高中語文選擇性必修中 古詩詞誦讀書憤教案

1、選擇性必修中冊古詩詞誦讀書憤教案【核心素養(yǎng)】1.了解陸游的生平及其文學(xué)成就，了解詩歌的寫作背景。2.了解南宋時代相類主題的詩詞特點。3.理解陸游等愛國志士壯志難酬、年華空老、有心報國無路請纓的悲憤情懷。4.背誦全詩?！窘虒W(xué)重難點】學(xué)習(xí)詩人的愛國精神和偉大的人格魅力?！窘虒W(xué)方法】誦讀法、合作探究法?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課收復(fù)失地的宿志得不到實現(xiàn)，而國土淪陷的憤懣卻一如既往。詩人回憶起夜雪戰(zhàn)船、秋風(fēng)鐵馬的過去，想起自我期許的落空、失地收復(fù)的無望。通過感嘆諸葛亮出師雄文，暗示朝野上下都是主降的碌碌小人。全詩感情沉郁，齊韻渾厚，尤以頷聯(lián)“樓船”“鐵馬”兩句，雄放豪邁，為人們廣泛傳誦。誦讀此詩，應(yīng)體會

2、詩作內(nèi)容與詩人親身經(jīng)歷的關(guān)系，理解“書憤”的豐富內(nèi)涵。二、初讀課文，整體感知（一）作者介紹陸游，字務(wù)觀，號放翁。南宋時越州山陰人，我國古代著名的愛國詩人。少年時陸游就立下了“上馬擊狂胡，下馬草軍書”的志向。他生在民族矛盾尖銳、國勢危迫的時代，一貫堅持抗金主張，但在政治斗爭中，屢遭朝廷投降派的排擠和打擊，但是他始終不渝地堅持自己的理想。他的詩歌內(nèi)容豐富，有的抒發(fā)政治抱負(fù)，有的反映人民疾苦，他也多抒寫日常生活，也多清新之作。（二）寫作背景南宋時，金兵入侵，中原淪陷在即。那時南宋當(dāng)局卻偏安江南，不思北伐。陸游主張抗金，觸犯了投降派的利益，所以一再遭到打擊排斥，多次被罷官。這首有名的七律作于宋孝宗（趙

3、眘）十三年（1186年），此時陸游已61歲，在山陰閑居了6年，少年時“掃胡塵” “靖國難”的志向眼看就要化為泡影，想那山河破碎，中原未收，感于世事多艱，小人誤國，在悲憤失望中他揮毫寫下了這首詩。抒發(fā)了自己報國無門、壯志難酬的滿腔激憤。 （三）題目解說書：書寫憤：憤慨，憤懣標(biāo)題的含義是：書寫憤慨的意思（四）明確字音詞義。弦（xin） 惘然（wng）塞上（si） 衰鬢（shui bn） 千載（zi） （四）明確詞義。早歲：早年，年輕時。那：即“哪”。衰鬢：年老而疏白的頭發(fā)。堪：能夠。伯仲：原指兄弟間的次第，這里比喻人物不相上下，難分優(yōu)劣高低。（六）明確典故?！皹谴本洌捍藭r作者三十七歲，在鎮(zhèn)江府任

4、通判。宋孝宗隆興元年（1163），張浚以右丞相都督江淮諸路軍馬，親率水兵乘樓船往來于建康、鎮(zhèn)江之間。但不久兵敗符離，收復(fù)故土的愿望化為泡影。樓船，指采石之戰(zhàn)中宋軍使用的車船，又名明輪船、車輪柯。車船內(nèi)部安裝有以踩踏驅(qū)動的機(jī)械連接船外的明輪，依靠一組人的腳力踩踏前行。車船在宋代盛極一時。因這種戰(zhàn)船高大有樓，故把它稱之為樓船。瓜洲：在今江蘇邢江南長江邊，與鎮(zhèn)江隔江相對，是當(dāng)時的江防要地。“鐵馬”句：孝宗乾道八年（1172），王炎以樞密使出任四川宣撫使，謀劃恢復(fù)中原之事。陸游入其軍幕，并任干辦公事兼檢法官赴南鄭（今陜西漢中）。其間，他曾親臨大散關(guān)前線，研究抗敵策略。但不久王炎調(diào)回京城。收復(fù)故土的愿望

