2022年學前班語文教師教學工作計劃

1、第PAGE8頁共NUMPAGES8頁2022年學前班語文教師教學工作計劃一、拼音課的教學思想以學生為主體，教師為主導，在輕松的情境之中，愉快地學習漢語拼音、認識漢字、積累與語言，為學生今后的學習打下堅實的基礎。二、學生情況分析漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學前齡幼兒來說，學習起來有一定的困難。在學習過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動作甚至厭學現象。如不注意方法，很可能會導致他們對學習失去興趣，所以要在拼音教學中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。三、拼音課的教學目標1、在拼音教學方面學會復韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正

2、確書寫。2、引導學生樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。3、注意傾聽對方講話.4、能理解日常用語的意思。5、進一步提高幼兒想說、敢說的勇氣.四、拼音課的教學重難點重點：在拼音、讀兒歌中，拼音。難點：拼音教學中，拼讀音節(jié)。六、教學準備準備工作要考慮教學需要，考慮實際情況，多做一些卡片，也可讓學生做。七、教學措施1、關注全體學生，一個孩子都不能落下。2、關注學生差異，要關注稍微慢一點的學生。3、關注學習過程，眼情要盯住學生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細節(jié)。4、關注教學評價，要善于鼓勵學生，多表揚。5、關注教學形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學生感受到學習的快樂。6、關注自身成長

3、，為了讓學生學好，老師要先學，即活到老學到老。7、關注家庭作業(yè)，拼音學習階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，如編故事，讀拼音兒歌等，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學習太累太苦。2022年學前班語文教師教學工作計劃（二）一、指導思想：以國家教育方針為指導，以全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)為依據，致力于構建開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作，在語文方面奠定基礎。二、學情分析：我們班級的學生共_個，大部分家庭經濟不富裕、家長文化素質比較低下，以致本

4、班的孩子大部分學習習慣差，個性強。再加上一年級孩子特別好動，班級紀律性較差，這都給有效管理班級和正常教學，帶來了一定的困難。由于幼兒園的受教育差別，我們班的孩子對于拼音的原有水平是參差不齊，這也給教學帶來了一定的難度。三、教材分析：本冊教科書包括入學教育漢語拼音識字課文語文園地口語交際幾個部分。教材的開頭是入學教育，用四幅圖，幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī)。然后是漢語拼音部分，共13課，在學習拼音的同時認識_個常用字。而后是識字(一)、_篇課文，識字(二)、又_篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字_個。_篇課文分作_個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯系。在每

5、個單元之后設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設_個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。全冊要求認識_個常用字，寫其中_個筆畫簡單的字。教材特點：(一)綜合性教材采用多種方式體現語文學科的綜合性，以便使初入學的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育，不僅在漢語拼音、認字寫字、閱讀、口語交際等方面打好基礎，而且在學習興趣、學習能力、學習習慣等方面做好奠基的工作。學習內容的安排、學習能力的培養(yǎng)，從一開始就不是單一的，而是多元的。例如，在漢語拼音階段，適當出現短語、句子和兒歌，學生在學習拼音的同

6、時認識部分漢字，把學拼音、識漢字、發(fā)展語言結合起來，不但增加了趣味性，及早獲得成就感，而且培養(yǎng)了學生的語文綜合素養(yǎng)。又如，在課后練習和語文園地中，設計了讀讀說說、讀讀畫畫、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的內容和形式，體現語文能力的整體發(fā)展，以及語文課程與其他課程的溝通、融合。(二)科學性漢語拼音、識字、閱讀、口語交際的編排，都注意遵循兒童學習語文的規(guī)律。以認字和寫字為例，要求認的字，都是最常見的、出現頻率最高的;要求寫的字，都是最常用的、最簡單的。兒童最先認的字，是與他們的生活關系最密切的爸、媽、我。全冊要求認識的_個字，都是出現頻率最高的常用字。此外，識字的安排重視漢字本身的規(guī)律，采用象形字、

7、會意字、看圖識字、按事物歸類識字等形式，使兒童在識字的同時了解漢字文化，認識身邊的事物。要求寫的_個字，按照由易到難、由簡到繁、由獨體到合體的順序編排，每課只寫_個字。結合寫字指導，幫助學生逐步掌握漢字的筆畫筆順、間架結構，打好寫字基礎，使每個學生不僅能把字寫對，而且能把字寫好。(三)時代性這冊教材大幅度更新內容，不僅面目一新，而且富有時代氣息、人文色彩和情感因素。如，我多想去看看表現了少年兒童對祖國的熱愛，自己去吧體現了對獨生子女主動鍛煉、大膽實踐的企盼，借生日平平搭積木贊揚了兒童關愛他人、敬愛父母的美好心靈，爺爺和小樹小熊住山洞蘊含著保護環(huán)境、人與自然和諧相處的教育因素。此外，有關計算機、

