部編版八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 《合理利用網(wǎng)絡(luò)》教學(xué)課件

1、第二課 網(wǎng)絡(luò)生活新空間合理利用網(wǎng)絡(luò) 1.知道如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。2.掌握傳遞網(wǎng)絡(luò)正能量的方法【目標(biāo)導(dǎo)學(xué)】自主學(xué)習(xí)：請(qǐng)閱讀教材第17-20頁(yè)并思考以下問(wèn)題：（時(shí)間：3分鐘）1、如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？2、如何傳播網(wǎng)絡(luò)正能量？理性參與網(wǎng)絡(luò)生活01同樣是“擺弄”手機(jī)活動(dòng)一：討論與分析同樣是面對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言同樣是瀏覽網(wǎng)頁(yè)思考：面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，人們表現(xiàn)出截然不同的兩種態(tài)度，其根本原因是什么？ 媒介素養(yǎng)指正確地、建設(shè)性地享用大眾傳播資源的能力，能夠充分利用媒介資源完善自我，參與社會(huì)進(jìn)步。 人們面對(duì)各種信息時(shí)所表現(xiàn)出的選擇能力、質(zhì)疑能力、理解能力、評(píng)估能力、創(chuàng)造和生產(chǎn)能力以及思辨的反應(yīng)能力。缺乏媒介素養(yǎng)和缺乏理性使用

2、網(wǎng)絡(luò)的能力。一、如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？（做筆記）提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。思考：作為中學(xué)生，我們?cè)撊绾螀⑴c網(wǎng)絡(luò)生活？ 2020年春天，受新冠肺炎疫情的影響，很多學(xué)生是通過(guò)網(wǎng)課的形式接受教育的。有人說(shuō)“網(wǎng)課期間，是對(duì)中學(xué)生媒介素養(yǎng)的考驗(yàn)”。對(duì)此你是如何認(rèn)識(shí)的？活動(dòng)二：探究與分享面對(duì)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息，我們?cè)撊绾芜x擇？注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息，不應(yīng)在無(wú)關(guān)信息面前停留，更不能沉溺與網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。 疫情期間，我們聽(tīng)過(guò)許多“抗疫良方”，我們?cè)撛趺纯创@些信息呢？活動(dòng)三：討論與分享不造謠、不信謠、不傳謠謠言 學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺(jué)抵制不良信

3、息。注意信息出處辨識(shí)信息內(nèi)容關(guān)注官方信息向他人求助對(duì)信息多方驗(yàn)證方法與技能如何辨別網(wǎng)絡(luò)謠言網(wǎng)絡(luò)無(wú)限，自由有限，恪守道德，遵守法律。 網(wǎng)絡(luò)交往是自由的，但這種自由并不是絕對(duì)的自由,我們?cè)谙硎茏杂傻臅r(shí)候，不得危害國(guó)家、社會(huì)、集體和他人的利益，不能違背道德、違反法律。怎樣做呢？有一些網(wǎng)友認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的世界，你看不見(jiàn)我，我也看不見(jiàn)你，網(wǎng)絡(luò)交往可以擺脫約束，為所欲為。網(wǎng)絡(luò)交往的“自由”有沒(méi)有限度？ 我們要恪守道德、遵守法律。做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。傳播網(wǎng)絡(luò)正能量02 知識(shí)拓展： “正能量”指的是一種健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感，是社會(huì)生活中積極向上的行為。當(dāng)下，中國(guó)的正能量是指所有積極的、健康

4、的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事，并貼上“正能量”標(biāo)簽。它已經(jīng)上升成為一個(gè)充滿象征意義的符號(hào)，與我們的情感深深相系，表達(dá)著我們的渴望，我們的期待。正能量可以引導(dǎo)人們有積極向上的三觀（世界觀，人生觀，價(jià)值觀）。合理提出意見(jiàn)和建議，合理表達(dá)我們的訴求，為決策科學(xué)化、民主化貢獻(xiàn)自己的力量二、如何傳播網(wǎng)絡(luò)正能量？（做筆記） 充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策?；顒?dòng)四：思考與交流1、在得知2020年5月28日孟晚舟未能獲釋的消息后，你會(huì)做出怎樣的反應(yīng)？2、網(wǎng)友的一句“吾輩當(dāng)自強(qiáng)”對(duì)于我們合理利用網(wǎng)絡(luò)有怎樣的啟示？2020年5月28日，孟晚舟未能獲釋。網(wǎng)友：吾輩當(dāng)自強(qiáng)。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，

