關(guān)于二孩政策的調(diào)查

1、-. z.調(diào)查報(bào)告題目：關(guān)于大學(xué)生對(duì)于全面開放“二孩政策的態(tài)度與看法問卷調(diào)查-以*大學(xué)為例 指導(dǎo)教師：秦加軍 調(diào)查成員：婁雅玲 *冬梅 黃丹 完成時(shí)間：2016年6月30日-. z.目錄TOC o 1-3 h u HYPERLINK l _Toc19698 一、導(dǎo)言1二、文獻(xiàn)綜述 HYPERLINK l _Toc10909 1 HYPERLINK l _Toc28145 三、研究方法1 一研究方式及研究設(shè)計(jì)介紹 HYPERLINK l _Toc28145 1 HYPERLINK l _Toc25152 二研究對(duì)象、時(shí)間及*圍 HYPERLINK l _Toc28145 PAGEREF _Toc

2、28145 2 三關(guān)鍵概念界定及主要變量說明 PAGEREF _Toc25152 2 HYPERLINK l _Toc23326 四研究的主要方法 HYPERLINK l _Toc28145 PAGEREF _Toc28145 2四、研究?jī)?nèi)容 PAGEREF _Toc23326 2 HYPERLINK l _Toc5071 五、研究結(jié)果分析及結(jié)論 PAGEREF _Toc5071 2 HYPERLINK l _Toc32021 一問卷數(shù)及統(tǒng)計(jì)及分析 PAGEREF _Toc32021 2 HYPERLINK l _Toc1967 二結(jié)論 HYPERLINK l _Toc32021 8討論 HY

3、PERLINK l _Toc32021 9 HYPERLINK l _Toc25440 七、小結(jié)10 HYPERLINK l _Toc25440 八、參考文獻(xiàn)10 HYPERLINK l _Toc14191 九、附錄 10 HYPERLINK l _Toc29086 一問卷10 二訪談提綱 HYPERLINK l _Toc29086 1 PAGEREF _Toc29086 3 三小組分工 HYPERLINK l _Toc29086 14-. z.一、導(dǎo)言 中國(guó)自上世紀(jì)80年代初期便實(shí)施了方案生育政策，并將之定位為根本國(guó)策，其為中國(guó)的人口問題和開展問題作出了巨大奉獻(xiàn)。然而近年來(lái)，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅

4、猛開展、男女比例失衡以及頂部老齡化問題突出等眾多國(guó)情的改變，使原有的方案生育政策繼續(xù)實(shí)施的必要性受到了來(lái)自各方的質(zhì)疑，普通群眾對(duì)于開放二孩政策呼聲也越來(lái)越高。中共十八屆三中全會(huì)會(huì)議公布并要*施新的生育政策，允許“單獨(dú)夫妻雙方有一方為獨(dú)生子女家庭生育二孩，2016年全面放開二孩，各省市二孩政策陸續(xù)實(shí)施。這標(biāo)志著中國(guó)人口和生育政策的重大調(diào)整。隨著第一代獨(dú)生子女進(jìn)入生育頂峰期，大學(xué)生作為即將到來(lái)的生育群體，成為了新的方案生育順利推行的重要依靠力量。二、文獻(xiàn)綜述 二孩政策是中國(guó)實(shí)行的一種和方案生育政策相對(duì)應(yīng)的生育政策，指符合指定條件的夫婦允許生育二孩。進(jìn)幾年年來(lái)，國(guó)內(nèi)人民對(duì)關(guān)于二孩政策相關(guān)話題抱有較高

5、的關(guān)注度，眾多學(xué)者或機(jī)構(gòu)等都陸陸續(xù)續(xù)對(duì)其展開了各項(xiàng)研究，有小地域的關(guān)于二孩政策的試點(diǎn)研究報(bào)告，*地區(qū)人民對(duì)于實(shí)行二胎政策的看法，不同職業(yè)對(duì)于實(shí)行二孩政策的不同觀點(diǎn)，實(shí)行二孩政策對(duì)不同領(lǐng)域所造成的影響，實(shí)行二孩政策的原因等。聯(lián)系本次小組的調(diào)查方向，我們列舉幾種對(duì)實(shí)行全面二孩政策研究的普遍觀點(diǎn)，以及幾例較為新穎的研究方向。 首先是對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)方面各位學(xué)者的普遍研究觀點(diǎn)，學(xué)者們根本贊成全面放開二孩可以明顯改善我國(guó)總?cè)丝谖磥?lái)進(jìn)入負(fù)增長(zhǎng)的趨勢(shì),增加勞動(dòng)力資源的未來(lái)供應(yīng)。同時(shí),使人口性別比例回歸正常水平、降低養(yǎng)老人口比重、完善養(yǎng)老保障體系、延緩人口老齡化的進(jìn)程、實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)開展,最終實(shí)現(xiàn)人口、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的

