國培評語精選

1、國培評語 篇一：國培做總體反思與評價 國培反思及總結(jié) 筠門嶺初中 陳起昌 通過這次培訓，使我對今后的教育教學方法產(chǎn)生極大阻礙，感遭到教學工作的艱巨。同時,對我各方面的才能有了特別大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用才能，如今已不只停留在的制造上。使我認識到做為一名老師應(yīng)積極主動吸納當今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)乃至課外的教與學活動中。這次培訓，學習內(nèi)容特別有用，專家們從信息技術(shù)應(yīng)用才能提升的重要性、信息化環(huán)境的運轉(zhuǎn)與維護、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合、新技術(shù)新媒體網(wǎng)絡(luò)教學平臺在教學中的應(yīng)用、電子白板的應(yīng)用、演示文稿制造，多媒體素材的獲取、加工方法，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方

2、法和技巧，信息技術(shù)與學科的整合等方面展開培訓。還結(jié)合大量中小學實際教學案例，特別是教學各環(huán)節(jié)的詳細與處理，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學習和使用，老師如何深化開展教科研、更多的獲取材料、展示成果提供了指導與協(xié)助。 在這短短的幾天培訓中,我深深的體會到：1、老師具備良好的信息素養(yǎng)是終身學習、不斷完善本身的需要。信息素養(yǎng)是終身學習者具有的特征。在信息社會，一名高素養(yǎng)的老師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，純熟運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進展有效的搜集、組織、運用；通過網(wǎng)絡(luò)與學生家長或監(jiān)護人進展交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息認識。這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求老

3、師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終身學習的必備素養(yǎng)之一，假設(shè)老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素養(yǎng)的老師。 2、老師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素養(yǎng)、復合型創(chuàng)新人才的需要。中國參加WTO后，需要更多的高素養(yǎng)、復合型的創(chuàng)新性人才參加國際競爭。同時，信息社會呼喚信息人才，假設(shè)我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的才能、有效利用信息迅速覺察新時機的才能，就特別難在劇烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與開展。也確實是說，要求這些高素養(yǎng)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量和質(zhì)量直截了當由老師的信息素養(yǎng)的高低來決定。 3、老師具備良好的信息素養(yǎng)是教育系統(tǒng)本身的需要。

4、 在迅猛開展的信息社會，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最爽朗、最具有決定意義的要素。在教育系統(tǒng)中，教育信息那么成為最爽朗的要素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項主要職能確實是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。由于從信息論的角度看，教學過程是一個教育者（主要是老師）對教育信息的整理、加工和傳播的過程。老師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的預備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因而，教育系統(tǒng)本身要求老師具備一定的信息素養(yǎng)。 4、培訓盡管短暫，但使我受益非淺，其感觸非一一能言盡。 通過培訓，使我們掌握了教育技術(shù)的根本概念、主要理論知識、研究方法，教學媒體選擇和使用方法，學習媒體素

5、材的加工和獲取方法，掌握了信息檢索加工利用方法、授導型和探究型教學設(shè)計的方式按照、教學設(shè)計的一般過程(包括前期分析、確定目的、制定策略、選擇資源、確立步驟、時間分配、分析評價)，教學資源與信息化教學資源的根本概念，教學設(shè)計的施行與評價反思等。 通過培訓，使我們具備了按照不同的教學任務(wù)和學生特點及教學條件有效的設(shè)計教學活動的才能，具備了搜集、甄別、整合、應(yīng)用于學科相關(guān)的教學資源加以優(yōu)化教學環(huán)境的才能，具備了在教學中對教學資源、學習活動、教學過程進展有效治理的才能。 總之，在今后的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把所學到和掌握的信息技術(shù)知識與才能，更好地應(yīng)用到教研教改中，做一名對學生負責，對

