冀教版六年級下學期語文期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復習課堂知識練習題

1、 PAGE 頁碼 20 / NUMPAGES 總頁數(shù) 20冀教版六年級下學期語文期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復習課堂知識練習題班級：_ 姓名：_ 形近字詞1. 辨字組詞。沏（_） 澤（_） 蓬（_） 豎（_） 踹（_） 切（_） 擇（_） 篷（_） 堅（_） 端（_） 2. 比一比，再組詞語。慮（_） 抵（_） 咀（_） 糟（_） 燥（_） 虎（_） 低（_） 沮（_） 遭（_） 澡（_） 3. 比一比，再組詞。階（_） 褐（_） 貸（_） 絡(luò)（_） 價（_） 渴（_） 貨（_） 格（_） 芥（_） 遏（_） 資（_） 洛（_） 4. 給下列字組詞。渲（_） 勒（_） 涯（_） 蹄（_） 喧（_） 靳（_

2、） 崖（_） 啼（_） 拼音基礎(chǔ)5. 看拼音，寫詞語。sh c fi cu jio zi zhn zi m jin j p q ling yn hu f l xu j 6. 看拼音，寫詞語。hng ling qng cu ji s chu zhng sh dng l chung l x zo xu yun jio shu 7. 看拼音，寫詞語。mgu dn wu pi hui chu yn b min zh xn ywi nu y 8. 讀拼音，寫詞語。tn fn sun mio chn c jio bn zh zhu lu tuo k q rn fng nng chu shu gng 選詞填

3、空9. 選詞填空。 怨恨 憤恨1.我們（_）老師把我剛做好的竹節(jié)人拿走了。2.帶著滿腔的（_），戰(zhàn)士們把復仇的子彈射向敵人。別出心裁 詭計多端3.（_）的敵人從山那邊的小路上包抄上來。4.張萌萌（_），用橡皮泥給小木偶做了一頂小帽子。10. 選詞填空。平靜 寧靜 安靜1掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中（_）地睡著。2西蒙的頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的（_）。3孩子們的呼吸均勻而（_），睡得正香甜。不僅而且 雖然可是4（_）眼前這種“失衡”的圖景絲毫沒有美感可言，（_）我卻漸漸地受到了一種美的感動。5陸羽（_）精通茶藝，（_）博學多才。11. 選詞填空。居然 竟然 偶然 依然

4、果然1有些（_）遇到的事情，竟會難以忘懷，并且時時縈繞于心。2在寒冷的昆侖山上，這些來自亞熱帶的葵花子（_）發(fā)芽了。3雖然這次考試我的成績不錯，但我（_）要繼續(xù)努力。4這么大的事，他（_）沒跟我商量。5昨天天氣預報說今天有雪，早上起來一看，（_）下了好大的雪。12. 選擇合適的詞語填空。運送輸送蒼白金黃1.葉子為大樹的生長（_）著豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。2.汽車把鄉(xiāng)下新鮮的蔬菜（_）到熱鬧的城市里。3.（_）的九月遍地都是成熟的瓜果。4.年輕人臉色（_），但仍無比堅強。正確讀音選一選13. 用“”選擇帶點字的正確讀音。唱和 （h h） 樹冠（un un） 旋轉(zhuǎn) （zhun zhun） 蘊含 （yn w

5、n） 湛藍（zhn shn） 梔子（zh z） 剛勁（jn jn） 哈達（h h） 纖夫 （qin qin） 露出 （l lu） 滋養(yǎng)（z c） 雛鷹 （ch zhu）14. 我會讀，我還能用“ ”畫出加點字的正確讀音。阻撓（no ro） 瘦削（xio xu） 女傭（yng yng） 入場券（qun jun） 親昵（n n） 剛勁 （jng jn）15. 用 “ ” 給加點字選擇正確讀音。明媚（mi mi） 念叨（do dao） 急遽（su j） 挨著（i i） 撥弄（b b） 縹緲（pio pio）綻開（dng zhn） 咔嚓（k ch k c） 耽擱（ge g）16. 用“”給加點的字選擇

