用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)

1、用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)我國(guó)特級(jí)教師斯霞老師說(shuō)過(guò)這樣一段話：“工人不愛(ài)機(jī)器怎能做好工；農(nóng)民不愛(ài)土地怎能種好地；教師不愛(ài)學(xué)生怎能教育好學(xué)生呢?誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就不能做他們真正的老師”。是的，對(duì)于教育來(lái)說(shuō)，愛(ài)是一個(gè)永恒的主題。 教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是連接師生之間的紐帶，是一種巨大的教育力量。它能點(diǎn)燃學(xué)生心中的火種，能激發(fā)學(xué)生向上的熱情。那么，在教學(xué)中應(yīng)如何去愛(ài)學(xué)生呢? 首先，教師應(yīng)當(dāng)愛(ài)自己的職業(yè)，具有奉獻(xiàn)精神。多年來(lái)，教師的地位發(fā)生了翻天覆地的變化，由被人歧視的“臭老九”成為塑造人類靈魂的工程師，教師這個(gè)職業(yè)也成了太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。同時(shí)，國(guó)家對(duì)教師的待遇也隨之逐年增長(zhǎng)。按理來(lái)說(shuō)，我們是該滿足了，是該在這一

2、方凈土上扎扎實(shí)實(shí)搞好教學(xué)工作了。然而，有些人還是好高騖遠(yuǎn)，嘆息教學(xué)工作太苦太累，當(dāng)“孩子王太沒(méi)出息!試想，整天怨聲載道，不腳踏實(shí)地工作，更不愛(ài)教育事業(yè)的人，能教好書(shū)，育好人嗎?素質(zhì)教育要求教師必須熱愛(ài)自己所從事的職業(yè)，必須熱愛(ài)自己所教的每一個(gè)學(xué)生。只有愛(ài)的奉獻(xiàn)，方能創(chuàng)造出愛(ài)的奇跡。因此，愛(ài)教育事業(yè)是愛(ài)孩子的前提。 其次，教師要用愛(ài)心營(yíng)造陽(yáng)光，讓孩子健康成長(zhǎng)。愛(ài)不能只作為一種理念掛在教師的嘴上，更重要的是把這種情感融化到學(xué)生的心里。教師不經(jīng)意的舉手投足，也許會(huì)影響孩子一生。愛(ài)是營(yíng)造陽(yáng)光的基礎(chǔ)，有了愛(ài)心，面對(duì)學(xué)生才會(huì)多贊揚(yáng)，少訓(xùn)斥，并努力使學(xué)生處于自由、民主、和諧的學(xué)習(xí)、生活氛圍中。記得在教六年級(jí)

3、語(yǔ)文時(shí)，有這樣一個(gè)作文訓(xùn)練題目：，我想對(duì)你說(shuō)。我先從不同角度訓(xùn)練學(xué)生完成習(xí)作之后，又讓學(xué)生每人再寫(xiě)一篇老師，我想對(duì)你說(shuō)。要求學(xué)生暢所欲言，把六年來(lái)深藏在心底的話語(yǔ)，一股腦兒地傾吐出來(lái)。同學(xué)們個(gè)個(gè)來(lái)了精神。兩天后，我收閱了所有的“心里話”，并像召開(kāi)記者招待會(huì)似的，一一回答了同學(xué)們提出的問(wèn)題。有則改之，無(wú)則加勉。同學(xué)們的“心里話”真像一個(gè)個(gè)萬(wàn)花筒，細(xì)細(xì)地品味，還真令人回味無(wú)窮!其中有一位同學(xué)是這樣寫(xiě)的：老師，請(qǐng)多給我們一點(diǎn)微笑吧!您高興時(shí)講課用寬容的胸懷去容納他們的不足，用愛(ài)喚起愛(ài)。 每個(gè)孩子都有一種好勝心理。運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞?，讓孩子們不斷看到自己學(xué)習(xí)、生活上的成績(jī)和進(jìn)步，并給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，就能調(diào)動(dòng)

4、他們的積極性。這里關(guān)鍵是教師愛(ài)得深，學(xué)生才能變得快。有這樣一個(gè)故事：一個(gè)調(diào)皮的，不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，被安排在一個(gè)特殊的角落前門(mén)靠墻的地方。老師同學(xué)都不喜歡他，他就干脆破罐子破摔后來(lái)，來(lái)了一位新數(shù)學(xué)老師，他仿佛特別喜歡這個(gè)孩子，出來(lái)進(jìn)去都會(huì)伸手摸摸孩子的頭，并常常耐心地給他糾正作業(yè)錯(cuò)誤。孩子開(kāi)始喜歡數(shù)學(xué)老師了，每天都渴望他來(lái)上課，數(shù)學(xué)成績(jī)也一天天的好了起來(lái)。 教師的愛(ài)，一旦沁入孩子的心靈，就會(huì)產(chǎn)生巨大的力量，不僅會(huì)使他們幼小的心靈萌發(fā)出善良的、崇高的感情，而且能點(diǎn)燃他們智慧的火花。一個(gè)“伸手摸頭的動(dòng)作極為平常，卻使孩子深深享受到被愛(ài)的感覺(jué)。老師的愛(ài)在他們純真的世界里是多么重要啊! 最后，教師還要有一顆童心，做學(xué)生的朋友。 “親其師，信其道。這里，關(guān)鍵在于老師要了解孩子，熱愛(ài)孩子，與孩子交朋友，做到“童心不衰”。經(jīng)常利用課余時(shí)間深入到他們當(dāng)中，想他們所想，急他們所急。孩子們總是嫌棄所有嫌棄他的人，而趨向模仿愛(ài)他的人。努力做孩子的知心朋友，告訴他們：你不笨；你能