二年級下冊數(shù)學(xué)教案-整理與復(fù)習(xí) 2 有余數(shù)的除法練習(xí)課｜冀教版

1、教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：有余數(shù)除法練習(xí)課設(shè)計理念：一節(jié)有質(zhì)量的練習(xí)課需要教師精心研教材，備學(xué)生，要練得有“趣”，這樣才能激起學(xué)生練習(xí)的欲望；要練得有“的”，也就是目的性明確，針對性強；還要練得有“度”，習(xí)題設(shè)計要適度，又要有坡度，分層要求，照顧兩頭帶中間。教學(xué)目標(biāo)：1.經(jīng)歷對本章已學(xué)知識復(fù)習(xí)、鞏固和提高的過程。2.熟練地計算有余數(shù)的除法，能解答簡單的實際問題。3.獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功體驗，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點：掌握有余數(shù)除法的計算方法、意義及在計算過程中應(yīng)注意的問題等。教學(xué)難點：應(yīng)用有余數(shù)除法解決一些實際問題。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件、小卷 教師搜集學(xué)生錯題及調(diào)查學(xué)生對有余數(shù)除法掌握不扎實的知

2、識教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)疑激趣利用兩周的時間我們一起學(xué)習(xí)了第二單元有余數(shù)除法，現(xiàn)在我們一起檢驗一下你對豎式計算能否正確書寫和熟練計算豎式計算：697= 指名板演 2.說一說計算有余數(shù)除法需要注意什么？3.請同學(xué)們檢查一下你是否注意到這些需要注意的地方？ 4.我們計算有余數(shù)除法，要有正確的豎式計算書寫格式，試商時結(jié)果要最接近被除數(shù)，通過被除數(shù)減除數(shù)和商的積比一比余數(shù)是否比除數(shù)小，最后還要把商和余數(shù)寫在橫式中。5.同學(xué)們做的都很熟練，誰在來說一說做有余數(shù)除法余數(shù)和除數(shù)有什么關(guān)系呢？同學(xué)們說的真好，看看你會靈活應(yīng)用這些知識嗎？課件：（1）在有余數(shù)的除法中，余數(shù)都比除數(shù)（ ），其中最大的余數(shù)是比除數(shù)

3、?。?）的數(shù)，最小的余數(shù)就是（ ）。（2） 在7=5中，余數(shù)可能是（ ），其中最大的余數(shù)是（ ）。(3) 在5=2中，余數(shù)可能是（ ），其中最大的余數(shù)是（ ）。（4）一個數(shù)除以9有余數(shù)，余數(shù)最大是（ ） (5)兩數(shù)相除，余數(shù)是6，除數(shù)最小是( )7.好，我們再來一組練習(xí)鞏固所學(xué)知識，看誰做的又對又快（題卡）849= 357= 264= 引導(dǎo)探究，自主建構(gòu)1.誰來回答你的答案（指名回答），看來同學(xué)們對于簡單的計算有余數(shù)除法都沒有問題了。接下來我們放松一下心情，看看笑笑一家去游玩的路上遇到哪些數(shù)學(xué)問題。（1） 購物他們來到開心島門口的小賣部，媽媽給笑笑30元錢，讓笑笑買些漢堡當(dāng)午飯。（出示漢堡價格

4、7元每個）請問，30元錢可以買幾個漢堡，還剩多少元？（1）讀題獨立思考，請把你的想法寫在題卡上，指名板演（2）誰來說一說解決這類問題需要注意什么？（3）統(tǒng)計正確率小結(jié)：同學(xué)們真棒，通過自己的努力整理出這么多關(guān)于有余數(shù)除法的知識。買好了食品，笑笑他們就準(zhǔn)備進去了。設(shè)計意圖：通過解決情境問題，層層深入梳理本單元所學(xué)的知識點，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。 2、坐船 笑笑一家買好午飯他們準(zhǔn)備去劃船，喜歡數(shù)學(xué)的笑笑又停下了腳步，我們一起也去看看吧。 （出示課件）（每條船限乘6人，28人至少需要幾條船？）你能列式并解答嗎？（提卡）獨立解決為什么不用4條船而是用5條船呢？總結(jié)：用有余數(shù)除法解決生活中的實際問題比

