《我長大了》大班社會活動教學教案

1、PAGE12PAGE12我長大了大班社會活動教案我長大了大班社會活動教案我長大了大班社會活動教案1設(shè)計意圖：前階段我們?yōu)榱俗層變焊旄玫剡m應(yīng)由弟弟妹妹到大班哥哥姐姐的意識轉(zhuǎn)變，開展了我上大班了一系列主題活動。在日常交往活動中暴露出了一些普遍存在的弱點：一方面他們“不善于發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點，總是計較別人的缺點與不足”另一方面“一些幼兒既不夠自信又不善于正視自己的不足”。為此，我設(shè)計了這節(jié)社會性活動我長大了?；顒幽繕耍?、了解自己在不斷成長變化，體驗成長帶來的快樂。2、幼兒能找出自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前大膽表達展示。3、初步認識自己的不足，并明確努力方向。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

2、5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力?；顒訙蕚洌?、準備幼兒成長階段幻燈片、錄像。2、人手一張表現(xiàn)自己主要優(yōu)點的繪畫記錄。3、記錄表(教師了解掌握幼兒近期主要的能力發(fā)展情況，選其中三項作為調(diào)查記錄)、貼貼紙幼兒人手三張。4、準備一些供幼兒展示的材料：掃把畚斗、跳繩、悠悠球、鋼琴、呼啦圈等?；顒舆^程：1、引入課題，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友們時間過得真快呀!不知不覺你們又大一歲了，你們還記得小時候的樣子嗎?2、了解成長過程。師：今天，傅老師帶來了幾張照片，我們來看一看!(1)、出示一嬰兒圖片，說說這時候的寶寶會干什么?師：看，(圖一)這是一個月大的寶寶，一個月大的寶寶會干什么(這時候

3、的寶寶剛出生不久還沒學會什么本領(lǐng)。)(2)、逐一出示每個年齡段的照片，說說每個階段都學會了哪些本領(lǐng)?圖二：再看看一歲寶寶，他們學會了什么本領(lǐng)(一歲寶寶會坐、會爬、學走路了)圖三：寶寶們上幼兒園小班啦!小班寶寶學會了什么本領(lǐng)(小班寶寶開始學畫畫、搭積木、會玩好多種玩具了。)圖四：寶寶們一天天地長大，不斷地學習新本領(lǐng)，瞧!現(xiàn)在你們都成大班哥哥姐姐啦!我們來看看大班小朋友有哪些進步(會騎車、做手工、會表演、還會幫媽媽做家務(wù)。)3、交流表達現(xiàn)階段所學會的本領(lǐng)。(1)、結(jié)合自己的繪畫記錄表與同伴說說現(xiàn)在你新學了什么本領(lǐng)。師：我們大班小朋友學會的本領(lǐng)可多啦。前幾天，老師讓小朋友們回去用畫畫的方法記錄自己新

4、學的本領(lǐng)。等會兒，小朋友可以拿著這張記錄表去和同伴們說說你的本領(lǐng)。(2)、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學的本領(lǐng)。師：客人老師也想知道你們都學會了哪些本領(lǐng)，去和客人老師也說一說吧!(3)、將記錄表放置展臺，在集體面前介紹自己的新本領(lǐng)。師：剛才，小朋友們在下面說得很好?，F(xiàn)在，誰能上臺介紹自己的本領(lǐng)!4、展示現(xiàn)階段所學會的本領(lǐng)。(1)、播放錄像，看看日常生活中小朋友是如何大膽展示自己的本領(lǐng)的。師：很多小朋友在平常生活中就很大膽地表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。我們來看看吧!(當主持人、播報員、小旗手、值日生)(2)、請個別幼兒上臺展示自己的本領(lǐng)。師：誰能上臺為大家展示一下自己的新本領(lǐng)啊?5、幼兒用記錄方式表示近

5、期所掌握本領(lǐng)的情況。師：開學時，老師向你們提出了幾項要求(跳繩、掃地、早晚刷牙)，不知道現(xiàn)在你們做得怎樣了。請小朋友們用三種顏色貼紙表示每項本領(lǐng)的掌握情況。哪項本領(lǐng)你已學會就在表上貼上相應(yīng)的貼紙,若還沒學會就把貼紙貼到自己椅子靠背上。6、根據(jù)記錄表中的統(tǒng)計情況，幼兒找出自己的不足。明確下階段努力的方向，爭取不斷的進步。我長大了大班社會活動教案2活動目標：1、感受并體驗自己在逐漸長大的愉悅和自豪，感恩長輩。2、用比較清楚連貫的語句表達自己的成長變化，表達自己的感受。3、比較發(fā)現(xiàn)自己的成長變化。4、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒訙蕚洌?、兩名幼兒成

