《 高級(jí)英語II》課程教學(xué)大綱

1、PAGE PAGE - 5 -本科生課程大綱課程名稱高級(jí)英語IIAdvanced English II課程代碼050902101299課程屬性學(xué)科基礎(chǔ)課時(shí)/學(xué)分32/2課程性質(zhì)必修實(shí)踐學(xué)時(shí)責(zé)任教師 課外學(xué)時(shí)64 (322)課程屬性：公共基礎(chǔ)/通識(shí)教育/學(xué)科基礎(chǔ)/專業(yè)知識(shí)/工作技能，課程性質(zhì)：必修、選修一、 課程介紹1.課程描述： 高級(jí)英語II是在加深和鞏固學(xué)生所學(xué)詞匯、語法、語音等知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過相應(yīng)的練習(xí)全面提高學(xué)生英語聽、說、讀、寫等技能的課程。本課程針對(duì)德語專業(yè)三年級(jí)學(xué)生開設(shè)，課程包括五個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容，每一單元由四部分組成，每個(gè)單元基本上包括聽、說、讀、寫等練習(xí)。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)

2、生將加深和鞏固學(xué)生所學(xué)詞匯、語法、語音等知識(shí)，了解英語國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、文學(xué)、教育等方面的情況，英語聽、說、讀、寫等技能有一定的提高，對(duì)接觸到的話題有自己獨(dú)到的見解；提高跨文化交際能力，同時(shí)為學(xué)生通過大學(xué)英語六級(jí)考試做準(zhǔn)備。2.設(shè)計(jì)思路：本課程引導(dǎo)德語專業(yè)三年級(jí)學(xué)生通過教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)在聽、說、讀、寫等英語技能方面進(jìn)一步提高。課程內(nèi)容的選取基于“熟練掌握英語聽說讀寫的基本能力,應(yīng)用英語口筆譯以及其它基礎(chǔ)工作技能”，以教材內(nèi)容為主，適當(dāng)補(bǔ)充與所教內(nèi)容相關(guān)的課外材料。課程內(nèi)容包括五個(gè)單元：Testing Yourself、Hero、Short Stories、Public Speakin

3、g、Women in the Workplace。每個(gè)單元由四部分組成：1) Preparation：該部分提供形式多樣的課前活動(dòng)，便于教師展開課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及積極性；2) Reading-Centered Activities：該部分圍繞主題提供不同角度的閱讀文章1-3篇，配有詞匯釋義與例句以及練習(xí)；3) Further Development：鞏固詞匯及語法等相關(guān)知識(shí)，通過擴(kuò)展活動(dòng)幫助學(xué)生學(xué)以致用；4) Writing：含有從閱讀到寫作和實(shí)用寫作。從閱讀到寫作體現(xiàn)了每個(gè)單元閱讀與寫作的密切配合，使學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)一步提高表達(dá)思想的能力。實(shí)用寫作系統(tǒng)地編排在各單元中，并提供了寫作

4、范文。3. 課程與其他課程的關(guān)系：先修課程：開始本課程學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握4800個(gè)左右的認(rèn)知詞匯，并先修過大學(xué)英語I-IV, 具備英語語法能力，在英語聽、說、讀、寫等方面達(dá)到了大學(xué)英語四級(jí)的水平，學(xué)生應(yīng)基本上通過了大學(xué)英語四級(jí)考試。本課程與高級(jí)英語I是德語專業(yè)學(xué)生在校期間所上的最后兩門英語課程。二、課程目標(biāo)本課程目標(biāo)是在1-2年級(jí)的大學(xué)英語I-IV的課堂英語學(xué)習(xí)結(jié)束后，為德語專業(yè)三年級(jí)學(xué)生繼續(xù)提供正規(guī)課堂英語學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在英語聽、說、讀、寫等方面的能力進(jìn)一步提高。到課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)能：加深和鞏固學(xué)生所學(xué)詞匯、語法、語音等知識(shí)；英語聽、說、讀、寫等技能有一定的提高； 了解英語國(guó)家的