8、自選商場等具有現代氣息的內容，城市、農村、學校、家庭生活的內容，通過有趣的故事滲透科學常識的內容，在教材中均有反映。(四)趣味性教材的各個部分都體現了主動學、玩中學的編排意圖。例如，在兒童喜聞樂見的情境中學習拼音、認識漢字;在連、涂、畫、拼、擺等游戲中，鞏固知識，啟迪心智，培養(yǎng)動手能力;在課后練習和語文園地中，大量采用我會讀我會寫我會說我會畫等形式，激發(fā)學生的學習興趣，培植自信。教材中安排的各種兒童喜聞樂見的學習形式，都有助于學生在游戲中、在自主實踐中興趣盎然地學習。(五)廣泛適用性針對我國地域遼闊、文化教育發(fā)展不平衡的國情，本冊教材內容兼顧城鄉(xiāng)，難度適中，分量適當，為教師、學生留有拓展和創(chuàng)造

9、的空間。在識字方面，采取種種方式鼓勵學生在生活實踐中主動認字，如，在語文園地中鼓勵學生認姓氏字、牌匾字，引導學生有意識地認記身邊的漢字，做到下要保底，上不封頂。又如，本冊最后編排了兩課連環(huán)畫形式的課文雪孩子和小熊住山洞，每課有少量生字，但全文不注拼音，教師可鼓勵學生借助圖畫或通過其他方式認讀生字，讀通課文，在自己認字和閱讀的過程中，學生獲得自學成功的樂趣，增強學習語文的自信心。四、學習目標：(一)漢語拼音1.學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2.能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。(二)識字與寫字1.喜歡學習漢字，有主動識字的愿望

10、。2.認識常用漢字_個，會寫其中的_個。2022年學前班語文教師教學工作計劃（三）幼兒園大班語言教學計劃我班共有_個寶貝，大部分即將進入小學，為給打好基礎.我以積極的認真的態(tài)度投入到工作當中，爭取得到更好的成績。因此，我結合本班的情況制定了本學期的教學計劃：一、班級情況分析;本學期整個班級幼兒面貌是活潑向上的；班級孩子的語言表達能力參差不齊，有的能說會道，而有的則不善于表達；喜歡表演；但存在著浮躁、規(guī)則意識不強、愛大聲說話等問題。二、本學期幼兒能力的培養(yǎng)重點和措施：1、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。大班，是孩子在幼兒園學習生活的最后一年，隨后他們將進小學。如何讓孩子很好地適應小學，為小學的學習打基礎

11、？培養(yǎng)孩子們良好的學習習慣是主要的條件之一。a：與家長達成共識，讓家長明白良好的學習習慣的重要性。我準備多與家長聯系，常和家長商量孩子的一些不良好因素，如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。b：培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習慣。每天讓孩子看看書，或者給他講講故事，通過這樣的方式來培養(yǎng)孩子看書的興趣。2、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心好奇心是幼兒的共同特點，我們班的孩子對事物感興趣，他們喜歡追根問底，不但問“這是什么”，還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣，表現出強烈的求知欲和認識興趣。為了進一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活動中多和孩子有關的一些智力活動和興趣活動。2、培養(yǎng)幼兒的合作行為。合作是一種基本的

12、社會技能，是一個人適應社會所必備的能力。作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作技能，學會處理合作時出現的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會出現不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協商如何開展合作活動；在合作中出現問題應如何解決？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學會與同伴合作。三.教學目標和要求1、培養(yǎng)幼兒積極、專注地傾聽別人談話的習慣，能較迅速地掌握別人談話的主要內容，并從中獲取有用的信息。2、鼓勵幼兒主動地用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方，并能與同伴分享感受。3、指導幼兒有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內容。4、培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀和創(chuàng)作的習慣。5、啟發(fā)幼兒初步感知文學作品的語言和結構的藝術特點，指導幼兒不斷積累文學語言，嘗試在適當的場合中運用。6、幫助幼兒聯系個人已有經驗，想象并創(chuàng)造性地編構故事情節(jié)，學習仿編歌和散文。2022年學前班語文教師教學工作計劃（四）江啟勇一、基本情況分析：通過上學期語言課程的學習，讓孩子認識了一些簡單的字，培養(yǎng)和發(fā)展幼