6、可持續(xù)協(xié)調(diào)開展。此方面的代表人物有*璐教授、汪妍教授以及翟振武、*現(xiàn)苓、 靳永愛教授等人。 在關(guān)于二孩政策法律問題研究方面，袁浩堂教授在代孕法律問題研究方面提出獨(dú)特看法，認(rèn)為我國(guó)現(xiàn)對(duì)代孕問題的相關(guān)立法較薄弱,然而現(xiàn)在又遇上二孩政策的推行,因此代孕立法就顯得具有重要意義，他通過對(duì)代孕的根本定義及其產(chǎn)生原因和引發(fā)問題切入,分析了我國(guó)二孩政策下代孕法律問題的現(xiàn)狀,并針對(duì)性的提出了建議。除此之外，也有學(xué)者針對(duì)女性求職，房地產(chǎn)與二孩政策的聯(lián)系方面展開了一系列研究。*省*縣蘭青鄉(xiāng)方案生育技術(shù)效勞中心的方妍教授認(rèn)為隨著全面二孩政策放開,符合二孩政策的職場(chǎng)女性,無(wú)論是跳槽,還是晉升,很容易遭受用人單位的冷眼旁

7、觀,職業(yè)歧視越來(lái)越普遍且隱秘,讓職場(chǎng)女性有苦無(wú)處訴；*財(cái)經(jīng)學(xué)院工商管理學(xué)院的李楠楠教授和楊安教授淺析伴國(guó)家出臺(tái)的二孩政策不僅對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)和開展有著重大的經(jīng)濟(jì)意義,而且對(duì)我國(guó)的房地產(chǎn)業(yè)所產(chǎn)生的影響也是不容小覷的。研究方法研究方式及研究設(shè)計(jì)介紹 研究方式：我們小組這次選用的研究方式是調(diào)查研究，采用問卷調(diào)查和構(gòu)造式訪談的方式進(jìn)展資料收集，采用定量分析的方法來(lái)分析調(diào)查對(duì)象。 研究設(shè)計(jì)：研究課題的目的及意義： 通過對(duì)湘大學(xué)生的研究探索大學(xué)生對(duì)于二孩政策的一般性看法。大學(xué)生是即將步入社會(huì)的人才，也是不久的將來(lái)我國(guó)生育人口中間重要的組成局部。了解他們對(duì)全面開放二孩政策的看法對(duì)于實(shí)施新的人口方案，緊跟時(shí)代

8、步伐有著很重要的作用。選題的標(biāo)準(zhǔn)：我的小組調(diào)查的目的在于探索大學(xué)生對(duì)于全面開放二孩政策的了解程度。對(duì)于二孩政策的實(shí)行具有很好的實(shí)踐意義，而且鑒于全面開放二孩政策的推出時(shí)間并不是很久，話題仍然具有一定的熱度。除此之外，調(diào)查可行性較高，調(diào)查的樣本框并不是很多，而且消耗的精力與時(shí)間并不多。調(diào)查課題的明確化:在一開場(chǎng)我們小組將選題方向定位在全面開放二孩政策，后來(lái)決定集中調(diào)查*大學(xué)在讀學(xué)生對(duì)于該政策的認(rèn)識(shí)與看法。二研究對(duì)象:*大學(xué)在讀學(xué)生 研究時(shí)間：2016年4月至6月中旬 研究*圍:*大學(xué)學(xué)生對(duì)于二孩政策的看法了解程度三關(guān)鍵概念界定： 全面二孩政策：全面開放二孩政策不是“二胎政策，二孩指的是孩子的數(shù)量