6、正確的讀音。附和（h h） 剝削（xu xio） 弓繳（jio zhu） 頭涔涔（cn chn）露天（l lu） 薄弱（b bo） 剎那（sh ch） 淚潸潸（sn shn）句子強化17. 按要求完成下列句子。1我看到了他那亂蓬蓬的長發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）_2姑娘說：“我不過隨便說說罷了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_3我一定要改掉咬鉛筆的壞毛病。（修改病句）_4他們把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。（改為“被”字句）_18. 按要求寫句子。 1.露珠在荷葉上滾動。（改為比喻句）_ 2.難道我們能浪費時間嗎？（改為陳述句）_ 3.是個講衛(wèi)生的好孩子。（修改病句）_4.從“舒適、仿佛、紛紛、喜出

7、望外、戀戀不舍”中選一個詞語造句。_19. 按要求改寫句子。1.小鳥站在枝頭，發(fā)出了清脆的鳴叫聲。（改為擬人句）_2.媽媽給我買的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里。（縮句）_3.在聯(lián)歡會上，我們聽到了悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。（修改病句）_4.這真是一場驚心動魄的拼搏！（改為反問句）_ 5.李明說：“我一定要堅持練習毛筆字?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_20. 按要求寫句子。1.多得些知識，一定不是壞事。（改為反問句）_2.我把黑板擦得干干凈凈。（改為“被”字句）_3.落日的余暉不斷變幻著顏色。（縮句）_4.用“新鮮”的不同意思寫句子。沒有枯萎：_沒有變質(zhì)：_21. 按要求寫句子。1北京的春節(jié)這篇課文的作者是老

8、舍寫的。（修改病句）_2院子里各個角落和暗洞你都很熟悉。（改為反問句）_3飛離地球、遨游太空是中華民族的夢想。（縮寫句子）_4照樣子，用加點詞語造句子。初一的光景與除夕截然不同：除夕，街上擠滿了人；初一，鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。_閱讀理解22. 課外閱讀。貝多芬的故事在鄉(xiāng)下一家簡陋的旅店里，躺著一位客人，他正在欣賞著樓上優(yōu)美的琴聲。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢。低的時候像珠子在盤子里滾動，高的時候像雷鳴震撼大地?！斑@是誰彈的呢？”旅客想。忽然，“啪”的一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴進他的眼里，他跳了起來，放開喉嚨喊道：“

9、來人呀！來人呀！”“什么事，先生？”服務(wù)員慌慌張張地跑進來。“樓上是誰？怎么往地上倒水？”旅客生氣地問。服務(wù)員看著天花板上漏下的水，答道：“上面住的是當代德國大音樂家貝多芬！”“哦！貝多芬！難怪彈得這么好！”旅客一聽這個名字，怒氣消了一大半?！耙灰胰リP(guān)照他不要讓水滴下來呢？”“不，不！你不要打擾他，我自己去看看他吧?！甭每洼p步走上樓去，透過門縫看見貝多芬正集中全部精神地彈著鋼琴。琴邊放著一盆水。他正在納悶兒，忽然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。??！原來貝多芬練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時用冷水冷卻一下，因為太緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。這位旅客站了很長時

10、間才離開，當他下樓時，已抑制不住自己的情感了，感嘆道：“真努力呀！怪不得他能成為偉大的音樂家！”1用橫線畫出文中描寫琴聲優(yōu)美的句子。2將文中畫線的句子換成意思相近的成語寫在下面。_3旅客為什么站了很長時間而且抑制不住自己的情感呢？_4結(jié)合自己的學習生活談?wù)勛x完這篇短文后的感受。_23. 課文片段閱讀理解。燈火漸漸地縮小了，在預告石油的已經(jīng)不多；石油又不是老牌，早熏得燈罩很昏暗。鞭爆的繁響在四近，煙草的煙霧在身邊：是昏沉的夜。我（ ）了眼睛，向后一（ ），（ ）在椅背上；（ ）著初學記的手（ ）在膝髁上。我在蒙朧中，看見一個好的故事。這故事很美麗，幽雅，有趣。許多美的人和美的事，錯綜起來像一天云

11、錦，而且萬顆奔星似的飛動著，同時又展開去，以至于無窮。1文段寫的是_。第一句表明作者_。“又不是”“早熏得”讓我們感受到作者_的心境。2文段第二句“鞭爆的繁響”和“煙草的煙霧”形成對比，讓我們感受到了作者_的心境。3在文段括號里填人合適的詞語。這些詞語都是對“我” 的描寫。一連串的動作描寫表明 。仿寫一句話： 。4用“”畫出文中描寫“我”現(xiàn)實處境的語句，作者這樣寫的目的是什么？ 5文中畫橫線的句子運用了什么修辭手法？這樣寫的好處是什么？_。6作者不僅寫到了看書，還寫出了書名，為什么？_。7“捏著初學記的手擱在膝踝上”這一句的描寫妙在_。8在第10段，作者寫“捏住”初學記，第2段用的是“捏著”，

