17 壺口瀑布課件（共52張）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 17 壺口瀑布課件（共52張）17 壺口瀑布第五單元目錄單元學(xué)習(xí)目標(biāo)01語文核心素養(yǎng)02名師導(dǎo)學(xué)03名師導(dǎo)讀04名師導(dǎo)練05課外技法專練06群文閱讀推薦07單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 了解游記的特點，把握游記的基本要素，熟悉游記的寫法與多樣的風(fēng)格。2. 感知文章所寫的景物的特點，體會寄寓在景物中的情感，理解對景、人、事的感悟與思考。3. 揣摩品味課文的語言，欣賞、積累精妙的語句，領(lǐng)會游記多樣化的語言風(fēng)格。語文核心素養(yǎng)作家徐遲說：“游記，這實在是一種了不起的文學(xué)體裁?！庇斡浭且环N比較常見的文學(xué)體裁，它的內(nèi)容非常廣泛，舉凡山川景物、名勝古跡、風(fēng)土人情、社會生活，無不可以成為游

2、記的題材；它的寫法比較自由，風(fēng)格多姿多彩，既能增長讀者的知識，擴(kuò)大其見聞，也能給他們帶來美的享受和心靈的共鳴。游記在內(nèi)容上至少應(yīng)該包括三個要素：第一，所至，即的游蹤；第二，所見，即在游程中目睹的風(fēng)貌，包括山水景物、名勝古跡、風(fēng)土人情、現(xiàn)實生活等；第三，所感，即由所見所聞而引發(fā)的所思所想。從結(jié)構(gòu)上來說，所至是骨骼，所見是血肉，所感是靈魂。無骨不立，無肉不豐，無魂不活，三者缺一不可，構(gòu)成一個完整的格局。名師導(dǎo)學(xué)語文要素 游記指記述游覽經(jīng)歷的文章。游記的三要素是游蹤、游程、游感1. 游蹤(所至)：理清的游蹤線索。2. 游程(所見)：對游歷途中的山川景物進(jìn)行具體描繪，突出景物獨特的特點。3. 游感(所

3、感)：有的思想感情寄托，或寄寓對秀麗山河的贊美，或抒發(fā)個人的感受情思，或借山水發(fā)表議論。（續(xù)表）語文要素 定點寫景和移步換景的寫法1. 定點寫景就是在某一固定的點觀察、描繪景物。從觀察的角度看，有仰望、俯瞰、平視之分。2. 移步換景就是在描寫景物時不斷地變換觀察點，觀察點不同，所寫的景物也不同。（續(xù)表）一課一法 借景抒情，情景交融的寫作手法1. 所見：瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢及偉力，突出其磅礴雄壯的氣勢。2. 所感：課文突出了河水催人奮進(jìn)、前仆后繼、勇往直前的特點，正是贊美中華民族百折不撓、自強不息的精神。（續(xù)表）一課一法 定點換景的寫法立足點是“河心”，先寫水，后寫石，視角反復(fù)轉(zhuǎn)換。俯視：“河

4、中有河”的龍槽，寫“壺口”得名的原因，景物特點是“奇”。仰觀：滾滾而來的黃河水，景物特點是“雄”。平視：視線隨河水由上至下，“跌入”龍槽，碎為水霧，景物特點是“險”。文中描寫的多個畫面呈現(xiàn)出多種景物，有大有小，有遠(yuǎn)有近，有靜有動；表現(xiàn)出多重意境，剛?cè)嵯酀?jì)，層次分明，情景交融。這樣就使得壺口瀑布展現(xiàn)出一種審美意義上的立體感。（續(xù)表）一課一法 從修辭角度賞析關(guān)鍵語句，體會融情于景的寫法1. 河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。比喻、擬人，寫出了瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢、力量，形象生動地寫出了瀑布奔騰激越，令人震撼的氣

5、勢。（續(xù)表）一課一法 2. 于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。運用比喻的修辭手法，將柔而無形的水比作“一卷飛毯”“一卷鋼板”，傳神地體現(xiàn)了河水的“凝重”“猛烈”。突出了水勢變化之大，將黃河博大的胸懷、壯闊的氣勢非常生動地表現(xiàn)出來。（續(xù)表）一課一法 3. 它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。排比鋪陳,渲染了枯水季壺口瀑布多姿多彩、千變?nèi)f化的特點。（續(xù)表）技法點睛 如何賞析句子的表達(dá)效果1. 從語言表達(dá)上賞析句子：看是否運用修辭，看

