10以內(nèi)加減法大班教學(xué)教案

1、PAGE8PAGE810以內(nèi)加減法大班教案10以內(nèi)加減法大班教案10以內(nèi)加減法大班教案1活動(dòng)背景：結(jié)合主題“我要上小學(xué)”中孩子們互留電話的主題背景進(jìn)行活動(dòng)預(yù)設(shè)，通過(guò)活動(dòng)中孩子集體編出的密碼，自然地引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)關(guān)注同樣答案下式題與式題間的關(guān)系，理解一個(gè)答案可以對(duì)應(yīng)多個(gè)式題的道理。活動(dòng)要求：1.熟練運(yùn)用10以內(nèi)的加減法，理解相同答案可以對(duì)應(yīng)多個(gè)試題。2.熟悉生活中一些重要的電話號(hào)碼，愿意了解與同伴的聯(lián)絡(luò)方式?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.10以內(nèi)加減式題卡，破譯電話號(hào)碼練習(xí)紙，由加減法式題組成的電話號(hào)碼卡片，紅旗、黃旗、藍(lán)旗、綠旗，記分牌。2.開(kāi)展主題活動(dòng)“我要上小學(xué)了”，幼兒有了解同伴聯(lián)絡(luò)方式的愿望。活動(dòng)過(guò)程：

2、一、導(dǎo)人部分：復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法。師：我們小朋友就要畢業(yè)了，前幾天大家也講到過(guò)分手后聯(lián)系的方式，有寫信、寄賀卡、串門，還有打電話今天我們就來(lái)玩一個(gè)破譯電話號(hào)碼的游戲。(一)看式題破譯電話號(hào)碼。老師出示由8道加減法式題組成的號(hào)碼卡，如3+3，7-4，8+1這個(gè)環(huán)節(jié)是幫助幼兒復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法?；顒?dòng)中：老師從多個(gè)角度提問(wèn)，如這個(gè)電話的第一個(gè)號(hào)碼是幾“6”是第幾位號(hào)碼最后一位是幾師：你們真棒!一下子就把這個(gè)電話號(hào)碼破譯出來(lái)了，你們是怎么破譯的?幼：是用加減運(yùn)算的方法破譯的。師：你們知道這是誰(shuí)的電話嗎?幼：幼兒園。師：你們以后如果有事或想念老師的時(shí)候就可以打這個(gè)電話。一起告訴我幼兒園的電話號(hào)碼是幾

3、?(二)心算破譯電話號(hào)碼。1.老師出示第二個(gè)電話密碼，提出要求：在心中計(jì)算，把答案記在心里等一會(huì)兒我們大家一起說(shuō)。2.老師出示第三個(gè)電話密碼，要求破譯準(zhǔn)確、迅速，一下子把電話密碼破譯出來(lái)。二、學(xué)習(xí)部分：為電話號(hào)碼設(shè)置密碼并破譯。(一)根據(jù)式題計(jì)算答案。1、將幼兒分成紅、綠、黃、藍(lán)四個(gè)隊(duì)，每一隊(duì)有10個(gè)電話密碼用小組競(jìng)賽的形式，比一比哪一隊(duì)的本領(lǐng)最大，破譯的電話號(hào)碼又快又準(zhǔn)確。2、各組交換檢查。3、請(qǐng)每一組派一名代表報(bào)對(duì)方的得分?jǐn)?shù)。(二)嘗試根據(jù)答案編式題。師;這里有三個(gè)很特別的電話號(hào)碼，等一會(huì)兒你們要用10以內(nèi)的數(shù)為這些電話號(hào)碼設(shè)置密碼，電話號(hào)碼里的每一個(gè)數(shù)字都是答案。你們編的密碼要給別的組破

4、譯，所以要編得越難越好。剛開(kāi)始請(qǐng)幼兒編題時(shí)，老師提供的號(hào)碼可以是數(shù)字少但較特殊的(如110、119、120)o這個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒理解一個(gè)答案可以對(duì)應(yīng)多個(gè)式題-如可以將“119竹編成一組密碼：4-3，7-6，2+7.廚樣還可以編成：7-5+2-3，5-2-2，1+5+3等等。1、幼兒分組嘗試編式題。2、小組相互交換式題并進(jìn)行破譯。3、請(qǐng)你們把破譯出來(lái)的、與黑板上號(hào)碼一樣的電話號(hào)碼貼在黑板上。10以內(nèi)加減法大班教案2復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法的教案應(yīng)該怎么設(shè)計(jì)呢？今天我們就一起來(lái)了解一些吧！活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒能看圖，編出相應(yīng)的加減法應(yīng)用題，并正確地?cái)[出算式進(jìn)行解答。2、在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和收拾

5、用具的習(xí)慣?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒能看圖，編出相應(yīng)的加減法應(yīng)用題，并正確活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒能看圖，編出相應(yīng)的加減法應(yīng)用題，并正確地?cái)[出算式進(jìn)行解答。2、在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和收拾用具的習(xí)慣?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒能看圖，編出相應(yīng)的加減法應(yīng)用題，并正確地列出算式進(jìn)行解答?；顒?dòng)難點(diǎn)：孩子能較好地看圖編應(yīng)用題，能正確地分辨加法與減法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大圖。數(shù)字、符號(hào)卡人手一份活動(dòng)過(guò)程：一、報(bào)數(shù)游戲，復(fù)習(xí)10的組成。1、我們來(lái)做報(bào)數(shù)游戲，我報(bào)的數(shù)和你們報(bào)的數(shù)合起來(lái)是10。我報(bào)1，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出，我報(bào)9，1和9合起來(lái)是10。依次復(fù)習(xí)10的組成。2、合動(dòng)作。教師和老師的動(dòng)作合起來(lái)的數(shù)量是10.3、開(kāi)火車的游戲，復(fù)習(xí)10