9、有兩個(gè)，而二胎是生育的胎次，并不限制于數(shù)量。 主要變量：戶口類型、性別、年齡研究的主要方法：我們主要采用了問卷調(diào)查非概率抽樣、構(gòu)造式訪談對(duì)調(diào)查對(duì)象進(jìn)展了定量分析。 研究?jī)?nèi)容通過調(diào)查*大學(xué)學(xué)生的戶口類型，是否為獨(dú)生子女等問題來(lái)了解大學(xué)生們對(duì)全面開放二孩政策的一般性看法，具體內(nèi)容見附錄一。研究結(jié)果分析及結(jié)論一問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分析：1本次問卷調(diào)查采取網(wǎng)上問卷的形式，以抽樣調(diào)查的方式進(jìn)展，共發(fā)放問卷120份，回收問卷120份，有效問卷120份，主要為大一大二的學(xué)生。2統(tǒng)計(jì)分析 從問卷調(diào)查的結(jié)果來(lái)看，認(rèn)為生育二孩的家庭比生育一孩的家庭生活更幸福的同學(xué)中有57.75%是支持這一政策的，認(rèn)為不幸?；驔]什么不同

10、的大局部都選擇了中立；認(rèn)為養(yǎng)老壓力大的獨(dú)生子女也是大局部選擇支持這一政策，這說明大學(xué)生對(duì)全面放開二孩政策的看法與態(tài)度與自身的實(shí)際情況是有很大關(guān)系的，下面從一些方面具體分析調(diào)查結(jié)果。圖一、男女比例因?yàn)殚_展的問卷調(diào)查的目的是了接當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于全面開放二孩政策的看法和態(tài)度，我們調(diào)查的對(duì)象是在讀的*大學(xué)本科生，參與這次調(diào)查的同學(xué)中男生占總?cè)藬?shù)的50%，女生占其中的50%。 圖二、性別與對(duì)該政策的看法之間的關(guān)系 從圖中可以看出，女生中支持這一政策的比例僅為28.33%,絕大局部女生68.33%對(duì)這一政策保持中立態(tài)度,隨著社會(huì)的開展，女性社會(huì)地位的提高以及陳舊的生育觀念的變化，大局部女生可能不太愿意生二孩

11、；而男生中有大局部人58.33%是支持這一政策的，這可能與傳統(tǒng)傳遞給男生的傳宗接代的思想觀念有關(guān)，俗話說：“不孝有三，無(wú)后為大。大局部男生支持二孩政策；男生和女生中反對(duì)這一政策的都是兩人，僅占3.33%。圖三、來(lái)自城市和農(nóng)村比例 其中參加調(diào)查的同學(xué)中有來(lái)自農(nóng)村的也有來(lái)自城鎮(zhèn)的，農(nóng)村戶口的同學(xué)占了67%，城市的占據(jù)了37%。可以看出參加調(diào)查的同學(xué)來(lái)自不同性別，不同的地方，問卷還是有一定的合理性。圖四、對(duì)二胎政策了解程度 從此圖表我們可以看出，大多數(shù)的大學(xué)生對(duì)二胎政策比擬了解，占有63%，因?yàn)楫?dāng)代大學(xué)生的信息來(lái)源相比照擬的廣泛，所以對(duì)各方面的信息都有一定的了解；但也說明了他們對(duì)此政策的了解并不全面

12、，或者說是一知半解的程度。同時(shí)也有22%的大學(xué)生對(duì)此政策略有了解，可能是不感興趣或者是說認(rèn)為自己還沒到要了解二胎政策的年齡等原因而對(duì)這政策了解較少。而只有4%的大學(xué)生對(duì)二孩政策十分了解，能準(zhǔn)確的說明該政策。對(duì)于不了解的人占11%，說明該政策還是能引起大家關(guān)注的。 圖五、二胎政策對(duì)社會(huì)的積極影響 這是一個(gè)多項(xiàng)選擇題，從統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)來(lái)看，大局部大學(xué)生認(rèn)為全面開放二孩政策政策對(duì)緩解人口老齡化和保持足夠的勞動(dòng)力奉獻(xiàn)將會(huì)最大。73.33%的學(xué)生的選擇了緩解人口老齡化，63.33%的學(xué)生選擇了保持足夠的勞動(dòng)力，另外50%的學(xué)生選擇了拉動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，緩解男女比例不平衡的和提升家庭抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力的選擇分別占了

