冀教版四年級下學期語文期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復習課堂知識練習題

1、 PAGE 頁碼 20 / NUMPAGES 總頁數(shù) 20冀教版四年級下學期語文期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復習課堂知識練習題班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音寫詞語。yn s qng x ju q xing hui zn tn xio gu y hu fi fn bo n xn ch 2. 讀拼音，寫詞語。si wi xin m yn s xn ch qn x pn fn xin hui zn tn 3. 看拼音，寫詞語。p tao hng sh kng x bi cn yn h pn p z gu y hu 4. 看拼音寫詞語bin f n zho m gn kng p jing yng qin

2、g dn ni xn tn tu y kui cng jng 正確讀音選一選5. 給下列加點生字選擇正確讀音打“”號霎時（s sh） 逐漸（ zhu zh） 猶如（yu yu）即使（j j） 證明（zhn zhng） 臨時（lng ln）6. 用“”劃去加點字的錯誤讀音。懈怠（ji xi） 朦朧（ mng mng） 口腔（qing kng）慷慨（ki gi） 攆走（nn nin） 崗位（gng gng）7. 用“”選擇正確的讀音或漢字。水筧（jin xin） 鵝卵石（lun ln） 家雀兒（qu ji qio）即使（j j） 潑剌聲（l c） 系著鈴鐺（x j）（騰 滕）云駕霧 （憤憤 奮奮）

3、不平 精（皮 疲）力竭8. 用“”選擇正確的漢字。y(毅 屹)立 地zhn（振 震） 潑l（剌 喇）聲d（鍍 渡）光 搖搖欲zhu（墜 惴） 窗kung（框 筐）wn（碗 豌） bo（暴 爆）裂 yng（螢 熒）光屏形近字詞9. 辨字組詞。級（_） 陡（_） 鏈（_） 辯（_） 極（_） 徙（_） 漣（_） 辮（_） 10. 比一比，再組詞。宿（_） 爍（_） 響（_） 詳（_） 縮（_） 碩（_） 晌（_） 樣（_） 樺（_） ?。╛） 爛（_） 崗（_） 嘩（_） 據(jù)（_） 欄（_） 岡（_） 11. 辨字組詞。址（_） 稼（_） 峰（_） 趾（_） 嫁（_） 烽（_） 較（_） 銜（_）

4、 既（_） 校（_） 街（_） 即（_） 12. 辨字組詞。鐺（_） 綺（_） 談（_） 瓣（_） 擋（_） 倚（_） 淡（_） 辨（_） 句子訓練13. 按要求寫句子。1隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。（修改病句）_2自古以來，人們把錢塘江大潮稱為天下奇觀。（改為“被”字句）_3望著那許多的星，我仿佛看見它們在對我眨眼晴。（仿寫擬人句）_4這里的自然景觀，猶如凌空展開的美麗畫卷。（用加點的詞語寫句子）_5今天天氣太冷了。鍛煉的人們少了。（用關聯(lián)詞合并為一句話）_14. 句子游樂場。1西門豹是魏國國君派遣去管理漳河鄴地的官員。（縮句）_221世紀，是人類來呼風喚雨。（根據(jù)加點詞把句子改為設問句

5、）_3蝴蝶禁不起這猛烈的風雨。（改為反問句）_4他一聽到這個消息，_。（把句子補充完整）5老師介紹了許多小明的事跡。（修改病句）_15. 按要求完成句子。1從南方趕來的伶俐可愛的小燕子加入了這百花爭艷的盛會。（縮句）_2媽媽對小明說：“放學后，我來接你?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_3盤古用他的整個身體創(chuàng)建了美麗的世界。（修改病句）_16. 按要求改寫句子。1.如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認得很熟了。改為被字句：_2.深藍色的天空里，懸著無數(shù)半明半昧的星。縮寫：_3.在慶?！傲弧钡难莩鲋校覀兟牭搅藧偠臉非蛢?yōu)美的舞蹈。修改病句：_4.月亮照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了村間的

