學(xué)校建筑設(shè)計的特點與創(chuàng)新策略

1、學(xué)校建筑設(shè)計的特點與創(chuàng)新策略摘要：在社會經(jīng)濟水平不斷提升的背景下，其逐漸加大了對教育工作的重視 程度，政府方面也為其投入了諸多的資金，不過學(xué)生自身數(shù)量也有所改變，以往 因為學(xué)生較多，因此存在著教育資金分配力度不足的現(xiàn)象，應(yīng)用于建筑物建設(shè)方 面的資金短缺。自從迎來了信息化時代以后，學(xué)校也必須緊跟新形勢變化需求， 加大創(chuàng)新和改進力度，摒棄以往傳統(tǒng)的建筑設(shè)計理念，保持獨特的風格，構(gòu)建出 個性化的建筑物，只有加大創(chuàng)新力度才有助于學(xué)校良好發(fā)展。在本篇文章中，主 要結(jié)合學(xué)校建筑設(shè)計特征提出了完善的創(chuàng)新策略。關(guān)鍵詞：學(xué)校建筑設(shè)計；特征；創(chuàng)新策略經(jīng)濟社會發(fā)展進程的加快對于教育方面提出了極為嚴格的要求，除了加大

2、教 育事業(yè)的發(fā)展進程之外，還必須注重校園硬件設(shè)施的改善和創(chuàng)建，在這其中，校 園建筑屬于不可缺少的一項硬件設(shè)施?；诖?，當設(shè)計學(xué)校建筑期間，要求結(jié)合 基本特征創(chuàng)建良好的文化氛圍和環(huán)境，落實鮮明的時代特征，最為重要的一方面 是將校園建筑的實用性更好的呈現(xiàn)出來，提升教育資源利用率。1.對于學(xué)校建筑設(shè)計的基本論述當實施學(xué)校建筑設(shè)計作業(yè)期間，需要全面掌握各項要點，提升工作效率。經(jīng) 過相關(guān)探究表明，有關(guān)于建筑設(shè)計方面的要點表現(xiàn)在以下幾方面。第一，在對學(xué) 校建筑進行設(shè)計期間，綜合性考慮教育方面，增強技術(shù)含量，為后期教學(xué)工作高 質(zhì)量開展提供一定的依據(jù)。第二，設(shè)計期間遵循新型的創(chuàng)新理念以及人文氣息等 多項要點，

3、制定合理的設(shè)計方案，提升設(shè)計能力。第三，在設(shè)計學(xué)校建筑期間， 以實際現(xiàn)狀和基本要求為主，保持設(shè)計方案的可行性以及設(shè)計成本的經(jīng)濟性，全 面控制各個設(shè)計階段，與學(xué)校提出的高要求相一致，在動態(tài)性掌握學(xué)校建筑設(shè)計 內(nèi)容的基礎(chǔ)上促使建筑設(shè)計良好實施。1.當前，除了有效改善學(xué)校建筑設(shè)計方案之外，還必須綜合性探究設(shè)計要點， 為設(shè)計工作實施奠定堅實基礎(chǔ)，將設(shè)計方案效果呈現(xiàn)出來。其中，學(xué)校建筑設(shè)計 的特征如下所示；2.1教學(xué)空間有著一定的靈活性在新時代背景下，伴隨著學(xué)校教育改革進程的加快，其對于建筑物提出了極 為嚴格的要求，這就應(yīng)當將建筑設(shè)計內(nèi)教學(xué)空間的靈活性特征體現(xiàn)出來。其一， 教學(xué)活動實施期間以信息化教學(xué)模

