精選草字頭和草字頭的字

1、PAGE PAGE 5?草字頭和草字頭的字?說(shuō)課稿 各位評(píng)委： 我今天的說(shuō)課準(zhǔn)備分四局部：說(shuō)理念、說(shuō)教材、說(shuō)流程、說(shuō)特色。一、說(shuō)理念我覺(jué)得一堂好的寫字課應(yīng)該能讓學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，掌握一定的書寫技巧，提高書法欣賞水平，并在此根底上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的熱情和興趣。在愉悅的過(guò)程中學(xué)習(xí)靜心、認(rèn)真、投入地書寫，并有所收獲和提高。二、說(shuō)教材本次寫字課選用的教材是浙江省教育廳教研室組織編寫的?寫字?三年級(jí)上冊(cè)，教學(xué)內(nèi)容是?草字頭和竹字頭?之草字頭和草字頭的字。主要目標(biāo)是讓學(xué)生能夠正確書寫草字頭的筆畫，寫好短豎和短撇的位置，能合理布局草字頭漢字的布局和結(jié)構(gòu)間架。?語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)?第

2、一學(xué)段1-2年級(jí)對(duì)寫字提出的要求是：掌握漢字的根本筆劃和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)那么用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔。二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的書寫能力和對(duì)漢字字形的分析能力，在平時(shí)的教學(xué)中，學(xué)生寫字姿勢(shì)、對(duì)漢字間架結(jié)構(gòu)的整體把握是需要進(jìn)一步加強(qiáng)的。同時(shí)，二年級(jí)學(xué)生好奇、好動(dòng)、好模仿，思維具有直觀性、具體性、形象性，我十分注重寫字課在愉快的情境中進(jìn)行，只有調(diào)動(dòng)他們主動(dòng)參與的積極性，才能能讓學(xué)生收獲認(rèn)真書寫的成就感，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)寫、寫好字的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)1.指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察，標(biāo)準(zhǔn)地書寫第?課?草字頭和竹字頭?之草字頭

3、和草字頭的字。2. 能領(lǐng)悟其特點(diǎn)和規(guī)律，能舉一反三，以寫好一個(gè)字作為寫好一類字的開(kāi)路石。3.培養(yǎng)寫字的興趣和欣賞字的審美情趣。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的書寫?草字頭和竹字頭?之草字頭和草字頭的字。教學(xué)難點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生觀察，并能領(lǐng)悟其特點(diǎn)和規(guī)律。四、教學(xué)策略激發(fā)興趣，引導(dǎo)觀察；示范講解，反復(fù)練習(xí)；多元評(píng)價(jià)，體驗(yàn)成功；激發(fā)興趣，審美熏陶。五、教具準(zhǔn)備課件、書寫作品紙、田字格、?王獻(xiàn)之依缸習(xí)字的故事?等。五、教學(xué)過(guò)程接下去我重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)我的教學(xué)過(guò)程。我的教學(xué)過(guò)程主要分為四個(gè)大環(huán)節(jié)：感受書法的美，激發(fā)書寫興趣、觀察漢字發(fā)現(xiàn)書寫規(guī)律、書法作品完成。教學(xué)板塊教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、感受書法藝術(shù)的美，激

4、發(fā)書寫興趣1、欣賞名家書法作品2、寫字常規(guī)練習(xí)同學(xué)們好，很快樂(lè)，寫字課的時(shí)間到了！咱們中華民族的書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷來(lái)與生活息息相關(guān)，中國(guó)更是有“字如其人的說(shuō)法。呈現(xiàn)書法作品它們每一幅都各不相同，卻都能帶給我們美的享受。欣賞的名家的作品，接著就要看小朋友們的了！1、先讓我們做做熱身操吧！活動(dòng)指關(guān)節(jié)XXXXXX活動(dòng)腕關(guān)節(jié)XXXXXX嘿!嘿!嘿!我是小小書法家！2、寫字準(zhǔn)備。 小書法家們，練字前，首先讓我們按?寫字姿勢(shì)歌?作好準(zhǔn)備。 寫字姿勢(shì)歌頭擺正，肩放平；腰挺直，腳踏實(shí)。手握筆，一寸間； 拇指食指臉對(duì)臉。 胸離桌，一拳頭；眼看紙，一尺遠(yuǎn)；一尺一寸一拳頭，緊握鉛筆不動(dòng)搖，養(yǎng)成習(xí)慣最重要。 根據(jù)二

5、年級(jí)學(xué)生思維直觀性、形象性強(qiáng)的特點(diǎn)，安排書法作品欣賞，初步感受書法美。寫字前做熱身操，促進(jìn)手部靈活，便于輕松寫字，同時(shí)樹(shù)立寫字自信心。?課標(biāo)?指出要關(guān)注學(xué)生寫字的姿勢(shì)與習(xí)慣，重視書寫的正確、端正、整潔，激發(fā)學(xué)生識(shí)字寫字的積極性。正確的坐姿、執(zhí)筆姿勢(shì)是寫好字的根底，應(yīng)常抓不懈。并通過(guò)兒歌的形式，時(shí)時(shí)讓學(xué)生自我提醒。寫完字輕輕把鉛筆放下，養(yǎng)成保護(hù)學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。二、觀察草字頭的漢字，發(fā)現(xiàn)規(guī)律第二環(huán)節(jié)是我整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)，接下去我將對(duì)此展開(kāi)重點(diǎn)的闡述。一課件呈現(xiàn)草字頭的來(lái)歷。二寫好 草字頭 1、觀察各個(gè)筆畫在田字格里的位置。2、討論。3、教師范寫，學(xué)生書空。滲透起筆、運(yùn)筆及收筆時(shí)不同的運(yùn)筆特點(diǎn)