6、大道和小路。仿寫句子：_課內(nèi)填空17. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.大海??！_，哪一朵花沒有香？_，沒有你波濤的清響？2.繁星（七一）中_、_、_，都能表達出濃濃的母愛。 3. 母親?。√焐系娘L雨來了，_；心中的風雨來了，_。4.綠是艾青寫的一首抒情詩，詩中運用了_和_的修辭手法，描寫了大自然中的綠，讓我們感受到綠會按著節(jié)拍飄動的詩句是_。詩中描寫綠的句子是_。18. 補充下面的名言或詩句。1_，飛入菜花無處尋。2日長籬落無人過，_。3_，近水遠山皆有情。4詩和音樂一樣，_。19. 按課文內(nèi)容或所學知識填空。1智能之士，_，_。王充2_，天下誰人不識君？（別董大）3王戎不取道旁李中王戎回答“_，_。

7、”從中我們能感受到王戎特別聰明。4題西林壁一詩中蘊含人生哲理的千古名句是：_，_。5讀王昌齡的出塞，從詩的前兩句“_，_”中我們仿佛看到了冷月照邊關的蒼涼的畫面。6夏日絕句的作者是_代女詞人_。詩中表現(xiàn)詩人高尚的人生觀的詩句是_，_。20. 先將下列詩句補充完整，再完成相關的練習。1洛陽親友如相問，_。2不要人夸好顏色，_。3俏也不爭春，只把春來報。_，_。第_個句子運用了借物喻人的手法，表現(xiàn)了作者的人生態(tài)度以及不向世俗獻媚的高尚情操；第_個句子則表達了詩人的高潔志趣；第3個句子摘自毛澤東的_，它是一首詞，_是詞牌名，_是詞的題目。21. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1在一個豆莢里的五粒豆一文中，在未離

8、開豆莢之前，五粒豌豆的共同特點是_。第五顆豌豆給予母女兩人以生存的_和生活的_。2在蝙蝠和雷達一文中，科學家通過_、_、_三次試驗證明_。雷達的研制成功是受到了_的啟發(fā)。3詩句“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”在呼風喚雨的世紀一文中的意思是_?！按猴L”指的是_?！袄婊ā敝傅氖莀4_，自用則小。尚書5人非生而知之者，_？（唐）韓愈6_，疑則有進。（宋）陸九浦閱讀理解22. 閱讀下文，回答問題曇花曇花，生長在熱帶，枝干高大，挺拔有力。人們都說曇花開起來特別好看，我卻從沒有看過。多想親眼看看啊！可巧，爸爸告訴我，爺爺（精致 精心）培養(yǎng)了四年的曇花就要開花了，我恨不得立刻插上翅膀飛到爺爺家。也許是我的

9、運氣好，到爺爺家的第二天晚上，花就開了。下午六點，像一盞（精致 精心）的深紅色宮燈似的花苞，張開了潔白的小口，散發(fā)出一股清香。真沒想到，深紅色的花苞（果然 居然）會開出雪白的花。曇花以五分鐘一厘米的驚人速度開放著。我坐在花盆旁仔細地觀察，看得出花瓣在逐漸張開，當它的花瓣全部舒展開時，直徑足有二十厘米。原來，那深紅色的宮燈似的花苞是萼片，現(xiàn)在它正向下彎曲著，托著潔白的花朵，每片潔白的花瓣都薄得像紙，光亮透明，它的花蕊是那樣的美麗，淡黃色的雄蕊簇擁著白色的雌蕊。美麗的花朵好像對著人們微笑，散發(fā)出純正的芳香，給人一種舒暢、文雅的感覺。我不明白的是：它的花朵為什么開在葉子上呢？后來，聽爺爺說，曇花的葉

10、子已經(jīng)退化了，那像葉子的是變態(tài)的莖，我才恍然大悟。可惜，這婀娜多姿的花朵只開到十點鐘就開始萎縮了，時間是那么短暫，難怪人們說“曇花一現(xiàn)”?。一m好，只是開放的時間太短。我們不能做“曇花一現(xiàn)”的人，而要讓我們的青春永放光彩。1聯(lián)系上下文，解釋詞語?；腥淮笪颍篲。2選擇括號里運用恰當?shù)脑~。（精致 精心）_培養(yǎng) （精致 精心）_的深紅色（果然 居然）_會開出雪白的花3仔細閱讀短文第3自然段，再填空。曇花的花苞是_色的，花是_色的；曇花以_的速度開放，當它的花瓣全部舒展開時，直徑足有_。4曇花的花朵為什么開在葉子上呢？ _5曇花最大的特點是什么？_6讀文章的最后一段，你有什么感受？ _23. 閱讀理

