shī)歌朗誦的競(jìng)賽，

15、以及征文活動(dòng)中都取得好成果，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和求知欲望。 總之，本學(xué)期工作成果是確定的，要不斷分析和總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。俗話說(shuō)活到老，學(xué)到老，那就讓我在以后的工作中不斷地實(shí)踐，不斷地反思，不斷地完善與提高。使自己在班主任工作上干得更好。 下學(xué)期班主任德育工作總結(jié)4 在剛剛結(jié)束的這一學(xué)期里，我班在學(xué)校、班級(jí)主任的領(lǐng)導(dǎo)及科任老師協(xié)調(diào)協(xié)作下，在德、智、體方面都有進(jìn)步，但也有不足之處?？偨Y(jié)如下： 一、德育教育要從小抓起 德育教育不應(yīng)是空洞道德教條，應(yīng)抓好基本行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，在養(yǎng)成教育中進(jìn)行道德教育，提高同學(xué)的道德行

16、為力氣。高三班級(jí)，當(dāng)然重要，但不能忽視德育教育，我班利用班會(huì)時(shí)間開(kāi)展班興我榮，班衰我恥的爭(zhēng)辯會(huì)，并組織各組在兩操和衛(wèi)生方面競(jìng)賽，結(jié)果在學(xué)習(xí)緊急的狀況下衛(wèi)生成果經(jīng)常是學(xué)校前六名，兩操也起得了很好的成果。針對(duì)遲到形象，我班組織了“紀(jì)律是否可要可不要”的爭(zhēng)辯會(huì)，經(jīng)常遲到的符彩云、周蕓堅(jiān)決表示，再不遲到，影響班集體，時(shí)逢二月，各小組還組織了學(xué)雷鋒活動(dòng)。 二、調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，提高學(xué)習(xí)成果 由于社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)高考升學(xué)壓力，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，提高學(xué)習(xí)成果和升學(xué)率成了我班的主要任務(wù)。但我班學(xué)習(xí)成果兩極分化嚴(yán)峻，針對(duì)狀況，我主要做了三點(diǎn)：（1）學(xué)習(xí)閱歷溝通，讓孔翔、李檄介紹怎樣學(xué)好英語(yǔ)，說(shuō)的全體，實(shí)在

17、，很受大家的歡迎，陳鼎了介紹了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，尹瀅、鄧超介紹了成果進(jìn)步快的絕技。（2）協(xié)作科任老師，對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓舞，增加他們的自信念，更進(jìn)一步的努力，不斷進(jìn)步。（3）利用黑板報(bào)、宣揚(yáng)文章，加強(qiáng)宣揚(yáng)工作。 總之，在工作中，還有很多不盡人意的地方。比如，早戀現(xiàn)象，沒(méi)有完全杜絕，再如，6月17日統(tǒng)測(cè)，班上9個(gè)同學(xué)前后不參加，有無(wú)故缺考，請(qǐng)假病假的。這些都是德育工作不盡人意的地方，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，在今后的工作中，還有待于加強(qiáng)學(xué)習(xí)和總結(jié)，完善和解決好不足。 本學(xué)期，我又榮幸的被聘任為學(xué)區(qū)四班級(jí)教研組長(zhǎng)，為了把這份工作完成得更加精彩，彌補(bǔ)上學(xué)期教研工作中消逝的不足，我在開(kāi)學(xué)初就為自己制定了嚴(yán)格

18、的工作方案樂(lè)觀參加海淀區(qū)教研活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)教研活動(dòng)中的新的收獲，傳達(dá)區(qū)教研下達(dá)的精神指示。以不同形式組織學(xué)區(qū)四班級(jí)教研活動(dòng)，至少活動(dòng)一次。組織一至兩次聽(tīng)課活動(dòng)，組長(zhǎng)帶頭。方案的指定為我更好地完成教研組長(zhǎng)這一職務(wù)指明白方向。 學(xué)期中，我共參加了六次區(qū)教研活動(dòng)，第一次是在新進(jìn)修學(xué)校，活動(dòng)的是理解新教材內(nèi)容，進(jìn)行重點(diǎn)備課溝通。束老師將新教材每一個(gè)新授主題排列于表格之中，我們自由選擇重點(diǎn)備課內(nèi)容，回家后進(jìn)行細(xì)致備課，已備溝通之用?；丶液螅遗⑺x內(nèi)容結(jié)合本班同學(xué)實(shí)際狀況，進(jìn)行細(xì)致的整理相關(guān)資料，調(diào)整教學(xué)方法，與所在學(xué)校主任共同探討，設(shè)計(jì)教案，查資料，做課件，忙了整整一周，最終將自己所備教案預(yù)備出來(lái)

