一年級教師工作計劃5篇

1、Word文檔 7/7一班級老師工作方案5篇 制定工作打算的過程是個思考的過程，制定好工作打算以后，在心中根本上對某個工程已經(jīng)有譜了，“胸有成竹了。這次我給大家整理了一班級老師工作打算范文，供大家閱讀參考。 一班級老師工作打算范文1 為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增加學(xué)問更新力量和教育教學(xué)力量，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，特制定老師個人研修打算。結(jié)合我本人的教學(xué)實際，我個人的研修打算如下： 一、指導(dǎo)思想： 以終身教育思想為指導(dǎo)，主動推動素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的教學(xué)整體水平。 二、研修目標(biāo)： 1、標(biāo)準(zhǔn)語文課堂教學(xué)，使自己由學(xué)習(xí)型向爭辯型轉(zhuǎn)變，不斷進(jìn)展教

2、學(xué)爭辯，努力探究和爭辯同學(xué)適合特點(diǎn)、促進(jìn)同學(xué)創(chuàng)新力量不斷提高的教學(xué)方法。 2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，快速提高自身教學(xué)水平。 3、用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)實效。 三、研修要求： 以實施素養(yǎng)教育理念為核心，留意理論與實踐相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容，加強(qiáng)自己對實施素養(yǎng)教育思想觀念的教育，關(guān)懷自己更新教育理念，樹立與素養(yǎng)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓學(xué)問視野，增加實施素養(yǎng)教育的主動性和自覺性，提高實施素養(yǎng)教育的力量和水平。 四、具體措施： 1、主動參與學(xué)校校本教研，認(rèn)真學(xué)習(xí)?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?，寫好學(xué)習(xí)心得。理論與實踐相結(jié)合，大膽進(jìn)展課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)實效。 2、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好聽課

3、記錄，不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，促進(jìn)自身力量不斷提高。 3、認(rèn)真做好備、講、批、輔、考等各項工作，并準(zhǔn)時做好反思，調(diào)整自己的教學(xué)思路，做到因材施教，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。 4、多閱讀教育書籍，寫好教育教學(xué)隨筆。 5、認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，同時，結(jié)合本學(xué)科以及我個人的教學(xué)實際，使自己能獨(dú)立制作課件，能夠靈敏自如地上好多媒體課。 一班級老師工作打算范文2 一、班級概況分析 同學(xué)剛?cè)胄?，對學(xué)校的常規(guī)不了解。年紀(jì)小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。有局部同學(xué)有說一般話的意識，能用簡短的一般話與老師和同學(xué)做簡潔的溝通。個別同學(xué)不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷訂正、督促。至于其他學(xué)習(xí)成果還有

4、待于在今后去了解. 二、本冊教材分析 本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際六個局部。入學(xué)教育的目的在于關(guān)懷同學(xué)了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時生疏70個常用字。而后是識字(一)，10篇課文，識字(二)，又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認(rèn)字1214個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的挨次編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有確定的聯(lián)系。每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，穩(wěn)固語文學(xué)問，進(jìn)展語文力量。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，支配在每個單元后面，使同學(xué)在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)展口語交際的訓(xùn)練。識字的編排實行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。

5、教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，表達(dá)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的根本理念和根本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。 三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 1、漢語拼音。學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能精確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。 2、識字與寫字。生疏常用漢字400個，其中100個會寫。寵愛學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。把握漢字的根本筆畫，能按筆順規(guī)那么寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。 3、閱讀。學(xué)習(xí)用一般話正確朗讀課文。寵愛閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。4.口語交際。能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。

6、與別人交談，看法自然大方，有禮貌。主動參與商量，對感愛好的話題發(fā)表自己的看法。 四、本冊教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) (一)重點(diǎn) 1、漢語拼音是同學(xué)學(xué)習(xí)漢語的工具，因此漢語拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。 2、生疏常用漢字400個，其中會寫100個漢字。 3、學(xué)講一般話，逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣。 (二)難點(diǎn) 1、漢語拼音比較抽象又簡潔混淆，因此同學(xué)把握起來就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn)。 2、識字量的增加，是同學(xué)“回生率很高，因此400個漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何穩(wěn)固漢字更是一個難點(diǎn)。 3、如何引導(dǎo)同學(xué)積累語言，在閱讀教學(xué)中是個難點(diǎn)。 五、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施 1、關(guān)懷同學(xué)了解學(xué)校常規(guī)，關(guān)懷同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、吃透

