2022年八年級下期體育教學計劃

1、第PAGE26頁共NUMPAGES26頁2022年八年級下期體育教學計劃一、指導思想認真學習“體育與健康”新課程標準，堅持“健康第一”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心;關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。二、工作目標認真完成體育教學任務，使學生掌握體育基礎知識，基本技能，基本技術。培養(yǎng)學生的興趣。認真完成教學研究和教學改革任務，爭取在縣市比賽中取得優(yōu)異成績，認真完成上級領導安排的各種時令性工作和任務。三、學生現(xiàn)狀分析八年級年級的學生身體發(fā)育正處于青春期的高峰時期，心理、生理的

2、發(fā)育波動強。男生愛動，喜歡對抗性強的運動項目如：籃球、足球、等項目。而女生則恰恰相反，喜歡娛樂性、柔韌性、游戲性強的項目。從身體素質方面來看男生力量素質差，但是靈活性和反應能力強。女生也是力量差，但是柔韌性好。對于體育與健康理論知識較薄弱，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進行體育鍛煉。因此，這學期應加強理論與實踐的結合，選擇多樣的教學內容，多通過集體游戲來提高凝聚力，滿足學生參與活動和學習的需要。因此要因勢利導，培養(yǎng)學生積極參與體育鍛煉。四、教學進度九月份隊列隊形十月份耐久跑十一月份體能訓練與理論學習十二月份中長跑專門訓練元月份考核與分析二月份體能恢復訓練三月份武術操四月份排球基本技術理論學習五

3、月份籃球基本技術靈敏練習六月份測試與分析五、教學措施正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前和課后進行反思。采取多樣的教學組織形式，如分組教學(異質分組、隨機分組等)，分段教學等。在課間多展開授課內容的評比、競賽，調動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧。積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力，突出他們的主體地位。將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體的聯(lián)系。六、業(yè)務學習安排加強對新課程改革的認識，提高理論水平，寫出好的論文。不忘繼續(xù)加強裁判知識的學習，并多在教學中

4、和實踐比賽中鍛煉。帶好訓練隊，多向老教師取經學藝，并經常翻閱有關訓練書籍。學習掌握電腦知識，能制作出較為簡單的課件多聽課、評課參與討論，增加自己的閱歷。七、評價工作安排通過考試和平時表現(xiàn)來評價。每項內容分三個層次：好;一般;還應努力。體能與技能：練習和學習的動作掌握得好不好學習態(tài)度與行為：是否認真上好體育課，積極學習和鍛煉。交往與合作精神：能否正確處理與同伴的關系，合作得好不好。2022年八年級下期體育教學計劃（二）一、指導思想新的體育與健康課程標準明確指出：1.堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。2.激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識與健康行為。3.重視學生主體地位，以學生

5、身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。4.充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益。本學期我將通過教學實踐，確實增進學生的身心健康，增強體質，培養(yǎng)學生的體育運動的興趣和習慣，提高學生的運動能力和體育運動技術水平，同時加強思想教育，確實完成教學任務，以達預期的教學效果。二、教學對象分析：我所任教的八年的學生年齡在1_歲之間，他們正處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生有一定的體育運動基礎，課堂表現(xiàn)欲較強，對體育運動有濃厚的興趣，但還不夠穩(wěn)定;女生積極性不高，甚至課堂出現(xiàn)退縮行為，練習的自覺性較差。五個班級有一定數(shù)量的體育尖子生，

6、他們愿意在課堂上進行教學比賽和體育游戲，有很強的模仿能力，善于接受新動作和新技術。學生處于長身體時期，他們不但對體育運動的興趣極高，而且興趣廣泛，尤其是乒乓球、籃球和排球球，對體育常識也有一定的積累，能夠在課堂上充分展現(xiàn)自己，平時課堂上的求知欲強，有較強的競爭意識，但獨立能力差，注意力集中時間不長，個別學生的自制能力不理想，對于一些基本跑、跳練習表現(xiàn)為不積極，學習習慣和態(tài)度有待提高。三、教學目標：1、通過教學，使學生掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。2、進一步增強學生的綜合體質，特別是耐力素質和身體力量，發(fā)展學生的身體靈活性和協(xié)調性，促進敘述

