范文集錦人教版pep六年級(jí)下英語教案

1、第 PAGE19 頁 共 NUMPAGES19 頁范文集錦人教版pep六年級(jí)下英語教案人教版pep六年級(jí)下英語教案1一、 教學(xué)內(nèi)容與分析p ：1.Fill in the blanks本部分提供學(xué)生26個(gè)字母，通過補(bǔ)全字母幫助學(xué)生區(qū)別和識(shí)別字母的大小寫。同時(shí)，讓學(xué)生清楚26個(gè)字母的排序，認(rèn)識(shí)其字母的代表單詞。2. Lets sing.本部分是一首字母歌，歌曲耳熟能熟，瑯瑯上口。二、課前準(zhǔn)備：1.師生準(zhǔn)備已學(xué)過26個(gè)字母的大小寫及其讀音。2.教師卡片，錄音器材三.教學(xué)步驟1. 熱身/ 復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1) 學(xué)生間進(jìn)展日常對(duì)話。(3) 將學(xué)生分兩組，一邊拍手，一邊唱第一單元

2、的ABC song。2. 新課展示(Presentation)(1)字母接龍：教師隨意念出一個(gè)字母，學(xué)生馬上反響出其字母前面或者后面一個(gè)字母。完成課本第69 頁Fill in the blanks的練習(xí)，或把它布置成家庭作業(yè)。(2)Bingo 游戲：提早讓學(xué)生在英語本上畫出九方格，游戲開始前，先讓學(xué)生寫下自己喜歡的九個(gè)大寫或者小寫字母。游戲開始，教師或者請(qǐng)一位學(xué)生隨意念出三個(gè)字母，其字母可以連成直線就站起來大聲喊出Bingo.(3)學(xué)唱歌曲Sing a song中的歌曲。學(xué)生可以一起拍手演唱。教師也可以增加難度，要求學(xué)生唱到元音字母時(shí)起立。3.興趣操練(Practice)(1)“倒金字塔游戲”

3、快速認(rèn)讀單詞，教師先快速呈現(xiàn)一個(gè)字母讓學(xué)生馬上認(rèn)讀出來，接著呈現(xiàn)兩個(gè)，三個(gè)按照學(xué)生程度，如此增加字母的數(shù)量。(2)根據(jù)字母代表單詞自編歌謠。4. 課堂評(píng)價(jià)(Assessment)做活動(dòng)手冊(cè)本單元第4、5部分。5. 課外活動(dòng)(Add-activities)將這首歌唱給家長和同學(xué)聽。人教版pep六年級(jí)下英語教案2Lesson 29一. Teaching Time:Date:Lesson Time:二.Teaching aims and demands:學(xué)習(xí)如何用英語說出912月，簡單議論相關(guān)的介紹。(二)Teaching Affection1. To promote Ss interest and

4、 confidence.2. To develop Ss ability of listening and reading.三.Teaching important points and difficult points:(一) 學(xué)習(xí)如何用英語說出912月。(二)September is the ninth month of the year.October is the tenth month of the year.November is the eleventh month of the year.December is the twelfth and last month of the

5、 year.四.Teaching methods:1. Situational Teaching Method.2. Direct Teaching Method.3. Listening and reading.五.Teaching aids:1.準(zhǔn)備本課的教學(xué)掛圖、錄音磁帶和投影片。2.準(zhǔn)備一個(gè)日歷冊(cè)。3.準(zhǔn)備教師節(jié)、國慶節(jié)的照片或者宣傳畫。六.Lesson type: New Lesson七.Teaching Steps:1. Warming-up / Revision (5 )1)Sing a song: Months of the Year.2)Review the words an

6、d sentences about May, June, July, August, year.2. Presentation (20 )1)True or False. 正確的句子要求學(xué)生重復(fù)一遍，錯(cuò)誤的句子讓學(xué)生改正。T: January is the first month of the year.Ss: January is the first month of the year.T: March is the second month of the year.Ss: February is the second month of the year.Ss: March is the t