11、解。 我有一個愿望，就是能為祖國做出一點貢獻，哪怕是微不足道的也好。正好，我們學校參加了“愛我中華，修我長城”的捐款活動，于是我就悄悄攢起錢來。 攢錢不是一件容易的事，可得有決心！一天，放學后我去商店買橡皮。剛進門，便不由自主向食品柜臺走去。這時，那位認識我的售貨員阿姨向我招呼道：“今天可有你愛吃的巧克力豆呢！”我沒說話。那巧克力豆好象也笑著開口說：“我好吃極了。”我的手不由地伸進兜里掏錢，但是我想到我的愿望，立刻又把手縮回來。我望了望那誘人的巧克力豆，抱歉地對售貨員笑了笑，高興地離開了柜臺。 幾天后的一個上午，學校舉行隆重的捐款儀式，當我把積攢的錢全部交給老師的時候，會場上爆發(fā)出熱烈的掌聲。

12、我能為祖國作出一點貢獻的愿望實現(xiàn)了，雖然這點貢獻是微不足道的，但它卻表達了我的一點心愿。為此，我感到無比的驕傲。1給短文加一個題目_ 2第二自然段分成兩層用表示，寫出分層的根據(jù)。3第三自然段的段意：_4結(jié)合上下文，解釋下面幾個詞的詞意： 微不足道：_積攢：_驕傲：_抱歉：_5選擇正確的中心意思( )A說明攢錢不是一件容易的事，可得有決心。B表現(xiàn)了“我”從小愿為祖國做貢獻的好思想。C表現(xiàn)了“我”高興的心情。6用直線畫出擬人句。7填空：作者用自己_的一件事說明了_的道理，表達他_心愿。24. 課內(nèi)閱讀?！爸Z曼底號”遇難記（節(jié)選）哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，指揮著，主宰著，領導著大家。他把每件事

13、和每個人都考慮到了，面對驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是在給災難下達命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣。過了一會兒，他喊道：“把克萊芒救出去!”克萊芒是見習水手，還不過是個孩子。輪船在深深的海水中慢慢下沉。人們盡力加快速度劃著小艇，在“諾曼底號”和“瑪麗號”之間來回穿梭。“快干!”船長又叫道。二十分鐘到了，輪船沉沒了。船頭先下去，須臾，海水把船尾也浸沒了。哈爾威船長一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。1根據(jù)解釋從文中找出相應的詞語。嚇得不知怎么辦好。_遇到緊急情況不慌不亂。_像鋼

14、鐵鑄成的。_山勢直立高聳的樣子，形容船長站在那直直的一動不動。_2從文中找出下列詞語的近義詞。派遣_ 片刻_沉沒_ 好像_3“一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。”為什么用“奔”不用“跑”？_4找出文中描寫哈爾威船長鎮(zhèn)定指揮、臨危不懼的句子。_25. 閱讀短文。我想和你們一樣她叫蒂娜，是我的學生。她的臉上總是帶著明朗的笑容，這樣的笑容出現(xiàn)在她的臉上是很不尋常的，由于大腦麻痹而產(chǎn)生的肌肉僵硬，蒂娜很難控制自己的身體。同學們時常看到她扶著助步架艱難地在學校擁擠的走廊上挪動。那天，我布置了不少作業(yè)，其中一項是背誦一首題為“不要放棄”的三節(jié)詩，我只為這項作業(yè)定了10分，我猜想大多數(shù)學生不

15、會去背誦它。在我自己還是個學生的時候，如果老師布置只值10分的家庭作業(yè)，我多半會自動放棄。好奇心讓我想測試一下，看到底有多少同學背了這首詩，看今天的學生是不是也像當年的我。到了檢查作業(yè)的那天，我走進教室，一抬頭，看見了蒂娜，她臉上的笑容與平日有些不一樣，仿佛多了一份擔心?！安槐負?，蒂娜?！蔽以谛睦镎f，“它只值10分?！狈麅?，我讓學生們依次背誦。果然被我料中了，他們一個個都背不出這首詩?！皩Σ黄穑藙谒瓜壬?。”他們的回答如出一轍，有一個居然不小心把心聲說了出來:“就10分嘛！”我真有點兒哭笑不得，于是半開玩笑地宣布，下一個不能完整背出這首詩的學生必須趴在地板上做三個俯臥撐，這是我從我的體