19、了。其次次教研活動(dòng)我們?cè)诘谝淮谓萄谢顒?dòng)的基礎(chǔ)上，連續(xù)將這個(gè)任務(wù)深化，同時(shí)我們又接受了新的任務(wù)，預(yù)備發(fā)言提綱學(xué)問(wèn)，情感，態(tài)度與價(jià)值觀是怎樣在教學(xué)中加以體現(xiàn)的。這個(gè)任務(wù)雖然看似簡(jiǎn)潔，但是的確是我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)當(dāng)找中加以運(yùn)用和把握的?；氐郊液?，我經(jīng)過(guò)冥思苦想，結(jié)合自己的教學(xué)行為，淺談了自己的教學(xué)，論述了題目?jī)?nèi)容。第三次教研活動(dòng)是去完全學(xué)校聽(tīng)新課改課，老少新人同上一內(nèi)容教學(xué)風(fēng)采呈現(xiàn)，課上，三組老少新課改課從不同角度，不同層面講授了同一內(nèi)容的課，可謂是別具特色，各有所長(zhǎng)，使我深深感受到自身學(xué)習(xí)真是學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法，學(xué)無(wú)定規(guī)，我們?cè)谧陨斫虒W(xué)中真要結(jié)合同學(xué)實(shí)際，從同學(xué)自身特點(diǎn)動(dòng)身，從同學(xué)學(xué)習(xí)的角度動(dòng)身，實(shí)施

20、教學(xué)，才能更加適應(yīng)同學(xué)學(xué)習(xí)的需要。教學(xué)中要努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情景，選擇同學(xué)感愛(ài)好的學(xué)習(xí)方式實(shí)施學(xué)習(xí)教學(xué)，同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)效果才能體現(xiàn)出來(lái)。 第四次教研活動(dòng)我們?cè)俅蝸?lái)到新進(jìn)修學(xué)校，參加這次教研活動(dòng)的是三，四兩個(gè)教研組的老師，并且榮幸的請(qǐng)來(lái)了教科院的陶主任。我們坐在一起圍繞學(xué)問(wèn)，情感，態(tài)度與價(jià)值觀之隔三為目標(biāo)在教學(xué)中的體現(xiàn)這一問(wèn)題進(jìn)行了溝通和探討，最終陶主任進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言:學(xué)問(wèn)，情感，態(tài)度與價(jià)值觀這個(gè)三維目標(biāo)不是一一單列出來(lái)的，它是一個(gè)有機(jī)的整體。老師在制定目標(biāo)時(shí)不用將學(xué)問(wèn)，情感，態(tài)度與價(jià)值觀必需置于教案之中，分條排列，但是教案設(shè)計(jì)中必需體現(xiàn)三維目標(biāo)，教學(xué)中有對(duì)三維目標(biāo)的不同重點(diǎn)教學(xué)，會(huì)上，我們還在