6、負責，對社會負責的優(yōu)秀老師。最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余進展培訓是我的榮幸！我會不停地學習各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、提升應(yīng)用才能，持之以恒，不懈地努力優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。篇二：國培學員自我評價 國培自我鑒定 幼教國培實習自我鑒定盡管只有短短的十四天，但這十四天里，讓我感遭到了一個全新的教學舞臺。吉林省教 育學院每天為我們安排了風格不同的名師，每天都能聽到不同類型的講座。期間總共聽了8 場專題講座，6節(jié)案例教學，5個專題報告，3個參與式培訓，3次互動交流。分別是來自吉 林省學院王姣姣的課堂教學行為的反思與優(yōu)化;副主任宋海英的基于征詢題處理的教 師行動研

7、究;東北師大附小副校長趙艷輝的把握教學本質(zhì)，提高教學有效性;松原市教 育學院教授王麗杰的課堂教學心理學解析及策略;華東師范大學教授孔企平的研究數(shù)學教學，促進老師開展;東北師大教科院教授孔凡哲的數(shù)學課標研制修訂的幾個征詢 題;松原市扶余縣老師進修學校小學部主任王景成的統(tǒng)計圖表如何教;吉林教育學院教 研部副主任何鳳波的綜合與實踐領(lǐng)域教學研究8個專題講座。以及來自長春是第一實驗 小學楊宇的練習課的教學設(shè)計;東北師大附小省骨干老師王艷玲的舉例教學技能;浙 江金華站前小學校長俞正強的小學數(shù)學老師專業(yè)開展中的幾個顯性階段;北京市昌平區(qū)城 關(guān)小學校長特級老師柏繼明的讓反思成為一種習慣;吉林省二實驗學校特級老

8、師王成的教 學智慧的建構(gòu)5場報告。5節(jié)案例教學長方體正方體、負數(shù)的認識、雞兔同籠、兩 位數(shù)除以一位數(shù)、圓的認識。3次參與式培訓分別是小學數(shù)學教材有效使用策略;小 學數(shù)學處理征詢題教學策略;分數(shù)的教學等，還有學員4節(jié)課堂教學匯報等。不管是這些報告仍然授課，都讓人耳目一新。特級老師幽默幽默的語言，平易近人的教 學風范，令人高山仰止。他們“以學定教，關(guān)注學生促進開展”，“讓反思成為一種習慣”的 教學觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，比照鮮明的教學風格給我留下深化的 印象。如今腦海里回映仍然特級老師上課是信手拈來的精妙發(fā)征詢，形象生動的講解，令人如 沐春風。我想這些充分表達了他們平日教學根本

9、功相當過硬，因而才會到達如今教學隨心所 欲的境地。 印象特別深的是柳繼明老師的報告讓反思成為一種習慣中，提到老師教學中需要轉(zhuǎn) 變觀念的征詢題，往常感受這些理念特別空洞，但在柳繼明老師的報告中，覺得是那樣的觸手可 及。她說要因材施教確實是要理解每一個小孩，每一個人都是不同的，不是所有的小孩都能成 為數(shù)學家，而是數(shù)學家小的時候也不都是天才。而且我們的教育不是要把每一個小孩都培養(yǎng) 成數(shù)學家，社會需要各種各樣的人才。他提出數(shù)學教育重點是教育，以知識為載體，促進人 的開展。俞正強老師的講座小學數(shù)學老師專業(yè)開展的幾個顯性階段讓我對老師的專業(yè) 開展有了全新的定位。俞老實說：名師不一定是好老師。是的，好老師一

10、定是品德高尚，平 易近人，研究型的老師，一定是業(yè)務(wù)精深，愿意為學生多花時間，多花力氣的老師。作為一 線老師的我，我想本人到達了讀明白老師“教學設(shè)計”第二階段，但課堂缺乏的是生成空間，我也采納了啟發(fā)式教學，但沒有給學生 獨立考慮的空間，需要使“教學設(shè)計”到達最優(yōu)境地，還有特別長一段路要走。俞老師課堂講 座中的幽默、詼諧、幽默，讓我更深化地體會到肢體語言在課堂中起到點睛的作用。篇二： 國培個人學習情況總結(jié)國培個人學習情況總結(jié) 不知不覺中，此次國培已接近尾聲。 在國培學習中，我傾聽了許多教授、專家、學者的講座，他們深邃的學術(shù)知識和獨特的 講課方式，使我收獲頗豐。兩個月以來我珍惜每一次學習的時機，認真