5、不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，高揚(yáng)主旋律。合理利用網(wǎng)絡(luò)理性參與網(wǎng)絡(luò)生活傳播網(wǎng)絡(luò)正能量提高媒介素養(yǎng)學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，高揚(yáng)主旋律 1 2020年4月25日，某轄區(qū)居民王先生到派出所報(bào)警：被“女友”騙走了30多萬(wàn)元。當(dāng)民警進(jìn)一步向王先生了解其女友情況時(shí)，除了一個(gè)不知道真假的名字，一個(gè)無(wú)法撥通的手機(jī)號(hào)和一個(gè)已經(jīng)被拉黑的微信號(hào)，其余一無(wú)所知。王先生的遭遇提醒我們（）A網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，必須遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)B要認(rèn)真分析網(wǎng)絡(luò)信息，嚴(yán)防網(wǎng)絡(luò)詐騙C網(wǎng)絡(luò)是自由空間，我們可以隨意發(fā)布信息D網(wǎng)絡(luò)是虛擬空

6、間，我們不能發(fā)布真實(shí)信息課堂練習(xí)B 2 【2020青島】疫情期間，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成為廣大初中學(xué)生居家學(xué)習(xí)的主要方式。某校為指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，與學(xué)生共同制定了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)公約。該公約應(yīng)該包含的內(nèi)容有（）不沉溺于虛擬時(shí)空，堅(jiān)持生活自律規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)間，做到勞逸結(jié)合增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，拒絕網(wǎng)絡(luò)交流自覺(jué)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，尊重同學(xué)隱私ABCDB 3 網(wǎng)絡(luò)直播給人們提供了一個(gè)自我表達(dá)及互動(dòng)的平臺(tái)，在諸多領(lǐng)域中發(fā)揮著積極作用。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)直播也泥沙俱下、亂象叢生，如拜金媚俗、暴力獵奇、炒作負(fù)面輿情等。對(duì)此，我們應(yīng)該（）根據(jù)自己的興趣傳播網(wǎng)絡(luò)信息提高自我防范意識(shí)，保護(hù)隱私提高自身解讀、鑒別信息的能力克制超越道德和法律的

7、好奇心ABCDD 4 在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，“人人都是通訊社，個(gè)個(gè)都有麥克風(fēng)。”然而要想通過(guò)“麥克風(fēng)”發(fā)出“好聲音”，還要練就“好嗓子”。作為中學(xué)生，要在網(wǎng)絡(luò)世界練就“好嗓子”，就必須（）加強(qiáng)自我約束，放棄言論自由提高媒介素養(yǎng)，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量正確行使權(quán)利，自覺(jué)遵德守法拒絕不良誘惑，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)世界ABCDB 5 表情包已經(jīng)成為流行的網(wǎng)絡(luò)表達(dá)方式，但也出現(xiàn)了濫用的亂象：有的網(wǎng)絡(luò)公司以商業(yè)為目的，未經(jīng)本人同意，將體育演藝明星圖像制作成表情包，故意丑化他們的形象；也有個(gè)別網(wǎng)友為了博人眼球?qū)⒓o(jì)錄片二十二中“慰安婦”受害老人制作成帶有戲謔成分的表情圖像。此類突破道德底線，踐踏民族情感，觸碰法律紅線的做法，把網(wǎng)絡(luò)環(huán)境搞得烏煙瘴氣。 以上材料提醒我們，在制作和使用真人表情包時(shí)要注意些什么？ 參考答案： 自覺(jué)遵