16、育老師那里學到的懲罰手段。意外的是，下一個學生是蒂娜，蒂娜開始費力地一字一字地背誦起來，她在第一小節(jié)的末尾犯了個錯誤，我還沒來得及說什么，她就費力地走到講臺上，隨即把助步架扔到了一邊，伏在地板上開始做俯臥撐，我震驚極了，幾乎想說:“蒂娜，我只是說著玩兒的！”可又覺得不妥當。猶豫間，她已經(jīng)扶著助步架，重新站在全班同學的面前，繼續(xù)她的背誦，她完整地背完了這三節(jié)詩。她背完之后，一個同學好像從震驚中蘇醒過來一樣，有點兒迷糊地問她:“蒂娜，你為什么要那么做呢？這項作業(yè)才10分！”蒂娜一字一頓地說:“因為我想和你們一樣做一個正常人?！蹦翘?，蒂娜得到了屬于她的10分，同時，她也得到了其他同學的喜愛和尊重。1

17、下面的句子運用了怎樣的描寫方法？把正確答案的序號寫在括號里。A外貌描寫B(tài)動作描寫C心理描寫D語言描寫（1）蒂娜一字一頓地說:“因為我想和你們一樣做一個正常人?！保╛）（2）她就費力地走到講臺上，隨即把助步架扔到了一邊，伏在地板上開始做俯臥撐。（_）（3）“不必擔心，蒂娜?！蔽以谛睦镎f，“它只值10分?！?（_） 2既然知道大多數(shù)學生不會去背這首詩，“我”為什么還要布置這項作業(yè)？ ()A這首詩很重要，教材上要求每個學生必須要背誦。B“我”想測試學生的學習自覺性。C為了滿足“我”的好奇心，想看看這些學生，是不是也像當年的自己一樣嫌作業(yè)分值太少而不去做。3“我震驚極了，幾乎想說:蒂娜，我只是說著玩兒

18、的！可又覺得不妥當。”“我”當時的心情是怎樣的？為什么覺得那樣說不妥當？_4你從蒂娜的身上感受到了什么？_26. 閱讀短文，回答問題野蘭父親喜歡蘭草,經(jīng)常從深山里挖一些野蘭回來栽培。幾年間,庭院里就有了百余種,像個蘭草園似的。有一次,父親又要進山,并帶我一起去。我們沿谷底小溪向前走,忽然聽到“轟隆隆”的響聲。順聲而去,到了山谷深處,便見飛瀑直瀉谷底,潭水幽深。我發(fā)現(xiàn)谷底、潭邊、山坡上,到處生長著尺把高的野蘭,淡淡的花,香氣濃烈,站在谷底任何一個地方都能聞到。我從來沒見過這么清妙的蘭草,不僅連聲叫好,而且又動手挖起一株,準備帶回家栽培。不料父親攔住了我,說:“你覺得這里的蘭草好呢,還是家里的那些

19、好?”我說:“這里的好。”“怎么個好法呢?”父親又問。我說:“這里蘭草的姿態(tài)比家里的更美,味兒也更香。”父親接著說:“是的,那么為什么一樣的蘭草,長在兩處就有不同的姿態(tài)和味道呢?這是因為蘭草是空谷的幽物,得的是大自然的元氣,長的是山野水畔的趣姿。一經(jīng)人工栽培,便成了欣賞觀賞的盆景,自然就失去了大自然的環(huán)境和條件?！备赣H的話是對的。但我不禁為野蘭感到惋惜:這么精神的野蘭,會有幾個人知道它而來欣賞?父親好像看出了我的心思,拉著我坐到潭邊,話語懇切而有分量,意味深長地說:“孩子,這正是野蘭的不俗之處。它不以別人的欣賞而生長,只為自己的特色而存在。人活在世上,也要像野蘭一樣不能失去自己的真性,()以獻

