九年級(jí)歷史-【開(kāi)學(xué)第一課】2022年初中秋季開(kāi)學(xué)

1、中物理九年級(jí)歷史開(kāi)學(xué)第一課愛(ài)上歷史課學(xué)習(xí)目錄1、什么是初三端正態(tài)度很重要3、學(xué)習(xí)歷史的方法科學(xué)合理講策略2、初三歷史學(xué)習(xí)內(nèi)容目標(biāo)明確要記牢4、中考?xì)v史的復(fù)習(xí)、應(yīng)考有的放矢效率高1、什么是初三端正態(tài)度很重要我們所向往的大學(xué)中，很多專(zhuān)業(yè)在選擇上，有一個(gè)硬性要求，那就是選考的物理、化學(xué)、生物、地理、政治、歷史等學(xué)科中，有二個(gè)學(xué)科必選其一物理或者歷史。歷史學(xué)科很重要過(guò)去的一切歸零，我們要求的是：從頭再來(lái)。新學(xué)期 新起點(diǎn) 1、什么是初三端正態(tài)度很重要七八年級(jí)基礎(chǔ)可重要？夯實(shí)基礎(chǔ)的確很重要。但九年級(jí)歷史學(xué)習(xí)的是世界史，是全新的開(kāi)始；基礎(chǔ)不好的同學(xué)在這學(xué)年通過(guò)一輪二輪復(fù)習(xí)，完全可能華麗轉(zhuǎn)身，實(shí)現(xiàn)逆轉(zhuǎn)！一切皆

2、有可能！成功沒(méi)有捷徑 唯有依賴奮斗1、什么是初三端正態(tài)度很重要2、初三歷史學(xué)習(xí)內(nèi)容目標(biāo)明確要記牢過(guò)去的兩年我們學(xué)習(xí)的就是這一段歷史中國(guó)史，那它可以分為幾個(gè)階段呢？請(qǐng)?jiān)诩埳蠈⒅袊?guó)史的發(fā)展歷程用一個(gè)時(shí)間軸表示出來(lái)。公元前2070年公元前476年原始社會(huì)奴隸社會(huì)1840年封建社會(huì)中國(guó)古代史1949年半殖民地半封建社會(huì)中國(guó)近現(xiàn)代史 當(dāng)今中國(guó)歷史分期圖解 距今約170萬(wàn)年社會(huì)主義社會(huì)公元前 221年先 秦 時(shí) 期2、初三歷史學(xué)習(xí)內(nèi)容目標(biāo)明確要記牢中國(guó)歷史的發(fā)展過(guò)程是這樣的，那世界史是不是也這樣呢？人類(lèi)文明的開(kāi)端1640年1917年世界古代史世界近代史世界現(xiàn)代史1）學(xué)習(xí)內(nèi)容之一世界史2、初三歷史學(xué)習(xí)內(nèi)容目

3、標(biāo)明確要記牢那中國(guó)史與世界史有什么不一樣的地方呢？世界史雖然講的是多個(gè)國(guó)家的歷史，但它有一條基本主線資本主義的發(fā)展史，所以我們學(xué)習(xí)世界史就要抓住這條主線，而中國(guó)史只是一個(gè)國(guó)家，按時(shí)間軸來(lái)記憶就可以了。2、初三歷史學(xué)習(xí)內(nèi)容目標(biāo)明確要記牢世界史與中國(guó)歷史不一樣的文明景象，每段景象背后都有一段值得我們探索的歷史，而世界就是這么奇妙，看似天差地遠(yuǎn)的國(guó)度，但因?yàn)槟撤N機(jī)遇而產(chǎn)生交集，那么從今天開(kāi)始，我們就一起來(lái)探索世界史的美妙之處。2、初三歷史學(xué)習(xí)內(nèi)容目標(biāo)明確要記牢2）學(xué)習(xí)內(nèi)容之二復(fù)習(xí)初中三年所學(xué)的歷史學(xué)科（中國(guó)古代史、中國(guó)近現(xiàn)代史、世界史）a、一輪復(fù)習(xí)：對(duì)中國(guó)古代史、近現(xiàn)代史（重點(diǎn)）、世界史的考點(diǎn)梳理b