12、二者有什么不同？這下意識動作，表明了作者什么心理？_。24. 閱讀理解。提到蜻蜓，大家首先想到的是不是烈日下翩翩起舞的優(yōu)美身姿？看！在前方不遠處，有一只蜻蜓正扇動著晶瑩透亮的翅膀，自如地在水面上飛行，就像一位優(yōu)雅的空中舞者。如果仔細觀察蜻蜓的翅膀，你會發(fā)現(xiàn)每一片翅膀前端都有一個小斑點，它們被稱為翅痣。翅痣較重，可以在蜻蜓飛行時減少空氣阻力。如果缺少翅痣，空氣阻力就會使蜻蜓的翅膀向后彎曲，蜻蜓便會失去平衡。蜻蜓能夠成為捕獵高手，這些翅痣功不可沒！“嗡嗡”有一只蒼蠅飛入了蜻蜓的視線范圍內(nèi)，此時此刻，蒼蠅還毫無察覺。突然，優(yōu)雅的舞者化身“絕命飛行員”，只見它快速地扇動翅膀垂直起飛，以每秒20米的速度

13、快速沖向獵物。與此同時，蒼蠅發(fā)現(xiàn)敵情，然而自帶雷達的“飛行員”早已鎖定了它。說時遲那時快，就在蒼蠅打算改變航向的時候，“飛行員”將其擒獲。一場狩獵圓滿成功，“飛行員”降落在一根草莖上，開始享用美食。它們經(jīng)常在飛行過程中用餐，不過偶爾也會找一處安靜的地方停下來細細品嘗。你是不是注意到了蜻蜓漂亮的大眼睛了？蜻蜓可是世界上眼睛最多的昆蟲！它一共有3只單眼和2只復眼，而每只復眼都由2萬到3萬只“小眼”組成。借助復眼，蜻蜓可以上、下、左、右無死角巡視。任何獵物只要進入它的視線范圍內(nèi)，就會被它鎖定。不僅如此，蜻蜓的復眼還是天生的測速儀，眼前有獵物移動時，每只小眼都會捕捉一幅畫面?zhèn)鹘o大腦，經(jīng)過信息處理，蜻蜓

14、能準確判斷獵物的運動速度，并預測它的運動軌跡。正所謂“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”，能準確地把握獵物的動向，是蜻蜓成為捕獵高手的又一個重要因素。小小的蜻蜓擁有高超的捕獵水平，幾乎是天生的害蟲“收割機”，它們專門吃蚊子、蒼蠅及其他的小昆蟲，并且食量驚人。一只蜻蜓平均每天能捕食1000多只小昆蟲，捕獵成功率超過95%，是大白鯊的兩倍，是草原之王獅子的四倍，真讓人驚嘆！就這方面而言，科學家稱它們是地球上最致命的獵手，是自然界里最成功的捕食者是毫不夸張的。1下列對本文的中心意思的概括，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢絕命飛行員蜻蜓B地球上最致命的獵手蜻蜓C食量驚人的捕食者蜻蜓D捕獵高手蜻蜓2下列素材中，沒有緊密圍繞中心意

15、思來說明的一項是（）A蜻蜓能夠快速、平穩(wěn)地飛行B蜻蜓能無死角巡視，準確把握獵物的動向C蜻蜓能在飛行過程中用餐D蜻蜓捕食昆蟲量大、成功率高3以下關(guān)于蜻蜓用復眼鎖定獵物的描述，排序正確的一項是（）捕捉畫面 獵物移動 信息處理 判斷速度 預測軌跡ABCD4短文中畫線句子中的“就這方面而言”能否刪掉？請說明理由。_5作者為蜻蜓取了不少有趣的別稱：“優(yōu)雅的空中舞者”“絕命飛行員”“天生的害蟲收割機”請選擇其中一種，說說這樣寫所采用的說明方法及其好處。_25. 閱讀理解。走出黑暗這是一個繁華的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。8點1分。裝滿乘客的地鐵緩緩起動，向下一個站點駛?cè)?。突然一片漆黑，車也慢慢停下來。?/p>

