一年級下冊音樂說課稿 第四單元 洋娃娃和小熊跳舞｜人教版

1、洋娃娃和小熊跳舞說課稿尊敬的各位考官，大家好！我是 。今天我說課的題目是洋娃娃和小熊跳舞 。下面我將從說教材、活動目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、學(xué)情、教法學(xué)法、活動準(zhǔn)備以及活動過程七個方面進(jìn)行說課。說教材： 這是一首廣泛流傳的波蘭優(yōu)秀兒童歌曲，選自人教版一年級下冊的內(nèi)容。歌曲結(jié)構(gòu)簡單、清晰，節(jié)奏明快，旋律流暢，情緒明朗，音域只有六度，適合一年級學(xué)生演唱?；顒幽繕?biāo)： 根據(jù)學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，我設(shè)置了以下活動目標(biāo)：1.能用自然的聲音學(xué)唱歌曲。2.嘗試自編舞蹈動作，體驗創(chuàng)造的喜悅。3.感受與小動物一起跳舞的快樂。說活動重點(diǎn)難點(diǎn)： 本次活動的重點(diǎn)是：學(xué)生能用自然的聲音學(xué)唱歌曲。 難點(diǎn)是：鼓勵學(xué)生參與，嘗試自編

2、舞蹈動作。 其次是說學(xué)情： 低年級的學(xué)生好新、好奇、思維活躍、容易對有趣、富有童趣的事物產(chǎn)生興趣，但集中注意持久性較差。因而本次活動將采用啟發(fā)法、合作法、練習(xí)法等多種方法相結(jié)合的形式，以促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展。說教法學(xué)法 為了講清教材的重難點(diǎn)，使學(xué)生能夠達(dá)到本課題設(shè)計的活動目標(biāo)， 我再從教法和學(xué)法上談?wù)劊?義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，因此在活動過程中，我采用了：情景模擬法、示范法、啟發(fā)法。學(xué)生將運(yùn)用：觀察法、合作法、練習(xí)法。在看一看、說一說、學(xué)一學(xué)、玩一玩中掌握活動內(nèi)容?；顒訙?zhǔn)備： 為使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性，寓教育于游戲之中，我做了以下準(zhǔn)備：1.

3、師幼共同布置教室，張燈結(jié)彩，營造歡樂氣氛。2.洋娃娃、小熊、多媒體。活動過程：接下來我要重點(diǎn)說一下我的活動過程：一、情景導(dǎo)入以小熊過生日，邀請朋友們來參加生日舞會的故事為主線，洋娃娃創(chuàng)作了一首歌曲送給小熊做生日禮物，從而引出歌曲洋娃娃和小熊跳舞，這樣一來激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為歌曲的教學(xué)做鋪墊。 二、學(xué)唱歌曲 用自然的聲音準(zhǔn)確的學(xué)唱歌曲是本次活動的重點(diǎn)。首先，小小歌詞大聲讀。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生齊讀歌詞，（說）洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一；他們在跳圓圈舞呀，跳呀跳呀，一二一。帶領(lǐng)學(xué)生齊讀歌詞，主要是讓他們理解歌曲內(nèi)容并鍛煉口語表達(dá)能力 。其次，欣賞歌曲，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲情緒。我用“啦”的聲音模唱，

4、學(xué)生跟唱，（唱）啦啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦，啦啦啦。通過反復(fù)試聽練習(xí)，讓學(xué)生熟悉歌曲旋律，為接下來的學(xué)唱打好基礎(chǔ)。模仿是低年級學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式，最后按歌詞接龍的形式填入歌詞學(xué)唱歌曲，我：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一。學(xué)生接唱；這樣邊練習(xí)，跟著音樂邊反復(fù)跟唱歌曲，直到學(xué)生能自己跟隨樂曲唱歌，以此來掌握重點(diǎn)。相信通過我的引導(dǎo)，學(xué)生一定能積極主動的參與活動。三、創(chuàng)編律動 世界幼教之母蒙臺梭利認(rèn)為“一個有準(zhǔn)備的環(huán)境是關(guān)鍵”，因此我將采用有趣的情景模擬法。師：舞會就要開始了，洋娃娃和小熊想讓小朋友為這首歌編好看的動作，你們愿意嗎？洋娃娃穿著漂亮的裙子跳起了圓圈舞，女孩來設(shè)計洋娃娃是怎么跳的。小熊

5、胖胖的很可愛，高興的蹦蹦蹦，男孩設(shè)計小熊又是怎么跳的。讓小熊來邀請洋娃娃跳舞吧?。ㄑ垊幼鳎?唱跳）我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生跟著音樂邊唱邊跳，把自己高興的心情表現(xiàn)出來。在他們唱、聽、看、演的過程中培養(yǎng)良好的合作意識并突破了本次活動的難點(diǎn)，更重要的是通過律動練習(xí)張揚(yáng)了學(xué)生的個性。四、活動延伸 孔子提出：不憤不啟，不悱不發(fā)。因此我在此環(huán)節(jié)運(yùn)用啟發(fā)式的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。師：小朋友，你們快看，又有誰來了呀？在歌詞方面，提示引導(dǎo)學(xué)生把歌詞改成洋娃娃和別的小動物一起跳舞，如果這個動物的叫聲可以模仿，就把原來的一二一改成動物的叫聲。示例：（唱）洋娃娃和小鴨跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎；他們再跳圓圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎。學(xué)生分小組創(chuàng)編，讓他們選擇一個自己喜歡的小動物進(jìn)行表演，我及時評價并予以肯定，增強(qiáng)他們音樂表演的自信心。（說）大家今天玩的開心嗎？我們很高興參加了小熊的生日舞會，可是天漸漸黑了，小動物們要休息了，我們一起唱著今天學(xué)的歌跟他們說再見吧！總結(jié)這次活動以學(xué)唱歌為主，我本著遵循音