成功辦學(xué)四要素課題論文開題結(jié)題中期研究報告（經(jīng)驗交流）

1、成功辦學(xué)四要素課題論文開題結(jié)題中期研究報告（經(jīng)驗交流） 時代要求我們必須注重以學(xué)校為辦學(xué)主體的校本管理,允許和鼓勵學(xué)校追求自己的發(fā)展目標(biāo)和教育風(fēng)格,形成獨(dú)具特色的校園文化,辦出自己的特色?，F(xiàn)結(jié)合本人參加骨干校長研修班所學(xué)教育教學(xué)管理經(jīng)驗,下面結(jié)合我校的辦學(xué)實際,談?wù)勣k好學(xué)校必須重視的幾個方面: 一、堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針 一所學(xué)校之所以能有很高的教育教學(xué)水平,這與校長有直接的關(guān)系,校長的思想就是學(xué)校的辦學(xué)思想,就是學(xué)校的靈魂。人們之所以說,一個好校長就是一所好學(xué)校,那是因為校長作為一所學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人,至少應(yīng)該起到四個方面的作用。首先,校長應(yīng)該成為所有教職員工的榜樣。其次,執(zhí)行政策,運(yùn)用政策

2、。國家、政府、教育局的教育政策,校長必須堅決執(zhí)行,這是學(xué)校正確教育方向的保證。第三,培養(yǎng)作用。老師培養(yǎng)學(xué)生,校長培養(yǎng)老師,要為他們提供各種機(jī)會,搭建平臺,讓老師有充分發(fā)展、鍛煉和展示的機(jī)會,從而促進(jìn)教師隊伍的發(fā)展。帶好一支教師隊伍,可以說就是帶好了一所學(xué)校。第四,凝聚作用。校長應(yīng)該成為學(xué)校團(tuán)隊的核心,成為凝聚學(xué)校所有力量的核心。 二、確立適合本校實際的辦學(xué)目標(biāo) 面對教育市場的嚴(yán)峻競爭形勢,學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子充分意識到:學(xué)校要發(fā)展,全體教職工必須進(jìn)一步解放思想,強(qiáng)化超前思維,增強(qiáng)競爭與服務(wù)意識,樹立新型的教育教學(xué)價值觀、效率觀、質(zhì)量觀;必須加大“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象”的工作力度,切實把“以生為本”

3、落到實處;要以信譽(yù)求生存,以質(zhì)量求發(fā)展,規(guī)劃好學(xué)校發(fā)展藍(lán)圖,扎扎實實做好學(xué)校的每一項工作。因為提高教育教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是學(xué)校和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的根本因素,所以我們一刻也不能掉以輕心。 一是以信譽(yù)求生存,以質(zhì)量求發(fā)展,要求教師認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課,禮貌地對待每一位家長,真心關(guān)愛每一個學(xué)生,讓家長感覺到把孩子送到學(xué)校來放心。 二是學(xué)校能堅持以鼓勵為主,全面評價學(xué)生,不斷強(qiáng)化學(xué)生的自信心和上進(jìn)心。不占用學(xué)生休息時間組織集體補(bǔ)課,不按考試成績排座,不亂辦班,讓學(xué)生把學(xué)校當(dāng)作自己生活和學(xué)習(xí)的樂園。根據(jù)學(xué)校生源的特點(diǎn),學(xué)校還十分注重抓好學(xué)習(xí)困難生、行為習(xí)慣較差生的教育轉(zhuǎn)化工作,充分發(fā)揮家長會、家長學(xué)校的作用

4、,班主任定期與家長溝通,對雙困生的幫助既有轉(zhuǎn)化計劃,又有轉(zhuǎn)化過程 三、培養(yǎng)一流的師資隊伍 由于我校老師年齡偏大,教學(xué)水平與能力相對薄弱,因此學(xué)校提出了提高教師專業(yè)化水平全方位戰(zhàn)略,就是:“教師自我發(fā)展外出學(xué)習(xí)提高網(wǎng)聯(lián)培訓(xùn)學(xué)習(xí)”。 1. 教師自我發(fā)展 教師自我發(fā)展,是教師自我成長、自我提高和實現(xiàn)自身價值的需要,這是教師成長發(fā)展的內(nèi)因,而且是終身的。學(xué)校的條件和地位,時代的需求和自身價值的實現(xiàn),都要求教師積極尋求自我發(fā)展之路。 學(xué)校以學(xué)期初制定的校本培訓(xùn)計劃為工作內(nèi)容,大力開展校本培訓(xùn)和校本教研活動。為了落實我?！俺Ｒ?guī)教學(xué)如何體現(xiàn)新課改”的教學(xué)研究主題,學(xué)校每年都開展“每人一節(jié)研究課”活動。四十五

5、周歲以下的任課教師,每人精心準(zhǔn)備了一節(jié)課,課后由教導(dǎo)處組織本年組或本學(xué)科教師進(jìn)行評課、反思。 2. 外出學(xué)習(xí)提高 學(xué)校積極為教師的發(fā)展提供條件和機(jī)遇?；趯處熓菍W(xué)校工作主體的認(rèn)識,我們在教師培訓(xùn)提高上毫不吝嗇。每年從學(xué)校有限的經(jīng)費(fèi)中拿出錢來用于教師的外出學(xué)習(xí)和提高。 3. 網(wǎng)聯(lián)培訓(xùn)學(xué)習(xí) 學(xué)校能充分利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的豐富教育教學(xué)資源和學(xué)?，F(xiàn)有的條件對教師進(jìn)行專業(yè)提高培訓(xùn)。學(xué)習(xí)和借鑒教育發(fā)達(dá)地區(qū)的教育思想、教育教學(xué)模式,讓教師迅速成長。 在教師專業(yè)素質(zhì)提高的同時,學(xué)校一刻也沒有放松對教師的師德建設(shè)。因為師德建設(shè)是學(xué)校發(fā)展之魂,是提升教育質(zhì)量之本,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的根本保證。所以學(xué)校必須把師德建設(shè)工作作為學(xué)校重要工作來抓好、抓實。學(xué)校注重以師德打造教育的形象,以師德鑄造師魂,以師德呼喚時代教師的精神風(fēng)范,把師德教育活動融入教師的日常工作之中。 四、建立健全有效的管理制度 管理是學(xué)校的生命線。創(chuàng)建特色學(xué)校,應(yīng)加強(qiáng)管理,向管理要特色。為了確保學(xué)校工作目標(biāo)的順利實現(xiàn),學(xué)校首先從抓學(xué)校內(nèi)部管理入手,加強(qiáng)了制度建設(shè)。一是不斷完善了考勤、教研、常規(guī)教學(xué)管理、班主任、教輔人員等工作制度。二是在此基礎(chǔ)上研究制定了