11、寫好作業(yè)，積極參與 學員的互動交流，不斷學習人家好的學習經(jīng)歷，從而使我的專業(yè)知識得以飛躍，也正是由于 有了這次深化的專業(yè)學習，為我的工作奠定了良好的根底，使我工作起來得心應(yīng)手。關(guān)于學生來說“學習”是特別重要的，人們也特別注重學生階段的“學習”，而參加工作 以后人們就不再像往常那樣注重“學習”了。我也曾認為畢業(yè)以后，知識已經(jīng)夠用，但參加國培學習以后，我的思想認識發(fā)生了變化，認識到了“活到老，學到老”的深化含義，體會 到接著“學習”的重要性。因而我特別自覺并擅長利用一切時間學習。作為一名基層教育工 作者，工作特別繁忙，能專門用于學習的時間是少之又少，這就需要我們合理的利用空閑時間：一是要擠時間學習

12、，要從繁雜瑣碎的家務(wù)中“擠”時間，從娛樂的方塊里“擠”時間 二是要制定比擬詳細的學習打算，并將每周的學習進度與打算相比擬，做到按時完成各 項學習內(nèi)容。 三要有刻苦研究的精神。大多數(shù)人的智商都是差不多的，關(guān)鍵在于刻苦和努力的程度。 只要我們多研究，下苦功，有讀書破萬卷的精神，同時長期堅持下去，必有收獲。 四是要勤于考慮，擅長積累。“學而不思那么罔，思而不學那么殆?！币谟诳紤]，把腦筋開 動起來。還要擅長積累，從一點一滴做起。在國培學習中我堅持理論聯(lián)絡(luò)實際，學以致用。在學習期間我寫了三篇教學設(shè)計、一篇 教學反思和一篇學習心得，還參加了學校的教研活動?？傊畤鄬W習使我能站在更高的位置， 審視我的教學

13、，反思我的教學，總結(jié)我的教學，改良我的教學。從而使我工作起來得心應(yīng)手， 同時獲得了優(yōu)良的成績。由于擺正了工作與學習的位置，處理好了工學矛盾，我做到了工作 與學習兩不誤。 學無止境，學習并沒有完畢。還有更多的新知識需要我去理解、去掌握，假設(shè)滿足于現(xiàn) 狀、停滯不前，就難以習慣日益開展的社會需要。我相信，山?jīng)]有人高，路沒有腳長；一分 耕耘，一分收獲；只要付出，就會有收獲。這也是我國培學習的又一大收獲。國培個人學習情況總結(jié) 馮佳賀篇三：國培自我感言 國培自我感言 學員同仁： 大家好！ 九月， 天高云淡，金秋送爽。在中秋節(jié)立即降臨之際，我們又開場了新一輪的國培，即 研修培訓。讓我們借助網(wǎng)絡(luò)的平臺共同研修

14、，在培訓獲得知識，共同取長補短，努力提升自 我，不斷完本人，為本人的專業(yè)知識充電。在此，預祝各位同仁，在國培中一展本人的風采。讓我們的根底教育，在國培的土壤上 盛開出一朵朵最璀璨的奇葩！ 小學數(shù)學春艷坊 xxx篇四：學習培訓自我鑒定自我鑒定 1 深化領(lǐng)會國培打算的引領(lǐng)和意義國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要（2010-2020）立即出臺。“國培打算”是綱要 確定的嚴峻工程，也是第一個落實出臺的工程，國培打算既是綱要落實的嚴峻工程，也 是綱要還沒有出臺就首先落實的嚴峻工程，關(guān)于落實綱要關(guān)于老師隊伍建立的總體 部署具有重要意義。國培打算的培訓學習，使我們更加全面深化理解體育與健康新課標理念， 為施行