5、又一次落空。鐵馬：披著鐵甲的戰(zhàn)馬。大散關(guān)：在今陜西寶雞西南，是當(dāng)時宋金的西部邊界。出師一表：蜀漢后主建興五年（227）三月，諸葛亮出兵伐魏前曾寫了一篇出師表，表達(dá)了自己“獎率三軍，北定中原”，“興復(fù)漢室，還于舊都”的堅強(qiáng)決心。名世：名傳后世。（七）誦讀感悟1按照所標(biāo)出的節(jié)拍，誦讀該詩。早歲/那知/世事/艱，中原/北望/氣/如山。樓船/夜雪/瓜洲渡，鐵馬/秋風(fēng)/大散關(guān)。塞上/長城/空/自許，鏡中/衰鬢/已/先斑。出師/一表/真/名世，千載/誰堪/伯仲/間。三、精讀課文，深入分析【思考1】分析首聯(lián)的主要內(nèi)容“那知”寫出年輕時血氣方剛、天真純真?！捌D”，艱難，道出辛酸與坎坷，濃縮了因主戰(zhàn)而受的種種刁

6、難、排擠和迫害?！皻馊缟健睂懗霎?dāng)年的豪情壯志，意氣風(fēng)發(fā)、以身許國的愛國志士形象。首聯(lián)慨嘆國事艱難，追述年輕時收復(fù)失地的豪情壯志?！舅伎?】鑒賞頷聯(lián)1.分析頷聯(lián)的主要內(nèi)容“樓船”“鐵馬”形象地概括了水陸兩路大軍進(jìn)攻敵人的壯麗場面。瓜洲渡擊退金兵的進(jìn)犯，大散關(guān)失而復(fù)得，這表明南宋人民有力量保衛(wèi)自己的國土。輝煌的過去恰與“有心殺賊，無力回天”的眼前形成鮮明對比。用兩次勝仗，將詩人的恢復(fù)之志具體化。2.頷聯(lián)既是敘事，也是寫景。請賞析它在寫景上的特點。只用六個名詞組接，勾勒出兩幅氣壯山河的戰(zhàn)爭圖畫，將詩人的恢復(fù)之志具體化。【思考3】分析頸聯(lián)的手法及作用用典明志，用檀道濟(jì)自比，可見其少時之磅礴大氣。后半句

7、則而攬鏡自照，卻是衰鬢先斑，與上句形成對比，悲憤之意充分體現(xiàn)?！舅伎?】有人說這首詩結(jié)尾一聯(lián)對表達(dá)詩的主旨和意境作用重大，請談?wù)勀愕睦斫?。尾?lián)包含詩人對諸葛亮的仰慕之情，并以之自勉；“千載誰堪伯仲間”一個反問，既抒發(fā)了因奸臣當(dāng)?shù)?，壯士報國無門而產(chǎn)生的難言的悲憤，又可以中從中看出詩人對諸葛亮的崇敬之情，說明詩人雖屢遭挫折，但意志并未消沉的積極心態(tài)。【思考5】“書憤”之“憤”包含哪些感情？它是通過什么樣的表現(xiàn)手法呈現(xiàn)出來的？（1）報國無門，功業(yè)無成。抒發(fā)了作者內(nèi)心慷慨激憤、報國之志難酬的抑郁之情。（2）通過對比的表現(xiàn)手法呈現(xiàn)出來的。一是理想和現(xiàn)實的對比。詩人北望中原，豪氣如山。以塞上長城自許，然而

8、世事多艱。理想被現(xiàn)實擊得粉碎。二是詩人早年形象與晚年形象的對比。早年氣壯如山，“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”，何等豪邁，如今對鏡自照，衰鬢蒼顏，歲月不居，年華空老?！舅伎?】分析本詩的藝術(shù)特色通過對比，抒發(fā)情感。一是理想和現(xiàn)實的對比。詩人北望中原,豪氣如山。以塞上長城自許,然而世事多艱。理想被現(xiàn)實擊得粉碎。二是詩人早年形象與晚年形象的對比。借用典故，表明志向。本文用了兩個典故:塞上長城,出師一表?！叭祥L城”的典故出自南史。檀道濟(jì)傳南朝時劉宋名將檀道濟(jì)曾自稱為“萬里長城”?；实垡獨⑺?他說:“自毀汝萬里長城”陸游以此自許,可見其少時之磅礴大氣,捍衛(wèi)國家,揚威邊地,舍我其誰?“出師一表”出自