7、hird month of the year.T: September is the ninth month of the year.S: ?T: Oh, sorry.You have not learnt it.Now look at the pictures!2)教師展示教學(xué)掛圖，通過一步一步的提問抓住學(xué)生的注意力，滾動(dòng)復(fù)習(xí)舊知識(shí)，同時(shí)自然引入第一段學(xué)習(xí)目的。T: Oh, a pretty girl! What is she doing? She is playing the piano.Do you know why? Just guess!.Now, let me tell you.S

8、he is playing the piano for her teachers.She loves them and its Teachers Day.Do you know Teachers Day ? Yes, of course you know.When is Teachers Day ? Who can tell me?.Oh, good boy / girl.You are right.But do you know how to say it in English?Ok.Lets listen to the tape and find the answer.3)教師播放第一段錄

9、音，讓學(xué)生仔細(xì)聽，聽后答復(fù)兩個(gè)問題：9月用英語是怎么說的;教師節(jié)的日期用英語怎么說。錄音放2遍。4)按照這樣的步驟學(xué)習(xí)其他三段的教學(xué)內(nèi)容，借助圖片、簡筆畫和手勢動(dòng)作幫助學(xué)生理解文中生詞的意思，必要的地方可以用漢語適當(dāng)解釋。5)Listen to the tape again and repeat.3. Practice (10 )1)把月份名稱寫在卡片上，讓S1抽取一張，不讓其他學(xué)生看見卡片內(nèi)容。S1不能出聲，可以用動(dòng)作，也可以用口形向大家提供信息，大家猜是幾月份。2)教師課前先制作好一個(gè)標(biāo)有12月份縮寫的圓盤，中間是一個(gè)可以挪動(dòng)的指示箭頭，如鐘表狀，讓學(xué)生分組來轉(zhuǎn)，指到哪一個(gè)月，要先用英語讀

10、出來，并且再造一個(gè)句子，例: May is the fifth month of the year.說對(duì)的學(xué)生為本組贏得小旗子，哪組旗子多，哪組是冠軍。4. AssessmentFinish the activity book about the lesson.5. Additional activities/Homework (5 )1)Finish the activity book.2)學(xué)生分組制作一年12個(gè)月的英語月歷，要求把星期和月份都用英語縮寫表示出來，并加上一些自己喜歡的裝飾。下次課展示評(píng)比。八. Blackboard design:人教版pep六年級(jí)下英語教案3Lesson 3

11、0一. Teaching Time:Date:Lesson Time:二.Teaching aims and demands:(一)1. Four skills: ninth, September, October, November, December.2. Three skills: September is the ninth month of the year.3. Lets make.分組制作圣誕卡片，然后模擬圣誕節(jié)情景互相贈(zèng)送卡片祝福。通過有情景的語言理論活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手才能，提升他們的語言運(yùn)用才能。4. Lets read and chant.(二)Teaching Affe

12、ction1. To promote Ss interest and confidence.2. To teach the Ss how to say the ninth month to last month of the year.三.Teaching important points and difficult points:1. Words: ninth, September, October, November, December.2. Sentence: September is the ninth month of the year.四.Teaching methods:1. m

13、unication Teaching Method.2. Direct Teaching Method.3. Reading and writing.4. TPR.五.Teaching aids:1.準(zhǔn)備教師卡片。2.教師和學(xué)生準(zhǔn)備硬紙片和彩筆。3.教師準(zhǔn)備拼寫月份單詞用的字母卡假設(shè)干張。4.教師準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶。六.Lesson type: New Lesson七.Teaching Steps:1. Warming-up / Revision (5 )1. 學(xué)生展示自己小組制作的日歷。2. Review the song: Wish You a Merry Christmas.2. Pres

14、entation (20 )1)Go over the words: 18月的拼寫.2)教師提問：How many month names have we learnt? Yes, we have learnt eight.They are January, February, March, April, May, June, July, and August.Today we are going to learn the last four months of the year.3)展示教學(xué)卡片：This is the ninth month of the year.Its Septembe

15、r.領(lǐng)學(xué)生讀單詞，然后讀句子：September is the ninth month of the year.4)用同樣的方法學(xué)習(xí)10月至12月。5)Play games:try! 讓學(xué)生自由說月份名稱。2. 出示912月的第一個(gè)英語字母，讓學(xué)生猜是哪一個(gè)月份。3. 教師說中文時(shí)，讓學(xué)生說出英語，教師說英語時(shí)，讓學(xué)生說中文，反復(fù)練習(xí)幾次。6)教師準(zhǔn)備放錄音：Dont worry.Lets listen to the tapes.Listen carefully and try to remember the names of the last four months of the year.

