福師15春《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育》在線作業(yè)一試卷

1、A.小班A.小班福師15春學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育在線作業(yè)一試卷總分：100測(cè)試時(shí)間：-一、單選題（共15道試題，共30分。（）是計(jì)數(shù)能力發(fā)展的關(guān)鍵?？陬^數(shù)數(shù)B.按物計(jì)數(shù)C.說出總數(shù)D.按數(shù)取物。滿分：2分教師可采用（）的方法來了解、分析幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備情況任務(wù)分析問卷調(diào)查觀察談話滿分：2分3.10以內(nèi)數(shù)的相鄰兩數(shù)中存在（）關(guān)系?？赡娲笮?、多少傳遞等差。滿分：2分基數(shù)的教學(xué)是安排在（）。小班到大班小班到中班中班。滿分：2分幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)往往沒有從（）角度提出相應(yīng)的目標(biāo)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)知能力動(dòng)作技能情感態(tài)度滿分：2分相鄰數(shù)中存在（）關(guān)系?？赡娲笮　⒍嗌賯鬟f等差。滿分：2分?jǐn)?shù)的組成中兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間存在（）關(guān)系?；?/p>

2、換互補(bǔ)函數(shù)等差。滿分：2分幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本方法是（）游戲法操作法比較法講解演示法滿分：2分幼兒計(jì)數(shù)能力的發(fā)展順序是：（）。按物計(jì)數(shù)口頭數(shù)數(shù)說出總數(shù)按數(shù)取物口頭數(shù)數(shù)按物計(jì)數(shù)按數(shù)取物說出總數(shù)口頭數(shù)數(shù)按物計(jì)數(shù)說出總數(shù)按數(shù)取物口頭數(shù)數(shù)按物計(jì)數(shù)按物取數(shù)說出總數(shù)。滿分：2分指幼兒動(dòng)手操作學(xué)具，在與材料的相互作用的過程中進(jìn)行探索和學(xué)習(xí),獲得數(shù)學(xué)感性經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和技能的方法操作法游戲法演示法試驗(yàn)法滿分：2分11書寫數(shù)字是結(jié)合（）教學(xué)進(jìn)行。數(shù)的組成加減法基數(shù)相鄰數(shù)。滿分：2分在教師指導(dǎo)下，幼兒獨(dú)立選擇活動(dòng)內(nèi)容，一種有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)活動(dòng)形式的是。集體活動(dòng)形式小組活動(dòng)形式集體與小組結(jié)合的活動(dòng)形式個(gè)別活動(dòng)形式。滿

3、分：2分分類教育一般安排在（）進(jìn)行。小班小班到大班小班到中班小、中、大班。滿分：2分總體上說，現(xiàn)有幼兒數(shù)學(xué)教育內(nèi)容中蘊(yùn)含著中主要數(shù)量關(guān)系。TOC o 1-5 h z11101213。滿分：2分?jǐn)?shù)的守恒教育一般安排在（）進(jìn)行小班小班到大班小班到中班中班。滿分：2分二、多選題（共20道試題，共40分。）1學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的原則包括。發(fā)展兒童思維結(jié)構(gòu)讓兒童動(dòng)手操作聯(lián)系兒童生活重視個(gè)別差異。滿分：2分下列屬于認(rèn)識(shí)立體圖形的教育的指導(dǎo)要點(diǎn)的是出示形體，讓幼兒命名感知圖形的基本特征借助比較獲得清晰印象鞏固和加深認(rèn)識(shí)。滿分：2分下面屬于計(jì)數(shù)活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)的是。認(rèn)識(shí)兩數(shù)之間的相鄰關(guān)系按物點(diǎn)數(shù)，認(rèn)識(shí)總數(shù)感官計(jì)數(shù)

4、，強(qiáng)化總數(shù)進(jìn)行各種尋找活動(dòng)。滿分：2分在數(shù)學(xué)操作活動(dòng)中，活動(dòng)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是_指導(dǎo)的提供材料的提供活動(dòng)規(guī)則的確定目標(biāo)的確定。滿分：2分選擇幼兒數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的要求包括。教育內(nèi)容應(yīng)具有超前性教育內(nèi)容應(yīng)具有生活性教育內(nèi)容應(yīng)其有可探索性教育內(nèi)容應(yīng)具有啟蒙性。滿分：2分在小組活動(dòng)中，教師的指導(dǎo)要求包括_教師不能用同一標(biāo)準(zhǔn)去要求、評(píng)價(jià)幼兒目標(biāo)要統(tǒng)一觀察是教師了解幼兒發(fā)展?fàn)顩r的主要手段要給予兒童必要的指導(dǎo)。滿分：2分下列屬于幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的組織形式的有集體活動(dòng)形式0滿分：2分小組活動(dòng)形式集體與小組結(jié)合的活動(dòng)形式個(gè)別活動(dòng)形式。滿分：2分下列屬于量的排序教育的指導(dǎo)要點(diǎn)的有o利用一些序列玩具學(xué)習(xí)量的排序在比較的基礎(chǔ)