9、三國志用典使詩文含蓄,曲折,不直露。尾聯(lián)用典明志。包含詩人對諸葛亮的推崇、仰慕之情,并以此自勉。表示要像諸葛“北定中原,興復(fù)漢室”“鞠躬盡瘁,死而后已”,把統(tǒng)一中原為其終身大業(yè)。【思考7】比較閱讀書憤陸游早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間！臨安春雨初霽陸游世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華？小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶。素衣莫起風(fēng)塵嘆，猶及清明可到家。注：本詩與書憤同寫于淳熙十三年（公元1186年）。詩人在家鄉(xiāng)山陰賦閑五年后重被起用為嚴(yán)州知府，赴任前在臨安等待皇帝召見時寫下

10、此詩。京華：京城之美稱。草：指草書。細(xì)乳：徹茶時水面呈白色的小泡沫。陸機(jī)詩云“京洛多風(fēng)塵，素衣化為緇”，陸游化用此句。問題：請結(jié)合詩歌的創(chuàng)作背景，談?wù)剷鴳嵟c臨安春雨初霽兩詩在表現(xiàn)重點和詩歌風(fēng)格上的差異。表現(xiàn)重點：書兼有追懷往事和重新立誓報國的雙重感情，表現(xiàn)了報國之志難酬的抑郁；臨借寫江南春雨和書齋的閑適生活，表達(dá)了詩人對京華生活的厭倦和不得志的牢騷。詩歌風(fēng)格：書嚴(yán)肅激憤，沉郁頓挫，深沉蘊藉；臨富于情趣，含蓄婉深，輕松詼諧之中蘊含惆悵沉郁。四、品讀課文，明晰主旨這首詩是詩人幾十年生活經(jīng)歷的生動概括。它借北望中原，回顧了青年時的凌云壯志和火熱的戰(zhàn)斗生活。并由此俯仰千載，抒發(fā)了詩人壯志難酬、老邁年高

11、的感嘆和對投降派的強(qiáng)烈憤慨。五、拓展閱讀長不大的小白馬豆春明他們，都擠在河邊。像童話里說的一樣，過了河，小白馬就長大了，變成千里馬。中國歷史和文化的版圖，還在等著他們?nèi)ラ_拓呢。不過有些人總是太調(diào)皮，過河后跑著跑著就變了樣子。比如李白，跑到青崖間，成了一只白鹿。大多數(shù)人，還是跑成了馬的樣子。這里邊，屈原就很不錯，成了一匹烈馬。他都六十多歲了，還痛苦和絕望得不得了，不肯茍活。異苑上說他“投川之日，乘白驥而來”。馬背上還有一匹馬，我們攔都攔不住。他在前面，帶了個好頭。杜甫跟著，已經(jīng)沒勁了，還在跑。最后，累死在一條船上。還有些跑得特別快的，便成了奔馬。性急的他們，總想趕在王朝日出或日落之前，多干點事情

12、?？上苤苤?，突然就倒地不起。就像文天祥，還沒活到五十歲。岳飛，四十不到?；羧ゲ?，才只有二十三就這樣，河邊一直亂哄哄的，水花四濺。沒人注意到，從紹興出發(fā)的陸游困在了河里。河水很大，陸游拼命掙扎。八十五歲那年，水把他沖回岸邊，像杜甫一樣，他累極了。但他還是用盡力氣，說了幾句話：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”可不，鶴發(fā)童心，八十多歲的人還在做夢。在河里漂了那么多年，也沒能讓他成熟一點。比起杜甫們，他在這方面差得太遠(yuǎn)了。杜甫最后說“戰(zhàn)血流依舊，軍聲動至今”，文天祥臨刑前說“塵沙黯淡路茫?！薄氨炭臻L共暮云愁”，哪一句不是成熟男人說的話？就連李白，也嘆息“中天摧兮

13、力不濟(jì)”。他的“小太白”稱號，算是白叫了。骨子里，他仍是出發(fā)時的那匹小白馬。曾經(jīng)，陸游比任何人都渴望長大。按照童話里的布局，在成長的河邊，他也碰到了紅色的松鼠，棕色的牛，還有一個天下聞名的媽媽。出發(fā)前，他征求紅色松鼠唐婉的意見。我過河好嗎？他問，唐婉沒說，呀，你別去，前些天我有個小伙伴才淹死了。她大概說的是，過不過你看著辦，要緊的是我們在一起。陸游媽媽耳朵尖，聽了很不爽。她本該說，孩子，你去試一試，不然，咋知道水深水淺呢？她是北宋名相唐翊的孫女，說那樣的話才符合她的身份。陸游聽了，說不定就能試出一個水淺的地方，過河長大了。但憤怒沖昏了她的頭腦，她只想趕走那只紅色的松鼠。事實上，她也做到了，趕走

