2022年人教版教材小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃_第1頁
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1、第PAGE8頁共NUMPAGES8頁2022年人教版教材小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃一、情況分析本年級共有學(xué)生_人,從上學(xué)期考試成績分析,學(xué)生的基礎(chǔ)的知識、概念、定義掌握比較牢固,口算、筆算驗算及脫式計算較好。但粗心大意的還比較多,靈活性不夠,應(yīng)用能力不夠強。但總的來說大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣,接受能力較強,學(xué)習(xí)態(tài)度較端正;也有部分學(xué)生自覺性不夠,不能及時完成作業(yè)等,對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里,在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時,應(yīng)加強培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,以提高成績。本班有幾名學(xué)困生。這些同學(xué)自覺性不夠,缺乏刻苦鉆研的精神,總想偷懶,不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。今后首先還是加強學(xué)習(xí)

2、習(xí)慣培養(yǎng),如學(xué)前的自習(xí)、課后的復(fù)習(xí)等。在書寫上還要繼續(xù)提高要求,只有讓學(xué)生在認真書寫的基礎(chǔ)上才有可能認真思考。其次,這學(xué)期分數(shù)的計算占了極大一塊內(nèi)容,所以培養(yǎng)他們的計算能力是關(guān)鍵。另外百分數(shù)應(yīng)用題是本學(xué)期的重點,在教學(xué)中加強數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系的分析。讓學(xué)生學(xué)會分析,學(xué)會審題,提高解題能力。最后在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面多尋找方法,使他們樂學(xué),愿學(xué)。努力提高他們的學(xué)習(xí)成績。二、教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)六年級(下冊)、百分數(shù)的應(yīng)用、圓柱和圓錐3、比例4、確定位置5、正比例和反比例6、解決問題的策略7、統(tǒng)計8、總復(fù)習(xí)三、教學(xué)目標、使學(xué)生在經(jīng)歷觀察、操作等活動的過程中認識圓柱和圓錐的特征,能正確地

3、判斷圓柱和圓錐,理解、掌握圓柱的表面積、圓柱和圓錐體積的計算方法,會正確地進行計算。、使學(xué)生認識復(fù)式折線統(tǒng)計圖,了解復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點和作用,了解復(fù)式折線統(tǒng)計圖的繪制方法,初步學(xué)會用復(fù)式折線統(tǒng)計圖表示統(tǒng)計的數(shù)據(jù),會對復(fù)式折線統(tǒng)計圖進行簡單的分析和判斷。3、使學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì),會解比例;認識比例尺,會看比例尺,會進行比例尺的有關(guān)計算;理解正比例和反比例的意義,能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,理解用比例關(guān)系解應(yīng)用題的方法,學(xué)會用比例知識解答比較容易的應(yīng)用題。4、使學(xué)生通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí),鞏固和加深理解小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識,更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計算能力,發(fā)展思維能力和空間觀念

4、,并提高綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題的能力。教學(xué)重點、理解比例的意義和性質(zhì),會解比例。、使學(xué)生能夠應(yīng)用比例的知識,求出平面圖的比例尺。3、使學(xué)生掌握圓柱、圓錐的特征,理解求圓柱的側(cè)面積、表面積的計算方法,并會計算。4、使學(xué)生理解求圓柱、圓錐體積的計算公式,會運用公式計算體積、容積,解決實際問題。5、使學(xué)生進一步認識統(tǒng)計的意義和作用,并學(xué)會制作一些含有百分數(shù)的簡單統(tǒng)計表。6、使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、比和比例,簡單方程等基礎(chǔ)知識,具有進行四則混合運算的能力。教學(xué)難點、使學(xué)生理解正、反比例的意義,能夠正確判斷成正、反比例的量,會用比例知識解答比較容易的應(yīng)用題。、使學(xué)生認識

5、折線統(tǒng)計圖的特點和作用,學(xué)會制作一些簡單的統(tǒng)計圖。3、使學(xué)生會用學(xué)過的簡便算法,合理、靈活地進行計算。4、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法,能夠較靈活地運用所學(xué)知識四、教學(xué)措施、走進新課程,決勝新課程。認真搞好課堂教學(xué)研究工作,找課堂要質(zhì)量。、教學(xué)相長,多閱讀與教學(xué)有關(guān)的書籍,報刊、雜志,多學(xué)習(xí)新的理論知識,在實踐中不斷探索、提高。3、多與家長聯(lián)系,多與學(xué)生交流,了解學(xué)生思想動態(tài),及時反饋信息。4、放下架子,與學(xué)生交流,尊重學(xué)生民主權(quán)力,做到師生互動,教學(xué)做到因材施教。5、采用“一幫一”互助活動,成立學(xué)習(xí)小組,讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比,培養(yǎng)優(yōu)生,鼓勵