7、的身體生長發(fā)育。3、培養(yǎng)學生具有良好的健康意識，樹立起講衛(wèi)生、講健康的好習慣，在教學中，教師及時有效的滲透德育教育，幫助學生樹立良好的學習習慣和生活習慣。四、改進教學具體措施：1、隨著學生身體素質的不斷提高和體育知識的仿佛，教師可以在體育課堂上及時采用對抗性、競爭性的游戲，從而達到增強學生的對抗能力，也能起到培養(yǎng)學生對體育運動的興趣，促使學生在今后的體育課堂上會認真、積極的學生新的教學內容，另外，在體育課堂上采取學生自主性的分組比賽對學生的心理素質也是有很大提高的，在課堂上的教學比賽，能夠幫助學生克服膽怯、害羞的心理，敢于在所有同學面前展示自己的風采。2、因材施教。有些班級的學生的確存在著個別

8、差異，特別是男女學生的體育基礎和能力是無法比擬的，在今后的教學中，教師將適時采用分組學習和練習，對動作的難度進行分類和分組，這樣可以做到對每個學生負責，而且可以起到增強學生的自信欣的作用，讓學生在體育運動中感受到體育的魅力，感受體育的快樂，體會體育的意義。2022年八年級下期體育教學計劃（三）一.學生基本情況本學期擔任八年級體育教師，各班人數(shù)平均_人，絕多數(shù)學生身體健康。學生都喜歡運動，但身體協(xié)調性差，營養(yǎng)普遍不良。學習動作不協(xié)調。學生身體素質中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質較差;靈敏、協(xié)調等軟性指標明顯不足。個體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學是要多加

9、注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習成敗的關鍵。二.教材分析體育活動對于發(fā)展學生的適應能力具有獨特的作用，在體育教學中應特別注意營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育教育，不僅鍛煉學生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學生服從組織，遵守紀律，誠實、機智、積極進取的心理品質。三.教學任務和目標要求1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和廣播操。2、初步學習田徑、球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學生素質，提高身體基本活動能力。3、“以學生為本，

10、健康第一”是我們的目標，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。特別是提高安全意識。4、加強廣播體操的教學，要求每一個同學動作規(guī)范整齊，盡量做到整體劃一。四.完成教學任務的措施1、適時了解、分析學生的學習信息。2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。3、根據(jù)學生年齡特征及營養(yǎng)，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位。提高運動素質。4、根據(jù)學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學生的練習興趣。5、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、

11、朝氣勃勃和進取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。2022年八年級下期體育教學計劃（四）一、指導思想：貫徹“體育與健康”新課程標準，堅持以教改“6+1”戰(zhàn)略為指導思想，認真落實我校“讓每個生命閃光”的辦學理念，以促進學生健康成長以及體育中考為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心，關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。二、課程標準對本學期教學要求1、課堂教學內容、教學方法的制定要以學生為主體，注重學生的發(fā)展。2、幫助學生增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能;3、培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅

12、持鍛煉的習慣;具有良好的心理品質，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神;4、提高對個人健康和群體健康的責任感;形成健康的生活方式;發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。5、使學生基本掌握所學體育技能，有_至_項擅長的體育項目。6、基本掌握中考體育項目的技術要領，達到熟練程度。三、學習目標：1、基本掌握本年級選擇項目中的規(guī)定動作，了解所學運動項目的簡單規(guī)則，熟悉中考體育項目并達到熟練水平。2、結合游戲和降低規(guī)則要求的比賽，提高技戰(zhàn)術的運用能力。3、用安全的方法進行運動，發(fā)展體育的廣泛興趣、愛好。提高自學自練和自我保健能力。4、全面發(fā)展體能的基礎上，通過多種練習繼續(xù)發(fā)展靈敏、速度和有氧耐力，知