16、7)Listen to the tape and repeat.8)Just write.3. Practice (10 )1)組織學(xué)生完成課本第56頁的制作活動(dòng)?？梢苑譃?4人一組，按照課本中提示的步驟制作。制作完成后，拿著卡片自由會(huì)話，除了使用新學(xué)的內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)想使用以前學(xué)過的內(nèi)容。2)Lets read and chant.4. AssessmentFinish the activity book about the lesson.5. Additional activities/Homework (5 )1)Finish the activity book.2)調(diào)查四個(gè)同學(xué)的生日和

17、最喜歡的月份，整理成表格。NAME BIRTHDAY BEST MONTH八. Blackboard design:九. Back counting:Revision一. Teaching Time:Date:Lesson Time:二.Teaching aims and demands:(一) Fun story以有趣的故事形式，通過Mimi, Micky的故事，綜合再現(xiàn)本單元的核心學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生在新的語境中再次強(qiáng)化所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生體會(huì)到語言學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)步學(xué)習(xí)自信心，促成語言知識(shí)向言語技能的轉(zhuǎn)化。(二)Teaching Affection1. To promote Ss interest

18、 and confidence.2. To develop Ss ability of listening and reading.3. To develop Ss ability of munication.三.Teaching important points and difficult points:1. The ability of Ss speaking and reading.2. Ss can use them in the daily life.四.Teaching methods:1. Situational Teaching Method.2. Direct Teachin

19、g Method.3. Listening and reading.4. TPR.五.Teaching aids:1.準(zhǔn)備本課的教學(xué)掛圖和錄音磁帶。2.準(zhǔn)備Mimi, Micky兩個(gè)動(dòng)物的頭飾。六.Lesson type: 復(fù)習(xí)課/穩(wěn)固課七.Teaching Steps:1. Warming-up / Revision (10)1)Sing a song: Months of the Year.2)Review the words and sentences about this unit.2. Presentation (10 )1)教師把掛圖上的日歷用紙片擋住，把掛圖展示在黑板上。首先讓學(xué)

20、生猜時(shí)間，每次猜一幅圖。What month is this? 提醒學(xué)生根據(jù)圖畫的背景來猜。假設(shè)有學(xué)生猜對(duì)，教師就及時(shí)表揚(yáng)，同時(shí)把遮擋的小紙片拿下來。Its You are a clever boy / girl! How do you know it? 讓學(xué)生說出理由。2)猜測完時(shí)間后，教師接著問學(xué)生：What is Mimi doing in this picture? What is Micky doing in this picture? 每幅小圖都問同樣的問題，最后引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：Mimi likes reading. She reads many books. Micky lik

21、es playing. He never reads books.3)教師準(zhǔn)備放錄音：There is an interesting story about Mimi and Micky.Do you want to know it? Lets listen! 放錄音讓學(xué)生聽。4)找一個(gè)學(xué)生來說說故事的大概內(nèi)容。教師給以鼓勵(lì)。5)Listen to the tape and repeat.3. Practice (15 )1)讓學(xué)生三人一組，一人做講解，分角色練習(xí)。最后戴上面具到前面表演，12組。師生共同評(píng)價(jià)。2)Play games.1.組詞大賽：教師為學(xué)生提供本課單詞所涉及到的字母，然后讓