6、有無特殊句式，看精妙詞語運用等。2. 從內(nèi)容和情感上賞析句子：每個句子本身都可提煉出一定的內(nèi)容，有的飽含的某種思想情感。在解答賞析句子的題目時，內(nèi)容及思想情感都是必不可少的一部分。（續(xù)表）技法點睛 3. 從寫作手法上賞析句子：看句子運用的表達(dá)方式，看句子運用的描寫方法，看句子運用的表現(xiàn)手法等。如，從修辭角度入手，可用“運用了修辭手法，(具體解說修辭)，生動形象地寫出了表達(dá)了的情感”這一句式作答。如，從動詞角度入手，可用“運用了等一系列動詞，展現(xiàn)了過程，表現(xiàn)(表達(dá)、體現(xiàn))了(感情、思想)?！边@一句式作答。名師導(dǎo)讀簡介 梁衡，當(dāng)代作家，山西霍州人。著名新聞理論家、散文家、科普作家和政論家。梁衡提道

7、：“文章為思想而寫”，他認(rèn)為散文美的最高層次是“哲理美”，要寫出新的思想。1. 背景解讀（續(xù)表）寫作背景 壺口瀑布位于晉陜兩省交界處，是我國第二大瀑布，滔滔黃河至此由500多米寬突然收縮到40多米，由30多米落差的壺口飛流直下，奔瀉于十里龍槽。據(jù)說，此景如壺注水，故名“壺口”。那沖天的巨浪咆哮著，奔騰著，狂放向前，像濁流化成了利劍，劈開兩岸的河床，站在瀑口只見激浪滔天，水汽彌漫，驚濤拍岸，只見黃河像一陣急速的颶風(fēng)從眼（續(xù)表）寫作背景 前呼嘯而過，仿佛一不留神就會被急流卷走。夏秋兩季，壺底急升隨風(fēng)而動的彩虹，使懸瀉天地間的瀑布更具雄渾的美感。這就是“天下黃河一壺收”的壺口瀑布。2. 內(nèi)容梳理(根

8、據(jù)課文內(nèi)容填空，理清文脈)壺口瀑布是一篇借景抒情散文，抓住瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢及偉力，精細(xì)地描繪了壺口瀑布磅礴、雄壯的氣勢，表現(xiàn)黃河博大寬厚的雄壯之美，贊美中華民族歷盡艱難，寧壓不彎、勇往直前的精神，全文語言優(yōu)美，意境雄渾，感情真摯，極具渲染力，可分為三部分：險不屈不撓勇往直前名師導(dǎo)練基礎(chǔ)訓(xùn)練1. 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(1)第一次是雨季，臨出發(fā)時有人go ji( )(2)除了撲面而來的水汽，zhn r y lng( )的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見。(3)其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，tu tu sng sng( )， ( )，撞向石壁，排排黃浪sh sh( )碎成堆堆白雪。告誡震

9、耳欲聾推推搡搡前呼后擁霎時(4)當(dāng)河水正這般暢暢快快地 ch chng( )著時，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝。(5)溝底飛轉(zhuǎn)著一個個xun w( )。(6)我聽了不覺打了一個hn jn( )。(7)于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返y hu( )的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，g g( )如泉馳騁漩渦寒噤迂回汩汩(8)而這一切都隱在sh l l( )的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。(9)人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣n b k ( )。濕漉漉怒不可遏2.下列句子中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )A. 那蘸了消毒藥水的棉花,一

10、擦在肚皮上,覺得特別冷，一驚，打了個寒噤。B. 近路往往不快，快路常常不近，直線到達(dá)不了的目標(biāo), 往往迂回包抄繞山而過, 便柳暗花明,豁然開朗。C. 自信與它的姊妹平和總是攜手并進(jìn)，分崩離析。D. 當(dāng)你憤怒的時候請低下頭，不要讓自己怒不可遏，失了風(fēng)度；當(dāng)你悲傷的時候請?zhí)痤^，不要讓眼淚奪眶而出，止不住流。C2. C“分崩離析”形容國家或集團(tuán)四分五裂，不可收拾。與句意相反。3.下列對病句的修改不正確的一項是( )A.通過開展“每月少開一天車”的活動，使首都的空氣更加清新。(可刪掉“通過”或“使”)B. 今年我讀了大約10本書左右，感覺收獲滿滿的。(可刪掉“大約”或“左右”)C. 線上教學(xué)是否高質(zhì)

11、有效，關(guān)鍵是要看教師突破傳統(tǒng)教學(xué)的局限，學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。(應(yīng)在“突破”和“改進(jìn)”前加“能否”)D. 中國哲學(xué)自始就關(guān)注人，其體系中的學(xué)以成人，不僅是成就全面發(fā)展的人格，更多的是成就一種技藝。(應(yīng)在“學(xué)以成人”后補充“的理論”)D3. D語序不當(dāng)，“不僅是更是”是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)把“成就全面發(fā)展的人格”和“成就一種技藝”互換位置。4. 閱讀下面一則消息，用簡潔的語言擬寫一個標(biāo)題，不超過20個字。根據(jù)國家海洋局網(wǎng)站消息，4月23日晨，正在中國釣魚島海域正常巡航的中國海監(jiān)船51、23、46船編隊發(fā)現(xiàn)多艘日本船只在我國釣魚島海域活動。國家海洋局立即組織正在執(zhí)行東海定期維權(quán)巡航執(zhí)法任務(wù)的中國海監(jiān)50、15

