ｅe(cuò)sson 37教學(xué)教案示例

1、PAGE3PAGE3Lesson 37教案示例B.教師引用一組學(xué)生的問答：IssheatschoolYes.將其引申為Yes,Ithinkso.并板書句子，帶讀幾遍Ithinkso.接著還可以問學(xué)生：WhereisMissWu(一位學(xué)生熟悉的授課教師的名字)自問自答：Idontknow.Doyouknow找?guī)讉€(gè)學(xué)生說(shuō)出答案。C.學(xué)生根據(jù)教師提供的Letspractise的圖片進(jìn)行問答Ishe/sheYes,Ithinkso./Idontknow.4.會(huì)話教學(xué)A.說(shuō)話練習(xí)學(xué)生根據(jù)主題圖出示的畫面，進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)生生問答，根據(jù)畫面提供的內(nèi)容，做問答練習(xí)B.聽課文錄音一遍，回答教師提問Iseveryo

2、neheretoday?Whosnothere?Whereisshe?Whatswrongwithher?C.聽錄音，重復(fù)句子Areyouallhere?Issheathome?Yes,Ithinkso.Whatswrongwithher?教師適當(dāng)糾正或提示幾個(gè)單詞的發(fā)音和句子的語(yǔ)調(diào)：thinkWhatswrongwithher?教師對(duì)Whatswrongwithher的中文做適當(dāng)解釋，直接告訴學(xué)生此句的意思為“她怎么了”D.學(xué)生打開書，聽錄音跟讀課文全班齊讀課文一遍，教師帶讀學(xué)生出錯(cuò)的地方E.兩人小組朗讀課文三、趣味操練1.Groupwork：情景對(duì)話，教師將全班學(xué)生分成若干小組，每組45人

3、，進(jìn)行情景對(duì)話，每次可假設(shè)一人因病缺席。2.聽字母說(shuō)單詞游戲：教師將與此課有關(guān)的單詞卡片全部貼在黑板上（最好是圖片），然后教師口拼一個(gè)單詞如m-o-r-n-i-n-g，學(xué)生很快地反應(yīng)出教師所拼的是哪個(gè)單詞，反應(yīng)最快的學(xué)生到前面從黑板上的圖片中找出該單詞，并將寫有單詞的一面展示給全班學(xué)生看，這時(shí)全班學(xué)生一起口拼單詞。3.猜詞游戲：教師找一位學(xué)生到教室前面，將黑板上的單詞卡片取下來(lái)，拿在手中，抽出其中一張貼在這位學(xué)生的背上，問全班學(xué)生：“Guess!Whatsthewordonhisback”如果猜對(duì)并能拼讀正確者將代替教師的位置，繼續(xù)做游戲。如果猜錯(cuò)了，教師說(shuō)：“Sorry.Yourewrong.”其他學(xué)生繼續(xù)猜。四、練一練聽音標(biāo)號(hào)五、作業(yè)：朗讀并抄寫本課課堂練習(xí)中的單詞和句子六、板書設(shè)計(jì)：LESSONTHIRTY-SEVENIssheathome?Yes,Ithinkso.Sorry,Idontknow.教案點(diǎn)評(píng)：教師通過唱歌、接句練習(xí)、猜一猜游戲等方式來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生回憶起已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)。通過會(huì)話教學(xué)進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí)，可分為展示情景、聽錄音、復(fù)述、表演等過程。然后，可通過情景對(duì)話、