5、政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、文學(xué)、教育等方面的情況；對(duì)接觸到的話題有自己獨(dú)到的見解，提高跨文化交際能力。三、學(xué)習(xí)要求要完成所有的課程任務(wù)，學(xué)生必須： （1）按時(shí)上課，上課認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論、隨堂練習(xí)和測(cè)試。本課程將包含較多的隨堂練習(xí)、討論、小組作業(yè)展示等課堂活動(dòng)，課堂表現(xiàn)和出勤率是成績(jī)考核的組成部分。 （2）按時(shí)完成常規(guī)練習(xí)作業(yè)。這些作業(yè)要求學(xué)生按書面形式提交，只有按時(shí)提交作業(yè)，才能掌握課程所要求的內(nèi)容。延期提交作業(yè)需要提前得到任課教師的許可。 （3）完成教師布置的一定量的閱讀材料和與課文內(nèi)容相關(guān)的背景資料、相關(guān)材料查閱等作業(yè)。四、參考教材與主要參考書1、選用教材： 新編大學(xué)英語（第2版

6、第5冊(cè)）， 浙江大學(xué) 編著， 北京：外語教學(xué)與研究出版社，2006年7月。主要參考書：1 柯林斯COBUILD英語詞典，2000。上海：上海外語教育出版社。2 陸谷孫（主編），1993，英漢大詞典。上海：上海譯文出版社。3 姚小平（主編），2010，漢英詞典（第三版）。北京：外語教學(xué)與研究出版社。4 楊立民， 1996. 大學(xué)英語教程（第三冊(cè) 修訂本）。北京：外語教學(xué)與研究出版社。4 楊立民， 1996. 大學(xué)英語教程（第四冊(cè) 修訂本）。北京：外語教學(xué)與研究出版社。五、進(jìn)度安排序號(hào)專題主題計(jì)劃課時(shí)主要內(nèi)容概述實(shí)驗(yàn)實(shí)踐內(nèi)容1Unit 6Testing Yourself6Preparation：W

7、ho ate the cake? Whats in the letter?Reading-centered activities: The lady or the tiger? The tell-tale heartFurther development: ExercisesWriting: Writing on a given topicWriting2Unit 7Hero7Preparation：Who ate the cake? Whats in the letter?Reading-centered activities: The lady or the tiger? The tell

8、-tale heartFurther development: ExercisesWriting: Writing on a given topic3Unit 8Short Stories6Preparation：Who ate the cake? Whats in the letter?Reading-centered activities: The lady or the tiger? The tell-tale heartFurther development: ExercisesWriting: Writing on a given topic4Unit9Public Speaking

9、7Preparation：Who ate the cake? Whats in the letter?Reading-centered activities: The lady or the tiger? The tell-tale heartFurther development: ExercisesWriting: Writing on a given topic5Unit 10Women in the workplace6Preparation：Who ate the cake? Whats in the letter?Reading-centered activities: The l

10、ady or the tiger? The tell-tale heartFurther development: ExercisesWriting: Writing on a given topic六、成績(jī)?cè)u(píng)定（一）考核方式 A ：A.閉卷考試 B.開卷考試 C.論文 D.考查 E.其他（二）成績(jī)綜合評(píng)分體系： 成績(jī)綜合評(píng)分體系比例%1.課下作業(yè)、出勤、隨堂測(cè)試、課堂討論及平時(shí)表現(xiàn)302.期末考試70總計(jì)100附：作業(yè)和平時(shí)表現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1）作業(yè)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分嚴(yán)格按照作業(yè)要求并及時(shí)完成，書寫認(rèn)真，合乎語法，有新意，有獨(dú)到見解。90-100分基本按照作業(yè)要求并及時(shí)完成，書寫基本認(rèn)真

11、，有語法錯(cuò)誤且較多，基本沒有新意，基本沒有獨(dú)到見解。70-80分不能按照作業(yè)要求，未及時(shí)完成，書寫不認(rèn)真，有語法錯(cuò)誤且較多，基本沒有新意，基本沒有獨(dú)到見解。40-60分不能按照作業(yè)要求，未及時(shí)完成，書寫不認(rèn)真，有語法錯(cuò)誤且較多，沒有新意，沒有獨(dú)到見解。0-30分2）課堂討論及平時(shí)表現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)課堂討論、平常表現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分資料的查閱、知識(shí)熟練運(yùn)用，積極參與討論、能闡明自己的觀點(diǎn)和想法，能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題。90-100分基本做到資料的查閱、知識(shí)的運(yùn)用，能參與討論、能闡明自己的觀點(diǎn)和想法，能與其他其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題。70-80分做到一些資料的查閱和知識(shí)的運(yùn)用，參與討論一般、不能闡明自己的觀點(diǎn)和想法，與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題的能力態(tài)度一般。40-60分