7、新教材，深化了解同學(xué)，制造性地使用新教材。 3、充分利用多媒體，利用教材美麗的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 4、加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)同學(xué)留意生活，在生活中學(xué)語文。 5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓同學(xué)自主合作地開展學(xué)習(xí)，培育合作探究精神。 6、認(rèn)真批改每課作業(yè)，準(zhǔn)時作好反響、小結(jié)。 7、敬重同學(xué)的個體差異，準(zhǔn)時導(dǎo)優(yōu)輔差。 8、變學(xué)會為會學(xué)，教給同學(xué)學(xué)習(xí)的靈敏方法，把主動權(quán)交給同學(xué)。盡量留意教材和整合，整體地運(yùn)用教材，并力求能制造性地使用教材，進(jìn)展整單元備課，在備課時留意單元內(nèi)每個教點(diǎn)的聯(lián)系。 9、識字教學(xué)遵循識寫分開、多認(rèn)少寫的原那么，在不加重同學(xué)負(fù)擔(dān)的狀況之下，使他們能

8、夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中，引導(dǎo)同學(xué)借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，覺察生字與熟字的聯(lián)系，提倡同學(xué)運(yùn)用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。敬重同學(xué)的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，信任同學(xué)能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識字力量來獨(dú)立識字，鼓舞他們用自己最寵愛、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。主動提倡同學(xué)之間溝通識字的方法、閱歷和感受，一起玩識字、組詞的玩?；蛞煌谱魃?、詞語卡片，促進(jìn)同學(xué)在合作學(xué)習(xí)中共享識字的樂趣。 10、重視同學(xué)寫字習(xí)慣的培育，要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時候，板書示范，指導(dǎo)不簡潔寫好的筆畫、簡潔寫錯的筆順，要求同學(xué)把字寫端正、寫美觀。對于二班級的同學(xué)來說，在一

9、節(jié)課中寫字不宜太多，為避開同學(xué)疲乏，寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上，留意寫字的質(zhì)量。 11、在口語交際教學(xué)之前，要提早布置預(yù)備工作。在教學(xué)時，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題、激發(fā)同學(xué)的交際愛好。在交際過程當(dāng)中，主動參與到同學(xué)的溝通中去，為同學(xué)供應(yīng)可以仿照的對象，同時關(guān)注溝通的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動。還要擅長覺察同學(xué)溝通過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、布滿童趣的精彩語言，還要留意標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的口頭語言。對于前者，要賜予確定，使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅;對于后者，那么在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)予以訂正，一般不打斷同學(xué)，以免打斷交際進(jìn)程，影響他們的心情和交際的順當(dāng)進(jìn)展。同

10、學(xué)的口語交際力量的培育，除了通過特地設(shè)計的口語交際課，在很大的程度上還要依靠于各種語文實踐活動。在平常的課堂教學(xué)中，要有意識地通過答復(fù)以下問題、商量溝通，對同學(xué)進(jìn)展交際訓(xùn)練。此外，還要多鼓舞同學(xué)在日常生活中主動、大膽地與人進(jìn)展溝通，從而不斷提高口語交際力量。 一班級老師工作打算范文3 一、學(xué)情分析 由于是一班級的新生，剛從幼兒園進(jìn)入學(xué)校，年齡較小，活潑好動，自律性差，留意力難以集中，行為習(xí)慣尚在養(yǎng)成階段。對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、常規(guī)都不了解，心中集體主義觀念還未形成，根本不知曉學(xué)習(xí)學(xué)問的重要性，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)只是出自一時的愛好，課堂上認(rèn)真聽講難以堅持。但天性使然，同學(xué)的古怪心很重，可塑

11、性很強(qiáng)，內(nèi)心很渴望老師真誠的贊揚(yáng)，這一切都需要老師在平常的教學(xué)中不斷提示、訂正、督促，使其盡快適應(yīng)學(xué)校生活，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，受益終身。 二、教學(xué)目標(biāo) (一)漢語拼音 1、學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能精確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 2、借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說一般話。 (二)識字與寫字 1、寵愛學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。 2、生疏常用漢字400個，會寫其中的100個。 3、把握漢字的根本筆畫，能按筆順規(guī)那么寫字。字寫得正確、端正、潔凈。 4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。 (三)閱讀 1、寵愛閱讀，感受閱讀的樂趣。 2、學(xué)習(xí)用一般話正確、