6、學(xué)困生。6、重視在學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。7、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。8、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。9、把握教學(xué)要求,促進學(xué)生發(fā)展。0、改進教學(xué)評價方法。、認真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié),及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學(xué)生及時提醒,限時改正,逐步提高。教改的主攻方向關(guān)注特殊群體學(xué)生的成長,以情意教育為主,讓每個孩子都能打到不同水平的發(fā)展。五、教學(xué)內(nèi)容安排表略。2022年人教版教材小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃(二)_年,人武部在校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在上級部門和兄弟部門的指導(dǎo)與支持下,圍繞建設(shè)省軍事課示范校這個中心,加強兩個隊伍建設(shè),努力打造校級精

7、品課程,積極開展軍地共建,做到校園式文化與國防教育融合發(fā)展,推進我校人民武裝工作的深入開展。在正常開展理論教學(xué)、軍事訓(xùn)練等工作的同時,重點做好以下幾項工作。一、軍事理論教學(xué)1、加強師資隊伍建設(shè),提高學(xué)生對課程的度和滿意度。建立健全軍事理論教師的遴選機制,開展示范教學(xué)、授課競賽和軍事專家講座,著力提升教師的教學(xué)能力。優(yōu)化軍事理論課程成績的評定內(nèi)容,開展上課考勤、課堂提問和課后布置作業(yè),切實加強學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)。申報省軍事課教學(xué)相關(guān)的課題項目,開展經(jīng)驗交流、學(xué)科交叉和科學(xué)研究活動,努力提高教師的科研水平。2、充實大綱教學(xué)內(nèi)容,建立一套較完整的軍事課教學(xué)檔案。參照新修訂的普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱(教

8、體藝_號)和新編軍事理論教程教材,根據(jù)我校實際情況,細化、充實軍事理論課程和軍事技能訓(xùn)練的教學(xué)內(nèi)容,整理各章節(jié)知識點。開展軍事課相關(guān)選修課程的前期調(diào)研、教學(xué)大綱制訂與教材建設(shè)、教師遴選與培養(yǎng)、課程規(guī)劃等活動,做好方案準備,爭取盡早申請并開設(shè)。二、軍事技能訓(xùn)練1、加強與承訓(xùn)部隊的及時溝通。商議_級軍訓(xùn)方案,細化程序,解決往年難點,統(tǒng)一標尺,銜接得當(dāng),提高軍事訓(xùn)練的效果。2、提前做好軍訓(xùn)服的招標準備。擬定方案上報學(xué)校,力爭_級學(xué)生軍訓(xùn)服裝質(zhì)量好、價格低,中標單位供貨及時和服務(wù)周到。三、國防教育活動1、結(jié)合軍事理論教師教學(xué)能力系列培訓(xùn),邀請軍事專家到校作專題報告會,集中開展一次全校性的國防教育活動。

9、2、組織相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和軍事課教師,深入軍營和國防園,體驗“一日生活制度,普通一兵生活”,開展國防教育活動。3、加強與宣傳、學(xué)工和團委等部門的溝通,做好國旗班、大學(xué)生軍協(xié)的業(yè)務(wù)指導(dǎo),開展形式多樣的軍事拓展活動。四、征兵工作會商學(xué)生處、財務(wù)處等部門,積極做好_年在校學(xué)生服義務(wù)兵役的信息收集和學(xué)費補償,_屆應(yīng)屆畢業(yè)生預(yù)征兵的宣傳發(fā)動和網(wǎng)上報名,以及學(xué)校有關(guān)大學(xué)生服義務(wù)兵役學(xué)費補償相關(guān)文件修訂等工作。五、其它工作進一步做好擁軍優(yōu)屬,扎實推進雙擁工作更上一層樓。進一步健全機構(gòu)人員,著力打造一支人武專兼職隊伍。進一步學(xué)習(xí)理論知識,強化政策法規(guī)和使命責(zé)任意識。進一步加強網(wǎng)站建設(shè),做好部門網(wǎng)頁信息內(nèi)容的管理。20

