人教版小學(xué)英語(yǔ)說課稿課件

1、PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit 5 Do you like pears?A Lets spell 說課稿 尊敬的各位評(píng)委，老師： 大家好，今天我說課的內(nèi)容是PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit 5 第三課時(shí)A Lets spell部分的教學(xué)內(nèi)容。新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，而綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力又以學(xué)生語(yǔ)言技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)五個(gè)方面的綜合素養(yǎng)為基礎(chǔ)。 PEP教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)，書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)

2、慣；使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察，記憶，思維，想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。根據(jù)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)做我的說課介紹。二）說教法和學(xué)法 Lets spell這一課時(shí)是通過聽說讀寫等活動(dòng)，學(xué)習(xí)元音字母u的短音發(fā)音規(guī)律，并且鞏固第一冊(cè)所學(xué)輔音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律。通過描紅單詞，初步學(xué)習(xí)單詞的拼寫。為了更好的完成這一課時(shí)教學(xué)任務(wù)，針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的身心特征，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，以及本課的教學(xué)內(nèi)容，我主要采用如下教學(xué)方法： 1.情景教學(xué)法 通過情境，讓學(xué)生感知語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)

3、生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用能力。 2.直觀教學(xué)法借助單詞卡片讓學(xué)生更直觀的認(rèn)知單詞，有益于幫助學(xué)生對(duì)本課單詞的拼音，拆音。 3.激趣法 采用聽聽，唱唱，表演，游戲等活動(dòng)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。做到“以學(xué)生為本”，使他們變被動(dòng)接受學(xué)習(xí)為主動(dòng)愉快的學(xué)習(xí)。 4.自然拼讀法 學(xué)生能夠直接根據(jù)字母的發(fā)音拼讀，利用發(fā)音規(guī)則，培養(yǎng)見詞能讀，聽音能寫的習(xí)慣，從而提高他們記憶單詞的效果。 學(xué)法： 為了更好的激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作交流，本課時(shí)主要采用小組合作學(xué)習(xí)法。 三）說教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 1.知道字母u在單詞中的短音發(fā)音 2.通過描紅單詞fun,run,duck,under,

4、初步掌握單詞書寫的要求,并能夠辨認(rèn)詞形。 能力目標(biāo)：能夠正確說出字母u在單詞中的短音發(fā)音，并且能夠根據(jù)其發(fā)音規(guī)律拼讀學(xué)過的語(yǔ)音例詞。 情感目標(biāo)：能夠逐步做到見到符合發(fā)音規(guī)律的詞能拼讀，聽到符合發(fā)音規(guī)律的詞能拼寫。 教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生通過感知，體驗(yàn)，觀察發(fā)現(xiàn)單詞的拼讀規(guī)律。 教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生拆音，拼音和分類等語(yǔ)音意識(shí)。 三，說教學(xué)過程 整個(gè)教學(xué)過程我采用聽，說，玩，演，唱一系列的教學(xué)活動(dòng)，具體活動(dòng)為：熱身新課呈現(xiàn)趣味操練鞏固延伸課后加強(qiáng)五個(gè)步驟。 Step 1 Warm up 1.Sing the chant of P49 2.復(fù)習(xí)五個(gè)元音字母：a e i o u. Step 2 Prese

5、ntation 預(yù)設(shè)：這一節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生拼音，拆音的語(yǔ)音意識(shí)。我在引入新課時(shí)，先出示duck這個(gè)單詞，這個(gè)單詞在以前的教學(xué)中出現(xiàn)過，隨后介紹其他的三個(gè)單詞，由易到難，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了四個(gè)元音字母的發(fā)音，對(duì)于字母u在單詞中的共同發(fā)音應(yīng)該有認(rèn)識(shí)，一部分學(xué)生應(yīng)該能夠讀出，但有一部分學(xué)生在接受上還存在一定的難度，需循序漸進(jìn)，慢慢傳授。 二，Read,listen and number. 1.引導(dǎo)學(xué)生自己把題中單詞讀一讀，不認(rèn)識(shí)的根據(jù)發(fā)音規(guī)律試著拼音。 2.播放錄音，學(xué)生根據(jù)所聽，給單詞排序。 3.教師出示正確答案，更正。 三，Listen and write. 1.播放錄音，讓學(xué)生聽著錄音，跟讀，試著拼讀。 2.教師示范書寫，學(xué)生跟寫。 強(qiáng)調(diào)：?jiǎn)卧~中字母與字母之間要留有合適間距，為后面的句子書寫作鋪墊。 Step 3:Practice: 1.拼音游戲 2.拆音游戲 Step 4 Extension 出示一些新詞： gun,bus,sun cup club cut,讓學(xué)生根據(jù)發(fā)音規(guī)律，試著拼讀