《德國(guó)歷史》課程教學(xué)大綱

1、PAGE PAGE - 4 -本科生課程大綱課程名稱德國(guó)歷史German History課程代碼050903101241課程屬性專業(yè)知識(shí)課時(shí)/學(xué)分32/2課程性質(zhì)必修實(shí)踐學(xué)時(shí)16責(zé)任教師課外學(xué)時(shí)32課程屬性：公共基礎(chǔ)/通識(shí)教育/學(xué)科基礎(chǔ)/專業(yè)知識(shí)/工作技能，課程性質(zhì)：必修、選修課程介紹1.課程描述：本課程為德國(guó)歷史的概述課程，概括介紹德意志的歷史發(fā)展脈絡(luò)和重要的歷史事件。2.設(shè)計(jì)思路： 德語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，僅僅學(xué)習(xí)德語(yǔ)語(yǔ)言還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要學(xué)習(xí)德意志的歷史、文學(xué)、文化和國(guó)情。而要深入了解德意志的文學(xué)、文化和國(guó)情，德意志歷史的知識(shí)是基礎(chǔ)。學(xué)好德意志歷史，將為德意志文學(xué)、文化和國(guó)情的學(xué)習(xí)做好鋪墊，并且

2、可以自覺(jué)地從歷史的角度對(duì)德意志文學(xué)、德意志文化、德國(guó)國(guó)情等進(jìn)行審視。3. 課程與其他課程的關(guān)系：因?yàn)槿缜八龅聡?guó)歷史知識(shí)的基礎(chǔ)性地位，因此該課程是學(xué)生最先學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)課程，安排在第二年級(jí)春季學(xué)期進(jìn)行。二、課程目標(biāo)德國(guó)歷史課程旨在讓學(xué)生對(duì)德意志的歷史發(fā)展脈絡(luò)有一個(gè)較為全面而又比較深入的了解，同時(shí)也為學(xué)生學(xué)習(xí)德意志文學(xué)、文化、國(guó)情做好背景知識(shí)的鋪墊。學(xué)生應(yīng)該掌握德意志歷史的大體脈絡(luò)和德意志歷史上的重要事件，理解這些事件之間以及其與歷史總體脈絡(luò)之間的關(guān)系。學(xué)生應(yīng)該能夠通過(guò)所學(xué)的知識(shí)，對(duì)給出的德意志歷史上的材料進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)；能夠在今后的學(xué)習(xí)和工作中運(yùn)用歷史的角度對(duì)德意志文學(xué)、德意志文化、德國(guó)國(guó)情等

3、進(jìn)行審視；能夠?qū)Φ乱庵練v史和中國(guó)歷史的發(fā)展脈絡(luò)進(jìn)行大致的對(duì)比。學(xué)生應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)，自覺(jué)運(yùn)用歷史的角度審視相關(guān)問(wèn)題；增強(qiáng)對(duì)德語(yǔ)專業(yè)和對(duì)象國(guó)的興趣；并通過(guò)與中國(guó)歷史的自覺(jué)對(duì)比，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)歷史的興趣，增強(qiáng)對(duì)本民族的認(rèn)同感。三、學(xué)習(xí)要求學(xué)生應(yīng)在課下自覺(jué)查找和閱讀與上課內(nèi)容相關(guān)的材料。學(xué)生課下分小組自選專題，成員針對(duì)專題中的一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行材料的搜集和整理，提交書(shū)面材料并在課堂上自選形式進(jìn)行展示。 學(xué)生在課堂上應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考并積極參與討論。課后應(yīng)該積極對(duì)課上所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考、歸納、總結(jié)和拓展。四、教學(xué)進(jìn)度序號(hào)專題或主題計(jì)劃課時(shí)主要內(nèi)容概述1總論1“德國(guó)歷史”還是“德意志歷史”、德意志特殊道路（與英法的歷

