貴州教育版四年級下冊綜合實踐教案

1、四年級綜合實踐教案第 1 課時教學內(nèi)容家庭用水調(diào)查教學目標通過本次活動，養(yǎng)學生熱愛大自然，養(yǎng)成學生節(jié)約用水的好習慣。教學重點明白水的重要教學難點節(jié)約用水教學過程一、激情導入.師： “同學們，水與我們的生命息息相關(guān), 它是我們的生命之源,.大家想不想了解現(xiàn)階段水資源的現(xiàn)狀嗎”生：想！師：好，今天，我們就一起來探索，探索的主題是“節(jié)約用水” 。.師：我們圍繞“節(jié)約用水”提出了許多想探究的問題，經(jīng)過討論整合，最后確定了主題：家庭用水情況調(diào)查 現(xiàn)在看哪個小組愿意用你們最喜歡的方式把你們活動的過程介紹給大家，讓我們一起來分享你們的快樂與收獲，哪個小組先來呢二、匯報交流家庭用水情況調(diào)查.組長：我們是第一小

2、組，在這次活動中，我們重點調(diào)查家庭用水情況。.前期調(diào)查回顧。.結(jié)合圖表，總結(jié)家庭用水多少的原因。.指導其它小組同學進行評價。第 2 課時教學內(nèi)容：家庭用水調(diào)查教學目標：通過本次活動，養(yǎng)學生熱愛大自然， 養(yǎng)成學生節(jié)約用水的好習慣。教學重點：明白水的重要教學難點：節(jié)約用水教學過程一、提出家庭節(jié)水計劃：.應該合理運用水資源。.不浪費水資源。.不污染水資源。二、討論：如何節(jié)約用水.我國是 12 億人口的大國， 每人每天要飲用 5 千克左右的水， 大家不妨計算一下，全國人民每天需要消耗多少噸水回答：全國每天飲用消耗掉600萬億噸水。.如果我們每人每天節(jié)約1 千克水，那全國每年可節(jié)約多少水呢我們可以從身邊

3、的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費，不污染水源，保護水資源。有誰可以出出金點子三、課堂延伸、總結(jié).師：同學們，水是人類最寶貴的財富，是我們的生命之源，如何節(jié)約用水，將成為建設(shè)節(jié)約型社會的永恒主題。關(guān)于這個主題，你還有哪些新設(shè)想（生討論后回答。 ）.教師：一個個金點子代表了同學們對水資源的珍惜之情，也從中明確節(jié)水宗旨：節(jié)約用水，從我做起；節(jié)約用水，人人有責。第 3 課時教學內(nèi)容 了解世界及我國水資源的現(xiàn)狀 教學目標 1.讓學生們了解世界及我國水資源的現(xiàn)狀，了解保護水資源的重要作用，引導學生都來節(jié)約、保護水資源。.養(yǎng)學生熱愛大自然，養(yǎng)成學生節(jié)約用水的好習慣。教學重點引導學生都來節(jié)約、保護水資源。教學難

4、點養(yǎng)學生熱愛大自然，養(yǎng)成學生節(jié)約用水的好習慣。教學過程一、水資源現(xiàn)狀.我國是一個水資源短缺的國家，水資源時空分布不均。 目前全國 600多個城市中， 400多個缺水，其中 100多個嚴重缺水，而北京、天津等大城市目前的供水已經(jīng)到了最嚴峻時刻。 與此同時， 由于人口的增長，到 2030年我國人均水資源占有量將從現(xiàn)在的 2200立方米降至1700至 1800立方米，需水量接近水資源可開發(fā)利用量，缺水問題將更加突出，因此，節(jié)約水資源，強化水資源稀缺意識已刻不容緩，大家得從我做起，從自身做起，節(jié)約每一滴水。.地球上的水雖然看上去很多，然而在當今經(jīng)濟技術(shù)條件下，可供人類開發(fā)利用的水資源并不多。 據(jù)專家估