4、、二輪復(fù)習(xí)：?？紝?zhuān)題與熱點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)c、三輪復(fù)習(xí)：回歸教材，補(bǔ)缺查漏，中考模擬2、初三歷史學(xué)習(xí)內(nèi)容目標(biāo)明確要記牢3、學(xué)習(xí)歷史的方法科學(xué)合理講策略學(xué)習(xí)歷史的方法一、端正態(tài)度，相信自己二、理清線索，把握整體結(jié)構(gòu)三、注意前后聯(lián)系，學(xué)會(huì)歸納整理四、做好筆記，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固 歷史決不是可以靠記憶就能攻克的簡(jiǎn)單課程，它同樣要求掌握特殊有效又科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。下面這五個(gè)詞是你學(xué)好歷史的關(guān)鍵：穿線索、構(gòu)框架、巧記憶、善聯(lián)想、重鞏固。3、學(xué)習(xí)歷史的方法科學(xué)合理講策略1）、穿線索： 首先，學(xué)歷史要扎實(shí)、牢固、脈絡(luò)清晰。上下五千年都由一根時(shí)間的連線串起，切勿東一個(gè)人物西一個(gè)事件地?zé)o規(guī)律記憶。因?yàn)槟菢?，雖然把所學(xué)的事件都記

5、住了，但這些事件如一盤(pán)散沙，缺少戰(zhàn)斗力。 3、學(xué)習(xí)歷史的方法科學(xué)合理講策略 中國(guó)近代一百多年的歷史我們可以用6個(gè)字來(lái)概括：屈辱、抗?fàn)?、探索。屈辱中?guó)半殖民地半封建社會(huì)（兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)）抗?fàn)幙谷諔?zhàn)爭(zhēng)、國(guó)共合作等探索近代化探索三階段：技術(shù)、制度、思想3、學(xué)習(xí)歷史的方法科學(xué)合理講策略世界近代史綜述經(jīng)濟(jì)變化租地農(nóng)場(chǎng)手工工場(chǎng)資本主義萌芽階層變化引起富裕農(nóng)民、騎士、鄉(xiāng)紳市民階層新興資產(chǎn)階級(jí)文藝復(fù)興新航路開(kāi)辟為資本主義社會(huì)的產(chǎn)生和發(fā)展奠定基礎(chǔ)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)確立資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治地位工業(yè)革命反對(duì)神學(xué)市場(chǎng)需求擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)思想資本主義發(fā)展受阻英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命法國(guó)大革命政治前提3、學(xué)習(xí)歷史的方法科

6、學(xué)合理講策略世界市場(chǎng)的形成 資本主義世界市場(chǎng)的形成與發(fā)展新航路開(kāi)辟資本主義世界市場(chǎng)開(kāi)始形成亞非拉地區(qū)被迫卷入資本主義世界市場(chǎng)逐漸淪為殖民地或半殖民地早期殖民擴(kuò)張第一次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命 資本主義世界市場(chǎng)進(jìn)一步拓展 資本主義世界市場(chǎng)初步形成資本主義世界市場(chǎng)最終形成世界開(kāi)始連成一個(gè)整體殖民掠奪商品輸出資本輸出3、學(xué)習(xí)歷史的方法科學(xué)合理講策略 其次，歷史發(fā)展的基本線索就是歷史發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，也即是代表前一個(gè)歷史事件是后一個(gè)歷史事件出現(xiàn)的原因，后一個(gè)歷史事件是前一個(gè)歷史事件發(fā)展的結(jié)果。課本目錄本身就是基本線索，同學(xué)們只要注意課本中的章節(jié)，便有助加深對(duì)歷史事件的理解和記憶。1）穿線索：3、學(xué)習(xí)歷史的