5、上指導(dǎo)幼兒操作引導(dǎo)幼兒掌握排序的方法啟發(fā)幼兒探索并理解物體序列中的可逆性、雙重性和傳遞性。滿分：2分量的比較的教育的指導(dǎo)要點(diǎn)包括o運(yùn)用各種感官感知和比較物體的量尋找和描述物體的量游戲練習(xí)排序練習(xí)。滿分：2分兒童教學(xué)活動(dòng)過程的構(gòu)成包括o活動(dòng)開始活動(dòng)反思活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)進(jìn)行。11幼兒量的排序的種類有。按物體的外部特征排序按規(guī)則排序按物體量的差異排序按數(shù)排序。滿分：2分幼兒數(shù)學(xué)教育總目標(biāo)有。激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等的興趣，使他們?cè)敢獠⑾矚g參加數(shù)學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的相互作用的過程中，獲得有關(guān)數(shù)、形、量、時(shí)間、空間的感性經(jīng)驗(yàn)，使幼兒逐步形成一些初級(jí)的數(shù)學(xué)概念培養(yǎng)幼兒觀察、思考和解決數(shù)學(xué)”問題

6、的初步能力等培養(yǎng)幼兒正確使用數(shù)學(xué)活動(dòng)操作材料的技能和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。滿分：2分教具、學(xué)具選制和運(yùn)用時(shí)應(yīng)注意幾點(diǎn)-要有助于幼兒對(duì)數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)和掌握盡可能使其具有多種用途，一物多用越新奇越好注意不同年齡班幼兒的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)。滿分：2分學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)具有以下特點(diǎn)一般都米用集體活動(dòng)的形式進(jìn)行一般都以一定的方式進(jìn)行，如教師先激發(fā)兒童興趣等一般都米用個(gè)體活動(dòng)的形式進(jìn)行活動(dòng)過程就是幼兒學(xué)習(xí)的過程，也是幼兒游戲活動(dòng)的過程。滿分：2分?jǐn)?shù)學(xué)的特點(diǎn)包括。明顯的抽象性嚴(yán)密的邏輯性高度的精確性廣泛的應(yīng)用性。滿分：2分量的等分教育的注意事項(xiàng)包括。遵循由易到難的原則采用的材料應(yīng)適合于等分使用的實(shí)物和工具要衛(wèi)生和安全要誘

7、導(dǎo)幼兒尋求不同的等分方法。滿分：2分從兒童學(xué)習(xí)知識(shí)的順序和方式來看，至少有三層階梯，分別是行為把握概念把握?qǐng)D象把握符號(hào)把握。A.錯(cuò)誤A.錯(cuò)誤18以下屬于幼兒園教育指導(dǎo)綱要中科學(xué)”領(lǐng)域的目標(biāo)的有。對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。滿分：2分19.10以內(nèi)數(shù)的組成教育的指導(dǎo)要點(diǎn)包括。分三個(gè)單元進(jìn)行，每一單元各有其重點(diǎn)學(xué)會(huì)解答簡(jiǎn)單的（求和、求剩余）口述應(yīng)用題應(yīng)重視幼兒自己的操作與探索運(yùn)用多種方式復(fù)習(xí)鞏固。滿分：2分20.下列屬于認(rèn)識(shí)空間方位教育的指導(dǎo)

8、要點(diǎn)的有。從幼兒自身入手初步感知理解方位詞以幼兒為中心判別客觀物體的方位以客體為中心區(qū)分物體之間的方位關(guān)系啟發(fā)幼兒理解空間方位的相對(duì)性。滿分：2分三、判斷題（共15道試題，共30分。）幼兒理解基數(shù)比理解序數(shù)晚。正確滿分：2分活動(dòng)效果是幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的具體項(xiàng)目與指標(biāo)之一。錯(cuò)誤正確滿分：2分分類教育是幼兒感知集合教育的重要內(nèi)容，只在小、中兩個(gè)年齡班才有此部分的教育內(nèi)容。錯(cuò)誤正確滿分：2分在小組活動(dòng)中，教師不僅要觀察幼兒手的操作活動(dòng)，而且要通過觀察幼兒手的操作活動(dòng)，分析幼兒思維內(nèi)部的操作活動(dòng)。錯(cuò)誤正確滿分：2分讓幼兒比較物體數(shù)量應(yīng)右手取物，從左到右對(duì)應(yīng)地排列物體。錯(cuò)誤正確滿分：2分把一個(gè)有規(guī)則