6、以內(nèi)數(shù)的加減。二、復(fù)習(xí)10的加減法1、出示大圖。師:小朋友，我們來(lái)看看這幅圖，圖上有什么。他們有什么不同的特征呢(請(qǐng)幼兒看圖找出圖中事物的特點(diǎn))2、嘗試編應(yīng)用題、師：你能根據(jù)這些不同的特征編應(yīng)用題嗎他這樣編的應(yīng)用題是加法的還是減法的呢(引導(dǎo)幼兒去區(qū)分減法和加法應(yīng)用題的不同，幫助幼兒理解減法和加法的含義)教師小結(jié)：加法應(yīng)用題一般就是先告訴別人一部分?jǐn)?shù)，再告訴別人另一部分?jǐn)?shù)，最后要問(wèn)別人總數(shù)。而減法應(yīng)用題一般是先告訴別人總數(shù)，然后告訴別人其中一部分?jǐn)?shù)，最后要問(wèn)別人另一個(gè)部分?jǐn)?shù)。3、分別請(qǐng)幼兒一一編出相應(yīng)的應(yīng)用題，其他幼兒根據(jù)幼兒編的應(yīng)用題利用符號(hào)卡和數(shù)字卡擺出相應(yīng)的算式。4、表?yè)P(yáng)那些編的好小朋友。

7、三、幼兒和同伴合作完成任務(wù)。要求：至少兩個(gè)人一組，進(jìn)行“你編應(yīng)用題，我列算式”的活動(dòng)。評(píng)價(jià)幼兒的活動(dòng)。四、結(jié)束部分1、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)情況。2、組織幼兒收拾整理用具。10以內(nèi)加減法大班教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法、減法。2、能積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，大膽回答問(wèn)題。3、養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，操作完成后將物品歸還原處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、焦距準(zhǔn)備：2個(gè)塑料簍子做“糧倉(cāng)”、“糧袋”（上面寫有10以內(nèi)的算式）2、學(xué)具準(zhǔn)備：雙色圓片10個(gè)（正面是紅色、反面是藍(lán)色），算式卡片若干，飛行棋、汽水蓋，塑料碗、撲克牌、紅棗等。3、操作冊(cè)活動(dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)。游戲：拍手問(wèn)答游戲。教師提問(wèn)10以內(nèi)的分解組成，幼兒回答。教

8、師問(wèn)到：“小朋友，我問(wèn)你，10可以分成幾和幾”幼兒回答：“X老師，告訴你，10可以分成1和9、2和8、3和7二、游戲活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)游戲情景：游戲連環(huán)套。游戲王國(guó)的國(guó)王知道小朋友門都喜歡做游戲，于是國(guó)王派使者送來(lái)了許多的游戲。今天我們就一起玩?zhèn)€夠。1、游戲“雙色卡”。有那10個(gè)雙色卡（正面是紅色、反面是藍(lán)色）向上拋去，雙色卡落地后，數(shù)一數(shù)紅色的有多少片，藍(lán)色的有多少片，紅色的和藍(lán)色的合起來(lái)有多少片？教師將幼兒說(shuō)的答案用算式在黑板上列出來(lái)。2、游戲“扣碗”5人一組，每組準(zhǔn)備10個(gè)汽水瓶蓋，一個(gè)塑料碗，一名幼兒左手向桌面上撒開(kāi)瓶蓋的同時(shí)右手持碗扣住部分瓶蓋，大家一起數(shù)一數(shù)桌上剩下瓶蓋，在一起算算碗中扣住了幾個(gè)瓶蓋，可以調(diào)整瓶蓋的總數(shù)來(lái)復(fù)習(xí)10以內(nèi)的減法。3、游戲“抓抓抓”將小鞋盒挖個(gè)洞，里面放10個(gè)紅棗，請(qǐng)幼兒將手伸進(jìn)洞里抓出紅棗，數(shù)一數(shù)抓了幾個(gè)紅棗，算算盒子里還有幾個(gè)紅棗。4、游戲“小馬運(yùn)糧食”幼兒分成兩隊(duì)扮演小馬運(yùn)糧食，老師發(fā)出命令后，兩隊(duì)排頭跑向“小河邊”拿起一袋糧食，“糧食上貼有10以內(nèi)加法和減法算式題目，幼兒將答案填在等于號(hào)的后面，跑向“糧倉(cāng)”答案正確的才能將糧食袋放到糧倉(cāng)，再將每隊(duì)的第二名幼兒上來(lái)運(yùn)糧食，依次進(jìn)行，相同時(shí)間里哪隊(duì)云的糧食多為勝利。三、分組活動(dòng)。1、雙色圓片游戲，幼兒操作雙色圓片完成算式后，把得數(shù)填寫在方框里。2、撲克牌游戲，幼兒兩人一