7、方法科學(xué)合理講策略.476年西羅馬帝國(guó)滅亡527年7世紀(jì)9世紀(jì)14世紀(jì)初查士丁尼繼位阿拉伯人入侵1453年11世紀(jì)外族入侵版圖僅剩希臘半島和愛(ài)琴海地區(qū)希臘國(guó)家?jiàn)W斯曼土耳其人入侵奧斯曼帝國(guó)攻破君士坦丁堡，拜占庭帝國(guó)滅亡西歐封建主趁火打劫十字軍東征11世紀(jì)末-13世紀(jì)末拜占庭帝國(guó)衰亡時(shí)間軸：線不在多，有之則靈 3、學(xué)習(xí)歷史的方法科學(xué)合理講策略 學(xué)習(xí)歷史七要素：原因、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、過(guò)程、結(jié)果、影響。2）構(gòu)框架： 構(gòu)建歷史框架就是從總體上把握歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)，了解歷史教材所敘述的主要?dú)v史內(nèi)容。歷史的發(fā)展有一定規(guī)律，這一規(guī)律就注定了歷史發(fā)展過(guò)程有章可循，也為我們構(gòu)建歷史框架學(xué)習(xí)法提供依據(jù)。3、學(xué)習(xí)歷史的

8、方法科學(xué)合理講策略 英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命背景根本原因?qū)Щ鹁€時(shí)間過(guò)程議會(huì)-資產(chǎn)階級(jí)和新貴族王權(quán)有限、王在法下、限制王權(quán)王權(quán)-國(guó)王為首的封建勢(shì)力君權(quán)神授、解散議會(huì)阻礙矛盾激化資本主義發(fā)展封建專(zhuān)制制度議會(huì)和王權(quán)的斗爭(zhēng)封建君主專(zhuān)制統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了英國(guó)資本主義的發(fā)展（斯圖亞特王朝）蘇格蘭人民起義16401688年開(kāi)始-1640年議會(huì)重新召開(kāi)內(nèi)戰(zhàn)-查理一世挑起內(nèi)戰(zhàn)，克倫威爾率領(lǐng)議會(huì)軍隊(duì)打敗國(guó)王軍隊(duì)處死-查理一世被推上斷頭臺(tái)。隨后英國(guó)宣布為共和國(guó)獨(dú)裁-克倫威爾擔(dān)任護(hù)國(guó)主，實(shí)行獨(dú)裁統(tǒng)治。復(fù)辟-斯圖亞特王朝復(fù)辟（查理二世、詹姆士二世）結(jié)束-1688年“光榮革命”。英國(guó)發(fā)生政變，廢黜詹姆士二世，迎請(qǐng)他的女兒瑪麗和女婿威

9、廉入主英國(guó)。3、學(xué)習(xí)歷史的方法科學(xué)合理講策略 英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)特點(diǎn)性質(zhì)結(jié)果意義英國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展不充分，資產(chǎn)階級(jí)力量不夠強(qiáng)大；任何新事物取代舊事物的過(guò)程都不是一帆風(fēng)順的。為英國(guó)率先開(kāi)展工業(yè)革命奠定了政治基礎(chǔ)資產(chǎn)階級(jí)和新貴族長(zhǎng)期性、曲折性、不徹底性一場(chǎng)不徹底的資產(chǎn)階級(jí)革命1689年，議會(huì)通過(guò)權(quán)利法案，英國(guó)逐漸確立起君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治對(duì)英國(guó)：推翻了封建君主專(zhuān)制，建立了君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，為英國(guó)資本主義迅速發(fā)展掃清了道路。對(duì)世界：是人類(lèi)歷史上資本主義制度對(duì)封建制度的一次重大勝利，揭開(kāi)了歐洲和北美資產(chǎn)階級(jí)革命的序幕，推動(dòng)了世界歷史發(fā)展的進(jìn)程3、學(xué)習(xí)歷史的方法科學(xué)合理講策略3）巧記