16、料不及的人們被這突如其來的停電搞蒙了。黑暗像一只無形的大手，捏得人喘不過氣來。人們紛紛掏出手機與外界聯(lián)系，卻都沒有信號。車廂里亂哄哄的，如同馬蜂窩從樹上落到地下?？蘼?、喊聲、嘆息聲、埋怨聲不絕于耳。突然，黑暗中傳出一個女孩稚嫩的聲音：“媽媽，太陽落山了!”媽媽說：“寶貝，乖，天黑了，寶寶睡覺覺”媽媽輕輕地哼起了搖籃曲。隨著著輕柔的歌聲，車廂里突然安靜下來。大家靜靜地聽著，情緒漸漸地穩(wěn)定下來。不知過了多長時間，一個恐怖的聲音打破了可貴的安靜：“我心臟病犯了，沒帶藥，誰有急救藥”旁邊的一個人也著急地大聲喊起來：“誰有治心臟病的藥?”過了一小會兒，人們覺得時間很長很長，只聽到急急忙忙的翻找聲，終于有

17、人說：“找到了!找到了!”那人邊說邊把小藥瓶遞給挨著他的人，這人接過藥瓶又傳遞給下一個人。沒有人組織，藥瓶卻像接力棒那樣被有序地傳遞著。接藥瓶的手就格外認真，好像手中捧著寶貝似的。藥瓶很快就傳到病人手里。病人吃完藥得救了，車廂里又安靜了下來。不知又過去了多長時間，與外界還是沒有一絲聯(lián)絡(luò)。有人提議往下一出站口走。大家立即響應(yīng)，有人用打火機把自己的衣服點著了照明。立即有人大聲喊：“快滅掉，煙能使人窒息!萬一引起火災一個人也別想跑掉!幾個人手忙腳亂地把火撲滅了。剎那問，光明消失了，重新又回到黑暗的深淵。人們從沒像今天這樣憎恨黑暗，也沒像今天這樣渴望光明。這時，有一個人大聲喊道：“大家手牽手跟我走!”

18、話音剛落，人們就主動地手拉著手排成了長隊。那人又問：“有沒有沒牽手的?”當確認都牽好手后，那人就帶頭向下一出站口走去。黑暗中，那帶頭的人不時被絆倒，但他爬起來再走，不知摔了多少跤。后邊的人有條不紊地跟著，沒人說話，只有腳步聲。人們終于從黑暗的地鐵中走出來了，領(lǐng)頭的人衣服刮破了，臉和手都碰出了血，更讓人意外的是，人們發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)頭的這個人竟然是個盲人。1請你用簡練的語言寫出第三自然段的主要內(nèi)容。（4個字以內(nèi)）_2文章是按照_ 順序記敘的。3請從第一自然段中找出描寫人們慌亂的句子，用“ ”在文中畫出來。4第三自然段中說“一個恐怖的聲音打破了可貴的安靜”，為什么說聲音是“恐怖”的？_5請用波浪線畫出第一

19、自然段中的比喻句，這樣寫得好處是： 6文中的盲人是一個怎樣的人？請你做出評價。_7聯(lián)系上下文，理解下面句子的意思。人們從沒像今天這樣憎恨黑暗，也沒像今天這樣渴望光明。_8下面是四位同學讀短文后獲得的啟示，其中一項不是文章所表達的。（ ）A遇到災難要保持鎮(zhèn)靜B面對災難應(yīng)團結(jié)一致C減少災難要勇于創(chuàng)新D應(yīng)對災難要互相幫助26. 課內(nèi)閱讀。這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小

20、丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。1這段話描寫的是_的美麗風光。2“羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花?！边@句話運用了_的修辭手法，把_比作_，還把_比作_。3這段話能表達作者心情的句子是_。4這段選文最后一句話，作者這樣寫是為了說明（ ）。A草原上的牛馬懂得欣賞美景，也被美景陶醉了。B草原上的牛馬多，突出了草原景色的特點。C作者借物喻人，為了贊美草原的美

