學(xué)習(xí)高中歷史的幾個(gè)關(guān)鍵方法2022

1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁學(xué)習(xí)高中歷史的幾個(gè)關(guān)鍵方法2022學(xué)習(xí)高中歷史的幾個(gè)關(guān)鍵方法1培養(yǎng)學(xué)習(xí)歷史的興趣可以說是非常重要的，如今有些同學(xué)歷史沒學(xué)好，主要是在平時(shí)對歷史沒有興趣，多數(shù)的人都認(rèn)為學(xué)歷史就得死記硬背，需要在平時(shí)大量地背時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件等。我們要知道這些都是誤解，歷史中的重要人物、地點(diǎn)、時(shí)間等當(dāng)然要背了，不過得要看怎么背，有的人理解地去背，有的人就是死記硬背，背的效果截然相反。對于歷史比較感興趣的人就會主動(dòng)地去背，理解著去背，就能把握歷史學(xué)習(xí)的要求。在學(xué)生的生活中，人們議論的許多事情經(jīng)常和歷史有關(guān)，有的是古代的，也可能是近代史或現(xiàn)代史，不過我們要留心把它和書

2、本的東西結(jié)合起來，就能對學(xué)習(xí)歷史產(chǎn)生興趣。想要學(xué)好歷史課，我們應(yīng)該要選對發(fā)放，大家要知道歷史的學(xué)習(xí)是有規(guī)律的，我們應(yīng)該要知道每個(gè)歷史事件都有其發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間、人物、情節(jié)和作用。掌握了這些根本點(diǎn)，就掌握了一個(gè)歷史事件的主要內(nèi)容，也就掌握了事件的來龍去脈。生活中大家應(yīng)該要建立歷史網(wǎng)絡(luò)體系，學(xué)生們學(xué)歷史是一課一課地學(xué)的，在學(xué)習(xí)的時(shí)候都是學(xué)習(xí)一些單獨(dú)的歷史事件，學(xué)完一個(gè)單元或一本教材之后，就成了一個(gè)很完成的歷史，這時(shí)就可以根據(jù)教材的內(nèi)容去進(jìn)展歸納整理，形成歷史知識的網(wǎng)絡(luò)體系，學(xué)生還應(yīng)該要到達(dá)歷史知識的融會貫穿，這不僅對加強(qiáng)記憶很重要，對加強(qiáng)理解也是很重要的。學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候要有自我分析p 的才能，主

3、要的目的不僅是掌握歷史知識、開闊視野，并且也要知道歷史的分析p 方法，這樣就能系統(tǒng)地從歷史事件出發(fā)，學(xué)生們應(yīng)該用歷史的觀點(diǎn)分析p 問題、解決問題，這樣就可以從復(fù)雜的歷史變化中看到歷史開展的規(guī)律，看到歷史開展的必要性。學(xué)會的知識點(diǎn)要運(yùn)用社會在開展，歷史在前進(jìn)，我們?nèi)缃裆钤?1世紀(jì)初期，歷史不會重演，但是，歷史開展中也會出現(xiàn)很多相似的事件。在人們的生活中總是會聽到這樣或那樣的社會開展的信息。人們?nèi)缃褚呀?jīng)有一定的歷史知識去分析p 、評價(jià)這些新的歷史時(shí)間，做到學(xué)以致用，這樣做做可以幫助學(xué)生強(qiáng)化自己的根底知識，進(jìn)步自己解決問題的才能，同時(shí)也會不斷進(jìn)步自己學(xué)習(xí)歷史的興趣。做好筆記，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程自，應(yīng)

4、該要做好課堂筆記，筆記要記得簡明扼要、重點(diǎn)突出，最好要把整個(gè)歷史時(shí)間有關(guān)的因素都勾畫出來，看起來簡潔明晰，這樣方便我們理解，消化知識?？茖W(xué)地應(yīng)對歷史考試在中學(xué)學(xué)習(xí)期間，無論是期中考試還是期末考試，都不要孤立地去背知識點(diǎn)，而要用開展的觀點(diǎn)、聯(lián)絡(luò)的觀點(diǎn)，把學(xué)過的知識串聯(lián)起來，融會貫穿，既要記住重要?dú)v史事件的相關(guān)重要知識點(diǎn)，也要在頭腦中形成一個(gè)完好的歷史開展的脈絡(luò)。學(xué)習(xí)高中歷史的幾個(gè)關(guān)鍵方法21.培養(yǎng)學(xué)習(xí)歷史的興趣。有些學(xué)生沒有學(xué)好歷史是因?yàn)槲覍v史不感興趣，錯(cuò)誤地認(rèn)為學(xué)習(xí)歷史需要死記硬背，你得記住很多時(shí)間、性格、地方、事件等。事實(shí)上，這個(gè)是誤解，歷史上的重要人物、地方、當(dāng)然是時(shí)間，但這要看你怎么背