10、憶 歷史是記憶量最大的課程之一，厚厚幾本書(shū)，內(nèi)容多，頭緒繁雜，如果沒(méi)有科學(xué)的記憶方法，就很難把握好。下面我們介紹幾種針對(duì)歷史學(xué)科的巧妙記憶方法，供同學(xué)們參考，并希望大家能夠觸類(lèi)旁通。 3、學(xué)習(xí)歷史的方法科學(xué)合理講策略3）巧記憶a、順序記憶： 這種記憶是最普通的記憶方法，它是按照事件本身發(fā)展的順序依次記憶。 3、學(xué)習(xí)歷史的方法科學(xué)合理講策略公元前3500年出現(xiàn)若干小國(guó)公元前3100古埃及初步統(tǒng)一公元前18世紀(jì)圖特摩斯三世統(tǒng)治強(qiáng)盛時(shí)期，地跨亞非兩洲公元前525年被波斯滅亡被亞歷山大帝國(guó)和羅馬帝國(guó)占領(lǐng)古埃及發(fā)展歷程b、規(guī)律記憶： 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們可以尋找具有規(guī)律性的東西。戰(zhàn)國(guó)七雄齊楚秦燕趙韓魏東南

11、西北到中間齊楚秦燕趙魏韓3、學(xué)習(xí)歷史的方法科學(xué)合理講策略東方文明西方文明發(fā)源于大河流域（大河文明）以農(nóng)業(yè)為主發(fā)源于海洋（海洋文明）以工商業(yè)為主古中國(guó)文明古印度文明古巴比倫文明古埃及文明古希臘羅馬文明 世界五大文明中心3、學(xué)習(xí)歷史的方法科學(xué)合理講策略八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中的八國(guó)：餓的話每日熬一鷹俄德法美日奧意英 其實(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，多動(dòng)腦想象事件之間的規(guī)律性，學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)更加事半功倍！3、學(xué)習(xí)歷史的方法科學(xué)合理講策略c、對(duì)比記憶 ： 我們可以把歷史上相關(guān)或者相類(lèi)似的歷史事件和歷史人物加以比較，如可以將 南京條約與馬關(guān)條約 加以比較，找出異同。南京條約：割地賠款開(kāi)通商定關(guān)稅馬關(guān)條約：割地賠款開(kāi)通商設(shè)工廠

12、3、學(xué)習(xí)歷史的方法科學(xué)合理講策略冷戰(zhàn)表現(xiàn)馬歇爾計(jì)劃北約組織杜魯門(mén)主義（1947年）共產(chǎn)黨和工人黨情報(bào)局（1947年）經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)（1949）華約組織（1955年）經(jīng)濟(jì)軍事政治陣營(yíng)資本主義陣營(yíng)社會(huì)主義陣營(yíng)美蘇“冷戰(zhàn)”3、學(xué)習(xí)歷史的方法科學(xué)合理講策略d、歸納記憶： 我們可把不同時(shí)間的同類(lèi)事件歸納， 把歷史基礎(chǔ)知識(shí)分門(mén)別類(lèi)地、按問(wèn)題的性質(zhì)依次歸納到一起，捋出一條條線索，便于記憶。如抗日戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程可概括為:一條戰(zhàn)線、二個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)、三場(chǎng)戰(zhàn)役、四點(diǎn)原因。 又如唐太宗與唐玄宗在位期間所采取的措施：3、學(xué)習(xí)歷史的方法科學(xué)合理講策略項(xiàng)目中國(guó)新民主主義革命道路蘇俄革命道路不同點(diǎn)性質(zhì)國(guó)情道路相同點(diǎn)資產(chǎn)階級(jí)民主革命無(wú)產(chǎn)階

