滬教版2019-2020學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷A卷

1、第 頁(yè)共10頁(yè)滬教版2019-2020學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷A卷姓名:班級(jí):成績(jī):小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、基礎(chǔ)運(yùn)用（共11題；共22分）（1分）把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。爭(zhēng) 恐欲 又躊躇無(wú)其事魚(yú) 出不可上響 霄（1分）默寫(xiě)泊船瓜洲這首古詩(shī)（1分）有一個(gè)女孩在一家超市當(dāng)收銀員。一天，她在收款時(shí)，不留心收到一張五十元的假鈔。老板讓她在合適的時(shí)候花掉，以挽回經(jīng)濟(jì)損失。這個(gè)女孩堅(jiān)持認(rèn)為假幣不應(yīng)在市場(chǎng)流通，沒(méi)有答應(yīng)老板的要 求，結(jié)果被開(kāi)除了。請(qǐng)你說(shuō)一下：這個(gè)女孩做得對(duì)不對(duì)，為什么?（1分）將下列歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整（1）孔明借東風(fēng)一一1（2）關(guān)公

2、赴會(huì)一一1（3）徐庶進(jìn)曹營(yíng)一一1（4）梁山泊的軍師(5)孫猴子的臉(3分)補(bǔ)充下列名句。一根籬笆三個(gè)樁， 。,三根麻繩難扯斷。一花獨(dú)放不是春， (2)小娃撐小艇， 。(3) ，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。(4)小荷才露尖尖角， 。(1分)按要求完成句子練習(xí)。(1)蝴蝶張開(kāi)翅膀在空中飛。把句子寫(xiě)具體。改為擬人句。(2)冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽(yáng)光下閃耀。等到積雪融化 時(shí)，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。這兩句話把 和 分別比作 和,讓我們充分感受到了 的美。(3)仿照句子的寫(xiě)法，把下圖的內(nèi)容寫(xiě)一寫(xiě)。(2分)他們來(lái)到隆中，只見(jiàn)那里的山岡 ,好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。

3、岡前幾片松林,潺潺的溪流 ,茂密的竹林青翠欲滴，景色 。(1)課文內(nèi)容把短文內(nèi)容補(bǔ)充完整。他們來(lái)到隆中，只見(jiàn)那里的山岡 ,好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林 潺潺的溪流,茂密的竹林青翠欲滴，景色 。(2)查字典，填空?！坝弊钟貌渴撞樽址ǎ瑧?yīng)先查 部，再查 畫(huà)；用音序查字法，應(yīng)先查音序 再查音節(jié)。(3)用“:畫(huà)出短文中的比喻句。這里把 比作。(4)短文中的“他們”指的是 。這個(gè)比喻句反映了劉備 的心情。(5)照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)疏疏朗朗：、(6)再讀短文，短文用了 “來(lái)到，只見(jiàn)”的句式描寫(xiě)了隆中秀麗的景色，請(qǐng)用這樣的句式嘗 試寫(xiě)一處景色。(4分)讀片段，完成后面的練習(xí)。禹吸取穌治水失敗的教訓(xùn)，

4、采取疏導(dǎo)的辦法治水。他和千千萬(wàn)萬(wàn)的人一起，開(kāi)通了很多河道，讓洪水 通過(guò)河道，最后流到大海里去。洪水終于退了，毒蛇猛獸被驅(qū)趕走了，人們把家搬了回來(lái)。大家在被水淹 過(guò)的土地上耕種，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)漸漸恢復(fù)了，百姓重新過(guò)上了安居樂(lè)業(yè)的生活。(1)猜一猜下面詞語(yǔ)中劃線字的意思。疏導(dǎo)：。驅(qū)趕：。(2)這段話共有 句話。(3)禹采取的 辦法治水。用“ :畫(huà)出禹具體的做法。(4分)課外閱讀。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)城市路面非“黑”即“白”(黑色瀝青和白色水泥兩種顏色 )，而在歐洲，如英國(guó)、德國(guó)、 荷蘭等國(guó)，彩色路面已較為普及。通過(guò)道路顏色的不同 ，如紅、綠、藍(lán)、黃等，提示不同車輛的駕駛者在規(guī)定 的路面上行駛，從而避免了車輛的

5、混行，大大增強(qiáng)了安全性?，F(xiàn)在，國(guó)內(nèi)一些城市也開(kāi)始采用彩色路面。以北京為例，當(dāng)汽車行駛到二環(huán)路雍和宮到東直門(mén)轉(zhuǎn)彎處時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)此處路面與別處不同，一是呈暗紅色，原來(lái)此處為事故多發(fā)地，改變路面顏色以引起司機(jī)注意 ；二是路 面加鋪了一層顆粒狀防滑材料。在上海的局部地區(qū)還出現(xiàn)了碧綠色、橘黃色白路面，各種車輛“各行其道”。這種彩色路面不僅美化了市容 ，還能起到防滑，提示司機(jī)減速以減少交通事故發(fā)生，方便交通管理等作用。與此同時(shí)，一種新穎的多孔隙瀝青透水路面也應(yīng)運(yùn)而生。這種能夠吸納回收雨水的路面技術(shù)的采用，對(duì)于缺水的城市來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)福音。這種技術(shù)將瀝青路面做成“三層” ：最上層安置了透水材料 ，中間層安 置