4、史大體脈絡(luò)作對(duì)比）2中世紀(jì)以前2公元前后日耳曼人的概況、軍事民主制及其與以后歐洲以及德意志歷史發(fā)展的關(guān)系；民族大遷徙及其歷史作用；基督教的開(kāi)端、羅馬的基督教化以及其對(duì)以后歐洲及德意志歷史發(fā)展的影響3中世紀(jì)3法蘭克王國(guó)及其對(duì)德國(guó)歷史的影響、卡爾大帝（重點(diǎn)是其主要政策）；中世紀(jì)中期的皇權(quán)與教權(quán)之爭(zhēng)（起因與高潮、暫時(shí)的相互妥協(xié)、主要涉及到的三個(gè)王朝：薩克森王朝、薩利爾王朝、施陶芬王朝）、德意志的東擴(kuò)移民、十字軍東征及其對(duì)西歐文化發(fā)展的影響；中世紀(jì)后期皇帝和諸侯的關(guān)系（黃金詔書(shū)）、中世紀(jì)后期的城市與城市聯(lián)盟、黑死病對(duì)西歐歷史的影響4近代12人文主義與文藝復(fù)興、路德宗教改革、路德的圣經(jīng)翻譯及其影響、農(nóng)民

5、戰(zhàn)爭(zhēng)；宗教改革的結(jié)果（奧格斯堡宗教協(xié)定）、反宗教改革、三十年戰(zhàn)爭(zhēng)（背景、起因、大致過(guò)程、結(jié)果和影響）；專制主義、17和18世紀(jì)普魯士和奧地利的歷史概況、普魯士和奧地利的開(kāi)明君主專制、普奧之爭(zhēng)；法國(guó)大革命對(duì)德意志的影響、拿破侖對(duì)德意志的影響（重點(diǎn)是普魯士改革）、德意志的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)、分析總結(jié)法國(guó)大革命和拿破侖對(duì)德意志文化（啟蒙和對(duì)啟蒙的批判）和民族意識(shí)的影響；拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)后歐洲秩序的重建（維也納和會(huì)、神圣同盟、德意志邦聯(lián)）、德意志經(jīng)濟(jì)的發(fā)展（農(nóng)業(yè)的普魯士道路、關(guān)稅同盟、工業(yè)化）、自由和統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)、1848年革命（背景、大體經(jīng)過(guò)、結(jié)果、影響）；俾斯麥和德意志的統(tǒng)一（鐵血政策、三次王朝戰(zhàn)爭(zhēng)）、統(tǒng)一后俾斯

6、麥的主要內(nèi)政和外交政策（文化斗爭(zhēng)、非常法、社會(huì)福利政策、大陸政策）、俾斯麥下臺(tái)及其原因5現(xiàn)代12德國(guó)向壟斷資本主義的過(guò)渡和主要壟斷資本主義國(guó)家發(fā)展的不平衡、德國(guó)的軍國(guó)主義和沙文主義、威廉一世的世界政策、兩大軍事同盟的形成、第一次世界大戰(zhàn)的主要過(guò)程和影響；20世紀(jì)初德國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的分裂、十一月革命的大體過(guò)程及對(duì)其的評(píng)價(jià)、1919-1923年德國(guó)一戰(zhàn)后的危機(jī)（魏瑪憲法、凡爾賽條約、債務(wù)危機(jī)、通貨膨脹、魯爾危機(jī)、政治方面來(lái)自左右兩翼的威脅）、1924-1929年魏瑪共和國(guó)相對(duì)穩(wěn)定時(shí)期（道威斯計(jì)劃、軍國(guó)主義的復(fù)興、魏瑪共和國(guó)的外交關(guān)系、主要外交條約）、1929-1932年經(jīng)濟(jì)危機(jī)和希特勒的上臺(tái)的主要過(guò)程；希特勒獨(dú)裁統(tǒng)治的鞏固、德國(guó)法西斯的戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備、第二次世界大戰(zhàn)的主要過(guò)程、納粹的種族屠殺、德國(guó)國(guó)內(nèi)的反納粹斗爭(zhēng)（主要?jiǎng)萘Γ?戰(zhàn)后的德國(guó)2冷戰(zhàn)和東西兩德的分裂、兩德的重新統(tǒng)一五、參考教材與主要參考書(shū)德國(guó)簡(jiǎn)史教程（Die Deutsche Geschichte in Grundzgen）姚寶，上海外語(yǔ)教育出版社，2005年德國(guó)通史丁建弘，上海社會(huì)科學(xué)院出版社，2007年六、成績(jī)?cè)u(píng)定（一）考核方式 ：A.閉卷考試 （二）成績(jī)綜合評(píng)分體系： 成績(jī)綜合評(píng)分體系比例%1.課下作業(yè)、課堂討論及平常表現(xiàn)302.期末考試成績(jī)70總計(jì)100七、學(xué)術(shù)誠(chéng)信學(xué)習(xí)成果不能造假，如考試