13、45.83%和48.33%。對(duì)于這個(gè)數(shù)據(jù)的產(chǎn)生原因，現(xiàn)分析如下：數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)自1999年進(jìn)入老齡化社會(huì)，截至2012年底，我國(guó)老年人口數(shù)量到達(dá)1.94億，2013年老年人口數(shù)量將突破2億大關(guān)，到達(dá)2.02億，老齡化水平將到達(dá)14.8%，我國(guó)老齡化形勢(shì)日趨嚴(yán)峻。在這樣的情況下，大局部大學(xué)生選擇緩解老齡化就自然而然了。另一方面，由于頂部老齡化嚴(yán)重，當(dāng)?shù)竭_(dá)退休年齡的勞動(dòng)人口退休后可能會(huì)出現(xiàn)勞動(dòng)力短缺，都成為影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)開展和國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)實(shí)問題，因此對(duì)于新的生育政策大學(xué)生都寄希望于此可以在提供勞動(dòng)人口方面有重大的作用。在緩解男女比例不平衡的和提升家庭抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力方面，推斷過半的大學(xué)生對(duì)此

14、持保守態(tài)度，即使國(guó)家現(xiàn)在開放二孩政策，但由于大學(xué)生群體的特殊性以及生育的隨機(jī)性，對(duì)于生男還是生女并不是主觀可以決定的。圖六、現(xiàn)行方案生育政策評(píng)價(jià)如上圖所示，這些被調(diào)查的大學(xué)生對(duì)于我國(guó)實(shí)行現(xiàn)行方案生育政策的評(píng)價(jià)。有43.33%的人都認(rèn)為時(shí)機(jī)恰當(dāng)，只有接近8.33%的人認(rèn)為為時(shí)已晚，29.17%的人認(rèn)為我國(guó)的方案生育政策實(shí)行的早了，19.17%的人認(rèn)為與自己無(wú)關(guān)。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是：首先，認(rèn)為為時(shí)尚早出現(xiàn)的原因可能是認(rèn)為我國(guó)的人口仍然是一個(gè)飽和的狀態(tài)之中。認(rèn)為這一政策為時(shí)已晚的原因可能是因?yàn)槲覈?guó)已經(jīng)出現(xiàn)了人口老齡化嚴(yán)重的現(xiàn)象，也許這一政策實(shí)施太晚了，還有不了解，對(duì)這些沒看法的同學(xué)們可能是覺得自己

15、還是學(xué)生，對(duì)生育政策不了解也沒有太多看法。圖七、獨(dú)生子女與否與是否支持全面開放二孩政策的關(guān)系由上圖可知，獨(dú)生子女和非獨(dú)生子女中對(duì)全面開放二孩政策持中立態(tài)度的都占很大比例，這可能與他們對(duì)這一政策不太了解有關(guān)，反對(duì)這一政策的站的比例很小，說明大學(xué)生群體對(duì)國(guó)家這一政策的反響還不錯(cuò)，同時(shí)也說明，獨(dú)生子女與否與是否支持這一政策的相關(guān)性不大。圖八這是一個(gè)雙變量分析，分析的是戶口類型與認(rèn)為該政策對(duì)哪個(gè)地區(qū)影響大的關(guān)系，由圖可知，農(nóng)村戶口和城市戶口的同學(xué)都認(rèn)為該政策對(duì)城市地區(qū)的影響大，可能考慮到城市地區(qū)的人們生活水平較高，在條件允許的情況下更有可能選擇要兩個(gè)孩子。圖九這兩個(gè)圖分析的是獨(dú)生子女與否和是否認(rèn)為將來(lái)

