三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-8 小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)2-蘇教版

1、認(rèn)識(shí)小數(shù) 教學(xué)內(nèi)容：第八單元小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)第一課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生結(jié)合人民幣和長(zhǎng)度的單位，利用直觀，認(rèn)識(shí)一些小數(shù)的含義，知道十分之幾可以寫成小數(shù)，并能根據(jù)十分之幾寫出相應(yīng)的小數(shù)；認(rèn)識(shí)小數(shù)各個(gè)部分的名稱。2.使學(xué)生在獲得小數(shù)初步認(rèn)識(shí)的過程中，感受十分之幾何一位小數(shù)間的聯(lián)系，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想，培養(yǎng)比較、分析、抽象、歸納等思維能力。3.進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生自主探索與合作交流的習(xí)慣。通過了解小數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展過程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)愛國(guó)情感。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)一位小數(shù)的含義。教學(xué)難點(diǎn)：理解一位小數(shù)的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。談話：今

2、天我們來認(rèn)識(shí)一種新的數(shù)。提問：你在生活中見到過小數(shù)嗎？你能把見到的小數(shù)在黑板上寫一個(gè)嗎？請(qǐng)學(xué)生讀一讀，你怎么知道這個(gè)數(shù)就是小數(shù)？（預(yù)設(shè)：這個(gè)點(diǎn)，就是小數(shù)點(diǎn)）老師也收集了一些小數(shù)，看看同學(xué)們會(huì)不會(huì)讀。教師依次出示橡皮0.3元，鉛筆0.9元，筆記本1.2元，文具盒7.5元。追問：這些小數(shù)各部分叫什么呢？請(qǐng)大家自學(xué)課本88面上面的一段文字。再以黑板上的小數(shù)為例，介紹小數(shù)各部分名稱。導(dǎo)入新課。提問：這節(jié)課我們會(huì)讀小數(shù)了，知道小數(shù)各部分的名稱是不是就學(xué)完了呢？你覺得還有哪些內(nèi)容需要學(xué)習(xí)？新課。（一）認(rèn)識(shí)0.1提問：誰能讀出購(gòu)物袋多少元？你知道這是多少錢嗎？（預(yù)設(shè)：一毛在數(shù)學(xué)上面就是一腳一角就是0.1元）

3、學(xué)生動(dòng)手操作，用正方形表示1元，通過分一分、畫一畫、涂一涂的方法表示出0.1元。請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)。（預(yù)設(shè)：第一個(gè)學(xué)生把一個(gè)正方形，平均分成兩份，再平均分成五份，圖集中的一份；第二個(gè)學(xué)生把正方形平均分成十份，涂色其中的一份；第三個(gè)學(xué)生的答案錯(cuò)誤。長(zhǎng)方形平均分成，其他份數(shù)，涂其中的一份。）你有什么想法和他交流的？你贊同哪個(gè)同學(xué)的意見？請(qǐng)你說一說你的理由。總結(jié)：0.1元是一角，一角是10角中的一角。這個(gè)涂色部分讓我想起了以前學(xué)的數(shù)，你知道是什么數(shù)嗎？（預(yù)設(shè)：分?jǐn)?shù)）追問：哪個(gè)分?jǐn)?shù)？這里的涂色部分可以用一角表示，也可以用1/10元表示，還可以用0.1元表示，所以這里用等號(hào)連接起來。請(qǐng)學(xué)生讀這個(gè)式子。認(rèn)識(shí)小數(shù)零

4、點(diǎn)幾。提問：讓學(xué)生不圖不畫，在腦海里想一想怎樣表示橡皮0.3元？學(xué)生交流匯報(bào)。追問：如果繼續(xù)涂顏色，這是多少？（預(yù)設(shè)：0.9）請(qǐng)學(xué)生來回答。再請(qǐng)學(xué)生寫出像剛才的等式。出示剛才的被平均分成10份的正方形，請(qǐng)學(xué)生觀察想一想還能想到哪些分?jǐn)?shù)和小數(shù)？練習(xí)：三幅圖誰可以表示0.2呢？請(qǐng)學(xué)生觀察并說明理由。提問：觀察黑板上寫的分?jǐn)?shù)小數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)，可以先橫著看，豎著看一看。學(xué)生交流發(fā)現(xiàn)：小數(shù)部分與分?jǐn)?shù)的分子相同，分?jǐn)?shù)的分母都是十分之幾。小數(shù)都可以寫成零點(diǎn)幾，零點(diǎn)幾的小數(shù)和十分之幾的分?jǐn)?shù)是有關(guān)的。認(rèn)識(shí)小數(shù)幾點(diǎn)幾。出示筆記本的圖，請(qǐng)學(xué)生思考筆記本多少元？（預(yù)設(shè)0.2元還是1.2元）兩個(gè)不同的意見，你同意誰的

5、想法？說說你的理由。提問：你能像剛才那樣用一個(gè)正方形表示一元來表示7.5元嗎？通過學(xué)生交流明確，要涂滿七個(gè)正方形，再把一個(gè)正方形平均分成十份，圖其中的五份。0.5元和哪個(gè)分?jǐn)?shù)有關(guān)？你是怎么想的？教師出示圖。三、鞏固練習(xí)1、談話：剛才我們通過這個(gè)正方形發(fā)現(xiàn)了小數(shù)，現(xiàn)在把這個(gè)正方形壓一下，你還能看到小數(shù)嗎？繼續(xù)壓一壓呢？（教師出示圖片）這個(gè)直條除了可以表示1元，還可以表示一個(gè)新單位1分米?，F(xiàn)在你還能找到分?jǐn)?shù)和小數(shù)嗎？2、練習(xí)出示想想做做第1題，學(xué)生填空后匯報(bào)。3、提問：1元、1分米還可以用0到1這樣的線來表示。在這條線上你還能看到小數(shù)嗎？請(qǐng)學(xué)生回指匯報(bào)。追問：為什么是0.3？出示想想做做第3題。提問：你能看到哪些小數(shù)？同桌互相說一說。學(xué)生獨(dú)立完成后匯報(bào)。全課總結(jié)。談話：像我們今天學(xué)的小數(shù)，小數(shù)部分的數(shù)字只有一位，這樣的小數(shù)叫一位小數(shù)。以后我們還要學(xué)習(xí)小