15、素養(yǎng)教育奠定了根底，因而，在我學習培訓時，我要勤于學習，充實自我，使本人具 備相應(yīng)的知識構(gòu)造、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。不斷提升本人的知識構(gòu)造，要視角敏 銳，跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。 2 對福建師范大學的認識 2.1領(lǐng)略福建師范大學特色和濃郁的校園文化 在福建師范大學學習的日子里，我領(lǐng)略到了特色和濃郁的校園文化，為之沉醉。福建師 范大學是一所具有百年歷史和榮耀傳統(tǒng)的省屬重點大學，是我國建校最早的大學之一，現(xiàn)已 開展成為國內(nèi)頗具規(guī)模、有一定阻礙力的綜合性教學研究型大學。百載春秋，薪火相傳，葉 圣陶、郭紹虞、董作賓、林蘭英等一大批知名專家、學者曾在學校學習、任教。盡管學校數(shù)度易名

16、，幾經(jīng)遷徙，但通過一代又一代師大人的共同努力，砥礪出“知明行篤，立誠致廣” 的校訓精神，孕育了“重教、勤學、務(wù)實、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風，不斷推進學校事業(yè)向前開展。 2.2如今的師范大學開展福建師范大學開展特別之快，特別是改革開放以來，學校抓住科教興國、人才強國的發(fā) 展機遇，憑借建立海峽西岸經(jīng)濟區(qū)的春風，銳意進取，開辟創(chuàng)新，實現(xiàn)了跨越式開展。我領(lǐng) 略到了這所學校嚴格的治理制度、先進的教學理念、老師專注的敬業(yè)精神、優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量 以及有效爽朗的課堂教學、和諧的師生關(guān)系等，把師德建立作為工作重點，加強師德制度建 設(shè)，提高師德水平；學校要求老師樹立“嚴謹、創(chuàng)新、敬業(yè)、奉獻”的教風。打造“誠信、 勤奮、團結(jié)

17、、進取”的校風，學校培養(yǎng)學生構(gòu)成“尊師、守紀、好學、勤思”的學風。培養(yǎng) 老師養(yǎng)成“德高為范、潤物無聲”的德風。3 國培打算培訓學習感悟感激國培打算這個平臺，給我提供了一個學習的時機，讓我學到了不少先進的專業(yè)知識。 按照國培打算的部署和要求，我10月20日，興致勃勃地來到這個漂亮，而又興隆的城市福 州市，真是天高云淡，秋風氣爽，環(huán)境宜人。我和來自全國各地市的體育與健康學科緊缺骨 干老師共50人和免費師范生50人，我們有幸的參與福建師范大學所承辦的國培打算共同學 習。10月21日我們開場培訓，我深知這次時機來之不易，同時也深感這次培訓任務(wù)特別艱 巨。我決心要抓住這次千載難逢的時機來提高我的業(yè)務(wù)水平

18、和才能，絕不辜負校領(lǐng)導安排的 培訓學習任務(wù)。 3.1 國培打算培訓后深化體會培訓學習10天來，我認真積極地參與培訓學習，嚴格恪守國培打算的各項規(guī)章制度，虛 心學習先進教育教學的理念、教育教學方法，深化理解在新課程標準下的體育教學改革的新 理念，不斷積極拓寬本人的專業(yè)知識和提升本人的教學技能與教學教研水平。 3.2學習實踐中的深化體會，讓我收獲頗豐通過10天來的聽講座、研課、聽課、評課，在福建師大體育學院陳海春院長的指導下和 其他專家老師的支持、協(xié)助下，我體會了生本教育是指“真正以學生為主人的，為學生好學 而設(shè)計的教育”，它既是一種教育理念，也是一種教學方式。在近間隔接觸生本教育課堂，我 覺察這