5、計， 地球上的億立方公里水資源總量中，其中的水集中在海洋里，目前還無法利用。而大陸上所有淡水資源總儲量只占地球上的水量的 %， 這%里的85集中在南極和格陵蘭地區(qū)的冰蓋和高山渺無人煙的冰川中， 在現(xiàn)階段內(nèi)也難以利用。 地球上實際上能為人類開發(fā)利用的水資源主要是河流徑流和地下淡水。地下水占地球淡水總量的%，為8600 萬億噸，但一半的地下水資源處于 800 米以下的深度， 難以開采， 而且過量開采地下水會帶來諸多問題。二、討論 三、總結(jié)第 4 課時教學內(nèi)容：了解世界及我國水資源的現(xiàn)狀教學目標： 1.讓學生們了解世界及我國水資源的現(xiàn)狀，了解保護水資源的重要作用，引導學生都來節(jié)約、保護水資源。2.養(yǎng)

6、學生熱愛大自然，養(yǎng)成學生節(jié)約用水的好習慣。教學重點：引導學生都來節(jié)約、保護水資源。教學難點：養(yǎng)學生熱愛大自然，養(yǎng)成學生節(jié)約用水的好習慣。教學過程一、我國多年平均降水總量為萬億m3,除通過土壤水直接利用于天然生態(tài)系統(tǒng)與人工生態(tài)系統(tǒng)外,可通過水循環(huán)更新的地表水和地下水的多年平均水資源總量為萬億m3,水資源總量居世界第六位，僅次于巴西、前蘇聯(lián)、加拿大、美國和印度尼西亞。按1997年人口統(tǒng)計,我國人均水資源總量為 2200m3, 人均占有量僅有世界平均數(shù)的1/4，居世界第 121位 ,被列為世界上12個貧水國之一。 隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展， 從 1980年到 1999年，我國社會經(jīng)濟總用水量增加了約四分

7、之一， 從4437億立方米增加到 5591億立方米。其中農(nóng)業(yè)用水占70%，工業(yè)用水占20%，生活用水占%。二、我國水資源總量為萬億立方米。其中地表水萬億立方米，地下水萬億立方米，由于地表水與地下水相互轉(zhuǎn)換、互為補給，扣除兩者重復計算量萬億立方米，與河川徑流不重復的地下水資源量約為萬億立方米。按照國際公認的標準，人均水資源低于 3000立方米為輕度缺水；人均水資源低于2000 立方米為中度缺水；人均水資源低于1000立方米為重度缺水； 人均水資源低于 500立方米為極度缺水。 我國目前有 16 個?。▍^(qū)、市）人均水資源量（不包括過境水）低于嚴重缺水線，有 6 個省、區(qū)（寧夏、河北、山東、河南、山

8、西、江蘇）人均水資源量低于 500立方米。三、學生討論，老師總結(jié)。第 5 課時教學內(nèi)容：活動總結(jié)交流、成果展示教學目標：學生學會了節(jié)約用水的幾種方法，加強環(huán)境教育，培養(yǎng)個人良好節(jié)水習慣。教學難點 ：加強環(huán)境教育，培養(yǎng)個人良好節(jié)水習慣。教學重點： 學會了節(jié)約用水的幾種方法 教學難點： 加強環(huán)境教育，培養(yǎng)個人良好節(jié)水習慣。教學過程一、展示方式：.舉行“節(jié)約用水”的手抄報比賽。.在各處顯眼地方貼“節(jié)約用水”的標語。.指導學生寫好節(jié)約用水倡議書。.讓節(jié)水倡議傳遍校園。二、教師總結(jié)第 6 課時教學內(nèi)容：活動總結(jié)交流、成果展示教學目標：學生學會了節(jié)約用水的幾種方法，加強環(huán)境教育，培養(yǎng)個人良好節(jié)水習慣。教學

9、重點： 學會了節(jié)約用水的幾種方法教學過程、導入、學生的收獲與體會 （一）學生的收獲.學生學會了節(jié)約用水的幾種方法：如重復用水、循環(huán)用水、生活污 水的再生回用。.加強環(huán)境教育，培養(yǎng)個人良好節(jié)水習慣。（二）學生的體會：.從自身做起，增強節(jié)水意識，改善我國的水資源環(huán)境。.水是我們的生命之源，它并不是取之不盡，用之不竭，如果我們再 繼續(xù)破壞它，那么我們看到的最后一滴水將是自己的眼淚。三、教師總結(jié)第 7 課時教學內(nèi)容： 陋習調(diào)查讓學生通過自己的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)身邊的陋習。教學目標： 教學重點： 讓學生通過自己的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)身邊的陋習。教學難點 ：對身邊的不文明行為進行匯總，歸類。教學過程一、導入在我們的身邊，你