6、。4、學(xué)生練寫。5、交流評(píng)價(jià)。6、改良后再寫。7、自我評(píng)價(jià)。這一環(huán)節(jié)設(shè)置兩次書寫和兩次評(píng)價(jià)的目的在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何評(píng)價(jià)，并在評(píng)價(jià)后能針對(duì)缺乏做出修正。使課堂上的每一次練習(xí)都有所收獲和提高三學(xué)習(xí)“草字的寫法1你能準(zhǔn)確地說(shuō)出“草字在田字格中的位置嗎？請(qǐng)你仔細(xì)觀察。2討論：草字頭緊縮身子，讓位于日和十；日變得很扁，三個(gè)部件友好相處。3找出關(guān)鍵筆畫：支撐整個(gè)字的最后一豎。穩(wěn)住字的重心，強(qiáng)壯有力才可以支撐，這一豎要寫得又直又有力4教師范寫，學(xué)生書空后，學(xué)生描紅、練習(xí)寫一個(gè)，領(lǐng)悟其書寫要領(lǐng)。教師巡回指導(dǎo)。5評(píng)價(jià)。6貼一貼：準(zhǔn)備三種大小不等的小方塊代表草字的三個(gè)組成局部，請(qǐng)學(xué)生選擇后貼到田字格中。準(zhǔn)備草字

7、頭上中下結(jié)構(gòu)的漢字：草、菱、莠、蕁學(xué)習(xí)“花的寫法1、觀察。2、小組合作貼一貼：按筆順將花字貼入田字格中。師生共同按筆順書空一遍3、比一比：哪一組的“花最美？討論：為什么這個(gè)“花字最美？4、教師范寫，學(xué)生書空。學(xué)生描紅、練習(xí)寫一個(gè)，領(lǐng)悟其書寫要領(lǐng)。教師巡回指導(dǎo)。5、評(píng)價(jià)，修正后再寫兩個(gè)。四小結(jié)：草頭像帽子，上緊下要松。在寫字課中恰當(dāng)?shù)貪B透漢字的起源，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的喜愛(ài)之情。寫字要善于發(fā)現(xiàn)字的特點(diǎn)，看清字形，分析結(jié)構(gòu)。在教學(xué)中，應(yīng)該幫助學(xué)生樹(shù)立寫前觀察分析的觀念，記住位置，再落筆成書，并逐步形成習(xí)慣。讓學(xué)生對(duì)自己的字作評(píng)價(jià)，既能提高自我評(píng)價(jià)能力，又能提高自我認(rèn)識(shí)水平，更能增強(qiáng)學(xué)生寫字的興趣和積極

8、性。這個(gè)環(huán)節(jié)我引入了“闖關(guān)的游戲形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性。本環(huán)節(jié)實(shí)際是對(duì)漢字結(jié)構(gòu)的分析，同時(shí)滲透漢字書寫中“禮讓的原那么。生活化的比喻，使學(xué)生能夠輕松愉快地接受和掌握“草字的結(jié)構(gòu)和筆畫特點(diǎn)。由單個(gè)到整體的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、及時(shí)總結(jié)規(guī)律，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。引導(dǎo)學(xué)生自己觀察、發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)自己“讀帖，滲透舉一反三的學(xué)習(xí)思想，從而實(shí)現(xiàn)自主練字的目的。也再一次引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)草字頭上中下結(jié)構(gòu)的漢字“上緊下松的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。通過(guò)多種評(píng)價(jià)方式，提升學(xué)生對(duì)字的鑒賞審美能力。通過(guò)互評(píng)改良，讓學(xué)生感受到自己進(jìn)步的過(guò)程，增強(qiáng)自信心。三、間休我為你們的進(jìn)步而快樂(lè)，獎(jiǎng)勵(lì)大家休息一下，共同來(lái)欣賞一個(gè)故事。一課件播放書法家刻苦練字的故事。二學(xué)生談感受。一分耕耘，一分收獲。只要刻苦練習(xí)，一定會(huì)寫一手漂亮字。通過(guò)聽(tīng)故事放松，同時(shí)受到持之以恒才能成功的情感熏陶。四、指導(dǎo)完成集體創(chuàng)作的作品1、落款。2、蓋章。3、美化。設(shè)計(jì)本環(huán)節(jié)的意圖在于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的成就感，了解書法作品的構(gòu)成局部，調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的積極性。五、再欣賞書法作品中帶有草字頭的字請(qǐng)學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)名家作品