12、、49、66、137船編隊轉(zhuǎn)赴釣魚島海域，與中國海監(jiān)51、23、46船編隊會合，從不同方向?qū)θ毡厩謾?quán)行為進(jìn)行監(jiān)視取證、維權(quán)執(zhí)法。截至23日10時許，迫于中國海監(jiān)現(xiàn)場執(zhí)法壓力，日本船只陸續(xù)駛離釣魚島領(lǐng)海。中國海監(jiān)的維權(quán)執(zhí)法行動，有力地維護(hù)了中國的海洋權(quán)益。_我國海監(jiān)船驅(qū)趕釣魚島海域的日本船只5. 新題型黃河，帶著中華五千年的輝煌歷史，邁著浩浩蕩蕩的步伐向我們奔騰而來。今天，讓我們作一次黃河文化的巡禮，追溯過去，正視現(xiàn)在，展望未來。(1) 下面是一副有關(guān)黃河的對聯(lián)，但上聯(lián)的次序被打亂了，請重新排列。(填序號)上聯(lián):流不盡 滔滔黃河 千年歲月 波浪滾滾下聯(lián):巍巍嵩山煙雨渺渺訴不完人世滄桑排序: _新

13、題特訓(xùn)(2) 黃河是我們的母親河，仿照例句再寫一個句子，表達(dá)你對黃河的熱愛之情。例句:黃河是一首交響樂，只有努力奮進(jìn)的人，才能譜寫輝煌的樂章。仿句:_示例：黃河是一部史書，只有不斷探索的人，才能體驗它的浩蕩。第一次是雨季，臨出發(fā)時有人告誡：“這個時節(jié)看壺口最危險，千萬不要到河灘里去，趕巧上游下雨，一個洪峰下來，根本來不及上岸。”果然，車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰觀垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流。其時，正是雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進(jìn)去

14、，沖進(jìn)去我在霧中課內(nèi)精讀想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見，只有一個可怕的警覺：仿佛突然就要出現(xiàn)一個洪峰將我們吞沒。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團(tuán)白煙，心還在不住地跳第二次我專選了個枯水季節(jié)。春寒剛過，山還未青，谷底顯得異常開闊。我們從從容容地下到溝底，這時的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細(xì)沙，踏上去堅實而又松軟。我一直走到河心，原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸保垲^入水處深不可測，這便是“壺口”。我依在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一

15、個“丁”字。河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。山是清冷的灰，天是寂寂的藍(lán)，宇宙間仿佛只有這水的存在。當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更鬧，更擠，更急。溝底飛轉(zhuǎn)著一個個漩渦，當(dāng)?shù)厝苏f，曾有一頭黑豬掉進(jìn)去，再漂上來時，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽了不覺打了一個寒噤。黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見那平坦如席的大水像是被一個無形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成

16、點，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過霧靄，消失在遠(yuǎn)山青色的背景中。當(dāng)然這么窄的壺口一時容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。我突然陷入沉思，眼前這個小小的壺口，怎么一下子集納了

17、海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎？看罷水，我再細(xì)觀察腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個個光溜溜的大坑，而整個龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗?fàn)?。?jù)元和郡縣圖志中所載，當(dāng)年壺口的位置還在這下游一千五百米處。你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石寸寸地剁去。黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗；死地必生，勇往直

18、前。正像一個人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個性；黃河被兩岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來被我們看見。6. 根據(jù)的寫作思路填空。（2分）描寫壺口瀑布?xì)鈩莅蹴绲奶攸c聯(lián)想到_贊美_黃河的博大寬厚中華民族寧壓不彎，勇往直前的精神7. 文章為什么要寫當(dāng)?shù)厝酥v述黑豬掉進(jìn)深溝的事？（2分）_從側(cè)面烘托深溝激流洶涌，水流之急，水力之大，為下文再訪壺口瀑布的所見所感進(jìn)行鋪墊，增強文章的感染力。8. 賞析文中畫線句子。（9分）(1)果然，車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。_運用比喻，將

19、濤聲比作雷聲，把河水比作沸水，生動形象地描寫出黃河水勢浩大、上下翻滾的磅礴景象，表現(xiàn)了瀑布危險、氣勢壯闊等特點。(2)于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團(tuán)白煙，心還在不住地跳_運用動作描寫、心理描寫，細(xì)致地表現(xiàn)了既喜又懼，深受震撼的情態(tài)，從側(cè)面烘托瀑布的磅礴氣勢。(3)于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。_運用比喻手法，突出水勢變化之大，將黃河博大的胸懷、壯闊的氣勢生動地表現(xiàn)出來。又用“一卷鋼板出軋”進(jìn)行對比，讓讀者在比較中感受瀑布的水流宏大，氣勢猛烈。故意否定前一種說法