16、贍養(yǎng)老人有壓力與是否支持全面放開二孩政策之間的關(guān)系，可以看出，是獨(dú)生子女的同學(xué)，壓力的程度與保持中立的人數(shù)呈負(fù)相關(guān)，壓力越小保持中立的越多，與支持這一政策的人數(shù)成正相關(guān)，壓力越大支持的人就越多，而非獨(dú)生子女的同學(xué)的情況恰好與之相反，壓力越小保持中立的越少，壓力越大支持的人就越少。這可能與他們成長(zhǎng)的環(huán)境有關(guān)，獨(dú)生子女可能認(rèn)為多一個(gè)或者幾個(gè)兄弟姐妹可以共同分擔(dān)贍養(yǎng)老人的壓力。圖十、對(duì)于全面開放二孩政策的立場(chǎng) 從上圖的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出，大學(xué)生對(duì)于全面開放二孩政策的態(tài)度并不是特別積極，只有43.33%的大學(xué)生支持這一政策，而大局部53.33%的大學(xué)生保持中立，但也只有極少3.33%的大學(xué)生持反對(duì)態(tài)度。

17、對(duì)于這個(gè)問題的分析如下：大局部學(xué)生選擇中立，一般的原因可能是中國(guó)雖然面臨著諸如人口老齡化等社會(huì)問題，但仍有13億之多的人口，人口基數(shù)之大，開放二孩政策將可能帶來(lái)每年近千萬(wàn)的新增人口，這對(duì)于各種環(huán)境和社會(huì)資源都是巨大的挑戰(zhàn)。當(dāng)然，也有百分之四十幾的大學(xué)生選擇支持這一政策，綜合原因可能有以下幾點(diǎn)：1、撫養(yǎng)獨(dú)生子女的風(fēng)險(xiǎn)很高，一旦在成長(zhǎng)過程中父母失去唯一的子女將會(huì)面臨巨大的問題，包括心理創(chuàng)傷以及養(yǎng)老平安。2、現(xiàn)在的空巢老人也成為了一個(gè)社會(huì)問題，不少老人由于沒有子女在身邊照顧關(guān)心，得不到應(yīng)有的天倫之樂和贍養(yǎng)。3、全面開放二孩政策，有利于緩解老齡化問題和人口可持續(xù)開展問題。二結(jié)論 此次關(guān)于全面開放二孩政

18、策的調(diào)研，我們特別選取了大學(xué)生這一個(gè)特殊社會(huì)群體作為調(diào)研對(duì)象，其特殊意義在于大學(xué)生作為即將到來(lái)的新一代數(shù)量龐大的生育群體，他們對(duì)新的生育政策的看法更具有典型性和代表性。另外作為受教育程度相對(duì)較高的群體，他們更容易了解國(guó)家政策的動(dòng)向，以及站在一個(gè)相對(duì)客觀的角度對(duì)待這個(gè)問題，并結(jié)合國(guó)家開展趨勢(shì)，對(duì)全面開放二孩政策給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和看法，甚至可以進(jìn)一步提出有建立性意義的建議等。綜合我們的調(diào)查統(tǒng)計(jì)及分析報(bào)告，現(xiàn)得出以下幾個(gè)結(jié)論：1.大學(xué)生對(duì)全面開放二孩政策都有一定的了解，對(duì)此項(xiàng)改革的態(tài)度也持較積極的態(tài)度，對(duì)于獨(dú)生子女成長(zhǎng)面臨的各種隱性的不幸福也有很多意見，可以看出他們對(duì)二孩政策還是有很高的期盼度。2.大

19、學(xué)生對(duì)全面開放二孩政策的評(píng)價(jià)總體不錯(cuò)，所以我們推論在未來(lái)的日子里，人口開展問題會(huì)有很大的改善，但二孩政策并不會(huì)導(dǎo)致人口的劇烈膨脹，影響到社會(huì)的可持續(xù)開展。討論我們的調(diào)查研究采用的是網(wǎng)上發(fā)放問卷的方式，根據(jù)男女比例選取的樣本，樣本中主要為大一大二的男生和女生，男女比例1:1，本課題的調(diào)研結(jié)果使我們經(jīng)過對(duì)問卷全面系統(tǒng)的的統(tǒng)計(jì)分析以后得出來(lái)的，具有一定的可靠性；調(diào)研結(jié)果一定程度了反映了*大學(xué)學(xué)生對(duì)于全面放開二孩政策的態(tài)度與看法，到達(dá)了預(yù)期的效果；但是由于本小組調(diào)查人數(shù)和調(diào)查時(shí)間有限以及整個(gè)成員的配合問題，我們最終將原定的200份問卷減少到120份，雖然有100%的完成率和回收率，但是由于樣本太少，可