6、長照片一組。2、幼兒生活、學習的成長歷程PPT。3、音樂火車開了?；顒舆^程：一、分享成長的快樂1、猜照片導入：師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一個好玩的游戲“猜照片”，請你們猜一猜照片上的小寶寶是你們中的誰?2、教師把幼兒1歲、2歲、現(xiàn)在的照片呈現(xiàn)出來，請幼兒猜一猜。二、回憶成長歷程1、出示PPT，共同觀察回憶成長的過程師：小時候的你是什么樣子的現(xiàn)在長大的你又是什么樣子的呢2、撫養(yǎng)你們長大的過程中是誰照顧你們，誰最辛苦?小結(jié)：對了，在你們的成長過程中爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師都付出了許多艱辛勞動，我們要關(guān)心、體貼他們。三、發(fā)現(xiàn)成長的變化1、引導幼兒觀看身高、體重數(shù)據(jù)測量表，說說發(fā)現(xiàn)了什么?

7、2、引導幼兒觀看PPT，并說說從動作、自理能力等方面自己現(xiàn)在與過去的不同。3、引導幼兒觀看PPT，并說說從興趣、愛好、個性等方面自己現(xiàn)在與過去的不同。4、師幼共同歸納總結(jié)成長的變化四、表現(xiàn)成長的喜悅1、游戲：火車開了，展示現(xiàn)在能干的我。2、教師小結(jié)并引出討論話題：你喜歡自己這些變化嗎你還會變嗎你希望自己將來變成什么樣子活動反思：對幼兒的成長表示肯定、欣賞，從而激發(fā)孩子對自己的長大感到快樂、自信和自豪的情感，再通過看圖片和討論以及幼兒自己實踐整理實物，對幼兒能力上成長加以肯定和贊揚，使幼兒對成長的感知由身體過渡到能力，進一步激發(fā)了幼兒對自己成長的自信和自豪感。本次活動達到了預(yù)期的教學目標，完成了

8、教學重點。我長大了大班社會活動教案3設(shè)計意圖：“幼兒園大班”在幼兒心目中是一個早已被向往的班級，特別是升入大班，對幼兒來講，是一件他們高興的事。為了使幼兒知道自己在漸漸長大，認識到自己不僅是“身體在長大”還有“本領(lǐng)也變大了”，讓他們產(chǎn)生長大了的自豪感。我設(shè)計了這樣一個社會活動“我長大了“。為幼兒確立了“我已經(jīng)長大了”的概念，樹立“我會.”的信心，同時產(chǎn)生“長大”的期待。使幼兒在感悟性的活動中獲得直觀的認識?；顒幽繕耍?、知道自己在長大，萌發(fā)長大了的自信心，逐步形成自我意識。2、知道自己長大了不僅表現(xiàn)在外形上的變化，還應(yīng)變得更能干，有更多的本領(lǐng)。3、初步了解小學生的學習生活，萌發(fā)成為一名小學生的

9、愿望，并懂得為之做好準備?；顒訙蕚洌?、操作材料：跳繩、筷子、水果模型、幼兒衣褲、鞋子、書本、鉛筆、書包、文具盒等。2、幻燈片3、題板、小笑臉等活動過程：一、啟發(fā)式提問，導入主題“我長大了”1、教師與幼兒熱情打招呼，幼兒有禮貌的回應(yīng)。2、教師提問：你們是哪個班的小朋友（你們都已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了）你們剛來幼兒園的時候是上什么班的，那時你幾歲為什么你們要從小班升到大班可以一直上小班嗎（幼兒意識到自己在不斷長大）二、通過體驗、發(fā)現(xiàn)自己長大了有哪些變化。1、感受身體上的變化，發(fā)現(xiàn)自己的外形長大了：教師出示幼兒小時候的衣服讓孩子比一比還穿的下嗎，從而發(fā)現(xiàn)自己長高了，變胖了。2、通過交流、操作，感受自

10、己的本領(lǐng)也增強了：提問：“小朋友，你們想想，你長大了，除了身體上有變化還有其他方面的變化嗎”“有什么本領(lǐng)是你會做的，但是小班的弟弟妹妹他們不會”引導幼兒討論、相互交流自己長大了有些什么本領(lǐng)。根據(jù)剛才幼兒說的本領(lǐng)，提供操作材料讓幼兒操作。通過做題板，說說自己會獨立完成那些事。讓幼兒領(lǐng)悟作為大班的幼兒應(yīng)該會做些什么。認識題板（通過幻燈片演示認識題板上的字）幼兒在自己會做的事上貼上笑臉請幼兒個別演示如何完成這些事評選出“最能干之星”小結(jié)：作為大班幼兒應(yīng)該盡量學會這些本領(lǐng)。三、延伸部分1、幼兒觀看小學生上學、學習的情景圖片。簡單了解他們的學習生活。2、說說小學生要會些什么？3、延伸出：“你們再長大點也