19、種課堂充分發(fā)揮學生的主體作用，采納自主探究、合作交流的學習方式，讓學生積極 參與到學習中，構(gòu)成積極、歡樂、高效的課堂。更讓我們感到榮幸的是，北京體育大學教授 毛振明和華東師范大學教授季瀏，光臨了我們培訓講座的現(xiàn)場，從這一點我們就能夠看出， 福建師大對體育教育事業(yè)的注重程度，真是讓我們深化的體會到了身上承擔著特別大的重擔。 3.3感知先進的教育教學理念我在整個學習過程中，進一步轉(zhuǎn)變了教學觀念，樹立了新的教學理念，主要學會理解讀 課程標準，按照課標來安排教學設(shè)計和組織、評價、施行教學活動，以及及時進展教學反思； 我還學會了如何樣在新課程背景下全面客觀地評價一堂體育與健康教學課的有效性，我學會了 在

20、評課的過程中既要關(guān)注學生活動，又要關(guān)注老師行為；既要注重結(jié)果，更要注重過程；既 要關(guān)注預設(shè)目的，又要關(guān)注達成目的。 4 培訓后對體育與健康課程標準的深化認識體育與健康課程標準要求老師引導學生主動學習,協(xié)助他們構(gòu)成以才能開展為目的的 學習方式,鼓舞學生通過體驗、實戰(zhàn)、討論、合作和探究等方式促進學生知識與技能、情感、 態(tài)度、價值觀的整體開展，對培養(yǎng)習慣今后需要的創(chuàng)新人才具有重要的意義。“國培”專家深 入淺出的講析、詮釋無不緊扣新課標理念，讓我們這些一線的老師學習后無不對新課標又有 了一個全新的認識，豐實了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時期體育與健康教學的精神本質(zhì)， 為教學才能的提升奠定了根底。新課程

21、已經(jīng)走進了我們的體育課堂，作為一名體育老師，我們應(yīng)把握時代的脈搏，順應(yīng) 歷史的要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由“知識倉庫型”晉級為“創(chuàng)新型”老師，以創(chuàng)新教育來促 進社會的開展。按照學生的不同個性特點，采納不同的教育方法?？傊?，不能停滯不前，不 能只靠過去的經(jīng)歷，不能做個教書的匠人，而應(yīng)做個育人的藝術(shù)家。一個知識面不廣的老師， 特別難給學生以人格上的感化。因而我們要不斷充實本人，提高本人。 4.2國培活動讓我加強了投身體育與健康教學的興趣和決心 通過培訓學習與討論，我對體育與健康教學又有了嶄新的認識，學海無涯，教學相長， 我要把本人所學的新的理念、知識運用到日常教學及班級治理之中，用科學的理論指導本人

22、的言行，用科學的方法引導本人的學生。在國培老師的指引下，在眾多同行們的協(xié)助下，我 相信本人通過本身的努力，會在體育與健康教學中不斷進步。 漂亮而又寬闊的體育場，屹立著醒目的標語，每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生 活一輩子， 這也是這次學習的一個主題，他對全面推進素養(yǎng)教育與學校體育教學改革作 出全面細致的分析，這個主題是教育部副督學楊仁貴所主持?！耙磺袨榱藢W生，高度尊重學生， 全面依托學生”，這種理念回歸到教育的本真，以生命為本，關(guān)注每個學生的終身開展。俗話說：“刀不磨要生銹，人不學要落后”，總之，在今后的教學工作中，我會把握國培 打算這個難得的時機，好好研究教學業(yè)務(wù)，讓本人理論水平更高、

