學(xué)習(xí)古箏的幾點(diǎn)感受

1、學(xué)習(xí)古箏的幾點(diǎn)感受我國(guó)是世界文明古國(guó)之一，也是音樂(lè)文化發(fā)展最早的國(guó)家之一。我國(guó)早在7000多年前的新石器時(shí)代就發(fā)明和創(chuàng)造了能演奏七聲音階 的骨笛、陶塤等樂(lè)器了，大型編鐘的出土不但讓國(guó)人自豪而且讓世界 各國(guó)感到震驚。在漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程中中國(guó)音樂(lè)不斷吸收外來(lái)因素創(chuàng)造 了豐富多彩的民族傳統(tǒng)音樂(lè)，形成了自己鮮明的民族特色以及獨(dú)特的 審美觀念和音樂(lè)思想。這些古老而悠久的音樂(lè)文化已經(jīng)被世界各國(guó)人 民予以高度重視，作為中國(guó)人更應(yīng)當(dāng)引以為自豪。通過(guò)對(duì)這些充滿著 濃郁民族風(fēng)格的音樂(lè)作品的深入學(xué)習(xí)、研究、繼承和發(fā)展，中國(guó)音樂(lè) 必將再現(xiàn)往日的輝煌。古箏是我國(guó)最古老的撥彈樂(lè)器之一。古箏是一門(mén)易學(xué)的高雅藝 術(shù)，民族特色濃

2、郁，蘊(yùn)含著博大精深的文化，古人曾用彈箏奮逸響， 新聲妙入神”的生動(dòng)詩(shī)句來(lái)描繪古箏的美好境界，陶冶身心。古箏常 用于獨(dú)奏、重奏、器樂(lè)合奏和歌舞、戲曲、曲藝的伴奏，因音域?qū)拸V， 音色優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，被稱為“眾樂(lè)之王，亦稱為“東方鋼琴”。因此與古 箏高雅藝術(shù)的追求已深入到各個(gè)階層。古箏學(xué)習(xí)的意義首先是適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，時(shí)代需要具備綜合能力 的復(fù)合型人才，就是能夠培養(yǎng)豐富的想象能力，高度的專注能力，大 膽的表現(xiàn)能力，深刻的理解能力，優(yōu)秀的記憶能力，良好的協(xié)調(diào)能力， 沉穩(wěn)的自控能力，接觸的組織能力，銳意的創(chuàng)新能力，自主的學(xué)習(xí)能 力等十大能力，使學(xué)習(xí)者奠定復(fù)合型人才的能力基礎(chǔ)。興于詩(shī)，立 于禮，成于樂(lè)”，音樂(lè)開(kāi)發(fā)

3、智力的潛能，陶冶道德情操的教化功能， 是古今中外所證明并實(shí)踐的。如西楚霸王，該曲音色飽滿，氣勢(shì) 雄渾。聆聽(tīng)此曲，既能感受到項(xiàng)羽那氣蓋山河的英雄氣概，亦有“死 亦為鬼雄”的英雄末路的悲哀與無(wú)奈。這里既有古代英雄美人扣人心 弦的精彩故事，亦有兒女情長(zhǎng)、生離死別的唏噓慨嘆。演奏這首樂(lè)曲， 從技術(shù)上要注意把握對(duì)旋律線條的精雕細(xì)鑿、還要控制好音響上的強(qiáng) 弱變化，要做到強(qiáng)而不躁、弱而不虛。既要通過(guò)力度的對(duì)比來(lái)體現(xiàn)樂(lè) 曲的魅力，又要通過(guò)表演的夸張來(lái)刻畫(huà)音樂(lè)情緒的變化。同時(shí)還要深 刻理解這首曲子的歷史背景和深層次的情感世界，這樣才能達(dá)到高水 準(zhǔn)的要求，才能把樂(lè)曲豐富的思想內(nèi)涵表現(xiàn)的更具藝術(shù)感染力。因此 作為中