10、經(jīng)常會看到那些不文明的現(xiàn)象學生討論二、教學新課通過課前觀察，學生可能會有以下的答案：.亂扔垃圾.高空拋物 . TOC o 1-5 h z .隨地吐痰.說臟話粗話.車輛亂停.放 .亂穿馬路.亂晾曬衣服.破壞綠化。8、說粗話、臟話 9、浪費水電、糧食4.調(diào)查組成員。三、小結(jié) 是啊！ 這些現(xiàn)象在我們的生活中確實存在， 這些問題經(jīng)常會給他人的生活帶來不便。第 8 課時教學內(nèi)容：陋習調(diào)查教學目標：讓學生通過自己的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)身邊的陋習。教學重點 ：讓學生通過自己的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)身邊的陋習。教學難點：對身邊的不文明行為進行匯總，歸類。教學過程一、導入二、將全班同學在公共場所調(diào)查到的不文明行為進行匯總，歸類。.公

11、共場所名稱。.調(diào)查時間。.調(diào)查組組長。5.觀察記錄三、小組填表。四、全班交流。五、教師總結(jié)。第 9 課時教學內(nèi)容： 陋習調(diào)查教學目標：讓學生通過自己的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)身邊的陋習。教學重點：讓學生通過自己的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)身邊的陋習。教學難點：對身邊的不文明行為進行匯總，歸類。教學過程一、設(shè)計問卷調(diào)查）1.說臟話，對他人不善，出口成臟，行為粗魯；）2.亂給別人起綽號，不懂得尊重他人（）3.集會、升旗、出操、樓道、教室、宿舍等公共場所大聲喧嘩） 4.上課睡覺、交頭接耳、吃東西；聽音樂、看小說；（ ） 5.在同學背后說壞話，離間同學之間的關(guān)系（ ） 6.在課桌、墻壁等公共場所亂涂、亂刻、踩腳印 （ ） 7.衛(wèi)生

12、習慣差，在校園內(nèi)邊走邊吃，亂拋亂扔，隨地吐痰、吐口香糖（ ） 8.在宿舍打鬧、玩手機，亂串宿舍，影響其他同學正常休息；（ ） 9.自習時在教室聊天、吃東西，影響其他同學的正常學習；（ ） 10.破壞公物、毀壞公共設(shè)施，如破壞文化宣傳欄、宣傳標語、門窗，破壞取二、 除上述所列的不文明行為外，在你眼中最痛恨的不文明行為還有哪些呢請分條列出。. 2. 第 10 課時教學內(nèi)容：創(chuàng)造文明環(huán)境教學目標：1.知道文明的環(huán)境要靠大家共同創(chuàng)造和維護。.感受文明的環(huán)境是大家共同的需要。.能夠區(qū)別文明與不文明的行為，并能夠維護健康文明的環(huán)境做一些力所能及的事情。教學重點 ：區(qū)別文明與不文明的行為。教學目標 ： 1.

13、知道文明的環(huán)境要靠大家共同創(chuàng)造和維護。教學難點 ：能夠為維護健康文明的環(huán)境做一些力所能及的事情。教學過程一、感受文明同學們， 老師今天要帶你們?nèi)シ謩e到兩座城市去游覽一下， 請同學們仔細觀看。 你們喜歡哪一座城市為什么二、弘揚文明.小組交流自己身邊的文明事情。.與全班同學分享身邊的文明事情。三說說這些不文明行為形成的原因.小組討論.全班交流.教師總結(jié)第 11 課時教學內(nèi)容： 創(chuàng)造文明環(huán)境2.感受文明的環(huán)境是大家共同的需要。3.能夠區(qū)別文明與不文明的行為，并能夠維護健康文明的環(huán)境做一些力所能及的事情。教學重點：區(qū)別文明與不文明的行為。教學難點：能夠為維護健康文明的環(huán)境做一些力所能及的事情。教學過程