13、道營養(yǎng)需求及選擇對健康的影響。根據(jù)自己的生理特點，了解體育活動中應注意的事項。5、正確的評價自己的運動能力，了解身心之間的關系，逐步掌握設置合適的體育學習目標方法，增強自尊和自信，在克服困難的學習中，體驗成功和活動的樂趣。6、增進同學間的交往，建立體育活動中的合作意識，指出體育活動中的不道德行為，結合感興趣的體育項目，多渠道搜集信息，并能評說比賽和表演。四、學情分析：本學期所教的是八年級_個班，每個班人數(shù)都在_人左右，男女生人差距較大平行班男生多，英語實驗班女生多，但絕大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙。學生都喜歡運動，但身體協(xié)調性差，肥胖等，學習動作不協(xié)調。學生身體素質中的硬性指標，如速度、

14、力量、耐力、柔韌等素質較差;靈敏、協(xié)調等軟性指標明顯不足。個體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習成敗的關鍵。五、教材分析：結合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。教材內容有：體育與健康基礎知識;田徑：跑、跳、投;球類：籃球、乒乓球;身體素質練習。教材的重點：跑中的快速跑;跳躍中的立定跳;投擲中的實心球與鉛球技術;教材的難

15、點：彎道跑與呼吸調解;跳躍中的起跳各環(huán)節(jié);球類中的人球結合。六、具體措施1、適時了解、分析學生的學習信息。2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。3、根據(jù)學生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位。4、根據(jù)學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學生的練習興趣。5、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、造性。七、進度安排_周;課堂常規(guī)教育，身體恢復性項目練習。2_周：復習校本操、自選項目練習。_周：籃球、身體素質練習。_周：快速跑、籃球。_周：籃球、上肢力量練

16、習、沙包。_周：跳躍、技巧。_周：排球、投擲。_周：期中測試_周：花樣跳繩、藍球。_周：跳躍、耐力練習。_周：球類、自選項目。_周：技巧、自選項目。_周：快速跑、素質練習。_周：排球、自選項目。_周：素質練習、自選項目。_周：排球、自選項目_周：期末測試八、培優(yōu)補差體育教學的基本任務是增進學生身心健康，使學生掌握體育基本知識，培養(yǎng)學生的體育運動能力，而每周的體育課,遠遠達不到學生的需求,所以在上好體育課的同時，我們應該根據(jù)學生的個體差異利用課外時間做好培優(yōu)補差工作.在教學過程中，對于身體素質比較差的學生,盡量做到結合學生興趣減少運動量，調動學生參與體育鍛煉的積極性，從而樹立起學習的信心和勇氣，

17、克服自卑的心理。對于優(yōu)秀的體育特長生，通過創(chuàng)造寬松的環(huán)境，給學生充分的自主權來發(fā)揮自己的個性特長，通過體育競技比賽，培養(yǎng)學生體育技術能力。制定如下措施：1、成立興趣小組，學習內容以球類、田徑項目為主，重點要增強學生對基本知識的掌握，以培養(yǎng)興趣為主導，以學習打乒乓球的練習為主，尊重個性：保護興趣愛好，發(fā)展個人特長。2、創(chuàng)造寬松的環(huán)境，給學生充分自主權，在模擬或真實的體育競技比賽的環(huán)境中培養(yǎng)學生體育技術能力。3、突出實踐：注重技能培訓，強調實踐能力。4、在知識結構上開拓了學生的視野，而且注重知識的交叉融合，啟發(fā)了學生的新思維，從而改變學生對體育課程的認識。5、加強課外活動的管理，促進學生個性特長的

18、發(fā)展。2022年八年級下期體育教學計劃（五）一、學情分析八年級學生共_個班，由于學生平時缺乏體育鍛煉，不論是速度、耐力還是力量等方面大部分學生體能素質不太好。這就要求我在短短兩個多月時間內必須從這幾個方面著手來提高學生的全面體能，盡快了解那些學生在哪些方面素質較差，及時針對不同的學生實施不同的教學方法。改進教學具體措施1、三月份加大運動訓練量，提高學生的力量和耐力，使學生出現(xiàn)短期的疲勞，在籃球項目上要求動作到位，態(tài)度端正。2、調整平時的訓練計劃，將上學期兩天一練改為四天三練，確保學生出效果，出成績。3、開展班級講座，對學生的心理進行教育。4、快樂訓練，杜絕學生出現(xiàn)倦怠，讓學生在一個輕松的環(huán)境里