4、華五千年文明寶庫(kù)中最璀璨的的樂(lè)器瑰寶的古箏，以其深厚的 歷史文化底蘊(yùn)，天籟之音，具有滋養(yǎng)靈魂的作用，使習(xí)箏者潛移默化 之中陶冶高尚的道德情操。古箏有利于想象力的發(fā)展，無(wú)論技巧、旋律多么簡(jiǎn)單，一首樂(lè)曲 的演奏不是機(jī)械的手指運(yùn)動(dòng)或單純模仿教師的演奏，它應(yīng)該是演奏者 對(duì)作品的再創(chuàng)造，必須建立在理解、內(nèi)化樂(lè)曲的基礎(chǔ)上，也就是我們 常說(shuō)的未曾有聲先有情。幼兒的“情”來(lái)自對(duì)音樂(lè)的創(chuàng)造想象，同樣 是旋律11|55|66|5-|44|33|22|1-|有的孩子認(rèn)為是小雨點(diǎn)一滴一 滴的落下有的孩子認(rèn)為是老爺爺爬山有的孩子認(rèn)為是星星眨眼睛， 為了準(zhǔn)確地表達(dá)自己的感受，兒童必然會(huì)在日常生活中豐富自己的現(xiàn) 象，發(fā)展了

5、想象力。在如雪山春曉這首樂(lè)曲，音域?qū)拸V，節(jié)奏自 由，旋律在連續(xù)的上行或下行中跌宕起伏，音樂(lè)情緒高亢、瞭亮，氣 息悠長(zhǎng)。描繪了雪峰層疊的青藏高原，在春天到來(lái)時(shí)冰雪融化、萬(wàn)物 復(fù)蘇，一派生機(jī)勃勃的景象。還有著濃郁藏族音樂(lè)風(fēng)格的“長(zhǎng)袖舞曲”。 一群藏族婦女踏著悠揚(yáng)的節(jié)奏，翩翩起舞，潔白的長(zhǎng)袖隨著音樂(lè)旋律 飄動(dòng)，優(yōu)美的歌聲表達(dá)了人們對(duì)大自然的贊美和春天帶來(lái)的愉悅情 緒，給人無(wú)盡的遐想。古箏的學(xué)習(xí)有利于意志力的發(fā)展：俗話說(shuō)“勤能補(bǔ)拙”。由于勤 奮，即使基礎(chǔ)稍差，也能提高能力出成果，而且勤奮的關(guān)鍵在于意志 力。古箏學(xué)習(xí)中技能技巧的熟練，需要堅(jiān)持不懈的練習(xí)，一個(gè)難點(diǎn)有 可能要經(jīng)過(guò)上千次的正確的重復(fù)練習(xí)才能掌

6、握，因此，古箏練習(xí)有利 于培養(yǎng)兒童有堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)和持之以恒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。每一 首古箏曲都需要有較好的基本功，不但是體現(xiàn)在對(duì)音準(zhǔn)、節(jié)奏的把握， 還有演奏法劈、托、抹、挑、勾、剔、搖等，音質(zhì)的按音、滑音、吟 音、顫音、泛音等一些基本技巧的處理上，從單手右手）彈奏到雙手 同時(shí)彈奏，從搖指的出現(xiàn)到快速指序的應(yīng)用，要掌握古箏豐富多彩的 彈奏技巧，需要堅(jiān)持不懈，鍥而不舍。古箏是“仁者之器”是雅樂(lè)，常習(xí)者氣質(zhì)趨于古典優(yōu)雅，古箏學(xué)習(xí)是 需要有傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)作為積墊和潤(rùn)養(yǎng)的。如此，才 能各位能夠好的 理解古箏這個(gè)樂(lè)器的根性，也才能更好地理解曲目的內(nèi)涵，從彈奏出 發(fā)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，也能發(fā)達(dá)到更高的水平和境界，如此，潛移默化之 中不斷提高自身的文化和藝術(shù)修養(yǎng)。古箏演奏是需要全身心投