21、一起就教學(xué)中的一些困惑進(jìn)行了溝通，陶主任把我們的問(wèn)題一一回答。整個(gè)活動(dòng)主次分明，氣氛活躍，時(shí)在座的各位老師都受益非淺?；貋?lái)后，我就這次活動(dòng)寫(xiě)了一份總結(jié)，下發(fā)給每一位組員爭(zhēng)取每位組員都能對(duì)學(xué)問(wèn)，情感，態(tài)度與價(jià)值觀有個(gè)更清楚地熟識(shí)，對(duì)這個(gè)三維目標(biāo)在教學(xué)中的體現(xiàn)有個(gè)更加糊涂地熟識(shí)和了解，并將著這三為目標(biāo)不斷運(yùn)用于我們的教育教學(xué)活動(dòng)之中，使我們所教的同學(xué)能在各方面有更多的進(jìn)展。第五次教研活動(dòng)是聽(tīng)課，由于我所在學(xué)校離聽(tīng)課學(xué)校比較遠(yuǎn)，未能去參加，失去了一次絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。第六次教研活動(dòng)我們?nèi)缙趤?lái)到進(jìn)修分校，在這里我們重溫了上次教研活動(dòng)中的課上內(nèi)容，束老師帶領(lǐng)我們一邊收看錄像，以便為我們分析這些課上的閃光點(diǎn)

22、，使我們對(duì)一屆好課的熟識(shí)更加清晰了。也懂得了該怎樣去評(píng)價(jià)一節(jié)課的好差。最終我們坐在一起進(jìn)行了觀課有感溝通活動(dòng)，在坐老師發(fā)言樂(lè)觀踴躍，形成良好的學(xué)習(xí)溝通氛圍，同時(shí)也各有收獲。 作為一名學(xué)區(qū)教研組長(zhǎng)，除樂(lè)觀參加區(qū)教研活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)上級(jí)的精神指示外，我在這學(xué)期還努力做到了以下幾點(diǎn):一，將每一次的教研活動(dòng)內(nèi)容和自身收獲，體會(huì)匯報(bào)，二，組織全部組員學(xué)習(xí)重要的教研內(nèi)容學(xué)問(wèn)，情感，態(tài)度與價(jià)值觀怎樣在教學(xué)中加以體現(xiàn)，三，下去聽(tīng)課，由于本學(xué)區(qū)所涉及四班級(jí)班級(jí)較多和自身瑣碎事情多，我下校聽(tīng)課主要集中在本地區(qū)，分別聽(tīng)了大牛方四班級(jí)老師石霞的四節(jié)課，聽(tīng)后進(jìn)行了評(píng)課。四，留意青年老師各方面力氣的培育。學(xué)期中，我多次來(lái)到大

23、牛坊學(xué)校，組織教研活動(dòng)，一起溝通探討了說(shuō)課方法，怎樣寫(xiě)課后反思，碑刻中應(yīng)當(dāng)找中留意些什么等。通過(guò)溝通爭(zhēng)辯，不但完成了相關(guān)教研任務(wù)，還使組員間增進(jìn)了了解，特別是是自己和組員都各有收獲。第五，樂(lè)觀預(yù)備呈現(xiàn)課。本學(xué)期，我校如期進(jìn)行了走進(jìn)新課程評(píng)優(yōu)課呈現(xiàn)活動(dòng)，作為我校的一名老師，我樂(lè)觀報(bào)名參加了講課，并準(zhǔn)備在講課當(dāng)天請(qǐng)學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)王校長(zhǎng)和本組組員參加，并請(qǐng)我校王主任進(jìn)行了通知，可到講課當(dāng)天，由于他們都有事未到。 本學(xué)期即將過(guò)去，我自認(rèn)為自己在擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)職務(wù)中還是努力的，基本是稱(chēng)職的，但是工作中也存在著很多的不足，不過(guò)自己會(huì)努力將后面的工作做得更好。 下學(xué)期班主任德育工作總結(jié)5 在本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)二班級(jí)一班班主

24、任工作，傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心，一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)在各方面工作都還可以，班級(jí)管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和同學(xué)品德方面更是有了很大的收獲，具體做法以下： 一、創(chuàng)建樂(lè)觀向上的班風(fēng)。 一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著同學(xué)的品德構(gòu)成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來(lái)，我就教育同學(xué)要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)。特別是在學(xué)校裝修以后，我經(jīng)常號(hào)召班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時(shí)刻留意培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成果，我就鼓舞他們，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)消逝題目，同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次遇上來(lái)。在長(zhǎng)時(shí)間