20、媚處世,()會像家蘭那樣失去自己的品質(zhì)品格品性的,這樣的人是不會對社會有貢獻的。”父親的話深深地印在我心上。從那以后,15年過去了,我一直沒有忘卻。1在文中內(nèi)選擇恰當?shù)脑~,在下面畫“”。2在文中()內(nèi)填寫關聯(lián)詞。3用簡潔的語言概括第3自然段的主要內(nèi)容。_4把文中畫橫線的句子換一種說法,保持意思不變。_5野蘭的品格是怎樣的?_615年過去了,“我”一直沒有忘卻父親的話的原因是什么?_作文27. 寫作天地。題目：我的小天地提示：你的小天地在哪里？是什么樣的？里面有什么？你在小天地里會做些什么事？它給你帶來了怎樣的快樂？要求：條理清晰，情感真摯。_28. 寫作天地。你的樂園是什么樣子的？在那兒你最愛

21、干什么？這個樂園給你帶來了怎樣的快樂？讓我們把自己的樂園介紹給同學吧。要求書寫端正，語句通順，字數(shù)在350字左右。_29. 習作表達。在我們的心里，家鄉(xiāng)永遠是那么美，一年四季風景如畫。請你按照“總一分一總”的結(jié)構，好好夸一夸自己的家鄉(xiāng)吧！題目自擬，字數(shù)不少于350字。_答案1、嚴肅 清晰 崛起 胸懷 贊嘆 效果 疑惑 非凡 報恩 訓斥2、塞外 項目 嚴肅 訓斥 清晰 平凡 胸懷 贊嘆 3、葡萄 橫豎 空隙 悲慘 掩護 攀爬 砸鍋 疑惑4、蝙蝠 按照 木棍 恐怕 僵硬 槍彈 耐心 探頭 愉快 曾經(jīng)5、sh zh yu j zhng ln6、ji mng kng gi nn gng7、jin lu

22、n qio j l j 騰 憤憤 疲8、屹 震 剌 鍍 墜 框 豌 暴 熒9、班級 陡峭 鐵鏈 爭辯 太極 遷徙 漣漪 辮子 10、住宿 閃爍 響聲 詳細 縮小 碩大 晌午 樣子 白樺 京劇 爛了 山崗 喧嘩 收據(jù) 欄桿 景陽岡11、地址 莊稼 山峰 腳趾 嫁衣 烽火 比較 銜接 既然 學校 大街 即使 12、鈴鐺 綺麗 談論 花瓣 擋住 倚靠 平淡 分辨 13、我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。 自古以來，錢塘江大潮被人們稱為天下奇觀。 我望著滾滾的江水，仿佛聽見了它們不屈的吶喊。 柳葉猶如彎彎的眉毛。 因為今天天氣太冷了，所以鍛煉的人們少了。14、西門豹是官員。 21世紀，是誰來呼風喚雨

23、？是人類。 蝴蝶怎能禁得起這猛烈的風雨呢？ 就高興得跳了起來 老師介紹了小明的許多事跡。15、小燕子加入了盛會。 媽媽對小明說，放學后，她去接他。 盤古用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的世界。16、如今在海上，每晚和繁星相對，它們被我認得很熟了。 天空里懸著星。 在慶?！傲弧钡难莩鲋?，我們聽到了悅耳的樂曲，看到了優(yōu)美的舞蹈。（或改為：在慶?！傲弧钡难莩鲋?，我們聽到了悅耳的樂曲。） 太陽照亮了山川，照亮了大地，也照亮了人們的心田。17、哪一顆星沒有光 哪一次我的思潮里 月明的園中 藤蘿的葉下 母親的膝上 鳥兒躲到它的巢里 我只躲到你的懷里 擬人 比喻 所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起 墨綠、淺綠、

24、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠18、兒童急走追黃蝶 惟有蜻蜓蛺蝶飛 清風明月本無價 生命全在節(jié)奏19、不學不成 不問不知 莫愁前路無知己 樹在道邊而多子 此必苦李 不識廬山真面目 只緣身在此山中 秦時明月漢時關 萬里長征人未還 宋 李清照 生當作人杰 死亦為鬼雄20、一片冰心在玉壺 只留清氣滿乾坤 待到山花爛漫時 她在叢中笑 2 1 卜算子詠梅 卜算子 詠梅21、躁動不安，對未來充滿期望，對自己很有信心 希望 勇氣 蒙眼睛 塞耳朵 封嘴巴 蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵配合起來探路的 蝙蝠夜里飛行 形容科學技術飛速發(fā)展 科學技術 利用科學技術獲得的許多奇跡般的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明 好問則裕 孰能無惑