9、的物體分成四份就叫四等分。A.錯(cuò)誤A.錯(cuò)誤正確滿分：2分幼兒學(xué)習(xí)加減法比學(xué)習(xí)自編口述應(yīng)用題容易。錯(cuò)誤正確滿分：2分規(guī)則、形式、指導(dǎo)是數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的組成要素，但評(píng)價(jià)不是錯(cuò)誤正確滿分：2分在采用比較的方法進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要在同一標(biāo)準(zhǔn)下進(jìn)行比較。錯(cuò)誤正確滿分：2分般情況下，就要列出在教學(xué)活動(dòng)過程中的問答行為中，如幼兒未能正確回答，-轉(zhuǎn)請(qǐng)其他幼兒回答。錯(cuò)誤正確滿分：2分11教師在制定兒童活動(dòng)目標(biāo)的時(shí)候必須要將所有的方面都一-正確1.1.滿分：2分教育目標(biāo)可作為教育評(píng)價(jià)的重要基礎(chǔ)，是教育目標(biāo)的功能之一。錯(cuò)誤正確滿分：2分?jǐn)?shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的游戲與幼兒平時(shí)玩的游戲是不同的，數(shù)學(xué)教學(xué)中的游戲是為完成一定教學(xué)目標(biāo)而設(shè)

10、計(jì)或選用的。錯(cuò)誤正確滿分：2分游戲活動(dòng)是指在幼兒活動(dòng)的場(chǎng)所內(nèi)，專辟一個(gè)小區(qū)域，設(shè)置各種可用以進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)的各種材料，供幼兒自由選擇和運(yùn)用。錯(cuò)誤正確滿分：2分幼兒辨別形狀最關(guān)鍵在于指認(rèn)”。錯(cuò)誤正確滿分：2分福師學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育在線作業(yè)二試卷總分：100測(cè)試時(shí)間：-、單選題（共15道試題，共30分。）TOC o 1-5 h z幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的組織形式一般有種3456。滿分：2分（）是幼兒數(shù)學(xué)概念形成的源泉現(xiàn)實(shí)生活操作活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)交往活動(dòng)滿分：2分?jǐn)?shù)的守恒教育一般安排在（）進(jìn)行。小班小班到大班小班到中班中班。滿分：2分基數(shù)的教學(xué)是安排在（）。小班小班到大班小班到中班中班。滿分：2分指幼兒動(dòng)手操作學(xué)

11、具，在與材料的相互作用的過程中進(jìn)行探索和學(xué)習(xí),獲得數(shù)學(xué)感性經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和技能的方法操作法游戲法演示法試驗(yàn)法滿分：2分學(xué)前兒童數(shù)學(xué)概念形成的源泉。現(xiàn)實(shí)生活兒童自己的活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐。滿分：2分幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的具體項(xiàng)目與指標(biāo)有項(xiàng)。TOC o 1-5 h z4567。滿分：2分在教師指導(dǎo)下，幼兒獨(dú)立選擇活動(dòng)內(nèi)容，一種有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)活動(dòng)形式的是。集體活動(dòng)形式小組活動(dòng)形式集體與小組結(jié)合的活動(dòng)形式個(gè)別活動(dòng)形式。滿分：2分指幼兒在教師引導(dǎo)下，對(duì)兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體進(jìn)行分析、比較，感知和找出它們?cè)跀?shù)、量、形等方面異同點(diǎn)的一種方法。觀察法游戲法操作法比較法。滿分：2分幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)往往沒有從（）角度提出