21、麗景色。D草原上的美景令牛馬對它有了很深的感情，舍不得離去。作文27. 寫作。愛默生說：“自信是成功的第一秘訣”，有人卻提到要“感謝自卑”，你同意哪種看法？請以“因為_（自卑/自信），我終于成功了”為題，寫一篇生動感人的記敘文。要求：請在“自卑”“自信”兩個詞語中選擇一個補全題目；不少于500字。_28. 習作?！叭税倭校行谐鰻钤蓖瑢W們，你一定也有自己擅長的一方面，這一方面也一定給你帶來了成就感和自豪感，快拿起你的筆寫一寫，記錄下來吧！要求：寫出語句通順，重點部分寫具體，題目自擬，不得少于450字。提示：列提綱是一個很好的整合材料、安排詳略的習作步驟，寫前不防自己試一試。_29. 習

22、作與表達。我本來可以放棄，卻咬牙堅持了下來；我本來可以沉默，卻勇敢地發(fā)出了自己的聲音；我本來可以爭取，卻因猶豫而錯過；我本來可以面對，卻因膽怯而逃避每個人或多或少都會有類似的經(jīng)歷，也許，這就是成長過程中的喜悅與煩惱。請以“我本來可以_”為題，寫一篇400字以上的文章，注意將事情寫完整、清楚，并表達出當時的感受。_答案1、沏茶 色澤 蓮蓬 橫豎 踹飛 一切 選擇 斗篷 堅持 端莊 2、考慮 抵抗 咀嚼 糟糕 干燥 老虎 低頭 沮喪 遭遇 洗澡3、臺階 褐色 貸款 脈絡(luò) 價格 渴望 貨物 方格 芥末 遏制 資格 洛陽4、渲染 勾勒 天涯 馬蹄 喧鬧 靳令 山崖 啼叫5、食醋 翡翠 餃子 榛子 蜜餞

23、 懼怕 凄涼 宴會 乏力 學籍6、洪亮 清脆 加速 丑惡 證實 定理 創(chuàng)立 洗澡 學院 教授7、魔鬼 耽誤 徘徊 炊煙 避免 執(zhí)行 依偎 挪移8、攤販 蒜苗 陳醋 攪拌 煮粥 駱駝 哭泣 燃放 濃稠 水缸 9、怨恨 憤恨 詭計多端 別出心裁10、安靜 寧靜 平靜 雖然 可是 不僅 而且11、偶然 居然 依然 竟然 果然12、輸送 運送 金黃 蒼白13、h un zhun yn zhn zh jn h qin l z ch14、no xu yng qun n jng15、mi dao j i b pio zhn k ch ge16、h xu zhu cn l b ch shn17、1.我看到了臉

24、。 2.姑娘說，她不過隨便說說罷了。 3.我一定要改掉咬鉛筆的毛病。 4.沖上來的敵人被他們一次又一次地打了下去。18、1.美麗的露珠在綠傘一般的荷葉上滾動。 2.我們不能浪費時間。 3.小明是個講衛(wèi)生的好孩子。 4.媽媽買回來一把椅子，坐上去感覺很舒服。19、1.小鳥站在枝頭，唱著動聽的歌聲。 2.雨衣躺在盒子里。 3.在聯(lián)歡會上，我們聽到了悅耳的歌聲，欣賞到了優(yōu)美的舞蹈。 4.這難道不是一場驚心動魄的拼搏嗎？ 5.李明說，他一定要堅持練習毛筆字。20、1.多得些知識，怎么會是壞事呢？ 2.黑板被我擦得干干凈凈。 3.余暉變幻著顏色。 4.窗臺上的幾株蘭花依然那么新鮮。 這是剛摘下來的新鮮的

25、水果。21、1.北京的春節(jié)這篇課文的作者是老舍?；虮本┑拇汗?jié)這篇課文的是老舍寫的。 2.難道院子里各個角落和暗洞你不是都很熟悉嗎？ 3.飛離地球，遨游太空是夢想。 4.努力程度不同，學習效果也會截然不同。22、1琴聲一會兒低沉，一會兒高亢。低的時候像珠子在盤子里滾動，高的時候像雷鳴震撼大地。2聚精會神 情不自禁3他被貝多芬頑強的毅力和勒學苦練的精神感動了。4在日常學習中我們也應(yīng)該學習貝多芬頑強的毅力和勤學苦練的精神。23、1作者所處的環(huán)境和心情 夜間看書工作很久了 埋怨、厭倦 2孤獨、落寞3閉 仰 靠 捏 擱 動作 作者工作到深夜，不知不覺中困意來襲，朦朦朧朧睡著了。媽媽輕輕推開我的房門，走了