6、了雨水分流設(shè)施，將來(lái)自最上層的雨水分流到排水管以回收利用 ，最底層為密封層，防止雨水滲透到地下。透水路面采用的是在普通瀝青中加入了強(qiáng)化纖維的混合料，使路面孔隙率由普通瀝青路面的4底右提高到15%25%有的甚至高達(dá)30%,大大提高了路面吸收雨水的能力。這種材料的特點(diǎn)還決定了其使用壽命要 高于傳統(tǒng)路面，因?yàn)樗鼙苊舛镜缆穬鼋Y(jié)對(duì)路面材料結(jié)構(gòu)造成的破壞。另外，下雨時(shí)，這種路面不積水，不濺水，汽車行駛時(shí)不易打滑，有利于交通安全。目前在歐洲I ,透水路面的普及率已達(dá) 15%18%在我國(guó)普遍缺水的城市也應(yīng)大力推廣這項(xiàng)技術(shù)。(1)第2自然段中“此處路面與別處不同”中的“不同”指哪兩個(gè)方面 ？ “各行其道”和

7、第 1自然段 中的哪一句相照應(yīng)？(2)閱讀第2、3自然段，任選一題回答。第2自然段中的彩色路面有哪三個(gè)作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(不超過(guò)20字)第3自然段中所說(shuō)的透水路面分為三層，每層各有什么功能？請(qǐng)分別用兩個(gè)字加以概括。(3)最后兩個(gè)自然段主要說(shuō)明了什么內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4)根據(jù)文章提供的信息，下列說(shuō)法中正確的一項(xiàng)是()A .目前在我國(guó)，北京、上海等一些大城市已基本鋪設(shè)了彩色路面。B .普通瀝青路面的孔隙率不足 4%,而透水路面的孔隙率大多為15%30%C .采用彩色路面和透水路面有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是提高了交通的安全性能。(3分)現(xiàn)代文閱讀啊，時(shí)間記得我在最富有幻想的年齡，讀了朱自清的散文匆匆，懂

8、得了時(shí)間就在洗臉的水盆里，就在吃飯的筷子尖上，就在人們的腳下奔走了。從此，我覺(jué)得天空大地，一草一木，無(wú)一不是時(shí)間的化影：那流水不是時(shí)間在 嗎？那輕風(fēng)不是時(shí)間在 嗎？可是，有一次，一個(gè)朋友認(rèn)真地問(wèn)我：“你說(shuō)什么是時(shí)間？”我卻長(zhǎng)久地答不上來(lái)。是啊，什么是時(shí)間？是地球的轉(zhuǎn)動(dòng)？是日升月落、星移斗轉(zhuǎn)？是生命的一始一終，還是表針的圓周運(yùn) 動(dòng)？我也曾坐在田地的邊沿上，望著 的星空，心里想：永恒的宇宙不像地球那樣轉(zhuǎn)動(dòng)，拿什么來(lái)標(biāo) 志它的時(shí)間呢？哲學(xué)家所說(shuō)的沒(méi)有起點(diǎn)也沒(méi)有終點(diǎn)的流淌就是時(shí)間嗎？為什么“三十八年過(guò)去，也只不 過(guò)是“彈指一揮間”呢？我怕我匆匆地走來(lái)又匆匆地走去也只是“彈指一揮間”，因此，我不再陷入的

9、空想了，只是想著怎么樣使用時(shí)間，把時(shí)間留住。后來(lái)，我讀了前蘇聯(lián)作家格拉寧的小說(shuō)奇特的一生。主人公柳比歇夫駕馭著時(shí)間的飛馬，一生寫(xiě)出了科學(xué)史、遺傳學(xué)、植物保護(hù)、哲學(xué)、昆蟲(chóng)學(xué)、動(dòng)物學(xué)、進(jìn)化論、無(wú)神論等許多著作。此外，他還寫(xiě)過(guò)回 憶錄和大量日記我從柳比歇夫身上學(xué)會(huì)了在公共汽車上背外語(yǔ)單詞，在出差的時(shí)候帶上幾本書(shū)和構(gòu)思 論文，在飯后看雜志，在睡前閱讀報(bào)紙。時(shí)間的下腳料被我一分一秒地用上了，但是，時(shí)間總是潺潺地流 淌著。也許是我的偏愛(ài)，從兒時(shí)到現(xiàn)在，我總是被發(fā)明家和創(chuàng)造者們的生活和事跡感動(dòng)著。從他們身上，我 終于明白了，只有創(chuàng)造才能把時(shí)間一分一秒地凝聚起來(lái)，只有創(chuàng)造物本身才有一分一秒的價(jià)值。時(shí)間凝在 每