12、相應(yīng)的目標(biāo)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)知能力動(dòng)作技能情感態(tài)度滿分：2分幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)，首先要考慮的是（）A.活動(dòng)目標(biāo)的制定B.動(dòng)內(nèi)容的選擇操作材料的準(zhǔn)備活動(dòng)過程的安排滿分：2分（）是計(jì)數(shù)能力發(fā)展的關(guān)鍵?？陬^數(shù)數(shù)按物計(jì)數(shù)說出總數(shù)按數(shù)取物。滿分：2分幼兒數(shù)學(xué)教育的任務(wù)之一是發(fā)展幼兒的（）。智力抽象邏輯思維能力思維的抽象性和邏輯性思維能力。滿分：2分14相鄰數(shù)中存在（）關(guān)系?？赡娲笮?、多少傳遞等差。滿分：2分15.指幼兒在教師引導(dǎo)下，有目的地感知物體的數(shù)、量、形的特征的一種方法。觀察法游戲法演示法比較法。滿分：2分二、多選題（共20道試題，共40分。）1下列屬于幼兒數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的項(xiàng)目及范圍的有感知集合教育10

13、以內(nèi)的數(shù)10以內(nèi)的加減法簡(jiǎn)單的幾何形體知識(shí)。滿分：2分?jǐn)?shù)學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)包括的內(nèi)容有。數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的實(shí)施數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施。滿分：2分下列屬于幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)的表述特點(diǎn)的有目標(biāo)表述具體操作性較強(qiáng)對(duì)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展提出目標(biāo)對(duì)幼兒興趣、情感和態(tài)度方面的發(fā)展提出相應(yīng)的目標(biāo)。滿分：2分教師在指導(dǎo)幼兒操作活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意。為幼兒提供合適的、充足的操作材料在幼兒活動(dòng)前，要向幼兒作必要的介紹，使幼兒了解做什么，怎樣做在幼兒操作后，對(duì)幼兒活動(dòng)中的表現(xiàn)和結(jié)果進(jìn)行反饋對(duì)自己的指導(dǎo)進(jìn)行反思。滿分：2分教學(xué)活動(dòng)過程中的問答行為包含著如下幾個(gè)方面。教師的發(fā)問問題提出后應(yīng)讓幼兒有一短

14、暫時(shí)間思考，再請(qǐng)幼兒回答對(duì)幼兒的回答教師應(yīng)有積極反應(yīng)幼兒未能正確回答可以引導(dǎo)回答等。滿分：2分下列屬于認(rèn)識(shí)平面圖形教育的指導(dǎo)要點(diǎn)的是。感知圖形的基本特征通過比較來掌握新的圖形特征及名稱加深和鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)突出重難點(diǎn)。滿分：2分下列屬于量的守恒教育的指導(dǎo)要點(diǎn)的有。A.運(yùn)用變式進(jìn)行教育用同等量的兩份物體作守恒判斷用測(cè)量或計(jì)數(shù)加以驗(yàn)證滲透整體與部分關(guān)系。滿分：2分量的等分教育的注意事項(xiàng)包括。遵循由易到難的原則采用的材料應(yīng)適合于等分使用的實(shí)物和工具要衛(wèi)生和安全要誘導(dǎo)幼兒尋求不同的等分方法。滿分：2分教師在組織教學(xué)活動(dòng)過程中應(yīng)注意如下幾個(gè)問題。應(yīng)通過各種方式、方法引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣在幼兒操作的過程中，

15、要給他們足夠的時(shí)間和空間對(duì)于幼兒在活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)，可通過提問，組織幼兒討論，使其系統(tǒng)對(duì)于幼兒在活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)幫助他們歸納、整理。滿分：2分在運(yùn)用講解演示法時(shí)，要注意。演示、示范、范例的方法必須與講解法配合運(yùn)用教師應(yīng)充分運(yùn)用實(shí)物、教具產(chǎn)生的情景氛圍，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣有時(shí)圍繞教學(xué)內(nèi)容和幼兒的學(xué)習(xí)情況，提出問題引導(dǎo)討論演示、示范所用的教具、學(xué)具和范例應(yīng)準(zhǔn)確反映教學(xué)內(nèi)容和數(shù)學(xué)概念的本質(zhì)屬性。滿分：2分下列屬于認(rèn)識(shí)時(shí)間日歷教育的指導(dǎo)要點(diǎn)的有利用實(shí)物，認(rèn)識(shí)日歷講解演示，認(rèn)識(shí)日歷的基本用法認(rèn)識(shí)日歷及用途米用多種形式進(jìn)行練習(xí)。滿分：2分書寫阿拉伯?dāng)?shù)字的指導(dǎo)要點(diǎn)有。與數(shù)的組成教育同步進(jìn)行注意正確的書寫