26、進來，將一杯熱牛奶放在我的書桌上4燈火漸漸地縮小了，在預告石油的已經(jīng)不多：石油又不是老牌，草熏得燈翠很管暗。鞭爆的繁響在四近煙草的煙霧在身邊：是昏沉的夜。作者這樣寫是暗喻中國的黑暗。5比喻 這樣寫是為了突出“人”和“事”的美麗、幽雅6因為初學記第八卷中寫有山陰道和鑒湖的風光，勾起作者的思鄉(xiāng)之情，因而后面的幻境中“好的故事”便是以故鄉(xiāng)風物為背景展開7“捏著初學記的手擱在膝踝上”這一句的描寫妙在不僅表現(xiàn)作者入睡的狀態(tài)，更重要的是為后面所寫夢幻的內(nèi)容作邏輯上的鋪墊8力度不一樣，捏著”是輕輕捏在手里，“捏住”則是想死死攥在手心。與其說是想捏住書本，不如說是想把“好的故事”留住，哪怕是幾點碎影。這表明作

27、者面對夢幻美景破碎時極度失落的心情24、1D2C3A4不能刪掉。刪掉“就這方面而言”，句意與原意不符，這體現(xiàn)了說明文語言的準確性。5示例：“絕命飛行員”采用了打比方的說明方法，生動形象地寫出了蜻蜓飛行速度快、捕獵本領(lǐng)高的特點，寫得富有趣味，能吸引讀者閱讀。25、1大家在黑暗中救助了一位突發(fā)心臟病的乘客。2事情發(fā)展3人們紛紛掏出手機與外界聯(lián)系，卻都沒有信號。車廂里亂哄哄的，如同馬蜂窩從樹上落到地下?？蘼?、喊聲、嘆息聲、埋怨聲不絕于耳。4因為事件發(fā)生在突然停電的地鐵中，當時大家的普遍情緒是混亂和擔憂，但出現(xiàn)了一位母親為安慰孩子輕輕地哼起了搖籃曲，大家的情緒漸漸地穩(wěn)定下來，但突發(fā)的心臟病人的高危病情

28、, 一瞬間又把人們拉回到可怕的現(xiàn)實，焦慮不安恐懼的氛圍中， 帶來一種恐慌效應(yīng)。5黑暗像一只無形的大手，捏得人喘不過氣來。這個句子采用了比喻的修辭手法，把“黑暗”比作了“無形的大手”， 生動形象地寫出了當時環(huán)境的危險可怕。6盲人是一個勇敢、敢于擔當、樂于助人的人。7“憎恨黑暗”是因為在黑暗中發(fā)生了很多讓人恐懼的事情，所以大家希望能夠早點見到“光明”，早點結(jié)束這樣的恐懼。8C26、1草原2 比喻 羊群 白色的大花 草地 無邊的綠毯 3那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。4C27、示例：因為自信，我終于成功了人生需要自信，自信也伴隨著希望和成功

29、。去年，我去考鋼琴證書。我在凹凸不平的路上搖搖晃晃，我坐在車上心中也忐忑不安。到了目的地后，不知從什么時候開始我手心源源不斷冒出了汗珠，我也只好老上洗手間。媽媽發(fā)現(xiàn)后，對我說；“你是不是又緊張了？”我老實的承認了。媽媽面帶微笑眼神肯定的鼓勵著說；“自信者，可望獲得成功；不自信者，與成功無緣?！蔽倚南耄簩ρ剑∥乙獙ψ约河行判?。愛莫生曾說過：“自信，是成功的地秘訣?！甭犕陭寢屩v的話，我的心似乎慢慢的平靜了一些，不那么緊張了，我也頓時自信了。輪到我了，我的自信化作了一股力量，在我的指尖上，我的曲子一首接著一首彈的非常流暢，我果然成功了，心中的一顆石頭終于落地了。倘若人沒有了自信，相對就會自卑，自卑的人往往認為自己什么都做不成，這樣做起是來就會放開，總覺得自己的水平達不到某一程度，因而無法發(fā)揮自己應(yīng)有的水平。有自信，可獲得成功，所以讓我們沿著自信之路走向成功吧！28、范文：我最擅長的運動輪滑你猜我最擅長的體育運動是什么？讓我告訴你吧，是輪滑。那你肯定會問，為什么會喜歡輪滑呢？那是因為在我一年級的時候，看到我們小區(qū)里時常有大哥哥大姐姐三五成群的在玩輪滑，我看他們滑