19、學習，做到學中練，練中學。5、體育教師和學生一同訓練，從而提高學生訓練的積極性。二、教材分析本學期教育主題一是圍繞中考項目開展相關的速度、耐力、力量等練習，二是可以以游戲形式給學生涉及一些球類、武術等科目，在緊張的訓練之余得到放松，也使學生的協(xié)調性發(fā)展有所提高，為進入高中或走向社會進行體育鍛煉作一些鋪墊。三、教學措施1、認真研讀體育與健康教科書及教學課標的基礎上備好每一節(jié)課，寫好每節(jié)課教案。2、合理安排教學程序每節(jié)課的開始部分、準備部分、基本部分和結束部分都能使學生精神飽滿，積極參與，快樂身心，使每個學生都能有所收獲。3、認真搞好課外體育訓練工作，使每個學生的全面素質都有所提高，在次基礎上，教

20、會學生能自我調節(jié)自己的情緒。四、教學進度表(略)2022年八年級下期體育教學計劃（六）一、基本情況分析本班共有學生人(其中男生人,女生人),通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估,每班學生成績參差不齊,尖子生少,學困生較多,兩級分化較突出。上課時,學生的學習積極性不高,不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,讓學生成為學習的主人,進行探究性的學習,從而培養(yǎng)學生的學習興趣,啟發(fā)思維,提高學習的積極性,培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,解決問題的能力,這就需要師生在本期倍加努力,才能達到預期的目的。二、指導思想本教材是經教育部直接領導由課程標準研究小組反復的研討而完成的,在使用這

21、套教材時,就要求教師轉變傳統(tǒng)的教育觀念,在新的物理課程理念中倡導一切為了學生的發(fā)展,要樹立一切為了學生的發(fā)展的教育思想。在教學中就要關注每個學生,注重學生的全面發(fā)展,關注學生的道德生活與人格養(yǎng)成,注重學生的情感體驗,加強與學生生活,科學,技術和社會聯(lián)系的教學,不要注重科學探究,提倡學習方式多樣化的教學,從而培養(yǎng)適應社會需要的人才。三、教學內容安排本學期的教學內容為6-9章,主要是電、磁現(xiàn)象的基本知識及其應用。四、教改措施在新課程的指導下,改變傳統(tǒng)的教學模式,在以學科為中心的教學中,注重學生的全面發(fā)展,關注學生,注重學生的全面發(fā)展,關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成,加強與學生生活、科學、技術和社會

22、相聯(lián)系的教學,將學習內容與學習生活,科學、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。五、教學目標1、知識與技能A、初步認識物質的屬性及結構等內容,了解物體的尺度,新材料的應用等內容,初步認識資源利用與環(huán)境保護的關系。B、初步認識電、磁現(xiàn)象,了解這些知識在生產和生活中的應用。C、了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景,能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學不僅物理知識,而且還包科學的研究方法,科學態(tài)度和科學精神。D、具有初步的實驗操作技能,會使用簡單的實驗儀器和測量工具,能測量一些基本的物理量。E、會記錄實驗數(shù)據(jù),知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,會寫簡單的實驗報告,會用科學術語,簡單圖表等描述實驗結

23、果。2、過程和方法:A、經歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。B、能在觀察物理現(xiàn)象或學習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。C、通過參與科學探究活動,學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。D、通過參與科學探究活動,初步認識科學研究方法的重要性,學習信息處理方法,有初步的信息處理能力。E、學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,嘗試應用書籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問題,有初步的分析概括能力。F、能書面或口頭表達自己的觀點,初步具有評估和聽取反饋意見的意識,有初步的信息交流能力。3、情感態(tài)度與價值觀:A、能保持對自然

24、的好奇,初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對大自然有親近,熱愛和諧相處的情感。B、具有對科學的求知欲,樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。C、在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗戰(zhàn)勝困難,解決物理問題的喜悅。D、養(yǎng)成實事求是,尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,不迷信權威,具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。E、有將自己的見解分開與他人交流的愿望,認識交流與合作的重要性,有主動與他人合作的精神,敢地提書與別人不同的見解,也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。F、有將科學服務于人類的意識,有理想,有報護,熱愛祖國,有振興中華的使命和責任感。六、具體措施1、鼓勵科學探究的教學A、鼓勵學生積極大

