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文檔簡介

周揚微機原理課程設計報告江蘇大學微機原理課程設計報告姓名：周揚學院：電氣信息工程學院班級：自動化1202學號：【實驗目的】結合微型計算機原理課程的學習，進一步鞏固已學的知識， 同時針對微型計算機原理知識的具體應用，學會對系統(tǒng)中DOS和BIOS的使用。學會使用對全屏幕編輯程序，弄懂匯編程序的上機 過程以及如何運用DEBUG軟件進行匯編程序的調試。【實驗內容】字符串匹配設計為掌握提示信息的設置方法及讀取鍵入信息的方法， 編寫程序實現(xiàn)兩個字符串比較，如相同則顯示 “MATCH”，否則顯示 “NO MATCH”。從鍵盤輸入數(shù)據(jù)并顯示的設計為掌握鍵盤接受數(shù)據(jù)的方法，并了解將鍵盤數(shù)據(jù)顯示 時必須轉換為ASCII碼的原理，編寫程序，將鍵盤接受到的 四位十六進制數(shù)據(jù)轉換為等值的二進制數(shù)顯示。字符和數(shù)據(jù)的顯示設計先顯示信息“INPUT STRING THE END FLAG IS $ ”再接受字 符如為09則計數(shù)器加1并顯示數(shù)據(jù)。如為非數(shù)字，則直接顯 示但不計數(shù)。學生成績名次表設計為進一步熟悉排序方法，編寫程序，將100以內的30個 成績存入首址為1000H的存儲區(qū)中。1000H+i表示學號為i的 學生成績。編寫程序使得在H開始的區(qū)域排出名次表，H+i 為學號i的學生的名次。【課程設計題目詳解】一流程圖設計Y排學生成績名次表主程

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