14、一、創(chuàng)建文明環(huán)境二、為提高人們的文明意識，改變?nèi)藗兊牟晃拿髁晳T，策劃“不文明行為勸阻活動” 。.我們的策劃小組討論，做出具有本組特色的策劃方案。.將策劃付諸實踐，看看社會反響。三、教師總結(jié)。第 12 課時教學內(nèi)容： 展示與交流 教學目標 ：理解“公共場所”的含義2.藝術(shù)與火第 13 課時教學重點：區(qū)別文明與不文明的行為教學難點： 能夠為維護健康文明的環(huán)境做一些力所能及的事情。教學過程一、告別陋習同學們真不錯，儼然是一名文明小衛(wèi)士，但是在生活中，我們?nèi)匀粫恍┡c文明截然相反的現(xiàn)象. 理解“公共場所”的含義.文明或不文明.小組交流.小組展示二、情景模擬師：在下列公共場所我們該怎么做呢.模擬公交車讓

15、座場景：教師扮演老人，學生扮演乘客.模擬圖書館看書場景：老師大聲說話三、找到解決的辦法。教學內(nèi)容：火與我們的生活教學目標： 了解火與人類的密切關(guān)系，知道安全用火的常識教學重點：了解人類的取火方法和對火得利用。教學難點：知道火對人類的作用教學過程一、導入沒有火，就沒有人類的文明與進步，火是光明、和平、友誼、團結(jié)的象征。二、說說人類做哪些事情離不開火.冶煉金屬.發(fā)電.一日三餐.取暖三、說說火對人類的作用1.運動與火.日常生活與火.生產(chǎn)與火四、總結(jié)第 14 課時教學內(nèi)容:火與我們的生活教學目標:了解火與人類的密切關(guān)系，知道安全用火的常識教學重點:了解人類的取火方法和對火得利用。教學難點 : 知道火對

16、人類的作用教學過程一、導入火是一種怎么樣的現(xiàn)象二、教學新課.火在我們生活中的作用燒水、做飯。取暖、照明。燒香、燃燭。燈籠、煙花、爆竹。燒制陶瓷冶鐵煉鋼焊接切割.現(xiàn)在我們習慣的取火方法學生討論，交流。三、總結(jié)第 15 課時教學內(nèi)容:取火研究教學目標: 經(jīng)歷一個研究關(guān)于人類用火歷史的活動過程教學重點:完成取火實驗教學難點: 制定取火方案教學過程一、復習導入二、教學新課.說說我們知道的關(guān)于人類取火的方式。學生：鉆木取火敲擊火石取火.為什么鉆木和敲擊火石能取火鉆木取火是利用摩擦生熱， 使木頭達到燃點。 兩塊石頭相互敲擊的熱如果剛好達到某種物質(zhì)的燃點，物質(zhì)就會燃燒。三、總結(jié)第 16 課時教學內(nèi)容:取火研

17、究教學目標: 經(jīng)歷一個研究關(guān)于人類用火歷史的活動過程教學重點: 完成取火實驗教學難點:制定取火方案教學過程一、導入2008 年，北京奧運會的取火方法二、小組設(shè)計方案.小組交流.小組設(shè)計方案，老師巡回指導。.小組獨立完成三、展示交流第 17 課時教學內(nèi)容:展示交流教學目標:展示學生的設(shè)計成果教學重點:展示學生的設(shè)計成果教學難點:評出最優(yōu)秀作品教學過程一、展示.舉辦用火器取、取火方案展覽。.舉辦取火器具設(shè)計及取火方案的評選活動。二、獎項設(shè)置年北京奧運會取火方案最佳設(shè)計獎。2.取火器具最佳設(shè)計獎。三、學生寫出自己的活動感受。第 18 課時教學內(nèi)容:認識昆蟲教學目標:能從中獲得一定的科學知識，熟悉昆蟲