14、唐婉后，陸游媽媽就不能再干啥了。不只陸游不答應(yīng)，歷史也沒給她機(jī)會。成長的河邊，一下空曠起來。陸游只能自己照顧自己了。困在河里后，他常常想起松鼠和媽媽。心里針扎一般，無數(shù)次差點沉到水底。唐婉再也沒有回到河邊。她在沈園和趙家兩棵大樹間跳來跳去。她找到了一個包容自己的丈夫，包容她繼續(xù)愛著和思念陸游。在寫完那首釵頭鳳不久，她便去世了，留給陸游一個紅色的背影。至于媽媽，陸游一直不肯原諒。在近萬首詩中，幾乎沒寫到媽媽。八十二歲時的一天夜里，他想起媽媽，依然充滿恨意：“君聽姑惡聲，無乃遣婦魂？”二十三歲，他與唐婉離別，從那時起就開始恨媽媽。二十七歲，他寫下釵頭鳳。二十八歲，唐婉離世。直到八十四歲，他還在寫：

15、“沈家園里花如錦，半是當(dāng)年識放翁。也信美人終作土，不堪幽夢太匆匆?！币簧粣圻@只松鼠，一生都恨那個媽媽，這樣的小白馬要長大，的確很困難。不得已，陸游繼續(xù)漂流。那一年，他漂到四川，碰上了岸邊的一頭棕色的牛。不過不是牛伯伯，而是牛弟弟。范成大，比他小1歲。在南宋這樣的小朝廷，千里馬容易變成牛。把天下安危裝在牛車上，讓范成大們來拉。當(dāng)時，四川屬于前線，范成大們需要幫手。陸游問，可以過河嗎？他自然說，咋不可以，水很淺的。然后急切地等著陸游過河上岸，和他們一起拉動牛車。哪知，水太深了，一點不淺。陸游才走幾下，就差點被淹沒。他不甘心：不自量力提建議，跳高一些；不顧影響醉酒，發(fā)狂一點。還是不行，隨時都有窒息

16、的危險，這個牛弟弟，畢竟沒有牛伯伯的經(jīng)驗和眼光。在四川的幾年，水越來越深。后來，連范成大也無法涉水而過。但陸游仍在努力，夢想過河后日行千里，去干大事?！皥蛩瓷胁挥邪傩U，此賊何能穴中國？”他這樣對離職的范成大說。范成大離開四川后，陸游接著漂流。但是直到范成大去世，也沒看到陸游過河上岸。也許，陸游不該從四川的水域過河。他需要換換地方，比如到虞允文那里。虞允文是南宋力氣最大的一頭牛，通過采石之戰(zhàn)，硬是把南宋小朝廷拉到一個暫時安全的地方。他長陸游15歲，還知道哪個地方水淺，完全可以當(dāng)個牛伯伯。做宰相后，他的確提拔了不少人。陸游當(dāng)時正值壯年，正處在過河長大的關(guān)鍵時期。但牛伯伯虞允文并沒有把他從河里撈上來

17、。屬于陸游的過河時光短暫而漫長。短暫，是對他而言；漫長，則是對我們而言，千百年來，我們不止一次想幫幫陸游，但手伸到半途，又縮了回來。一匹長不大的小白馬，不正是上天對我們的恩賜？試想一下，背著紅色的糧袋，一匹白色的小馬，每天都在為我們過河，我們多幸福。解開糧袋，里面是金色的麥子。血淚一粒，苦痛一粒，悲憤一粒。每一粒，都是從陸游的心田里長出來的。那可是救命的糧食，救的是苦難的家國的性命。陸游死后，陸家的子孫一夜間長大了。在崖山一役中，孫子陸元廷憂憤而死，曾孫陸傳義絕食而亡，玄孫陸天騏投海自盡。接下來別人家的也長大了：陳亮、文天祥、陸秀夫、顧炎武小馬天天過河，童話正在繼續(xù)問題：作者為什么說陸游是一匹“長不大的小白馬”？陸游一生逃