25、膽地參與科學探究。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動,學習物理概念和規(guī)律,體驗到學科學的樂趣,了解科學方法,獲取科學知識,逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。B、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。C、重視探究活動中的交流與合作。在現(xiàn)代社會和科學工作中,個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學生這方面良好素質的形成。2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建,而不是去復制知識,學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。3、保護學生的學習興趣加強與日常生活,技術應用及其他科學的聯(lián)系。A、以多種方式向學生提供廣泛的信息。由于物理學與生活、社會有著

26、極為深密和廣泛的聯(lián)系,困此在實際教學中,要結合本地實際,進取學生常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學。B、在閱讀理解,收集信息,觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。C、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活,讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。七、課時計劃第6章:電壓和電阻8課時;第7章:歐姆定律8課時;第8章:電功率14課時;第9章:電與磁10課時;第10章:信息的傳遞8課時;半期檢測:從第6章-第8章5課時;期末復習與檢測:20課時;總計:71課時。第六章電壓和電阻單元計劃課程標準的要求:1.通過實驗探究電流、電壓和電阻的關系。理解歐姆定律,并能進行簡單計

27、算。2.能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說出生活、生產中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例。3.會使用電流表和電壓表。4.了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識。全章概述:在第五章電流和電路的基礎上,本章將首先給出電壓和電阻的概念,并進一步通過探究電流、電壓和電阻的關系,得出歐姆定律,這是本章的核心,其中還有探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律的內容。由于學生已有探究串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律的學習經驗,因此教學中要善于引導,并且通過比較,明確串并聯(lián)電路中電流規(guī)律與電壓規(guī)律的區(qū)別和聯(lián)系。在基本測量方面,要讓學生在會用電流表的基礎上,學會使用電壓表和滑動變阻器等,并通過測量小燈泡的電阻對學生進行伏安法測電阻的

28、電學基本技能的訓練。在實際應用方面,一是各課節(jié)中的動手動腦學物理欄目中設計了許多實踐性、開放性、應用性很強的問題;二是有關安全用電的知識點的設置也與現(xiàn)行九年義務物理教材有很大的差別,本教材是把安全用電的教學內容分成了三個部分,分別放到電流和電路、歐姆定律、電功率三章之在教學中就要關注每個學生,注重學生的全面發(fā)展,關注學生的道德生活與人格養(yǎng)成,注重學生的情感體驗,加強與學生生活,科學,技術和社會聯(lián)系的教學,不要注重科學探究,提倡學習方式多樣化的教學,從而培養(yǎng)適應社會需要的人才。內。這樣處理有兩個原因:第一,使家庭電路和安全用電的問題多次出現(xiàn),從不同角度反復學習,意在強調安全用電的重要性。第二,加

29、強對于家庭電路和安全用電知識的理性認識。在學了歐姆定律之后,本章僅從電壓的高低和電阻的大小兩個方面對用電安全性的影響來考慮,目的是培養(yǎng)學生會用所學的物理知識解釋身邊發(fā)生的實際問題和自然現(xiàn)象的能力。單元重點、難點:【重點】1.電壓有關概念和電壓表的使用。2.探究串聯(lián)電路的電壓的規(guī)律。3.對電阻的理解,滑動變阻器的作用。4.歐姆定律的內容、公式及應用。5.安全用電的重要性?！倦y點】1.電壓表的使用和讀數(shù)。2.探究過程的探究方法。3.滑動變阻器能改變電阻大小的原理,用滑動變阻器改變電流。4.對歐姆定律的理解及應用。5.從電壓和電阻的角度來說明安全用單元學情分析:在第五章電流和電路的基礎上,學生已知道

30、電路的基本連接方式串聯(lián)和并聯(lián);能正確地用電流表測通過用電器的電流;知道了一些安全用電的常識;經歷了較完整的科學探究的過程,具備了進一步學習的基礎。在本章學習中,由于學生已有探究串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律的學習經驗,已經初步學會了電流表的使用,因此在完成探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律時,教師只要適當引導,學生是能較快地學會電壓表的使用并找出電壓分布的規(guī)律的。當然,教學中要注意引導學生通過比較,明確率并聯(lián)電路中電流規(guī)律與電壓規(guī)律的區(qū)別和聯(lián)系;注意電流表、電壓表在使用方面的異同。由于學生對電壓、電阻的概念比較陌生,尤其是滑動變阻器構造比較復雜,學生對其工作原理較難理解,學習中會遇到較大的困難,教師應有思想準備