18、的定義，并能據(jù)此作出判斷，了解昆蟲的主要特征。教學重點:了解昆蟲的主要特征。教學難點:了解昆蟲的主要特征。教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：檢查學生的課前準備（ 即學生課前捉到的蟲子） ，并請學生進行匯報。二、自主探究，觀察總結(jié)。.分小組，找到它們的外部特征，并與其它動物進行比較，然后進行匯報。.給出昆蟲定義。三、總結(jié) 希望同學們繼續(xù)探索奇妙的昆蟲世界，在生活中繼續(xù)觀察昆蟲。第 19 課時教學內(nèi)容:認識昆蟲教學目標:能從中獲得一定的科學知識，熟悉昆蟲的定義，并能據(jù)此作出判斷，了解昆蟲的主要特征。教學重點: 了解昆蟲的主要特征。教學難點: 了解昆蟲的主要特征。教學過程一、導入.復習導入.揭題二、小

19、知識.世界上的昆蟲大約有100萬種，我國就有25萬-30萬種昆蟲。.昆蟲在世界上是一個大家族。三、說說昆蟲對人類的影響。.小組討論.全班交流。四、教師總結(jié)第 20 課時教學內(nèi)容 :研究昆蟲教學目標 : 能從中獲得一定的科學知識，熟悉昆蟲的定義，并能據(jù)此作出判斷，了解昆蟲的主要特征。教學重點:熟悉昆蟲的定義教學難點:了解昆蟲的主要特征教學過程一、復習導入二、教學新課.觀察自己小組捉到的蟲子學生通過觀察，發(fā)現(xiàn)這些蟲子共有的外部特征。（身體可分為頭、胸、腹三 部分，頭上長有一對觸角，腹部長有三對足。 ）2.分類根據(jù)昆蟲外部 特征，通過觀察發(fā)現(xiàn)：螞蟻有的長有兩對足、有的足長的不對稱，有的頭上沒有觸角等

20、。三、總結(jié)第 21 課時教學內(nèi)容 :研究昆蟲教學目標 : 能從中獲得一定的科學知識，熟悉昆蟲的定義，并能據(jù)此作出判斷，了解昆蟲的主要特征。教學重點:熟悉昆蟲的定義教學難點了解昆蟲的主要特征教學過程一、導入二、選擇一種昆蟲作為小組研究對象，仔細觀察，并把有關(guān)情況填入下列表中：.昆蟲的顏色教學過程.昆蟲的形態(tài)、活動方式.昆蟲的鳴叫聲.昆蟲的食物.昆蟲的居住環(huán)境.昆蟲的氣味三、設(shè)計.對捕捉到的昆蟲的生活習性或者生理特征進行研究。.制作研究方案。四、小結(jié)第 22 課時教學內(nèi)容:制作昆蟲標本教學目標:描述制作昆蟲標本的方法，嘗試制作昆蟲標本教學重點:描述制作昆蟲標本的方法教學難點:嘗試制作昆蟲標本一、制

21、作方法1.針插法此種方法適用於體型較大、 體表較堅硬的昆蟲， 這也是最常見的一種標本制作方法。采集后，在標本還沒干燥以前，用昆蟲針插在標本上并進行整姿或展翅等工作，等干燥后即可完成。.微針及黏貼法有些小型昆蟲，用普通的昆蟲針太大，無法插入蟲體，此時就需要用更小的微針來插蟲， 然后將微針插在小塊的軟木片上， 再將普通昆蟲針插在軟木片上。若還有更小的昆蟲，則可以用黏膠，將蟲右側(cè)中胸部份黏貼在小型三角紙的尖端， 再用一般昆蟲針將三角紙插起來。二、學生動手操作 教師指導第 23 課時教學內(nèi)容 : 展示交流 教學目標 : 展示學生的昆蟲標本設(shè)計成果 教學重點 : 展示學生的設(shè)計成果 教學難點 : 評出最