13、級(jí)社會(huì)主義革命農(nóng)民占人口絕大數(shù)，農(nóng)村敵人統(tǒng)治力量薄弱城市工人階級(jí)力量強(qiáng)大工農(nóng)武裝割據(jù)，農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)中心城市暴動(dòng)，武裝奪取政權(quán)都是無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的都是以馬克思主義理論為指導(dǎo)思想都是通過(guò)武裝斗爭(zhēng)的方式都是從本國(guó)國(guó)情出發(fā)都取得勝利，打擊帝國(guó)主義力量中國(guó)與蘇俄革命道路的比較 其實(shí)，對(duì)比和歸納可以合二為一。不管如何，只要?dú)w納得當(dāng)，我們需要掌握的知識(shí)既簡(jiǎn)單明了，又能突出重點(diǎn)。3、學(xué)習(xí)歷史的方法科學(xué)合理講策略戊戌變法：君主立憲制辛亥革命：中華民國(guó)臨時(shí)約法新文化運(yùn)動(dòng)：民主、科學(xué)重慶談判：“雙十協(xié)定”新中國(guó)成立：人民當(dāng)家作主1954年：中華人民共和國(guó)憲法中共十一屆三中全會(huì)以后：以憲法為核心的社會(huì)主義

14、法律體系中外民主法制建設(shè)中國(guó)外國(guó)兩河流域：漢謨拉比法典古代希臘：雅典奴隸制民主政治古代羅馬：十二銅表法拜占庭帝國(guó)：羅馬民法大全英國(guó)：權(quán)利法案、君主立憲制美國(guó)：獨(dú)立宣言、1787年美國(guó)憲法法國(guó)：人權(quán)宣言、拿破侖法典沙俄： 1861年農(nóng)奴制改革法令3、學(xué)習(xí)歷史的方法科學(xué)合理講策略e、圖表記憶法： 通過(guò)借助圖表，加強(qiáng)直觀效果，調(diào)動(dòng)視覺(jué)功能，去啟發(fā)想象力，達(dá)到增強(qiáng)記憶的目的。 借助的圖表也跟比較歸納相類(lèi)似，但是需要的層面更高。3、學(xué)習(xí)歷史的方法科學(xué)合理講策略1世紀(jì)-2世紀(jì)3世紀(jì)5世紀(jì)6世紀(jì)前的日本最高統(tǒng)治者稱“大王”貴族王室部民制私有領(lǐng)地私有領(lǐng)地組織形式部部民地位近似奴隸土地私有制出現(xiàn)上百個(gè)國(guó)家（與中

15、國(guó)發(fā)生過(guò)通使關(guān)系）奴隸制國(guó)家“大和國(guó)”出現(xiàn)大和政權(quán)統(tǒng)一日本3、學(xué)習(xí)歷史的方法科學(xué)合理講策略法國(guó)舊制度的危機(jī)第一等級(jí)教士貴族資產(chǎn)階級(jí)工匠 農(nóng)民城市貧民第二等級(jí)第三等級(jí)法國(guó)社會(huì)等級(jí)制度一、二等級(jí)有免稅特權(quán)，第三等級(jí)要交稅！3、學(xué)習(xí)歷史的方法科學(xué)合理講策略 歷史記憶方法還有很多，如口訣記憶法、精簡(jiǎn)濃縮法、串聯(lián)記憶法等，但要想學(xué)好歷史，記憶方法不是求多，而是求精，而且每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法是不同的，因此找到適合自己的才是關(guān)鍵所在。3、學(xué)習(xí)歷史的方法科學(xué)合理講策略4)、善聯(lián)想： 聯(lián)想是指由所感知或所思考的事件、現(xiàn)象或概念的刺激而想到與之有關(guān)的事件、現(xiàn)象或概念的思維過(guò)程。記憶必須以聯(lián)想為基礎(chǔ)，聯(lián)想是打開(kāi)記憶大門(mén)