16、姿勢(shì)的培養(yǎng)用普通話準(zhǔn)確認(rèn)讀教幼兒書寫練習(xí)。滿分：2分下列屬于認(rèn)識(shí)空間方位教育的指導(dǎo)要點(diǎn)的有從幼兒自身入手初步感知理解方位詞以幼兒為中心判別客觀物體的方位以客體為中心區(qū)分物體之間的方位關(guān)系啟發(fā)幼兒理解空間方位的相對(duì)性。滿分：2分學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的原則包括。A.發(fā)展兒童思維結(jié)構(gòu)B.讓兒童動(dòng)手操作聯(lián)系兒童生活重視個(gè)別差異。滿分：2分下面屬于計(jì)數(shù)活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)的是。認(rèn)識(shí)兩數(shù)之間的相鄰關(guān)系按物點(diǎn)數(shù)，認(rèn)識(shí)總數(shù)感官計(jì)數(shù)，強(qiáng)化總數(shù)進(jìn)行各種尋找活動(dòng)。滿分：2分?jǐn)?shù)學(xué)區(qū)活動(dòng)的指導(dǎo)包括多個(gè)方面，下面屬于數(shù)學(xué)區(qū)活動(dòng)的指導(dǎo)的有。教師應(yīng)向全體幼兒介紹數(shù)學(xué)區(qū)，并討論制定必要的規(guī)則使每個(gè)幼兒知道數(shù)學(xué)區(qū)中都有哪些材料，它們放在什

17、么地方以及如何使用數(shù)學(xué)區(qū)的材料應(yīng)配合教學(xué)進(jìn)度和幼兒興趣，適時(shí)予以增加或替換動(dòng)員幼兒和家長為豐富數(shù)學(xué)區(qū)的材料。滿分：2分口頭自編10以內(nèi)的加減法應(yīng)用題的指導(dǎo)要點(diǎn)包括。根據(jù)實(shí)際安排教學(xué)形式用小數(shù)量（4以內(nèi)）學(xué)習(xí)描述和模仿應(yīng)用題，讓幼兒獲得應(yīng)用題結(jié)構(gòu)的感性經(jīng)驗(yàn)教師提供各種編題的條件，讓幼兒充分練習(xí)讓幼兒完全根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由編題滿分：2分從兒童學(xué)習(xí)知識(shí)的順序和方式來看，至少有三層階梯，分別是。行為把握概念把握?qǐng)D象把握符號(hào)把握。滿分：2分?jǐn)?shù)學(xué)教育聯(lián)系兒童的生活，具體地應(yīng)表現(xiàn)在：。教育內(nèi)容應(yīng)和兒童的生活相聯(lián)系，要從兒童的生活中選擇教育內(nèi)容在生活中引導(dǎo)兒童學(xué)數(shù)學(xué)引導(dǎo)兒童用數(shù)學(xué)重視兒童知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯

18、性。滿分：2分下列屬于10以內(nèi)序數(shù)教育的注意事項(xiàng)的有。要讓幼兒明確判定的方向教具應(yīng)從不同類到同一類應(yīng)要求幼兒從計(jì)數(shù)法過渡到直接反應(yīng)判定物體位置的維度要增加。滿分：2分三、判斷題（共15道試題，共30分。）1.在小組活動(dòng)中，教師不僅要觀察幼兒手的操作活動(dòng)，而且要通過觀察幼兒手的操作活動(dòng)，分析幼兒思維內(nèi)部的操作活動(dòng)錯(cuò)誤正確滿分：2分2幼兒園的教學(xué)對(duì)于兒童數(shù)學(xué)概念的發(fā)展起著重要的作用,的重要因素。錯(cuò)誤正確滿分：2分活動(dòng)效果是幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的具體項(xiàng)目與指標(biāo)之-錯(cuò)誤正確滿分：2分?jǐn)?shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的游戲與幼兒平時(shí)玩的游戲是不同的，完成一定教學(xué)目標(biāo)而設(shè)計(jì)或選用的。錯(cuò)誤正確滿分：2分目標(biāo)、材料等是數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的組成要素。錯(cuò)誤正確滿分：2分教學(xué)是促進(jìn)兒童發(fā)展數(shù)學(xué)教學(xué)中的游戲是為把一個(gè)有規(guī)則的物體分成四份就叫四等分。A.錯(cuò)誤錯(cuò)誤正確滿分：2分在多數(shù)的情況下，活動(dòng)目標(biāo)的表達(dá)中都未列出主體的名稱。錯(cuò)誤正確滿分：2分8提出知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯性原則”的依據(jù)是數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)本身所具有的系統(tǒng)性和邏輯性。錯(cuò)誤正確滿分：2分讓幼兒比較物