20、能結(jié)果還是沒有則準(zhǔn)確，還有由于我們是第一次做社會(huì)調(diào)查，在調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)方面也存在很多缺乏，這些都是需要我們?nèi)ジ牧嫉?。?jīng)過我們的討論，我們覺得我們的調(diào)研還有很多可以做的更好的地方。我們?cè)诎l(fā)問卷的時(shí)候可以采取線上和線下相結(jié)合的方式，在各宿舍區(qū)發(fā)放紙質(zhì)檔問卷，這也需要更多的調(diào)查時(shí)間；可以抽取更多的樣本，是樣本的代表性更強(qiáng)，從而增加調(diào)查結(jié)果的可靠性；在問卷的設(shè)計(jì)方面，我們可以更多的查閱有些的問卷，借鑒別人的問卷設(shè)計(jì)方式，同時(shí)，在問題的設(shè)置方面，我們需要提出更多新穎的大家感興趣的問題。七、小結(jié) 由*大學(xué)的局部學(xué)生為樣本做的關(guān)于全面開放二孩政策的問卷調(diào)查，從一定程度上反映了大學(xué)生對(duì)于該政策的態(tài)度。通過調(diào)查

21、研究，大局部大學(xué)生對(duì)于全面開放二孩政策的開放持支持或者中立態(tài)度。而且大學(xué)生對(duì)于單獨(dú)二孩政策的看法及了解并不是很深入。在我們做問卷的過程中，局部問卷題目的設(shè)計(jì)并不是很恰當(dāng)，例如問卷第9題 的選項(xiàng)的答案為“完全了解、了解、不了解，這樣的問法過于籠統(tǒng)，影響了問卷的整體質(zhì)量。而且問卷調(diào)查這種方式本身就存在一定的問題，比方它不如實(shí)地調(diào)查那樣深入，資料外表化，這在一定程度上影響調(diào)查結(jié)果。 本次的調(diào)查采用網(wǎng)上填答問卷的方法，具有很好的匿名性，而且可以很好地控制男女比例以及問卷的數(shù)量，這可以在*種程度上減少誤差，提高調(diào)查的準(zhǔn)確度?？傊覀冞@次調(diào)查的結(jié)果具有一定的可取性，它反映大學(xué)生對(duì)于全面開放二孩政策并不是

22、很排斥，而且局部大學(xué)生很支持這一政策，可以從大學(xué)生這一群體看出這一政策的可行性。 感謝秦教師這一學(xué)期對(duì)于我們的指導(dǎo)，在此次的調(diào)查中有疏漏以及不對(duì)的地方，還請(qǐng)教師批評(píng)指正。八、參考文獻(xiàn) 1.西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要人口理論評(píng)述 -*愛婷 2.人口原則 -馬爾薩斯 3.人口資源環(huán)境與開展 -王勝今、景躍軍 4.全面二孩政策背后的數(shù)據(jù)迷局 -中國(guó)論文網(wǎng) 5.“全面二孩新政前景展望 -唐鈞 6.現(xiàn)階段全面放開二孩政策可行性的統(tǒng)計(jì)分析 -陳愛珍九、附錄問卷關(guān)于大學(xué)生對(duì)于全面開放“二孩政策的態(tài)度與看法問卷調(diào)查-以*大學(xué)為例親愛的同學(xué)： 您好!我們是*大學(xué)14級(jí)歷史系文化產(chǎn)業(yè)管理2班的調(diào)查小組，我們現(xiàn)在正在做一項(xiàng)關(guān)