12、流暢地朗讀課文。 3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。 4、對讀物中感愛好的內(nèi)容，樂于與他人溝通。 (四)口語交際 1、學(xué)說一般話，逐步養(yǎng)成說一般話的習(xí)慣。 2、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。 3、能與別人交談，看法自然大方，有禮貌。 4、有表達(dá)的自信念。主動參與口語交際，踴躍發(fā)表自己的看法。 三、教學(xué)措施 1、發(fā)揮同學(xué)的主動性，培育同學(xué)的力量，讓每一位同學(xué)都能有成功的體驗，參與班級中的管理工作中來。針對同學(xué)的熱忱度高卻簡潔冷卻、“中等生、待進(jìn)生時機(jī)少、“獨(dú)生子女勞動意識差等特點(diǎn)，實行值日小組擔(dān)當(dāng)班干部，使值日生期望值日，使待進(jìn)生很快嘗到成功的甜頭。 2、在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖，教

13、學(xué)多媒體，在語境中學(xué)習(xí)，培育觀看力量與語言表達(dá)力量。引導(dǎo)同學(xué)在在覺察中學(xué)習(xí)，表達(dá)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，在拼音教學(xué)中，盡量做到在玩耍中學(xué)習(xí)，體驗學(xué)習(xí)的樂趣。 3、優(yōu)化課堂行為，備好每一堂課，使同學(xué)上完課后都能有所得，都有充實感。 4、深化了解同學(xué)，了解他們的需要，盡可能滿足他們。針對一班級孩子的特點(diǎn)，努力使課堂生動好玩、有吸引力，從而調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)習(xí)的效率。 5、多與家長溝通，共同探討教育同學(xué)的有效方法，家校結(jié)合，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。 四、教學(xué)中應(yīng)留意的幾個問題 1、精確把握教學(xué)目標(biāo)。 2、圍繞目標(biāo)進(jìn)展扎實的語言訓(xùn)練。 3、留意聽說讀寫力量的協(xié)調(diào)進(jìn)展。 一班級老師工作打算范文4 一、教

14、學(xué)對象分析 一班級同學(xué)剛進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，新的學(xué)習(xí)和生活對孩子們來說布滿了古怪和好玩，對學(xué)校、對環(huán)境、對老師、對同學(xué)、對課堂、對學(xué)習(xí)、對學(xué)校的要求都布滿了新穎感。同時他們年齡小，好動、易興奮、易疲乏，留意力簡潔分散，尤其是剛?cè)雽W(xué)時，40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對于他們來說真的很難!然而“學(xué)會傾聽是新課標(biāo)中對一班級學(xué)校生提出的一項重要目標(biāo)?，F(xiàn)代心理學(xué)證明，留意力集中的同學(xué)，聽課效率和學(xué)習(xí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于留意力分散的同學(xué)。針對這些特點(diǎn)，我得想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來激發(fā)同學(xué)認(rèn)真聽講的愛好，從而培育好習(xí)慣。首先在課堂語言上要力求兒童化和趣味化。其次，讓同學(xué)有盡可能多的答復(fù)以下問題的時機(jī)，促使他們始終處于主動主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)

15、。對于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)準(zhǔn)時個別輔導(dǎo)，對于優(yōu)秀生盡量讓他“吃得飽。 二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想 1、依據(jù)兒童進(jìn)展的生理和心理特征培育同學(xué)自主探究的力量。重視以同學(xué)的已有閱歷學(xué)問和生活閱歷為根底，供應(yīng)同學(xué)生疏體情景，關(guān)懷同學(xué)理解數(shù)學(xué)學(xué)問。 2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為同學(xué)了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親熱聯(lián)系。 3、留意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。 4、重視引導(dǎo)同學(xué)自主探究，合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)在合作溝通與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。 5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展適當(dāng)改進(jìn)評價同學(xué)的方法，比方建立同學(xué)課堂發(fā)言的“奇思妙語錄等。 三、教學(xué)

16、內(nèi)容 這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內(nèi)數(shù)的生疏和加減法，生疏圖形，分類，1120各數(shù)的生疏，生疏鐘表，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實踐活動。 這一冊的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。這兩局部內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計算的開場，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時它們又是多位數(shù)計算的根底。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是學(xué)校數(shù)學(xué)中最根底的內(nèi)容，是同學(xué)終身學(xué)習(xí)與進(jìn)展必備的根底學(xué)問和根本技能，必需讓同學(xué)切實把握。 除了認(rèn)數(shù)和計算以外，教材支配了常見幾何圖形的直觀生疏，比較多少、長短和高矮，簡潔的分類，以及初步生