25、為學患無疑22、1.突然明白過來。 2.精致 精心 果然 3.（1）深紅 雪白 （2）五分鐘一厘米 二十厘米 4.因為曇花的葉子已經(jīng)退化了，那像葉子的是變態(tài)的莖。 5.開花時間短，到晚上十點鐘就開始萎縮。 6.我們要珍惜時間，做一個永遠綻放青春光彩的人。在有限的生命里多做一些有價值、有意義的事。23、1我的愿望2攢錢不是一件容易的事，可得有決心！第一句是中心句，后面用一件事來說“我”怎么有決心的。3寫“我”把錢捐了，實現(xiàn)了我為祖國做出一點貢獻的愿望。4 這里指我覺得捐的錢很少。 把錢節(jié)省下來。 自豪，激動。 請求原諒,對不起。 5B6那巧克力豆好像也笑著開口說：“我好吃極了”7 親身經(jīng)歷 攢錢

26、不容易 為祖國做貢獻24、1 驚慌失措 鎮(zhèn)定自若 猶如鐵鑄 屹立 2 調(diào)遣 須臾 浸沒 猶如 3“奔”比“跑”更能反映人們的驚慌。4哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，指揮著，主宰著，領導著大家。他把每件事和每個人都考慮到了。面對驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是在給災難下達命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣。25、1 D B C 2C3“我”非常震驚，也很矛盾。一方面“我”想讓蒂娜停下來，因為那只是“我”說著玩兒的，但“我”又怕說出后會讓蒂娜誤認為這是對她的“特殊照顧”而傷害她的自尊心；另一方面，“我”又得維護自己作為一名老師的尊嚴。4我感受到了一種積極向上的力量，并且懂得了一個

27、人身體有缺陷不要緊，但要有一顆積極向上、熱愛生活的心。26、1觀賞品格2假如就3比較野蘭和家蘭,說明野蘭的好處。4這么精神的野蘭,不會有幾個人知道它而來欣賞。5不以別人的欣賞而生長,只為自己的特色而存在。6因為父親的話深深印在“我”的腦海里,15年來一直鞭策“我”做一個有野蘭品格的人。27、范文：我的小天地我有一間屬于自己的小房子，那就是我的小天地，也是我幸福生活的小樂園。我的屋子雖然不大，但里面卻被我收拾的非常漂亮。踏進屋門，擺在你面前的是一個又寬又大的書柜，柜子里面擺滿個書，這可是知識的源泉呀。柜子右邊的墻壁上，是我的繪畫作品展，還有媽媽幫我貼的卡通畫，這么一裝飾，我的小屋子就變成了一個美

28、麗的童話世界。柜子的前面就是我最喜歡的床了，它又寬又大，高矮適中，是我休息的地方。每天晚上，我一個人躺在床上，寬敞而舒服，愿怎么翻身就怎么翻身，愿怎么躺著就怎么躺著，床上擺著許多我喜歡的毛絨絨的玩具，他們每天陪著我睡，陪著我起，給我?guī)頍o限快樂。大床的旁邊就是我的寫字桌，那時我看書寫字的地方，每天我都在這兒完成今天的作業(yè)，復習好明天的功課，再看看課外書，享受學習的快樂。寫字桌后面是電腦桌，那個小電腦就安放在小桌上，我常上網(wǎng)學習，查找資料，它是我的小幫手，在學習上它幫了我多少忙啊。我在這漂亮的小屋里學習著、進步著、成長著，這美麗的小天地像一艘小船，載著快樂的我駛向輝煌的前方。28、示例：我的樂園我的樂園是小區(qū)旁邊的小公園。那里環(huán)境優(yōu)美，是散步、放松、玩耍的好地方。公園里處處都是高大的樹木：楊樹、銀杏樹、玉蘭樹、海棠樹。春天這里是花海，秋天它又成了落葉的世界。不僅有樹，公園里還有很多花：漫山遍野的小野花，不同季節(jié)交替開放