16、的鑰匙。 聯(lián)想的幾種方法：縱橫聯(lián)想、中外聯(lián)想、古今聯(lián)想等。 3、學(xué)習(xí)歷史的方法科學(xué)合理古今中外聯(lián)想的例子-生產(chǎn)力的發(fā)展電子計(jì)算機(jī)打制石器、磨制石器石器時(shí)代青銅器青銅時(shí)代鐵農(nóng)具、牛耕鐵器時(shí)代蒸汽機(jī)蒸汽時(shí)代電動(dòng)機(jī)、內(nèi)燃機(jī)電氣時(shí)代信息時(shí)代生產(chǎn)工具的改進(jìn)體現(xiàn)了生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)力的發(fā)展3、學(xué)習(xí)歷史的方法科學(xué)合理 通過(guò)聯(lián)想，我們可以達(dá)到觸類(lèi)旁通的目的，并能夠舉一反三，學(xué)習(xí)歷史也就可以達(dá)到事半功倍的效果。4)、善聯(lián)想： 整個(gè)中國(guó)古代史的發(fā)展都圍繞一個(gè)線索：加強(qiáng)中央集權(quán)。因此，學(xué)習(xí)中國(guó)古代史的任何一件歷史事件，統(tǒng)治者所采取的任何措施的目的都是為了鞏固統(tǒng)治，發(fā)展中央集權(quán)。3、學(xué)習(xí)歷史的方法科學(xué)合理講策略5)、重鞏

17、固 只要是學(xué)習(xí)，必須有一個(gè)鞏固的過(guò)程，溫故而知新，可以為師矣。而學(xué)習(xí)歷史更要注重這方面的根基，因?yàn)檫@是學(xué)好歷史的關(guān)鍵。 但復(fù)習(xí)鞏固是很多同學(xué)所忽略的，即使能做到這些，也只是拿著提綱在死記硬背，這只能說(shuō)學(xué)歷史，但絕不能學(xué)好歷史！3、學(xué)習(xí)歷史的方法科學(xué)合理講策略5)、重鞏固 因此，我們?cè)趶?fù)習(xí)鞏固的過(guò)程中，除了把握好基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，我們還可以在事件之間作前后聯(lián)系，至于怎樣理清事件的前后聯(lián)系，我們可以做一事件標(biāo)尺，如：3、學(xué)習(xí)歷史的方法科學(xué)合理講策略美國(guó)大事時(shí)間軸3、學(xué)習(xí)歷史的方法科學(xué)合理講策略5)、重鞏固 當(dāng)然，這是一個(gè)很繁瑣的過(guò)程，但只要我們做到，那么中華上下五千年的歷史都在我們的掌握之中，當(dāng)我們回憶

18、起來(lái)，就像放電影一樣，在我們的腦海中一幕幕浮現(xiàn)，任何事件都可以順手拈來(lái)。3、學(xué)習(xí)歷史的方法科學(xué)合理講策略5)、重鞏固 除了做事件標(biāo)尺，我們還可以多做練習(xí)，這樣才能活學(xué)活用。 歷史練習(xí)主要分為選擇題和材料題兩部分。3、學(xué)習(xí)歷史的方法科學(xué)合理講策略4、中考?xì)v史的復(fù)習(xí)、應(yīng)考有的放矢一輪復(fù)習(xí)：對(duì)中國(guó)古代史、近現(xiàn)代史（重點(diǎn)）、世界史的考點(diǎn)梳理時(shí)間安排：2月中旬至4月中旬，中考一?？荚嚽巴瓿梢惠啅?fù)習(xí)方式方法：以單元為抓手，課件梳理考點(diǎn)與單元練習(xí)相結(jié)合效果考查：按照中國(guó)古代史、中國(guó)近代史、中國(guó)現(xiàn)代史，世界史四部分進(jìn)行階段考查4、中考?xì)v史的復(fù)習(xí)、應(yīng)考有的放矢二輪復(fù)習(xí)：?？紝?zhuān)題與熱點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)時(shí)間安排：5月初至5月底，中考二?？荚嚽巴瓿啥啅?fù)習(xí)方式方法：依據(jù)中考高頻考點(diǎn)，確定常考專(zhuān)題：如中國(guó)近現(xiàn)代化、統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立、鞏固與發(fā)展、經(jīng)濟(jì)全球化等；依據(jù)時(shí)事熱點(diǎn)，確定熱點(diǎn)專(zhuān)題；熱點(diǎn)專(zhuān)題以材料閱讀為主，提煉材