23、于大學(xué)生對(duì)全面開放“二孩政策的態(tài)度與看法的調(diào)研，目的是了解大學(xué)生群體對(duì)曲面開放“二孩政策的看法。非常榮幸能邀請(qǐng)到您一同參與到我們的調(diào)查，您的答復(fù)對(duì)我們的調(diào)研至關(guān)重要。由于我們的抽樣問卷采用的是無(wú)記名形式，所以請(qǐng)您不用擔(dān)憂您的個(gè)人信息平安問題。在此，我們對(duì)您的配合表示真摯的感謝! -14級(jí)歷史系文化產(chǎn)業(yè)管理二班小組提示：1請(qǐng)點(diǎn)擊在每一個(gè)問題后適合自己的答案前面的小圈，或在橫線處填上適宜的內(nèi)容；2如無(wú)特殊說明，每一個(gè)問題只能選擇一個(gè)答案；3填寫問卷時(shí)，請(qǐng)不要與他人商量。1. 您的性別是 單項(xiàng)選擇題 必答題 男 女 2. 您的年齡是 填空題 必答題 _ 3. 您的年級(jí)是 填空題 _ 4. 您的戶籍類

24、型是 單項(xiàng)選擇題 必答題 城市 農(nóng)村 5. 您是否是獨(dú)生子女 單項(xiàng)選擇題 必答題 是請(qǐng)轉(zhuǎn)第6題 不是 請(qǐng)轉(zhuǎn)第7題6. 請(qǐng)問您有幾個(gè)同胞兄弟姐妹 單項(xiàng)選擇題 必答題 一個(gè) 兩個(gè) 三個(gè)及以上 7. 你認(rèn)為你將來(lái)贍養(yǎng)長(zhǎng)輩的壓力大嗎？ 單項(xiàng)選擇題 必答題 完全沒壓力 有點(diǎn)壓力 壓力大 8. 您覺得生育二孩的家庭與只生一孩的家庭相比 單項(xiàng)選擇題 必答題 生活更幸福 生活不幸福 沒什么不同 9. 您對(duì)全面開放二孩政策 單項(xiàng)選擇題 必答題 非常了解請(qǐng)轉(zhuǎn)第10題 比擬了解請(qǐng)轉(zhuǎn)第10題 略有了解請(qǐng)轉(zhuǎn)第10題 不了解 請(qǐng)轉(zhuǎn)第11題10. 您對(duì)二孩政策的了解是 多項(xiàng)選擇題 必答題 對(duì)于非重組家庭，生了第一個(gè)是女孩才

25、可以生第二個(gè) 對(duì)于非重組家庭，生了第一個(gè)無(wú)論男女，都可以再生第二個(gè) 對(duì)于非重組家庭，生了第一胎是雙胞胎，還可以生第二胎 對(duì)于非重組家庭，生了第一胎是雙胞胎，不可以再生第二胎了 11. 對(duì)于農(nóng)村和城市，您認(rèn)為全面開放“二孩政策 單項(xiàng)選擇題 必答題 對(duì)農(nóng)村地區(qū)影響大 對(duì)城市地區(qū)影響大 對(duì)農(nóng)村城市影響一樣 對(duì)兩者都沒有影響 12. 您認(rèn)為生二孩對(duì)家庭帶來(lái)什么好的影響 多項(xiàng)選擇題 必答題 家庭構(gòu)造更合理化 家庭會(huì)更加的歡樂 降低失獨(dú)風(fēng)險(xiǎn) 有利于兄弟姐妹間培養(yǎng)分享與責(zé)任意識(shí) 其他 _ 13. 您認(rèn)為生二孩對(duì)家庭帶來(lái)什么不好的影響 多項(xiàng)選擇題 必答題 增加家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān) 社會(huì)保障問題 子女教育問題 易造成孩子間相互攀比、易分散父母對(duì)孩子的關(guān)注，不利于孩子的成長(zhǎng) 其他 _ 14. 您認(rèn)為“二孩政策開放對(duì)社會(huì)帶來(lái)什么積極的影響 多項(xiàng)選擇題 必答題 有利于保持足夠的勞動(dòng)力規(guī)模 拉動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) 緩解人口老齡化危機(jī) 緩解男女比例不平衡 提升家庭抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，對(duì)穩(wěn)定社會(huì)有一定的作用 其他 15. 您認(rèn)為二孩政策開放對(duì)社會(huì)帶來(lái)什么負(fù)面的影響 多項(xiàng)選擇題 必答題 給教育帶來(lái)更多壓力 增大了社會(huì)就業(yè)壓力 讓本來(lái)脆弱的環(huán)境承受更大壓力 增大了醫(yī)療與社會(huì)保障壓力 過多的人口會(huì)降低人口質(zhì)量 其他 16. 你認(rèn)為人們