5、如租船、租車、看書、裝東西等問題時，我們都要考慮到實際情況，要比實際多一個 三、強化訓(xùn)練，應(yīng)用拓展(課件) 1、有26個桔子，如果每袋放4個，需要多少個袋子？ 2、有17個車輪子，每輛車4個輪子，最多能安裝幾輛車？設(shè)計意圖：通過各種形式的練習(xí)強化孩子們對知識點的掌握（四）自主反思，深化體驗今天你對自己的表現(xiàn)滿意嗎？你想說些什么？有沒有話想對其它小朋友說的？設(shè)計意圖：在談話中引起孩子們的思考，使孩子們有了初步的總結(jié)意識。利用剛才的時間我們又一起復(fù)習(xí)了同學(xué)們認為自己掌握不熟練地知識，下面檢測一下同學(xué)們的掌握情況我能行（當(dāng)堂測試）一、我會填：、計算有余數(shù)的除法，（）要比除數(shù)小。、除以，商是（），余數(shù)

6、是（）；除以，商是（），余數(shù)是（）。3、中最多有（）個，還余（）。4、算式（）（）（），余數(shù)最大可以是（）。二、我能熟練的用豎式計算256 264 588 三、解決問題：1、學(xué)校買來24盆花，每個班放5盆，可以放幾個班？還剩幾盆？2、媽媽一共買了25顆紐扣，每4顆紐扣釘一件衣服，這些紐扣可以釘多少件衣服？還剩幾顆？3、一堆梨有38個，每個箱子能裝5個。要裝完這些蘋果，需要準(zhǔn)備多少個箱子？有余數(shù)除法練習(xí)題卡姓名：我能做到：認真傾聽，細心計算，正確書寫題卡1 豎式計算：697= 題卡2849= 357= 264= 題卡3媽媽給笑笑30元錢，讓笑笑買些漢堡當(dāng)午飯,每個漢堡7元錢，請問，30元錢可以買

7、幾個漢堡，還剩多少元？=（ ）（ ）答：30元錢可以買（ ）個漢堡，還剩（ ）元。題卡4每條船限乘6人，28人至少需要幾條船？=（ ）（ ）答：28人至少需要（ ）條船。題卡5 1、有26個桔子，如果每袋放4個，需要多少個袋子？=（ ）（ ）答：需要（ ）個袋子。2、有17個車輪子，每輛車4個輪子，最多能安裝幾輛車？=（ ）（ ）答：最多能安裝（ ）輛車。我相信自己一定能做的最好！當(dāng)堂測試姓名： 成績：一、我會填：、計算有余數(shù)的除法，（ ）要比除數(shù)小。、除以，商是（ ），余數(shù)是（ ）；除以，商是（ ），余數(shù)是（ ）。3、中最多有（ ）個，還余（ ）。4、算式（ ）（ ）（ ），余數(shù)最大可以是（

8、 ）。二、我能熟練的用豎式計算256 264 588 三、解決問題：1、學(xué)校買來24盆花，每個班放5盆，可以放幾個班？還剩幾盆？=（ ）（ ）答：可以放（ ）班，還剩（ ）盆。2、媽媽一共買了25顆紐扣，每4顆紐扣釘一件衣服，這些紐扣可以釘多少件衣服？還剩幾顆？=（ ）（ ）答：這些紐扣可以釘（ ）件衣服，還剩（ ）顆。3、一堆梨有38個，每個箱子能裝5個。要裝完這些蘋果，需要準(zhǔn)備多少個箱子？ =（ ）（ ）答：需要準(zhǔn)備（ ）個箱子。有余數(shù)除法練習(xí)課教學(xué)反思平泉市城東小學(xué) 孫桂娥有余數(shù)除法是表內(nèi)除法知識的延伸和拓展，同時也是多位數(shù)除以一位數(shù)除法的基礎(chǔ)和起點，具有承上啟下的作用，因此必須讓學(xué)生扎實掌握，針對課前對學(xué)生的調(diào)查對于本節(jié)知識的掌握情況和學(xué)生的年齡特點，設(shè)計了基礎(chǔ)豎式練習(xí)，專項練習(xí)和綜合練習(xí)。基礎(chǔ)練習(xí)主要是幫助學(xué)生熟練掌握有余數(shù)除法豎式計算及試商的方法。專項練習(xí)則是通過有層次的練習(xí)重點讓學(xué)生根據(jù)除數(shù)確定余數(shù)，或者根據(jù)余數(shù)確定除數(shù)以及掌握有余數(shù)除法中求被除數(shù)的方法，這里涉及的知識較多，還要注意解題思想方法，所以這是一個難點，另一個專項練習(xí)是解決問題的商和余數(shù)的單位填寫問題和對進一法的進一步理解，綜合練習(xí)是通過練習(xí)提高學(xué)生解決實際問題的能力。通過上課的效果來看，