22、優(yōu)秀作品教學過程教學重點 : 做一名有愛心的小學生一、導入二、展示經(jīng)過一段時間的努力， 同學們學到了昆蟲的有關(guān)知識， 并且還制作了各具特色， 種類豐富的昆蟲標本， 現(xiàn)在我們將在班上組織一次有關(guān)昆蟲知識的宣傳活動。三、拓展模仿昆蟲比賽.飛翔.鳴叫.爬行四、總結(jié)把你對昆蟲的認識整理成一篇小作文。第 24 課時教學內(nèi)容: 認識志愿者教學目標: 了解志愿者的含義教學難點 : 明白自愿者的含義教學重點 : 做一名有愛心的小學生教學過程一、認識志愿者先請同學們欣賞幾位大明星， 同學們都知道， 這些明星平日里都在唱歌，拍電影，都很忙?？墒窃谶@個視頻里他們都在做些什么呢二、那同學們對志愿者這個詞熟悉嗎，你們對

23、志愿者了解嗎知道的同學可以說一說。三、剛才的視頻時奧運志愿者，奧運志愿者服務(wù)的對象是奧運會，那今天我們來當小小志愿者，那我們的服務(wù)對象應該是誰呢學生：學校里的同學四、總結(jié)第 25 課時教學內(nèi)容 : 認識志愿者 教學目標 :了解志愿者的含義教學難點 : 明白自愿者的含義教學過程一、導入二、收集，了解當?shù)刂驹刚吆蛧鴥?nèi)、國際知名的自愿者組織。.名稱.成立時間.會員數(shù).發(fā)起人.公益活動內(nèi)容三、我們小組推薦的志愿者組織四、收集一個關(guān)于志愿者的故事五、小結(jié)第 26 課時教學內(nèi)容: 調(diào)查教學目標: 1.知道社會上有一大群弱勢群體，需要大家的幫助。.調(diào)查有哪些人需要幫組。教學重點 : 做一名有愛心的小學生 教

24、學難點 : 明白自愿者的含義教學過程一、導入二、以小組為單位，在人群中找 10個對象進行調(diào)查。.你幫助過什么人.哪些人需要自愿者的幫助.你是否參加過志愿者行動.你沒有參加自愿者行動的原因是什么.你認為志愿者行動有意義嗎三、統(tǒng)計.參加過志愿者行動的有多少人.沒有參加的有多少人沒有參加的原因是什么 四、討論第 27 課時教學內(nèi)容:志愿者活動教學目標:完成我是（ ）志愿者的計劃表教學重點:建立自愿者組織教學難點:明白參加自愿者行動的意義教學過程一、明確要求我們已經(jīng)了解了志愿者的含義， 今天我們將來設(shè)計一個小組織， 來為需要的人服務(wù)。二、建立組織提示：（一）名稱（二）幫扶對象（三）幫扶內(nèi)容（四）行動原

25、則（五）組織分工 三、分組設(shè)計第 課時教學內(nèi)容:志愿者活動教學目標:完成我是（ ）志愿者的計劃表教學重點:建立自愿者組織教學難點:明白參加自愿者行動的意義教學過程一、導入二、建立我們的自愿者組織.為我們的組織命名.我們的行動綱領(lǐng).我們的口號.我們共同的承諾三、小組交流，討論】四、設(shè)計一幅宣傳我們的志愿者組織的宣傳畫 五、總結(jié)教學內(nèi)容:總結(jié)與交流教學目標:對著一段時間的自愿者行動進行總結(jié)教學重點:明白參加自愿者行動的意義教學難點:明白參加自愿者行動的意義教學過程一、小組展示本組的成果二、個人自我評價對象對我的評價同學對我的評價家長對我的評價老師對我的評價我自己的感受三、最優(yōu)推薦最佳愛心個人： （） 最佳愛心小組： （最受歡迎的幫扶活動： ( 四、總結(jié)第 30 課時教學內(nèi)容: 外出活動保安全教學目標: 讓學生了解生活中的一些外出活動的安全常識，知道每個人都應該珍惜生命，懂得安全的重要性，增強學生的自我保護意識，提高自我保護的能力。教學重點: 懂得安全的重要性教學難點: 增強學生的自我保護意識，提高自我保護的能力教學過程一、談話導入當外出考察、游玩或參加社會實踐活動時，大家一定非常高興。但外出活動， 稍不留意也可能造成人身傷害。 怎么樣遠離這些危險呢讓我們一起來研究吧！、準備研究的