部編版二年級語文上冊《狐貍分奶酪》教學課件

1、小學部編版二年級上冊狐貍分奶酪 激趣導入 你讀過哪些主人公是狐貍的故事呢？快和大家分享一下吧！ 今天我們一起走進另一個關于狐貍的故事，是一篇匈牙利的民間故事。新知講解奶 讀音：ni 釋義：乳汁 書寫： 女字旁靠近豎中線，“乃”的折折折夠的第二折剛好在豎中線上，最后一撇稍短。新知講解 讀音：lo 釋義：用牛羊等動物的乳汁做成的半凝固或凝固的乳制品。 奶酪，又名干酪，是一種發(fā)酵的牛奶制品。 酪 撿 倆 始 拌 幫勻 嚷 瞧 便 剩 整shngjinlolishbnrngqiobinyn我會認zhngbng新知講解讀一讀撿到 奶酪 開始 分勻拌嘴 輪流 剩下 整塊仔細 結果 別急 公平 根據拼音寫字

2、詞。 z x d y gngpng ni ni( ) ( ) ( ) ( ) cho j yo ki sh( 爭 ) ( 著 ） （ 掉） ( )新知講解仔 細第 一公 平奶 奶吵急咬開 始新知講解本文主要講了什么故事？ 課文講的是 幫熊哥哥和熊弟弟 ，最后自己_的故事。狐貍分奶酪卻把奶酪吃光新知講解 你能數一數文章有幾個段落嗎？你能分別說一下故事的開頭、經過和結果嗎？11段。開頭：小熊兄弟不知道怎么分奶酪。經過：狐貍掰成兩半，不停咬著兩半塊奶酪。結果：奶酪被狐貍吃光了。新知講解學習第1自然段讀一讀（注意紅色字體） 熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊奶酪，高興極了?？墒?，他們不知道怎么分這塊奶酪，

3、小哥兒倆開始拌起嘴來。新知講解 “拌嘴”是什么意思？熊哥倆他們?yōu)槭裁窗杵鹱靵?？吵嘴，吵架。為分奶酪而爭吵。學習第1自然段想一想新知講解學習2-6自然段讀一讀 這時有只狐貍跑了過來。 “小家伙們，你們吵什么呀？”狐貍問道。 “我們有塊奶酪，不知道該怎么分。”熊弟弟對狐貍說。 “這事好辦，我來幫你們分吧！”狐貍笑了笑，把奶酪拿過來掰成了兩半。 “你分得不勻！”小哥兒倆嚷著，“那半塊大一點兒。新知講解學習2-6自然段想一想1.為什么狐貍要跑過來問？它想吃奶酪。熊弟弟是怎樣回答的？我們有塊奶酪，不知道該怎么分。新知講解學習2-6自然段想一想 3. 當狐貍知道熊哥倆為了分奶酪吵嘴之后又說了什么？狐貍為什

4、么“笑”？這事好辦，我來幫你們分吧！它有機會拿到奶酪，并且能吃到奶酪了。新知講解學習2-6自然段想一想4.狐貍拿過奶酪后是怎樣分的？掰成了兩半半塊大，半塊小。5.小哥倆同意這種分法嗎？從哪里可以看出來呢？ 不同意。 “你分得不勻！”小哥兒倆嚷著，“那半塊大一點兒?！比麓舐暫敖行轮v解學習78自然段讀一讀 狐貍仔細瞧了瞧掰開的奶酪，說：“真的，這半塊是大一點兒。你們別急，看我的”說著便在大的這半塊上咬了一口。 “可是現在沒咬過的那半塊又大了一點兒！”兩只小熊又嚷了起來。新知講解學習78自然段想一想 1.熊哥倆嚷著說狐貍第一次奶酪分得不勻，狐貍這次又是怎么做的？在大的這半塊上咬了一口。2.問題解決

5、了嗎？又出現了什么新情況？大塊變小了，小塊變大了新知講解學習78自然段想一想3.熊哥倆滿意嗎？從哪句話看出來的？ 不滿意，從“又嚷了起來”可以看出。新知講解學習第9-11自然段讀一讀（注意紅色字體） 于是，狐貍在那半塊上咬了一口，結果第一個半塊又大了點兒。狐貍就這樣不停地咬著兩半塊奶酪。咬著咬著，奶酪全被他吃光了，一點兒也沒剩下。 “你可真會分！”兩只小熊生氣了，“整塊奶酪都被你吃光了！” “小熊，我分得可公平啦！”狐貍笑著說，“你們誰也沒多吃一口，誰也沒少吃一口。”畫出狐貍分奶酪的句子，說一說它是怎么分的。1.把奶酪拿過來掰成了兩半。2.說著便在大的這半塊上咬了一口。3.于是，狐貍在那半塊上

6、又咬了一口，結果第一個半塊又大了點兒。狐貍就這樣不停地咬著兩半塊奶酪。咬著咬著，奶酪全被他吃光了，一點兒也沒剩下。新知講解狐貍分奶酪的辦法： 先把奶酪分兩塊，再把大塊的咬一口，這樣一直持續(xù)下去。新知講解新知講解說一說奶酪最終會怎樣？奶酪全被狐貍吃光了。 不同意。奶酪是兩只小熊的，它們兩個誰也沒吃到，反而是狐貍把奶酪全部吃掉了。如果我是小熊，我不會去計較誰比誰多一點。我們要自己分，不讓狐貍插手。 狐貍說，他分得很公平，誰也沒多吃一口，誰也沒少吃一口。你同意狐貍的說法嗎？如果你是小熊，會怎么做？新知講解 公正、平等課堂小結 狐貍分奶酪的故事啟示我們：要有團隊信任，要相信自己的隊友，過分斤斤計較反而失去的更多。與自己的小伙伴不應該內訌，要一致對外，不能讓敵人鉆了空子。相信自己的敵人，不相信隊友的人最后只能讓敵人搶奪自己的成果。拓展延伸 一只河蚌正從水里出來曬太陽，一只鷸飛來啄它的肉，河蚌馬上閉攏，夾住了鷸的嘴。鷸說：“今天不下雨，明天不下雨，就會干死你?！昂影鲆矊栒f：” 今天你的嘴不取，明天你的嘴