25、這樣的氛圍中，同學(xué)們有了特殊猛烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣樂(lè)觀向上，布滿了活力。 二、培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。 我始終以為，學(xué)校時(shí)期，是培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用畢生。在平常的工作生活中，我特殊重視同學(xué)品德方面的教育。我答應(yīng)同學(xué)出錯(cuò)誤，但我要求同學(xué)有了錯(cuò)誤確定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)同學(xué)的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品德等方面慢慢滲透，用自己的行為給他們建立榜樣，對(duì)我們班同學(xué)來(lái)講，我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是特殊優(yōu)秀的。 三、用愛(ài)搭建我與同學(xué)間的橋梁。 1、愛(ài)就是了解。 初建新班，了解同學(xué)從了解同學(xué)家庭開(kāi)頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、

26、生活狀態(tài)，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛(ài)好、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有甚么毛病，需不需要照看；了解孩子的學(xué)前教育狀況，以便因材施教。 2、愛(ài)就是關(guān)懷。 春季是疾病的多發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢(xún)問(wèn)同學(xué)的身體狀態(tài)。每天吃過(guò)中飯，我總是親身喂藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢(xún)問(wèn)孩子的狀況。班里有一個(gè)同學(xué)被燙傷，一個(gè)起水痘，都在家休息近一個(gè)月才上學(xué)，來(lái)了以后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時(shí)間為他們補(bǔ)課，讓他們準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)上課程。 3、愛(ài)就是敬重。 敬重、理解、信任同學(xué)是消退教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。敬重同學(xué)要敬重同學(xué)的人格，只有這樣，同學(xué)才能與老師縮謹(jǐn)慎理間隔，同學(xué)才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依靠

27、感。在平常的工作中，我與同學(xué)像伴侶般相處，遇到事情都與他們協(xié)商，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)感謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們賠禮。在久長(zhǎng)的這類(lèi)交往中，孩子們寵愛(ài)我，情愿和我說(shuō)心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大緣由。 4、愛(ài)就是責(zé)任。 老師的責(zé)任不但在于教授同學(xué)學(xué)問(wèn)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的同學(xué)，不知天高地厚，只會(huì)為所欲為地玩鬧。我先用各種童謠進(jìn)行常規(guī)的教育，不但使他們了解了一平常規(guī)，而且，對(duì)他們也有提示的作用。并且不失時(shí)機(jī)地捉住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上、晨會(huì)上，我讓他們

28、時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺(jué)性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地看。做操時(shí)，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提示，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說(shuō)了多少。就這樣，漸漸地做操時(shí)，我不再用時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時(shí)候，班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很艷羨。 下學(xué)期班主任德育工作總結(jié)6 本學(xué)期中，42班全體師生認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的教育工作方案以及有關(guān)文件精神，落實(shí)政教處和班級(jí)組各階段班級(jí)工作任務(wù)，針對(duì)上學(xué)期存在的問(wèn)題制定班主任老師工作方案，按時(shí)檢查方案的落實(shí)。師生親熱協(xié)作，圓滿完成各項(xiàng)工作。現(xiàn)總結(jié)如下： 1、認(rèn)真抓

29、好德育工作 (1)通過(guò)家訪了解同同學(xué)活環(huán)境和家庭學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)同學(xué)狀況，做好思想工作。 本學(xué)期進(jìn)行了42次家訪，最遠(yuǎn)的到芷村鎮(zhèn)。通過(guò)家訪了解大部分同學(xué)在家生活條件較好，無(wú)形中導(dǎo)致了同學(xué)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，這是同學(xué)成果沒(méi)有質(zhì)的突破的緣由之一。同學(xué)在家中很少做家務(wù)事，這種潛在的懶散意識(shí)，影響了在學(xué)校衛(wèi)生、勞動(dòng)方面不夠樂(lè)觀;由于家長(zhǎng)工作較忙，在家中監(jiān)督子女學(xué)習(xí)的力度不夠。有的家長(zhǎng)認(rèn)為，同學(xué)學(xué)習(xí)的好壞是學(xué)校和老師的責(zé)任，這是家長(zhǎng)熟識(shí)上的誤區(qū)之一。家訪讓老師了解同學(xué)消逝的很多問(wèn) 題，有利于做好同學(xué)的思想工作，倍受家長(zhǎng)的歡迎。 (2)依據(jù)工作中消逝的不憐憫況，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行相關(guān)的主題班會(huì)，共進(jìn)行了六