5、了，有些人能理解地背誦，有些人死記硬背，背部的效果正好相反。對學(xué)習(xí)歷史感興趣的人會主動(dòng)背歷史，理解背誦，我們能抓住它歷史學(xué)十一的要求。在我們的生活中，人們議論的許多事情往往與歷史有關(guān)，可能是古代的，也許 吧是現(xiàn)代史還是現(xiàn)代史，只要我們注意把它和書結(jié)合起來，有興趣學(xué)習(xí)歷史嗎。2.學(xué)會把握歷史課的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)史是常規(guī)，每一個(gè)重要的歷史事件都有它的位置、時(shí)間、性格、情節(jié)與功能。掌握了這些根本點(diǎn)，就可以掌握一個(gè)歷史事件的主要內(nèi)容，這是事件的背景。3.建立歷史知識網(wǎng)絡(luò)體系。學(xué)生學(xué)習(xí)歷史是地理課，經(jīng)常學(xué)習(xí)是一些獨(dú)立的歷史事件，完成一個(gè)單元或一本課本之后，只是是非常完好的歷史，這個(gè)時(shí)候，我們可以根據(jù)教材的

6、內(nèi)容進(jìn)展總結(jié)和整理，形成歷史知識網(wǎng)絡(luò)體系，才能逐步實(shí)現(xiàn)歷史知識的整合，加強(qiáng)記憶不只是重要的，加強(qiáng)理解是這很重要。4.學(xué)習(xí)歷史的分析p 方法。我們學(xué)習(xí)歷史，目的不僅僅是是掌握歷史知識、開闊視野，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)歷史分析p 方法，這樣，我們就可以系統(tǒng)地從歷史事件出發(fā)，從歷史的角度分析p 問題、解決問題，從錯(cuò)綜復(fù)雜的歷史變遷中，我們可以看到歷史開展的規(guī)律，看歷史開展的必然性。5.知識應(yīng)該經(jīng)常使用社會在開展，歷史在前進(jìn)，我們已經(jīng)在21世紀(jì)之初，歷史不會重演，但是是，在歷史的開展過程中，還會有許多類似的事件發(fā)生。在我們的生活中，我們總是聽到這樣或那樣的關(guān)于社會開展的信息。我們應(yīng)該利用現(xiàn)有的歷史知識進(jìn)展分析p

7、 、評價(jià)這些新的歷史時(shí)期，學(xué)以致用，這樣不僅可以加強(qiáng)他們的根底知識，進(jìn)步解決問題的才能，同時(shí)，我會不斷進(jìn)步我學(xué)習(xí)歷史的興趣。學(xué)習(xí)高中歷史的幾個(gè)關(guān)鍵方法3一、學(xué)習(xí)興趣無論任何一門學(xué)科，學(xué)習(xí)興趣是關(guān)鍵，假設(shè)連興趣都沒有，及時(shí)再努力，也只能停留在中等程度。二、學(xué)習(xí)主動(dòng)性學(xué)習(xí)是一個(gè)自我主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的過程，只有明確的學(xué)習(xí)目的，認(rèn)清學(xué)習(xí)的重要性，才能充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，自覺地、堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。當(dāng)然還有就是要采取積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，有方案地學(xué)習(xí)每門課程，要注意做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，對老師要講內(nèi)容做到心中有數(shù)，對于疑難問題做出記號，等到老師講解時(shí)集中精神聽。三、學(xué)習(xí)思路俗話說：“思路決定出路”，對于歷

8、史的學(xué)習(xí)，同樣也如此。高中知識重在梳理，在平時(shí)不斷探求新知識的同時(shí)，也不能忘記對舊知識的穩(wěn)固復(fù)習(xí)，歷史知識網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)思路，一定要貫徹其中，從而成為實(shí)實(shí)在在轉(zhuǎn)化的才能。四、學(xué)習(xí)理解學(xué)歷史其實(shí)是不用死記硬背的，只要帶著心去看課本，認(rèn)真多看幾次課本，記清事件的背景、過程和意義，理清歷史線索就可以了。五、三多原那么對于文科類的學(xué)科，三多學(xué)習(xí)原那么是必不可少的。多聽、多記、多背，這三樣主要是為了更好的幫助你對歷史的事件背景、詳細(xì)的知識有個(gè)更為系統(tǒng)化的深化理解。堅(jiān)持不懈的長期積累，自然而然會看到非常不一樣的效果。六、總結(jié)反思?xì)v史是一個(gè)長線的學(xué)習(xí)積累過程，除了平時(shí)全面深化理解學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要擅長對平時(shí)的學(xué)習(xí)過的內(nèi)容進(jìn)展反思總結(jié)，找出自己的薄弱之處，對癥下藥，做針對性的調(diào)整。七、目的分解牢記歷史教學(xué)的目的掌握分析p 、歸納、綜合、比較、概括、推理等邏輯思維方法，學(xué)會運(yùn)用歷史唯物根本觀點(diǎn)觀察問題、分析p 問題，這是進(jìn)展歷史復(fù)習(xí)時(shí)的指導(dǎo)方針，要一步一個(gè)腳印落實(shí)到每個(gè)細(xì)