17、疏鐘面等。雖然每一單元的內(nèi)容都不多，但是都很重要，有利于同學(xué)了解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。 四、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求 (一)學(xué)問和技能方面 1、使同學(xué)正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分“幾個和“第幾個嫻熟地把握10以內(nèi)的組成，會正確，工整地書寫數(shù)字。 2、使同學(xué)生疏計數(shù)單位“一和“十，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義，能嫻熟地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù)，正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，把握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。把握20以內(nèi)的數(shù)的挨次，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。 3、使同學(xué)初步生疏=、三種符號，會使用這些符號表示數(shù)的大小。 4、使同學(xué)初步知道加和減法的含義，直觀地

18、了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系，能嫻熟地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。能比較嫻熟地計算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合運(yùn)算式題。 5、使同學(xué)會依據(jù)加、減法的含義解答比較簡潔的加減法一步計算的圖文應(yīng)用題。知道題目中的條件和問題。知道題目中的條件和問題，會列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案，能看實物或直觀圖口述題意，簡潔的講解并描述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系。 6、使同學(xué)直觀地生疏長方體、正方體、圓柱和球。對這些圖形有初步的了解。 7、結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)數(shù)據(jù)，對同學(xué)進(jìn)展愛祖國、愛科學(xué)的教育，培育同學(xué)認(rèn)真做題，正確計算，書寫潔凈的良好習(xí)慣，學(xué)會有條理，有依據(jù)地思考問題。 (二)數(shù)學(xué)思考

19、方面 1、能運(yùn)用生活閱歷，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡潔現(xiàn)象。 2、能對簡潔物體和圖形的樣子、大小、位置關(guān)系、運(yùn)動的探究過程中，進(jìn)展空間觀念。 3、在老師的關(guān)懷下，初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)展簡潔的歸納和類比。 (三)解決問題方面 1、經(jīng)受從生活中覺察并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親熱聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 2、了解同一問題可以有不同的解決方法。 3、有與同學(xué)合作解決問題的閱歷。 4、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。 (四)情感與看法方面 1、在他人的鼓舞和關(guān)懷下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有古怪心，能主動參與生動、直觀的教

20、學(xué)活動。 2、在他人的鼓舞和關(guān)懷下，能抑制在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。 一班級老師工作打算范文5 一、本班同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況分析 班級同學(xué)69名，在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，根本學(xué)問、技能方面根本上已經(jīng)到達(dá)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著確定的愛好，樂于參與學(xué)習(xí)活動中去。特殊是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感愛好。 但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮心情。在上學(xué)期期末測試中及格率100%、均分93分、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化50%。但是成果不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的全部狀況，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中，才能充分的表達(dá)一個孩子學(xué)習(xí)的真實狀況。因此對這些同學(xué)，我應(yīng)當(dāng)關(guān)注的更

21、多的是使已經(jīng)根本形成的愛好長期的保持，并逐步引導(dǎo)思維的樂趣、體驗成功所獲得的樂趣。 教材分析： 本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的數(shù)，兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加、減一位數(shù)，乘法的初步生疏，16的乘法口訣，生疏人民幣，長方形、正方形、三角形、平行四邊形及圓的直觀生疏，簡潔的統(tǒng)計，數(shù)學(xué)實踐活動。 二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想 1、重視以同學(xué)的已有閱歷學(xué)問和生活閱歷為根底，供應(yīng)同學(xué)生疏的具體情景，以關(guān)懷同學(xué)理解數(shù)學(xué)學(xué)問。 2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為同學(xué)了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親熱聯(lián)系。 3、留意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗

22、。 4、重視引導(dǎo)同學(xué)自主探究，合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)在合作溝通與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。 三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求 (一)學(xué)問和技能方面 1、經(jīng)受從實際情境中抽象出數(shù)的過程，義識100以內(nèi)的數(shù);初步生疏計數(shù)單位一、十和百，初步生疏數(shù)位和數(shù)位挨次，初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成，把握數(shù)序，會比較兩個數(shù)的大小。 2、經(jīng)受探究兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加減一位口算方法的過程，并能比較嫻熟地進(jìn)展口算。 3、在現(xiàn)實情境中，生疏人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，疼惜人民幣。 4、經(jīng)受觀看常見平面圖形的過程，直觀生疏這些圖形，能正確識別這些圖形。 5、初步感受形與體的聯(lián)系，初步感受直線圖形與曲線圖形的不同。 6、能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、