30、次主題班會(huì)：由習(xí)慣談起、班級(jí)以我為榮、中美撞機(jī)大事所想到的、懶、我看家訪、校規(guī)與我們。通過(guò)主題班會(huì)讓同學(xué)看到自己的不足的方面，不斷修正自己，提高各方面的力氣，達(dá)到預(yù)期的效果。 (3)組織召開(kāi)了十二次班委會(huì)，鼓舞和調(diào)動(dòng)班委管理班級(jí)工作，培育了他們的社會(huì)工作力氣。 (4)進(jìn)行了兩次家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)了解同學(xué)在學(xué)校的狀況，家長(zhǎng)和老師共同教育同學(xué)。 (5)進(jìn)行中同學(xué)守則教育，加強(qiáng)中同學(xué)日常行為規(guī)范的教育與訓(xùn)練。 (6)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育，加強(qiáng)班集體建設(shè)。通過(guò)集體活動(dòng)(如衛(wèi)生和勞動(dòng))創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、樂(lè)觀向上的班集體。 (7)加強(qiáng)法制觀念和平安教育，平安方面特別是交通平安和交通法規(guī)教育。 (8

31、)加強(qiáng)團(tuán)支部建設(shè)(被評(píng)為文明團(tuán)支部)和心理保健指導(dǎo)工作，進(jìn)一步提高文明禮貌行為的水準(zhǔn)。 (9)關(guān)懷住校生的學(xué)習(xí)生活，準(zhǔn)時(shí)解決他們存在的生活問(wèn)題。 2、重視科學(xué)思維力氣的培育，正確引導(dǎo)同學(xué)把握科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法，提高自學(xué)力氣，把握高中各學(xué)科內(nèi)在聯(lián)系，開(kāi)展制造性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，特別是素養(yǎng)教育的實(shí)施，以適應(yīng)今后的高中階段學(xué)習(xí)任務(wù)。 (1)針對(duì)上學(xué)期反映學(xué)習(xí)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，同時(shí)請(qǐng)本班級(jí)和高班級(jí)的好同學(xué)談學(xué)習(xí)體會(huì)談?wù)劯咧须A段初始班級(jí)的學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及方法。這種方法對(duì)中等的同學(xué)關(guān)懷很大，在學(xué)習(xí)上進(jìn)步飛速。 (2)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，爭(zhēng)論如何關(guān)懷子女適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，家長(zhǎng)和老師共同抓好學(xué)習(xí)。 (3)尋

32、求各科老師的協(xié)作，任教老師作好各科各階段學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。使同學(xué)在各階段存在學(xué)習(xí)困難得到任老師的關(guān)懷。 (4)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)賜予關(guān)懷，同時(shí)與這部分同學(xué)一起分析，探究適應(yīng)他們的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，訂出切實(shí)可行措施，樹(shù)立學(xué)習(xí)信念。 (5)每一次考試組織同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的溝通和學(xué)習(xí)心理詢(xún)問(wèn)活動(dòng)。 (6)加強(qiáng)素養(yǎng)教育和創(chuàng)新教育，培育21世紀(jì)的有用人才。 3、存在問(wèn)題和不足 (1)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目的，特別是班風(fēng)和自己的方案有很大的差距。 (2)衛(wèi)生工作是我們班存在的老問(wèn)題，衛(wèi)生評(píng)分只能處在學(xué)校的中等水平。 (3)部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)高中學(xué)習(xí)方法，個(gè)別同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，在這方面的引導(dǎo)工作差。

