一年級(jí)《對(duì)韻歌》第一課時(shí)教研課設(shè)計(jì)

1、第 頁一年級(jí)對(duì)韻歌第一課時(shí)教研課設(shè)計(jì)一、背誦古詩江南二、游戲復(fù)習(xí)、激趣導(dǎo)入1. 利用撿蘋果游戲復(fù)習(xí)之前的生字日、月、坐、站、上、下、天、地2.示課題“對(duì)韻歌”，教讀“對(duì)”字先是老師領(lǐng)讀，再是小小火車開起來3.找伙伴。小伙伴們，你們來到我們這個(gè)漂亮的學(xué)校也已經(jīng)有兩個(gè)星期啦，在這期間也肯定認(rèn)識(shí)了不少好伙伴。一對(duì)一對(duì)的好伙伴，每天在學(xué)校里一起學(xué)習(xí)一起游戲，多快樂吶！那同學(xué)們能不能從我們剛剛復(fù)習(xí)過的生字寶寶中，找出一對(duì)一對(duì)的好伙伴？天對(duì)地，日對(duì)月，站對(duì)坐，上對(duì)下。4.導(dǎo)入新課像這樣給漢字寶寶配對(duì)找伙伴的游戲，古代人給它取了個(gè)好聽的名字，叫做對(duì)對(duì)子。古代有個(gè)叫陳文杰的人，他特別的聰慧，由于對(duì)子對(duì)得好當(dāng)上

2、了欽差大臣，成為了皇帝的得力干將。今日我們要學(xué)習(xí)的對(duì)韻歌里面就有許多對(duì)對(duì)子，看看同學(xué)們能不能發(fā)覺它們？三、學(xué)習(xí)生字1、云老師范讀“云”，開小火車讀，請(qǐng)同學(xué)說說你是怎么記住這個(gè)“云”字的?！霸啤鄙厦娴膬蓹M很像天。提問：你見過什么顏色的云朵寶寶？白云藍(lán)藍(lán)的天空中白云飄飄-彩云-烏云2、雨烏云來了，雨滴就開始落了下來。老師范讀“雨”，開小火車讀，請(qǐng)同學(xué)說說你是怎么記住這個(gè)“雨”字的。提問里面的4個(gè)小點(diǎn)是不是很像雨滴的樣子啊。季節(jié)性聯(lián)結(jié)生活感受：春天下的雨我們叫做春雨，秋天下的雨我們稱之為秋雨。從雨的大小來分，同學(xué)們還見過什么樣的雨？毛毛雨、大雨、小雨、暴雨3、雪同學(xué)們，到了冬天，我們的天氣除了下雨還

3、會(huì)下什么？說說你是怎么記住這個(gè)雪字的？說說你生活中常見的雪的詞語雪花、下雪、潔白、雪人4、風(fēng)通過猜謎語導(dǎo)入：“云兒見了讓路，禾苗見了彎腰，花兒見了點(diǎn)頭，樹兒見了招手“老師范讀，強(qiáng)調(diào)讀的時(shí)候嘴巴要扁一點(diǎn)，不能太圓，接著開小火車讀。春天出來的風(fēng)叫春風(fēng)，秋天吹來的風(fēng)叫秋風(fēng)；不同方向吹來的風(fēng)東，南，西，北5、小結(jié)并做課中操上面學(xué)習(xí)的云、雨、雪、風(fēng)都是自然現(xiàn)象。請(qǐng)你跟我這樣做。拍拍肩，伸伸手，點(diǎn)點(diǎn)頭，坐坐好。6、花、樹老師范讀，開小火車讀“花”，提問你還認(rèn)識(shí)什么花？花和樹都是植物。7、鳥老師范讀，開小火車讀，提問同學(xué)你是怎么記住這個(gè)鳥字的?鳥字中間的一點(diǎn)很像鳥的眼睛，上面的一撇很像鳥的嘴巴，中間長(zhǎng)長(zhǎng)彎彎

4、的一筆像鳥的身體，最末一橫像小鳥伸出來的翅膀。給鳥組個(gè)詞語小鳥，飛鳥，啄木鳥8、蟲老師范讀，同學(xué)開小火車讀，強(qiáng)調(diào)翹舌音。蟲還有更有趣的說法，愛看書的小伙伴，我們稱他為書蟲，愛上網(wǎng)的小伙伴，我們稱他為網(wǎng)蟲，愛偷懶的小伙伴啊，我們叫他懶蟲，還有常常流鼻涕的，我們叫他鼻涕蟲。鳥和蟲都是動(dòng)物。9、迷宮游戲通過迷宮的形式，激發(fā)同學(xué)愛好，復(fù)習(xí)剛才學(xué)習(xí)過的生字。四、誦讀課文老師范讀，同學(xué)們聽，做到小眼睛看黑板，眼睛跟著老師手指，小耳朵聽老師。跟讀，同學(xué)手指著自己課本，一個(gè)字一個(gè)字地指著，老師讀一句，同學(xué)讀一句。小伙伴們小手指著書，齊讀。五、理解課文請(qǐng)同學(xué)們找一找書中藏著哪些對(duì)子？重點(diǎn)講解山清對(duì)水秀，柳綠對(duì)桃紅。山對(duì)水，清秀是一個(gè)詞語，是俊美秀麗的意思，山清水秀也是一個(gè)詞語，形容風(fēng)景精美。當(dāng)同學(xué)們下次看到這么漂亮的風(fēng)景時(shí)，你可以對(duì)你的同伴說這里山清水秀。柳對(duì)桃，綠對(duì)紅是植物對(duì)植物，顏色對(duì)顏色。同學(xué)們，現(xiàn)在你們發(fā)覺對(duì)子的奧秘了嗎？字?jǐn)?shù)全都，相對(duì)或相近的事物。師生互對(duì)，男女生互對(duì)。六、拓展延伸對(duì)對(duì)樂園，邀請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)入對(duì)對(duì)樂園，再對(duì)對(duì)子。七、課堂小結(jié)對(duì)子這種獨(dú)特的語言表現(xiàn)形式，同唐詩宋詞、元曲漢賦一樣，散發(fā)著中華民族的無窮魅力，讓我們一起踏上對(duì)子的快車遠(yuǎn)航吧！教學(xué)反思：1、在學(xué)習(xí)生字前應(yīng)整體導(dǎo)入，應(yīng)隨課文識(shí)字，這樣更有利于對(duì)課文的理解。2、語速應(yīng)當(dāng)再慢一些，給孩子思索的時(shí)間，語言應(yīng)當(dāng)更兒童化