22、學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)開展組詞大賽，組詞最多者獲勝。字母可以重復(fù)使用，但是不可以用沒有提供的字母。2.看日歷填空4. Assessment1.在分角色扮演Fun story 時(shí)，適時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。2. Finish the activity book about the lesson.3. 進(jìn)展第五單元測試后，給予評(píng)價(jià)。5. Additional activities/Homework (5 )1)Finish the activity book.2)聽寫第五單元的四會(huì)詞和句子。3)安排兩個(gè)課時(shí)進(jìn)展第五單元測試。八. Blackboard design:九. Back counting:Uint 6 W

23、inter is the white season.人教版pep六年級(jí)下英語教案4一、學(xué)生情況分析p ：通過一學(xué)期的教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生英語學(xué)習(xí)有進(jìn)步，英語字寫得漂亮了，學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，上學(xué)期通過采用邊學(xué)習(xí)新知識(shí)和復(fù)習(xí)舊知識(shí)相結(jié)合的方法，他們的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步。但是因?yàn)榻滩你暯佑袉栴}，學(xué)生學(xué)習(xí)這套教材有一定難度。這學(xué)期他們將步入六年級(jí)的第二學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)會(huì)越來越重，他們將面臨著畢業(yè)和升中學(xué)考試的壓力，會(huì)把更多的精力放在語文和數(shù)學(xué)上，因?yàn)榭贾袑W(xué)不考英語，所以家長和學(xué)生會(huì)更加不重視英語，大多數(shù)會(huì)放棄英語，干脆不學(xué)了。二、針對(duì)情況采取的措施：針對(duì)學(xué)生的詳細(xì)情況，我將采取以下措施：1、注重情景教學(xué)，創(chuàng)

24、設(shè)英語環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生有更多的時(shí)機(jī)接觸英語，感觸英語，應(yīng)用英語。2、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)適宜六年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3、針對(duì)學(xué)生記，背單詞難這一問題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，大家互相交流，共同進(jìn)步。教師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。4、對(duì)學(xué)生進(jìn)展語音知識(shí)訓(xùn)練，教授國際音標(biāo)，讓學(xué)生從簡單機(jī)械地模擬式學(xué)習(xí)，過渡到有正確的語音知識(shí)知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段，也為自學(xué)鋪路。5、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語法知識(shí)的浸透學(xué)習(xí)。6、浸透英語背景知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴(kuò)大視野，理解國外的風(fēng)土人情，異國文化，風(fēng)俗等，進(jìn)一步理解英語，運(yùn)用英語

25、。7、進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的銜接工作。三、教材整體分析p ：本學(xué)期六年級(jí)普通班英語課所使用教材是：河北教育出版社的learning english第八冊(cè)，本套教材充分吸收了世界上最先進(jìn)的外語教學(xué)理論和理論經(jīng)歷，注重學(xué)生英語聽說讀寫才能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營造語境，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語，使英語變的既容易又有趣。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動(dòng)為主線，圍繞最常用的，最根本的英語詞匯、句型、交際會(huì)話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和語言教學(xué)規(guī)律，具有很強(qiáng)的科學(xué)性。全書共四個(gè)單元，

26、每單元包括8課，共32課。全書包括單詞100多，句型50個(gè)。四、總體教學(xué)目的：1、堅(jiān)持快樂英語教學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音、語調(diào)。3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、理論等方法學(xué)習(xí)語言知識(shí)，感悟語言功能。4、在訓(xùn)練學(xué)生聽說才能的同時(shí)，加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練。5、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)講解語法知識(shí)，做一些練習(xí)題和試卷，做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作。人教版pep六年級(jí)下英語教案5一、教材分析p 本學(xué)期的主要內(nèi)容為PEP小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè)，共有4個(gè)教學(xué)單元、2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元分“A、B、C”三個(gè)部分，共12頁，復(fù)習(xí)單元為6頁。全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計(jì)新穎活潑，生動(dòng)有趣。本教材的設(shè)計(jì)與編寫表達(dá)了對(duì)傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和開展，在比較、分析p 和研究多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的根底上，博采眾長，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言構(gòu)造為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)，即：話題-功能-構(gòu)造-任務(wù)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，教師可以有選擇地、靈敏地安排教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)。二、學(xué)生分析p 六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)