31、,并采取適當措施,幫助學生克服學習中的困難。課時安排:本章共分六節(jié),建議14課時。第一節(jié)電壓2課時第二節(jié)探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律2課時第三節(jié)電阻2課時第四節(jié)歐姆定律2課時第五節(jié)測量小燈泡的電阻2課時第六節(jié)歐姆定律和安全用電2課時復習和總結2課時一、電壓教學目標:1、知識和技能初步認識電壓,知道電壓的作用,電源是提供電壓的裝置。知道電壓的單位:伏、千伏、毫伏。會連接電壓表,會讀電壓表。2、過程和方法通過觀察小燈泡亮度的變化,獲得電路中電流的強弱的信息。3、情感、態(tài)度、價值觀通過對學生正確使用電壓表技能的訓練,使學生會閱讀說明書,并養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和工作作風。重、難點:會使用電壓表,會讀數(shù)。能正

32、確知道電壓的含義及作用。教學器材:電腦平臺、小燈泡、開關、電源、導線、電壓表教學課時:2時(1復習電路及學電壓表的使用,2讀數(shù)及實驗)教學過程:一、前提測評:復習電流、電路知識,為新課做準備二、導學達標:引入課題:電荷的運動是靠什么做動力的呢?電壓進行新課:1、電壓:電壓的作用就是使電荷做定向運動。產生電流的兩個因素是:有電源電路必須閉合其中電源的作用就是提供電壓:導體要產生電流,它的兩端就要有電壓,電壓是形成電流的原因。(1)、符號:U(2)、單位:伏特,符號V,還有千伏(kV)、毫伏(mV)1kV_10V1V_10mV例:U_220V_kV_mV2、電壓的測量:用電壓表,符號V(1)、電壓

33、表的結構:接線柱、量程、示數(shù)、分度值(2)、電壓表的使用:1電壓表必須和用電器并聯(lián)(等于一斷開的開關)。2電壓必須紅接線柱接正極,黑接線柱接負極。3選擇合適的量程(如不知道量程,應該選較大的量程,并進行試觸。)。邊講邊演示一遍、讀數(shù):1確定量程選擇2確定分度值3讀數(shù),寫上單位例:投影圖片讓學生讀數(shù)練:給出圖片讓學生讀數(shù)3、動手做:(1)、讓學生連一電路,并連上電壓表測電壓。(2)、讀出電壓的大小達標練習:課本后7頁想想做做、動手動腦學物理完成物理套餐中的本節(jié)內容。小結:根據(jù)板書,總結本節(jié)內容,明確重、難點。課后活動:完成物理套餐中課堂未完成的內容。課本后練習。教學后記:二、探究串、并聯(lián)電路中電

34、壓的規(guī)律教學目標:1、知識和技能探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律;訓練連接電路和使用電壓表的技能。2、過程和方法科學探究全過程的切身體驗,領會科學研究的方法。3、情感、態(tài)度、價值觀嚴謹?shù)目茖W態(tài)度與協(xié)作精神。重、難點:連接串聯(lián)、并聯(lián)電路,作出電路圖。能用電壓表測出各導體兩端的電壓,找出規(guī)律。教學器材:小燈泡、開關、電源、導線、電壓表教學課時:2時(1串聯(lián),2并聯(lián))教學過程:一、前提測評:畫出由兩個燈泡組成的串、并聯(lián)電路的電路圖。二、導學達標:引入課題:1、在串聯(lián)電路中(如上圖),a、b、兩用電器及電源兩端的電壓有什么關系?2、在并聯(lián)電路中(如上圖),a、b、兩用電器及電源兩端的電壓有什么關系?進行新課:1、探究:串聯(lián)電路中的電壓關系(1)、學生猜想:Ua_Ub_U總Ua+Ub_U總(2)、設計實驗:把電壓表分