班主任工作范文做個(gè)不瞎忙的班主任

1、班主任工作范文之做個(gè)不瞎忙的班主任 磐安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 趙麗珍特別喜愛現(xiàn)代治理學(xué)之父彼得。德魯克說的一句話：比起正確地做事，做正確的事更重要。我想，在我的教育中，我該做什么，比我能做什么重要得多，而找到我該做的事，確實(shí)是防止瞎忙的關(guān)鍵。我是這么想的，也是這么做的。作為班主任，一開場我也曾想過，我是一名英語教師，我是否能夠?qū)⒈救说陌嗉?jí)帶出英語特色來呢？但細(xì)心想想，我能在英語這條路上走多遠(yuǎn)呢，我好似看不見我的遠(yuǎn)方，因此我另做計(jì)劃。我比擬適應(yīng)在接手一個(gè)班級(jí)時(shí)或者是每個(gè)學(xué)期開學(xué)時(shí)，認(rèn)真考慮一下“這個(gè)學(xué)期我要做什么、如何操作？我的做法是否正確？是否確實(shí)有利于小孩的開展”？將這些考慮的工作做在前頭，是每個(gè)班主

2、任應(yīng)有的思維。而我考慮最多的便是如何科學(xué)、智慧地處理班主任那一地雞毛的瑣碎的日常咨詢題，讓學(xué)生變得自主且自律，明白本人想做什么、怎么樣做是更有利的，從而讓本人的工作變得輕松有效，不再瞎忙。如今的這個(gè)班級(jí)我?guī)Я擞謱⒔鼉赡炅?，我覺得本人特別幸運(yùn)，由于他們正好是我女兒的這一屆，看著這一班和女兒一樣大的小孩，我覺得帶著的是一群我本人的小孩，考慮的就不免多了一點(diǎn)。下面我就說其中兩點(diǎn)：一、大掃除工作日?；l(wèi)生工作是我們班的一張名片，學(xué)校要求一周大掃除一次，而我們班一天大掃除三次，將每天的清掃工作范圍擴(kuò)大又細(xì)化，每個(gè)同學(xué)每天都有各自的清掃任務(wù)，人手一塊責(zé)任區(qū)，每次清掃只要負(fù)責(zé)這個(gè)區(qū)域的工作，分細(xì)工，出快活。

3、比方一人一次只需擦兩扇窗，由于每天都擦，都能保持潔凈，因此任務(wù)依然輕松的。而真正到了學(xué)校大掃除時(shí)間，我們專門安排了4個(gè)重點(diǎn)每個(gè)月輪番清掃一次，從天花板到日光燈、電風(fēng)扇，從教室地面到走廊扶手，一周一個(gè)重點(diǎn)，輪到清潔教室地面那一周正好能夠換一次教室位置，同學(xué)們都特別希望如此的大掃除工作。二、班隊(duì)活動(dòng)自主化我不想本人瞎忙也不愿看見學(xué)生瞎忙，因此在平時(shí)的工作中，我把這個(gè)理念也浸透給了學(xué)生。每個(gè)學(xué)期一開學(xué)，我就讓學(xué)生分小組討論制訂本學(xué)期的班隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，安排什么活動(dòng)，如何安排，小組人員如何分工又合作等等。學(xué)生到了五年級(jí)不僅特別有辦法，更多的是組織活動(dòng)越來越有經(jīng)歷，他們給本人安排的不僅有室內(nèi)活動(dòng)，還有戶外的

4、安排，什么知識(shí)競賽、才藝比拼、小游戲等等，內(nèi)容豐富多彩。讓學(xué)生本人做主最大的好處便是，能讓他們明白本人想要做什么，主動(dòng)性和積極性都能得到充分的發(fā)揮。另外，對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)成績方面，我的看法是，成績確信有第一和最后，每個(gè)小孩的天資也是不一樣的，盡管我做不到一碗水端平，但我不會(huì)由于成績差就成心疏遠(yuǎn)這個(gè)學(xué)生，相反，我會(huì)想方法給小孩更多的時(shí)機(jī)去展現(xiàn)本人的才能，也許他在學(xué)習(xí)上不是最棒的，但在別的領(lǐng)域，或許他確實(shí)是最棒的那個(gè)人，我確實(shí)是要讓他找出本人想做的能做的事情并把這件事情做好來。譬如我們班里的呂柯毅，學(xué)習(xí)成績確實(shí)是讓人擔(dān)憂，但在整理物品方面就特別強(qiáng)，因此我把抽屜整理方面的工作交給他，讓他負(fù)責(zé)檢查并催促和協(xié)助整改，他特別盡職，做得井井有條，遭到了同學(xué)們的一致好評(píng)。因此在班里也能經(jīng)常看見他笑瞇瞇的，學(xué)習(xí)成績的低下并不妨礙他在班級(jí)同學(xué)心中的形象。如此子和同學(xué)們相處了兩年，我覺得本人和學(xué)生的關(guān)系就像是姐姐又像是媽媽，小孩們漸漸地構(gòu)成了本人的認(rèn)識(shí)，有了本人的辦法，會(huì)考慮、會(huì)表達(dá)，而我也能明顯地感遭到學(xué)生的心中有我。前段時(shí)間住院回來，學(xué)生碰到我都露出驚喜的表情，跟我打招呼，說“Miss Zhao你回來啦”“你終于回來啦”“我們都想你了”，一個(gè)個(gè)過來給我擁抱。一走進(jìn)教室，小孩們自發(fā)地給我熱情鼓掌，當(dāng)時(shí)，我有種熱淚盈