23、實踐才能更強，開展進步 更快；我會不斷研究，反思，改良，悉心向同仁們學習,把體育與健康教學當作本人畢生的追 求，思索體育與健康教學中的征詢題。我也相信在傾聽、反思、實踐中，我的教學之路會愈趨 成熟，相信會做得更好。篇五：國培學習自我總結(jié)國培學習自我總結(jié)我有幸參加了全國繼教網(wǎng)組織的老師專業(yè)開展培訓，通過學習后，不管在教學和學習的 理論水平、計算機操作水平、教育教學的理念、教學和學習過程的設(shè)計、開發(fā)及評價等方面 都有了重要的轉(zhuǎn)變，特別強烈地感遭到網(wǎng)絡(luò)培訓的魅力，改變往常對網(wǎng)絡(luò)培訓的方法，收獲頗 多，收獲頗豐。現(xiàn)總結(jié)如下： 1、如今不用出門就能在家聽到專家精彩的講座，而且能夠反復的學習，增加了本人的

24、專 業(yè)知識；其次，本次的網(wǎng)絡(luò)學習互動的內(nèi)容與方式特別豐富，有學習日志、教育故事、論壇等， 學員寫了特別多學習的感受能及時得到老師的點評與鼓舞，在論壇中與各地老師就各種不明白征詢 題進展討論，也學到了不少，閱讀一些學員的教育故事，也有一些共鳴；最后，這次的網(wǎng)絡(luò) 學習時間上完全由本人自由安排，靈敏性特別強。特別歡樂參加了這次培訓，正如輔導老師說的 “學無止境，上網(wǎng)有益”。 2、提高了思品教育的素養(yǎng)。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術(shù)應(yīng)用在學科教 學中能使本人的教學過程條理明晰，直觀形象，學生明白易明白為我的教學增添了榮耀，使我 對課程開展、思品教育有了新的認識。 3、具備了按照不同的教學任務(wù)

25、和學生特點及教學條件有效的設(shè)計教學活動的才能，具備 了搜集、甄別、整合、應(yīng)用于學科相關(guān)的教學資源加以優(yōu)化教學環(huán)境的才能，具備了在教學 中對教學資源、學習活動、教學過程進展有效的治理才能。 總之，通過此次培訓，我在備課、上課、輔導以及教育治理方面上有了特別大的提高。當 然，學無止境，我會在以后教育教學中，堅持不懈研究教育教學，在才能上有更大的進步。且我初步打算在今后本人的教學中進展如下的嘗試： 一、恰當?shù)慕虒W探究激發(fā)了學生對學習的參與度 “但凡學生能探究的決不能替代，但凡學生能夠考慮的決不暗示?！边@能夠說是探究式教 學的原那么。我們要讓學生經(jīng)歷探究過程，把握好讓學生探究的度，讓學生品味到成功的喜

26、悅， 方能起到教學探究的目的。要在教育教學中適時恰當?shù)匾龑W生積極探究，用新信息刺激學 生原有的認知構(gòu)造，能夠引發(fā)學生積極思維，養(yǎng)成獨立考慮的習慣和才能，這是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐才能，施行新教育理念的最正確方法之一。在九年級思品有關(guān)合理消費的知識 點時，為了加深學生對知識的掌握，將合理消費落實到現(xiàn)實生活中，落實到每一個學生的行 動上，借學校迎檢分配我班的任務(wù)來教育學生，學生必須到離學校二公里外的地點搬一盆花 回校，要求花完好無損，大部分同學都說打面的往返學校，既平安又輕松，但車費五元，我 立即做出要求，每個同學必須步行返回， 賺這五元錢，并讓他們寫勞動的體會，結(jié)果，多數(shù)同學都寫到，開場好玩，時間長了， 手開場酸痛，勉強回校，第二天手更痛了，才省悟到五元錢的來之不易，并保證以后一定要 妥善用錢，珍惜今天的美妙生活，刻苦學習，以好成績報答父母，如此較順利地實現(xiàn)了知識 向行為的轉(zhuǎn)化。又如我還通過圍繞知識點創(chuàng)設(shè)談話討論式的探究，讓學生體驗學習七年級知 識點“自尊是人人需要的”，我首先讓學生談?wù)劚救吮黄痣y聽的外號時的感受；當本人的建議 被老師采納的時候有什么感受；當本人給外地的游客指路，遭到感激與贊揚時的感受等等。 學生通過談話討論式