33、 (4)部分同學(xué)集體主義觀點(diǎn)淡薄，特別是在衛(wèi)生勞動(dòng)中表現(xiàn)較差，個(gè)別同學(xué)任憑不參加衛(wèi)生勞動(dòng)時(shí)，處理力度不強(qiáng)。 (5)違紀(jì)同學(xué)存在如遲到、缺交作業(yè)和不配戴胸卡同學(xué)時(shí)時(shí)存在，特別是遲到方面，見(jiàn)效差，改進(jìn)方法不好。 (6)上晚自習(xí)部分同學(xué)講小話是本班存在的老問(wèn)題之一。 總之班主任老師是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，在同學(xué)全面健康的成長(zhǎng)中，起著導(dǎo)師的作用;并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間聯(lián)系的作用。今后工作是努力克服存在的問(wèn)題和不足，把班主任老師工作搞好，真正成為班級(jí)的導(dǎo)師作用。 下學(xué)期班主任德育工作總結(jié)7 本學(xué)期中，42班全體師生認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的教育工作方案以及有關(guān)文件精神

34、，落實(shí)政教處和班級(jí)組各階段班級(jí)工作任務(wù)，針對(duì)上學(xué)期存在的問(wèn)題制定班主任工作方案，按時(shí)檢查方案的落實(shí)。師生親熱協(xié)作，圓滿完成各項(xiàng)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下： 1、認(rèn)真抓好德育工作 通過(guò)家訪了解同同學(xué)活環(huán)境和家庭學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)同學(xué)狀況，做好思想工作。 本學(xué)期進(jìn)行了42次家訪，最遠(yuǎn)的到芷村鎮(zhèn)。通過(guò)家訪了解大部分同學(xué)在家生活條件較好，無(wú)形中導(dǎo)致了同學(xué)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，這是同學(xué)成果沒(méi)有質(zhì)的突破的緣由之一。同學(xué)在家中很少做家務(wù)事，這種潛在的懶散意識(shí)，影響了在學(xué)校衛(wèi)生、勞動(dòng)方面不夠樂(lè)觀；由于家長(zhǎng)工作較忙，在家中監(jiān)督子女學(xué)習(xí)的力度不夠。有的家長(zhǎng)認(rèn)為，同學(xué)學(xué)習(xí)的好壞是學(xué)校和老師的責(zé)任，這是家長(zhǎng)熟識(shí)上的誤區(qū)之

35、一。家訪讓老師了解同學(xué)消逝的很多問(wèn)題，有利于做好同學(xué)的思想工作，倍受家長(zhǎng)的歡迎。 依據(jù)工作中消逝的不憐憫況，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行相關(guān)的主題班會(huì)，共進(jìn)行了六次主題班會(huì)：由習(xí)慣談起、班級(jí)以我為榮、中美撞機(jī)大事所想到的、懶、我看家訪、校規(guī)與我們。通過(guò)主題班會(huì)讓同學(xué)看到自己的不足的方面，不斷修正自己，提高各方面的力氣，達(dá)到預(yù)期的效果。 組織召開(kāi)了十二次班委會(huì)，鼓舞和調(diào)動(dòng)班委管理班級(jí)工作，培育了他們的社會(huì)工作力氣。 進(jìn)行了兩次家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)了解同學(xué)在校的狀況，家長(zhǎng)和老師共同教育同學(xué)。 進(jìn)行中同學(xué)守則教育，加強(qiáng)中同學(xué)日常行為規(guī)范的教育與訓(xùn)練。 進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育，加強(qiáng)班集體建設(shè)。通過(guò)集體活動(dòng)（如衛(wèi)生和勞動(dòng)

36、）創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、樂(lè)觀向上的班集體。 加強(qiáng)法制觀念和平安教育，平安方面特別是交通平安和交通法規(guī)教育。 加強(qiáng)團(tuán)支部建設(shè)（被評(píng)為文明團(tuán)支部）和心理保健指導(dǎo)工作，進(jìn)一步提高文明禮貌行為的水準(zhǔn)。 關(guān)懷住校生的學(xué)習(xí)生活，準(zhǔn)時(shí)解決他們存在的生活問(wèn)題。 2、重視科學(xué)思維力氣的培育。 正確引導(dǎo)同學(xué)把握科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法，提高自學(xué)力氣，把握高中各學(xué)科內(nèi)在聯(lián)系，開(kāi)展制造性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，特別是素養(yǎng)教育的實(shí)施，以適應(yīng)今后的高中階段學(xué)習(xí)任務(wù)。 1針對(duì)上學(xué)期反映學(xué)習(xí)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，同時(shí)請(qǐng)本班級(jí)和高班級(jí)的好同學(xué)談學(xué)習(xí)體會(huì)談?wù)劯咧须A段初始班級(jí)的學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及方法。這種方法對(duì)中等的同學(xué)關(guān)懷很大，在學(xué)習(xí)上進(jìn)步飛