4、式為主，豐富和完善各項活動內(nèi)容，構(gòu)建靈活 性的教學(xué)條件，針對性開展教學(xué)工作。對于此種現(xiàn)象，要求設(shè)計人員綜合考慮到 教學(xué)空間和教學(xué)活動開展現(xiàn)狀，將教學(xué)空間的靈活性在建筑中更加清楚的呈現(xiàn)出 來，以此確保建筑設(shè)計質(zhì)量。其二，在學(xué)校建筑設(shè)計期間，因為空間靈活性特征 極佳因此可以為教學(xué)活動高效率實施提供一定的條件，在合理分布建筑物空間布 局的基礎(chǔ)上強化教學(xué)整體效果，與標準要求相符合。2.2人文氣息較重在學(xué)校建筑實踐操作期間，人文氣息決定了設(shè)計水平高低，同時也和設(shè)計方 案整體應(yīng)用效果體現(xiàn)有著密切的聯(lián)系性?；诖耍枰莆蘸脤W(xué)校建筑設(shè)計內(nèi)具 備的人文氣息濃厚特征，減少設(shè)計誤差出現(xiàn)概率。其一，設(shè)計期間，合理應(yīng)

5、用各 項文化元素，設(shè)置校園公共設(shè)施的過程中，融合人文情懷理念，加深學(xué)生之間的 情感交流，使建筑物本身有著較濃的人文氣息，促使學(xué)校良好運行。其二，借助 學(xué)校建筑設(shè)施將學(xué)校的文化內(nèi)涵體現(xiàn)出來，凸顯出建筑物的功能，制定設(shè)計方案 期間融入人文理念，強化人文氣息的濃厚程度，激發(fā)學(xué)校本身的教育優(yōu)勢。其三， 濃厚的人文氣息在學(xué)校建筑設(shè)計方面特別關(guān)鍵，產(chǎn)生的作用良好，可以確保學(xué)校 建筑設(shè)計內(nèi)的技術(shù)含量。對此，在設(shè)計學(xué)校建筑期間，務(wù)必綜合性掌握人文氣息 的濃厚設(shè)計特征。2.3其他方面的設(shè)計特征其一，創(chuàng)建溫馨的生活領(lǐng)域。因為學(xué)生在學(xué)校內(nèi)的時間非常多，因此對學(xué)校 環(huán)境極為熟悉，基于此，在設(shè)計建筑期間，務(wù)必和學(xué)生的心

6、理需求相符合，使其 感受到家庭般的溫暖，加深學(xué)生的體驗感。并且在設(shè)計學(xué)校建筑期間，對建筑的 布局形式加以分析，將建筑風格的多樣化呈現(xiàn)出來，構(gòu)建極佳的校園環(huán)境。其二，將設(shè)計理念和可持續(xù)發(fā)展要求相結(jié)合。當設(shè)計學(xué)校建筑期間，要想提 升設(shè)計方案的合理性以及規(guī)范性，就應(yīng)當融合標準的設(shè)計理念，和學(xué)校基本情況 相一致，在綜合性考慮到可持續(xù)發(fā)展需求的基礎(chǔ)上發(fā)揮出設(shè)計方案的價值。所以， 應(yīng)當綜合性考慮到基本設(shè)計理念和可持續(xù)發(fā)展要求，將兩者相互結(jié)合到一起。1.學(xué)校建筑設(shè)計創(chuàng)新策略3.1對校園建筑進行規(guī)范性的布局規(guī)范性實施校園建筑布局工作是開展校園建筑設(shè)計的重點所在，對于以往傳 統(tǒng)類型的校園建筑來講，相關(guān)設(shè)計人員一

