四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-3 三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算-蘇教版

1、復(fù)習(xí)：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算一、教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)(下)第三單元乘法整理與復(fù)習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握兩位數(shù)乘三位數(shù)的口算，掌握相關(guān)筆算法則，會(huì)用簡(jiǎn)便靈活的方法計(jì)算乘數(shù)中有0的乘法。會(huì)進(jìn)一步乘法的實(shí)際問(wèn)題。2通過(guò)對(duì)一個(gè)數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計(jì)算的整理和復(fù)習(xí)，使所學(xué)的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，提高計(jì)算的熟練程度。3創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會(huì)歸納、整理和應(yīng)用。三、教學(xué)重點(diǎn)： 對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的知識(shí)的整理與復(fù)習(xí)。四、教學(xué)難點(diǎn)： 如何有序整理知識(shí)。五、教學(xué)對(duì)象分析： 這堂課是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)（下）冊(cè)第三單元的內(nèi)容，班上學(xué)生對(duì)這一部分的知識(shí)掌握的并不是十分牢固，又由于計(jì)算

2、教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中占有很重要的地位，故安排了這一課時(shí)的復(fù)習(xí)，以便學(xué)生更好的掌握這一單元的知識(shí)！六、教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：（一）、口算 師：今天這節(jié)課我們上一節(jié)乘法的復(fù)習(xí)課，首先我們練習(xí)一組口算 （出示口算題） 還想再試試嗎？（課件出示一組口算題） 師：同學(xué)們的口算能力真不錯(cuò)，那么乘法筆算題你會(huì)嗎？、筆算（出示筆算） 28123 30817 27024 師：打開(kāi)作業(yè)本，試一試！（同時(shí)指名板演）（全班交流）提問(wèn)：像這樣的三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算你是怎么算的？生：先用兩位數(shù)的個(gè)位上的數(shù)去乘三位數(shù)，乘得的數(shù)的末尾和乘數(shù)的個(gè)位對(duì)齊， 再用兩位數(shù)的十位上的數(shù)去乘三位數(shù)，乘得的數(shù)的末尾和乘數(shù)的十位對(duì)

3、齊 最后把兩次乘得的數(shù)加起來(lái)。追問(wèn)：那乘數(shù)末尾有0的乘法，我們是怎么算的？生：我們先讓乘數(shù)末尾的0不參與計(jì)算，最后看省略了幾個(gè)0就在積的末尾添 上幾個(gè)0。師：像這樣的三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法你們都會(huì)做了嗎？馬小虎也做了三道題，你們看他做得對(duì)嗎？（出示題目） 下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)。 1 0 5 3 2 0 2 6 0 2 6 5 0 2 5 6 3 0 1 6 0 0 1 3 0 0 3 0 5 2 9 3 0 1 8 2 0師：同桌之間可以小聲的交流交流，看看不對(duì)的錯(cuò)在哪？提問(wèn)：結(jié)合剛才帶的判斷和改正錯(cuò)題的過(guò)程，你認(rèn)為筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí)要注意些什么？師：我們四（1）班的同學(xué)，三位數(shù)乘

4、兩位數(shù)的筆算掌握得真好，那么不計(jì)算，你會(huì)比較兩道算式的大小嗎？我們來(lái)試一試。（三）、估算（出示題目）不計(jì)算，你能比出下列算式的大小嗎？ 10832（ ）18032 提問(wèn)：你是怎么比較這兩道算式的大小的？（指名回答后總結(jié)） 師：那這幾道題你會(huì)嗎？ 67706（ ）60767 40567（ ）45067 50665（ ）65560（學(xué)生獨(dú)立完成）師：筆算和估算，大家掌握得都非常好，那你會(huì)用簡(jiǎn)便的方法進(jìn)行計(jì)算嗎？（四）、簡(jiǎn)便計(jì)算（出示題目）用簡(jiǎn)便方法計(jì)算 28250 20148 12572（同桌交流一下算法）師：在我們平時(shí)的計(jì)算中，能簡(jiǎn)便的一定要用簡(jiǎn)便計(jì)算！、解決實(shí)際問(wèn)題師：數(shù)學(xué)來(lái)源與生活，又服務(wù)于生活！大家對(duì)乘法的計(jì)算掌握得真不錯(cuò)，下面我 們就用學(xué)到的知識(shí)來(lái)解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題。復(fù)習(xí)一步計(jì)算： 小強(qiáng)早晨起來(lái)跑步，每分鐘跑103米，15分鐘跑了多少米？提問(wèn)：想解決這個(gè)問(wèn)題，你想到哪一個(gè)數(shù)量關(guān)系式呢？學(xué)生獨(dú)立列式解答。復(fù)習(xí)兩步計(jì)算： 小紅去服裝店買(mǎi)衣服，一件上衣要162元，一條裙子要98元。要購(gòu)買(mǎi)這種服裝38套，一共要多少元？提問(wèn)：想解決這個(gè)問(wèn)題，你想到哪一個(gè)數(shù)量關(guān)系式呢？學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算。（展示學(xué)生作業(yè)）追問(wèn)：有跟他算法不一樣的嗎？交流兩種算法。3、思考：在 里填上合