激發(fā)興趣開(kāi)啟英語(yǔ)學(xué)習(xí)之門(mén)課題論文開(kāi)題結(jié)題中期研究報(bào)告（經(jīng)驗(yàn)交流）

1、激發(fā)興趣開(kāi)啟英語(yǔ)學(xué)習(xí)之門(mén)課題論文開(kāi)題結(jié)題中期研究報(bào)告（經(jīng)驗(yàn)交流） 興趣是學(xué)生為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而自覺(jué)地去努力的心理動(dòng)機(jī)，是培養(yǎng)智力、發(fā)展能力必不可少的因素，又是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)效率的前提。小學(xué)生隨著年齡和環(huán)境的變化，興趣也會(huì)隨之產(chǎn)生或消失。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中能否因勢(shì)利導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使之處于高度的自覺(jué)和積極的狀態(tài)中，直接關(guān)系到教學(xué)的成敗。如何在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫他們開(kāi)啟英語(yǔ)學(xué)習(xí)這一扇門(mén)，使之保持學(xué)習(xí)自覺(jué)性和積極性，一直為每個(gè)英語(yǔ)教師所孜孜以求。 一、引發(fā)興趣，第一節(jié)課是導(dǎo)航儀 興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是如此。濃厚的興趣可以激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，勇于探索，積

2、極投入，所謂“學(xué)之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”?！傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半”，而第一堂課效果如何，將直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。第一堂課，教師最好不要急于帶學(xué)生學(xué)習(xí)教材，而是要做好學(xué)生的思想工作，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。如教師可以講述一下學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性和必要性，介紹英語(yǔ)學(xué)習(xí)的有關(guān)方法，鼓勵(lì)他們樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的信心和決心。教師可以先教他們幾個(gè)簡(jiǎn)單的單詞、簡(jiǎn)短的句子，幫他們提高學(xué)習(xí)的興趣，克服學(xué)習(xí)英語(yǔ)的畏難心理；然后，教師可以為學(xué)生唱幾首好聽(tīng)的英文歌曲，畫(huà)幾幅生動(dòng)的簡(jiǎn)筆畫(huà)。這樣就可以使學(xué)生保持對(duì)英語(yǔ)的新鮮感和獵奇的心理，初步興趣自然形成。 二、保持興趣，多媒體是助推器 小學(xué)生剛剛接觸英語(yǔ)，興趣

3、很高，但穩(wěn)定性較差，一旦遇到困難就容易更喪失興趣。因此，教師要注重改進(jìn)教學(xué)方法，千萬(wàn)要避免“一本教材、一支粉筆”的說(shuō)教式教學(xué)，而要充分開(kāi)發(fā)利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施，豐富自己的教學(xué)手段，不斷開(kāi)闊學(xué)生的視野，這樣才能把學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣一直延續(xù)下去。例如，利用錄像、光碟播放英語(yǔ)情景對(duì)話(huà)，既可以對(duì)學(xué)生實(shí)行多感官刺激，加深理解與記憶，又能使他們身臨其境，體會(huì)語(yǔ)境與意境。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，利用電腦實(shí)行英語(yǔ)教學(xué)，能提高教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。因此，教師應(yīng)多研究課件的制作，以期使學(xué)生的興趣得以進(jìn)一步發(fā)展。 三、提高興趣，實(shí)踐活動(dòng)是練兵場(chǎng) 兒童的表現(xiàn)欲望是很強(qiáng)的，尤其是在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們喜歡把把剛學(xué)的或已有知

4、識(shí)以多種方式展現(xiàn)出來(lái)，以求得到別人尤其是老師的肯定與贊揚(yáng)。作為教師，要積極創(chuàng)設(shè)情景，滿(mǎn)足學(xué)生的這一欲望；但要注意在學(xué)生表現(xiàn)過(guò)程中要保證他們英語(yǔ)表達(dá)的流暢性，要以表?yè)P(yáng)為主，不要每錯(cuò)必糾，要善于引導(dǎo)，使他們自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并避免重犯。課堂內(nèi)外，教師要把“Very good！”“Great！”“Goodboy/girl！”“Welldone！”這類(lèi)表?yè)P(yáng)的話(huà)語(yǔ)掛在嘴邊，以使他們時(shí)刻品嘗到成功的喜悅。為此，教師可把興趣活動(dòng)貫穿整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的始終。課堂上可以采用游戲、唱歌、做動(dòng)作等多種方法來(lái)提高學(xué)生的興趣。如可以采取“單詞接龍”的形式來(lái)復(fù)習(xí)單詞，看誰(shuí)記的單詞多；可以?xún)蓚€(gè)人一組表演“雙簧”，即一個(gè)人表演，另一

5、個(gè)人猜測(cè)并說(shuō)出是哪個(gè)單詞或短語(yǔ)；教師還應(yīng)注意適時(shí)地對(duì)中西方文化的差異多做介紹，這也是學(xué)生最感興趣的一個(gè)部分。在課堂外，教師可以組織一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽，例如：背誦、默寫(xiě)字母、單詞比賽、英文短劇表演比賽、英文歌曲比賽等等。活動(dòng)中要盡量照顧全面，讓每一位學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。這樣，讓學(xué)生把學(xué)過(guò)的知識(shí)放到自己的行動(dòng)中去鞏固積累，效果頗佳。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，只增無(wú)減。 四、激發(fā)興趣，師生情是潤(rùn)滑劑 人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)與感情直接相關(guān)，學(xué)生如果對(duì)老師有親切感、信賴(lài)感，在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中便會(huì)興趣盎然，學(xué)生如果與老師感情不融合，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中便會(huì)厭惡、對(duì)抗、消極。所以融洽的師生感情至關(guān)重要。我體會(huì)到融洽師生感情較為有效的做法：一是愛(ài)護(hù)學(xué)生，在生活上給予關(guān)心，學(xué)習(xí)上給予耐心幫助，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，二是多接觸，多談心、勤家訪。教師不能擺資格，要和學(xué)生打成一片，以言行感染學(xué)生。特別是后進(jìn)生，我們要針對(duì)其自卑、無(wú)信心、情緒消極等心理特征，要加倍親近和信任他，熱情幫助他，尋找其閃光點(diǎn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他，使之縮短與老師之間的感情距離。和諧的師生感情，能激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 此外，還有一點(diǎn)非常重要的就是教師要提高自身素質(zhì)。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，但并非每名教師都與這一稱(chēng)謂相符。教師怎樣才能配得上這一美譽(yù)？這就需要我們每一位教師不