10、一個(gè)創(chuàng)造物上：蘋(píng)果下落的一瞬間被牛頓凝聚在物體的萬(wàn)有引力上在杯盤(pán)狼藉的響聲中，醉醺醺的是時(shí)間嗎？為什么有的人活著卻已經(jīng)死了，有的人死了卻還活著？除了 “創(chuàng)造”這唯一的標(biāo)準(zhǔn)外，還能用什么來(lái)說(shuō)明嗎？寸金難買寸光陰。但創(chuàng)造和改革卻可以贏來(lái)永恒的光陰，時(shí)間只有在人類的創(chuàng)造活動(dòng)中才有價(jià)值。啊，我似乎明白了：時(shí)間就是不停地創(chuàng)造。(1)文中的橫線上該用什么詞呢？請(qǐng)你從下面的詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)奶钸M(jìn)去。冥冥 飛舞 蹣跚 行走 流淌 步履 低語(yǔ) 深邃(2)從文中找出含有下列意思的詞。 TOC o 1-5 h z 擬聲詞，形容溪水、泉水等流動(dòng)的聲音。1在幾個(gè)人或幾件事物中特別喜愛(ài)其中的一個(gè)或一件。2形容宴飲后桌上凌亂

11、的樣子。3使用完、利用后剩下的碎料。4(3)作者讀了奇特的一生后是怎樣使用時(shí)間的？文中說(shuō)“時(shí)間凝在每一個(gè)創(chuàng)造物上：蘋(píng)果下落的一瞬間被牛頓凝聚在物體的萬(wàn)有引力上”你能模仿劃線部分的句子樣式也寫(xiě)一句話嗎？(5)作者說(shuō)“時(shí)間就是不停地創(chuàng)造”，是因?yàn)?(6)就我來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得時(shí)間就是 ,我們現(xiàn)在應(yīng)該這樣珍惜時(shí)間，利用時(shí)間： (1分)童年的歌謠伴隨我們的成長(zhǎng)，童年的趣事讓人難以忘懷。啊，童年，那一幕幕難以揮去的畫(huà)面請(qǐng)以“快樂(lè)童年”或“童年趣事”為題，將你的童年生活描繪出來(lái)吧！參考答案一、基礎(chǔ)運(yùn)用（共11題；共22分）【第2空） 【第迪】【第4空】 5空 【第6空】 g空】止不朝 若 屋而1-1、2-1、3

12、-1、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、5-1、I第8空】巴【第9空】及第1磔成百M(fèi)llJ 千菁1建聞云【第1主】京口匚，州一水間311里*空春風(fēng)又屁5岸r事倏】明月何時(shí)蜷我遷【肇I空】巧用天時(shí)【第1用M7JBA【第1空】一事不發(fā)【皿空】無(wú)I具】用【嘉1空】睨麥新夷第1空】TffiStE個(gè)楮【施2空】一根竹葷容易密【M3生】萬(wàn)紫千打春畝扃5-2、【第1空1幢茉白差叵15-3、第1空】路人僧問(wèn)花招手 5-4、【篁1空口肯a失6-1、工期輯張開(kāi)承得的翅螃在空中日田盡在埴飛蚓觀張開(kāi)潦亮的皿在空中融起舞.【第1空】肩翼上垂下的城柱第2空削tJTF粳浜3!空】擇利的刀劍第4空怪我6-2、里5交永不

13、5開(kāi)右6-3雨過(guò)天晴,我香到明名的董天上有一條奧麗史總忙.那條巖虹兄巴義長(zhǎng).漢圖一座五利笈紛的小杼，又猶如一條炫麗的野堀.【第1空】【酷2空】?jī)蓱{朗朗 【笫3空】消散量底7-1、4SHl .【茶2空】7【第3空】Y7-2、I蚓!空】網(wǎng)藁1交他們親到魅中，具見(jiàn)群里的山風(fēng)儂圜快，好像一宗辱銬時(shí)機(jī)居飛的肝龍第2空山岡7-3、的空】的龍【第1空】劉醞張X 關(guān)羽7-4、【第2空】想清清葛亮出山的朗鼠充動(dòng)【第空】吞吞吐吐【鰭2空】7-5、便好】映屐7-6、我由來(lái)到嚙湖亭，克見(jiàn)它有五個(gè)角高育通起，深紅色的琉璃瓦在防光的啊H下閃閃發(fā)抬洛浦亭閭圍育一片翠竹林r扶長(zhǎng)的葉紳挑，一除風(fēng)拂過(guò)r片片竹葉,沙沙.作嗔.好像在清案一看動(dòng)防的樂(lè)曲.第1空】去掉蹈察使通喊8-1、便注趕走 8-2、【第1交】4【第1空】疏導(dǎo)8-3 、3空】千千防的人一起.開(kāi)通了很多砒S . i塊領(lǐng)班道事后流到大海軍去.9-1、海色!w 呈嶗紅色）和稗（晚震面m了一層兩粒狀防滑材料l ；不同車輛的駕駛者在現(xiàn)定的汨面上行駛.9-2工美化市喜；讖少交通事生（或一防滑用3示司機(jī)牌速7 ;方便交通留理.;工透水-弗.（