7、般是應(yīng)用區(qū)域分割方式加以布局，也就 是說，對宿舍和食堂以及教學(xué)樓進行劃分，然而，該項設(shè)計方式有著一些弊端存 在，將使學(xué)生無論是日常生活還是學(xué)習(xí)方面都面臨著非常多的不便。而基于當代 新型設(shè)計理念的落實，設(shè)計人員應(yīng)當有效創(chuàng)新和改善校園建筑布局，保持校園建 筑布局的協(xié)調(diào)性，有效改善單體建筑功能，優(yōu)化校園建筑場地，將學(xué)校建筑的適 用性全面增強?；谛滦屠砟畹穆鋵嵄尘跋?，設(shè)計人員可以統(tǒng)一設(shè)計學(xué)生食堂以 及宿舍，比如，將食堂設(shè)計在底部，而上部則是設(shè)計宿舍，為學(xué)生下樓取餐提供 方面。在明確基本設(shè)計布局的基礎(chǔ)上防止食堂以及宿舍之間形成不良的干擾，同 時有效減少學(xué)生時間，當對宿舍和食堂進行設(shè)置過程中，預(yù)留處自習(xí)

8、室，確保校 園建筑功能的完善程度。3.2構(gòu)建自主的學(xué)習(xí)空間當設(shè)計校園建筑期間，對于設(shè)計人員來講，必須遵循為學(xué)生提供良好服務(wù)的 理念，滿足學(xué)生提出的學(xué)習(xí)要求。當設(shè)計教學(xué)樓期間，需要有效規(guī)劃教學(xué)空間， 其中涉及到了書籍閱讀空間、科技活動空間以及多功能活動空間等，在規(guī)范性布 設(shè)以上空間的基礎(chǔ)上摒棄以往滯后的學(xué)習(xí)理念，拓展學(xué)生想象力，有效實施學(xué)習(xí)， 養(yǎng)成獨立思考的理念。通過比較以往傳統(tǒng)教學(xué)空間和自主學(xué)習(xí)空間來講，兩者有 著諸多的區(qū)別存在，設(shè)計人員可以引進各種新型的教學(xué)方式，將學(xué)生主體地位體 現(xiàn)出來，創(chuàng)建與之相符的實踐活動場所，激發(fā)學(xué)生的積極性以及主動性。3.3建筑設(shè)計和周圍環(huán)境相一致當實施校園建筑創(chuàng)新

9、設(shè)計工作期間，需要始終保持校園建筑和周圍環(huán)境的統(tǒng) 一性以及協(xié)調(diào)性，將校園建筑和周圍環(huán)境結(jié)合為一項整體。在設(shè)計期間，從學(xué)校 建筑區(qū)位等多方面入手，綜合性掌握建筑周圍環(huán)境狀況，其中表現(xiàn)為地質(zhì)地形和 地貌特征以及交通狀況等。設(shè)計時從交通秩序等多方面入手，形成統(tǒng)一整體。舉 例說明，某項城市的中學(xué)設(shè)計校園建筑期間，專門探究了周圍環(huán)境狀態(tài)，將學(xué)校 西邊設(shè)置為了綠化帶，東邊設(shè)置了干道，專門美化和改善了校園環(huán)境，設(shè)計期間 劃分功能，規(guī)范性布局，有效協(xié)調(diào)環(huán)境，形成良好的校園建筑風格，從而體現(xiàn)出 校園建筑設(shè)計的文化性特征。3.4在技術(shù)方面加以創(chuàng)新當對學(xué)校建筑物進行設(shè)計期間，不可以一昧的當成任務(wù)看待，而是當成藝術(shù) 品加以雕刻?；诖耍O(shè)計建筑物的關(guān)鍵在于新型技術(shù)，建筑經(jīng)濟適宜以及技術(shù) 適宜處于相一致狀態(tài)，當缺少經(jīng)濟方面支持的話，即便是設(shè)計人員水平再高也難 以設(shè)計出良好質(zhì)量的建筑物。所以，建筑設(shè)計人員需要融會貫通，采取不同的形 式將相同建筑物有效表現(xiàn)出來，規(guī)范性設(shè)計建筑結(jié)構(gòu)，拓展校園建筑物的使用時 間。4、結(jié)語：以上所述，在學(xué)校建筑設(shè)計期間，應(yīng)當遵循基本原則采取合理方式，有效設(shè) 計各個階段，將學(xué)校建筑的特征體現(xiàn)出來，在發(fā)揮整體功能的