11、要上小學了，你們準備好了嗎？4、幼兒操作整理好書包。四、結(jié)束：幼兒背起書包排好隊在“”五、音樂中退場，結(jié)束活動。我長大了大班社會活動教案4活動目標：知道家人為自己的成長付出了很多，很辛苦。能用多種方式表達對家人的愛，并記錄下來。用自己的實際行動表達對家人的愛?；顒訙蕚洌簣D片，繪本，音樂，記錄表活動過程：一、以圖片導入活動，激發(fā)幼兒興趣1、出示媽媽大肚子的圖片、孩子哭鬧的圖片、媽媽喂奶的圖片、爸爸逗孩子開心的圖片等。2、提問：你們從圖片上都看到了些什么，有什么感受和想法，請你說一說。3、小結(jié)：家人養(yǎng)育我們非常辛苦，現(xiàn)在我們長大了，我們也要愛他們，回報他們，為他們做一些力所能及的事情。幼兒討論：我

12、們長大了。提問：你今年幾歲了你覺得你長大了嗎那你可以做些什么二、欣賞繪本敬茶，感受繪本里小朋友對家人的愛幼兒自由討論：除了可以給家人敬茶，我們可以為家人做些什么？請幼兒來說一說，自己可以為家人做些什么？鼓勵幼兒多說，但要說得實際，是自己這個年齡可以做到的。（如掃地、做清潔、泡腳、按摩等）三、填寫記錄表1、出示記錄表，請幼兒用繪畫的方式記錄下你想為家人做的事情。教師可簡單示范一幅，不要求幼兒畫得有多好，能形象表達出做的什么事情即可。2、播放音樂感恩的心，幼兒填寫記錄表。四、分享記錄表請幼兒拿著自己的記錄本給大家分享一下，說說自己能為家長做些什么，鼓勵幼兒大膽分享?；顒友由欤阂笥變喊凑兆约旱挠涗?/p>

13、表，回家為家人做一些力所能及的事情。我長大了大班社會活動教案5活動目標：1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過觀看PPT講述，使幼兒了解自己在不斷地成長，引發(fā)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。2、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展示出來。3、幫助幼兒初步認識自己的不足，增強自我意識。4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力?；顒訙蕚洌?、幼兒已了解自己小時候和現(xiàn)在在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的變化。2、PPT、幼兒小時候的衣服、鞋子、褲子等。3、記錄表、一些簡單的技能標志圖：如掃把代表自己會掃地、衣服表示自己會穿衣了、話筒表示自己會唱歌了、圖書表示自己會安靜地看

14、書了、鈴鼓表示自己會跳舞或打擊樂了活動過程：一、通過PPT對比講述，使幼兒了解自己小時候和現(xiàn)在的變化。1、引導幼兒觀看PPT，讓孩子們知道從媽媽肚子里來到這個世界上慢慢長大慢慢學會了很多本領(lǐng)，來激發(fā)幼兒知道自己長大后的變化。2、（出示PPT）幼兒參觀孩子們帶來的小衣服小鞋子小褲子等，讓孩子們自己選擇一樣來試穿，看看結(jié)果會是什么樣的？然后用一句完整的話來表達。3、請幼兒談一談：我們小時候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如：身高、體重等。）4、請小朋友互相討論自己長大后的變化，然后用標志圖來表示自己長大后學會了哪些本領(lǐng)，貼到記錄表上?？梢詮淖约簩W會的本領(lǐng)。如：會唱歌、畫

15、畫等方面談?wù)劊?。小結(jié)：你們現(xiàn)在長高了、變重了，更重要的是你們學會了各種各樣的本領(lǐng)，學會畫畫、會穿衣吃飯等，那么，你覺得哪些本領(lǐng)學得最好？二、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展示出來。1、教師和幼兒共同找找自己的優(yōu)點，并且將與優(yōu)點相對應(yīng)的圖片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點。2、請幼兒說說自己的優(yōu)點，并且勇敢地在集體面前展示。請幼兒朗誦兒歌。請幼兒上來拼圖。展覽幼兒的繪畫作品（教師平常應(yīng)有意識地收集幼兒的繪畫作品）。椅子操的表演。打擊樂表演。將幼兒平時關(guān)心集體的行為用錄像錄下來，再放出來給幼兒看，引起幼兒對其行為的贊揚。進行疊被子、系鞋帶比賽，通過競賽形式看到別人的優(yōu)點。關(guān)心同伴，通過錄像形式表現(xiàn)出來。小結(jié)：每個小朋友都說了自己的優(yōu)點，有的有的有的，并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點在集體面前