37、速。 2召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，爭(zhēng)論如何關(guān)懷子女適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，家長(zhǎng)和老師共同抓好學(xué)習(xí)。 3尋求各科老師的協(xié)作，任教老師作好各科各階段學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。使同學(xué)在各階段存在學(xué)習(xí)困難得到任老師的關(guān)懷。 4對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)賜予關(guān)懷，同時(shí)與這部分同學(xué)一起分析，探究適應(yīng)他們的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，訂出切實(shí)可行措施，樹(shù)立學(xué)習(xí)信念。 5每一次考試組織同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的溝通和學(xué)習(xí)心理詢(xún)問(wèn)活動(dòng)。 6加強(qiáng)素養(yǎng)教育和創(chuàng)新教育，培育21世紀(jì)的有用人才。 3、存在問(wèn)題和不足 1學(xué)風(fēng)、班風(fēng)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目的，特別是班風(fēng)和自己的方案有很大的差距。 2衛(wèi)生工作是我們班存在的老問(wèn)題，衛(wèi)生評(píng)分只能處在學(xué)校的中等水平。 3部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不

38、適應(yīng)高中學(xué)習(xí)方法，個(gè)別同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，在這方面的引導(dǎo)工作差。 4部分同學(xué)集體主義觀點(diǎn)淡薄，特別是在衛(wèi)生勞動(dòng)中表現(xiàn)較差，個(gè)別同學(xué)任憑不參加衛(wèi)生勞動(dòng)時(shí)，處理力度不強(qiáng)。 5違紀(jì)同學(xué)存在如遲到、缺交作業(yè)和不配戴胸卡同學(xué)時(shí)時(shí)存在，特別是遲到方面，見(jiàn)效差，改進(jìn)方法不好。 6上晚自習(xí)部分同學(xué)講小話是本班存在的老問(wèn)題之一。 總之班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，在同學(xué)全面健康的成長(zhǎng)中，起著導(dǎo)師的作用；并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間聯(lián)系的作用。今后工作是努力克服存在的問(wèn)題和不足，把班主任工作搞好，真正成為班級(jí)的導(dǎo)師作用。 下學(xué)期班主任德育工作總結(jié)8 德育工作是學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教育

39、的重要組成部分，是實(shí)施素養(yǎng)教育的重要一環(huán)。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和同學(xué)日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中，對(duì)青少年同學(xué)健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。學(xué)校德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素養(yǎng)的奠基性教育，是培育造就中華人民共和國(guó)合格公民的起點(diǎn)，對(duì)促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，起著主導(dǎo)和準(zhǔn)備作用。因此，我校在教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，自覺(jué)地強(qiáng)化學(xué)校德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境， 一、德育陣地 學(xué)校德育工作要取得成效，很重要的一點(diǎn)是做好德育陣地建設(shè)，形成德育工作的載體。 1、規(guī)范升旗。每周一的升旗儀式上校領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)旗下講話，是學(xué)校德育教育的沖鋒號(hào)。學(xué)校緊緊抓住這個(gè)教育陣地，認(rèn)真組織好每次國(guó)旗下講話：具體做到形式規(guī)范。圍繞重點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，使講話內(nèi)容第系列化、專(zhuān)題化、兒童化，體現(xiàn)針對(duì)性、系統(tǒng)性、嚴(yán)峻性、靈敏性。 2、隊(duì)室是少先隊(duì)活動(dòng)的重要陣地。我校隊(duì)室始終保持市標(biāo)準(zhǔn)化隊(duì)室稱(chēng)號(hào)，大隊(duì)部是全國(guó)紅旗大隊(duì)。 3、宣揚(yáng)陣地。紅領(lǐng)巾廣播站采訪、撰稿、播音等工序有條不紊。每天中午，“時(shí)