20、而又不刪除，是為了加強表達(dá)效果。9. 怎樣理解文章最后一段？（4分）_概括了黃河偉大的性格，是對全文的總結(jié)，也是思想感情的流露。他由黃河的“柔中有剛”“遇強則抗”和“勇往直前”，聯(lián)想到中華民族的堅強不屈，借對黃河的贊美，表達(dá)對中華民族百折不撓、勇往直前精神的歌頌。課外技法專練 把握游記的三要素壺口壺口莫伸在中國北方浩瀚的群山中，有無數(shù)條蜿蜒伸展的溝谷。由于地勢的羈束，這些溝谷多少都顯出一種擠手夾腳的尷尬和無奈。而地處陜西宜川和山西吉縣一帶的秦晉大峽谷卻是個例外。黃河有幸，倚身此中。此前的黃河盡管強悍兇猛，卻同樣不得不委屈著自己，默默無聞地在峻梁雄峁中曲意周旋，它只能忍受和服從。它像一條蓄爪待撲

21、的巨龍，隨時都在等待著機會。而現(xiàn)在，秦晉大峽谷終于為它提供了一個釋放的舞臺，它沒有絲毫猶豫便騰空而起，狂奔勁舞，瞬間便造就出一個自然景觀中的偉大和不朽！這就是壺口瀑布。壺口瀑布的壯美是難以用語言描述的。離壺口瀑布足足還有幾千米的距離，你便可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見峽谷里騰起一團(tuán)團(tuán)飄冉的云團(tuán)，那是瀑布迸濺形成的飛霧。飛霧如霞似煙，彌漫在河床上空，形成了一道令人驚駭且永不消散的奇景。屏息凝聽，空氣中伴有一種不絕不滅的震吼。好像來自天際，又似乎源于地底；仿佛驚雷滾地，猶如萬駿疾走，聲音撼天動地又包容萬千。(A)那是一種捶胸哭天的蒼涼，又是一種國難共赴的悲壯；是一種無堅不摧的剛烈，又是一種壯士斷腕的豪雄；是一種驚

22、天泣鬼的神勇，又是一種眾志成城的頑強。在種種難以描述的感受中，最讓人難忘的，當(dāng)數(shù)和瀑布貼身相逢又抬頭仰望的時候。相信那一刻，任何人都難以擺脫一種靈魂出竅的感覺。那些在遠(yuǎn)處看去吼喊奔撲的洪流，在近處看去更有著一種如山傾倒的壯烈。那種瘋狂和奮勇的噴撲讓堅硬如鋼的巖層也無法不退讓，無法不動容?？穹挪涣b的黃河水流在壺口的限制下，有了核心，得了凝聚，統(tǒng)一和團(tuán)結(jié)使它們的力量排山倒海。瀑布從高處奔涌而下，每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都爭先恐后，用一種近乎瘋狂的急迫向“壺口”流瀉和迸射。它們凝成一團(tuán)，形成一根根粗大的浪柱，又由這浪柱組合成寬闊的扇面，齊刷刷地向下垂落。水浪砸在巖石上，迸出沖天的水柱，也迸

23、成殘酷的碎片。這種沖擊和對抗實在是太猛烈，碎片已完全不是我們想象中的小水珠或者小水滴，而是一種完完全全的肢解，直至肢解成用手無法捕捉、用舌無法舔觸的水汽。一霎時，霧氣漫天升騰，而腳下那些沒有來得及犧牲的黃河水流前仆后繼地、毫不間歇地、毫不猶豫地繼續(xù)瘋狂朝前！我們?nèi)创袅??；蛟S世界上還存在著許許多多的偉大力量，或許生活中還翻演著無數(shù)撼人心魄的壯烈沖擊，但沒有哪一種能像眼前這樣，讓我們感受到一種空前的震撼。那是憤怒的極致，激昂的頂端，兇猛的無限，力量的空前！那是須我們永遠(yuǎn)體味和追求的精神的全部！哦，千古黃河，偉大的河，我們民族的母親河！我們幾乎每天都行走在你的身邊，也接受著你的澤潤，那些日常的行走和接觸使我們對你有了一種熟視無睹的平淡和麻木，但是只有此刻，我們才頓然領(lǐng)悟：(B)為什么志士仁人都本能地要到你身邊來一覽姿容！為什么作家和歌者都虔誠地要到你身邊來聆聽濤吼！為什么你能夠被眾口一致地尊為我們