10、22年人教版教材小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃(三)在_年我鎮(zhèn)的武裝工作中,以新時期國防后備力量建設(shè)的方針政策為指導(dǎo),堅持黨管武裝、平戰(zhàn)結(jié)合、改革創(chuàng)新和依法建設(shè)的原則,緊緊圍繞縣武裝部和鎮(zhèn)黨委、政府的安排部署,突出工作重點,強化落實措施,努力實現(xiàn)民兵、預(yù)備役組織結(jié)構(gòu)科學(xué)、布局合理、編組規(guī)范、管理有效、政治可靠、隊伍純潔、干部配強,按要求圓滿完成好當(dāng)年工作任務(wù)。特制訂以下計劃:一、深入開展學(xué)習(xí)_精神,全面貫徹落實黨管武裝的有關(guān)精神按照鎮(zhèn)黨委深入學(xué)習(xí)_精神的要求,我部全體干部緊扣_精神、維護社會穩(wěn)定、建設(shè)美好家園、構(gòu)建和諧社會這一主題,進一步解放思想、不斷強化危機意識、大局意識、服務(wù)意識。認真貫徹好黨

11、管武裝的有關(guān)精神,按照全省民兵工作調(diào)整改革管理條例的要求,大力抓好民兵基層組織建設(shè),全面落實好縣武裝部下達的各項工作指標,認真抓好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),堅持鞏固、規(guī)范、上檔的要求,爭創(chuàng)一流工作水平。鄉(xiāng)鎮(zhèn)武裝工作計劃二、加大宣傳力度,為_年武裝工作創(chuàng)造良好的輿論氛圍。努力宣傳好黨管武裝的有關(guān)精神,以_精神為指導(dǎo),大力宣傳兵役法、國防法、征兵工作條例等法律法規(guī)的相關(guān)政策,開展全民國防和愛國主義教育,縱向到底,橫向到邊。研究新形勢下征兵工作的特點,根據(jù)惠遠鎮(zhèn)的鎮(zhèn)情、民情,認真搞好兵役登記和國防潛力調(diào)查統(tǒng)計,切實抓好兵員質(zhì)量關(guān),為每年武裝工作奠定堅實基礎(chǔ),營造良好氛圍。三、突出重點,認真抓好常規(guī)工作1、整組工

12、作。在_月份前完成民兵、預(yù)備役整組工作,按照編組科學(xué)、布局合理的原則,堅持民兵組織整頓七個規(guī)范的工作標準,把民兵分隊人員落實到位,編強編實民兵隊伍,推進基干民兵由儲備兵員為主向成建制遂行任務(wù)轉(zhuǎn)變。2、軍事訓(xùn)練。認真落實新頒發(fā)的民兵軍事訓(xùn)練與考核大綱,改進訓(xùn)練方法,突出戰(zhàn)時動員、防空作戰(zhàn)、參戰(zhàn)支前、反恐維穩(wěn)等課題的訓(xùn)練,組織完成當(dāng)年軍事訓(xùn)練任務(wù)。3、征兵工作。扎實做好兵役登記工作,嚴格征兵政策和程序,保質(zhì)保量完成好完成當(dāng)年新兵征集任務(wù),為確保兵源質(zhì)量和工作的順利進行嚴格把好五關(guān):一是注重兵源質(zhì)量,嚴把兵源關(guān);二是吃透政策,嚴把方向關(guān);三是重視體檢,嚴把身體關(guān);四是廣泛走訪,嚴把素質(zhì)關(guān);五是注重協(xié)

13、調(diào),嚴把送兵關(guān)。4、政治教育。認真組織民兵學(xué)習(xí)_精神,使我們的民兵在思想上有一個新的認識,做一個高素質(zhì)的民兵。5、協(xié)助落實好軍人優(yōu)撫工作。我們將配合相關(guān)部門切實維護退伍軍人和軍烈屬切身利益,保證現(xiàn)役軍人安心服役及征兵工作的順利進行。四、積極配合鎮(zhèn)黨委的中心工作按要求完成好鎮(zhèn)黨委、政府交辦的各項任務(wù),認真抓好聯(lián)系點的各項工作任務(wù)。五、完善制度和方案,抓好經(jīng)常性戰(zhàn)備工作的落實根據(jù)縣武裝部和鎮(zhèn)黨委、政府的要求,建立健全各種工作崗位責(zé)任制,完善整理好各種檔案資料。結(jié)合民兵、預(yù)備役遂行任務(wù)的需要,在_年_月初前修訂、補充、完善作戰(zhàn)方案和相關(guān)配套方案,嚴格做好武裝工作。六、全面組織民兵預(yù)備役人員積極參加四個文明建設(shè)。鎮(zhèn)武裝部將更加廣泛深入發(fā)動和組織民兵預(yù)備役參加四個

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