2020年六年級(jí)下學(xué)期班主任工作參考總結(jié)4篇

1、2021年六年級(jí)下學(xué)期班主任工作參考總結(jié)4篇六月是一個(gè)多彩的月份，這個(gè)月里付出了辛苦汗水的莘莘學(xué)子們連續(xù)地踏上了高考，中考的征程，那是小孩們又一個(gè)個(gè)新起點(diǎn)的開(kāi)端，然而在這段冗長(zhǎng)的、讓人們?yōu)橹畡?dòng)容的征程中，另有又一年六年級(jí)門(mén)生畢業(yè)了，盡管他們的卒業(yè)是云云的天然，云云的適應(yīng)紀(jì)律，可他們這段生存的完畢，倒是接下來(lái)統(tǒng)統(tǒng)中考、高考成功的開(kāi)端。特別榮興的是我是送走往年這批六年級(jí)畢業(yè)生中的一位教員。在這一年中，沉重的教學(xué)工作工作和嚴(yán)峻勞碌的生存讓我得到了真正地歷練，這個(gè)進(jìn)程盡管艱辛，卻充滿了顏色；盡管清淡，卻足以讓我不克不及不記得?，F(xiàn)在現(xiàn)在愿將本學(xué)期的事情做出總結(jié)，導(dǎo)游游和列位同位仁們做出報(bào)告請(qǐng)示，同時(shí)也真

2、誠(chéng)地等待你們的品評(píng)和指示。當(dāng)進(jìn)來(lái)支教半年返來(lái)以后，從沒(méi)想過(guò)的是非但本人“榮耀”地離隊(duì)，還帶回一批門(mén)生，一批歸為本人手下的門(mén)生。我也已經(jīng)為之渺茫，教員的本分便是教門(mén)生，教哪一個(gè)班都是瀆職，然而，假設(shè)給我們機(jī)遇抉擇，人人更會(huì)傾向于抉擇本人重新帶起的班級(jí)。但我不能讓事事已為我們著想的導(dǎo)游因我一已之念而為難，我們是一個(gè)整體，我有權(quán)力說(shuō)出本人的意愿，然則我更有責(zé)任服從導(dǎo)游的部署。悵然的接受了六年級(jí)的班主任事情，也就意味著兩個(gè)學(xué)校走到一路的15名同硯走進(jìn)了我的生存，不只是生存，接收他們的另有我的全部精神天下，從此帶著這15個(gè)小孩我開(kāi)端義無(wú)反顧地向前沖，不斷地起勁，起勁，再起勁。在進(jìn)修中，這批小孩確鑿頗有素

3、養(yǎng)，職員又少，相關(guān)于而言在治理上降低了難度，但是再輕易治理的班級(jí)也會(huì)有標(biāo)題涌現(xiàn)，尤其是兩個(gè)班合到一路的班級(jí)。在進(jìn)修中最大的難度便是小孩們的根底太不同樣了，小孩又都大了，性情又各不溝通。對(duì)他們我縱然談不上目生，但絕對(duì)達(dá)不到明白得，因而在以種種教學(xué)工作手法積極開(kāi)展教學(xué)工作事情的同時(shí)，我又在悄悄地存眷著他們的生存。我的準(zhǔn)繩便是學(xué)習(xí)上要時(shí)辰不忘滲入小孩們的思維教導(dǎo)，生存中能想到的我就要對(duì)他們舉行常識(shí)的點(diǎn)撥。我最有感慨的是我們班每周的班會(huì)活動(dòng)。在每次的班會(huì)上我非但可以將我日常平凡制造的標(biāo)題做出處置，而且可以適時(shí)地對(duì)他們舉行教導(dǎo)，而他們也可以將心中的不滿舉行訴說(shuō)，將他們的設(shè)法主意舉行集合后，我再取其英華將

4、他們的設(shè)法主意舉行實(shí)踐的實(shí)行，結(jié)果也確實(shí)不錯(cuò)。正所謂：得民心者得世界，我明白了民氣又如何會(huì)收伏不了他們呢？因而，我并不是說(shuō)我的要擁有多好，我實(shí)在也只是想說(shuō)，有情緒做基石的師生瓜葛，才會(huì)讓我們的教學(xué)工作事情開(kāi)展得更加得心應(yīng)手。我還經(jīng)常如許奉告班里的同學(xué)們，一定要先學(xué)會(huì)做人，再去辦事。學(xué)習(xí)上你成功了不要傲慢，由于你當(dāng)初看到的成功立即成為已往，保持住了你才會(huì)有更讓你欣喜的勞績(jī)；失敗了我們也不要廢棄，由于入地賦與了我們每個(gè)人一份天賦，假設(shè)先生不可以制造他，那末你本人就一定要將他掘客進(jìn)去；以是必定不要廢棄，只需起勁奮斗了，不管你當(dāng)前抉擇了哪一個(gè)行業(yè)，你，都將成為你怙恃的傲慢。帶著對(duì)小孩們的煽動(dòng)勉勵(lì)，我融

5、入了這個(gè)15人的班級(jí)，我們16人配合勞動(dòng)，配合進(jìn)修，配合咀嚼生存，共同為我們的目的斗爭(zhēng)不斷。此次的小六抽測(cè)前兩天，小孩們大概是有些累了，他們開(kāi)端表現(xiàn)出懶惰感情，當(dāng)我無(wú)認(rèn)識(shí)地讓他們每個(gè)人都看到這類(lèi)感情以后，我給他們上了小學(xué)里的最初一節(jié)思維教育課。我認(rèn)真地奉告他們：在你們離開(kāi)服先中心校的這一年里，你們個(gè)個(gè)都是好樣的，你們沒(méi)有給你們的母校難看，然則，最初的幾天你們要廢棄這份精巧嗎？同學(xué)們無(wú)語(yǔ)。在最初一天的測(cè)驗(yàn)中，我不明白我班的同學(xué)們征詢(xún)題會(huì)假設(shè)何，但我卻可以自負(fù)的說(shuō)，每一科完畢時(shí)，不管他們考的好不好，他們的心是穩(wěn)的，是靜的，是那種支出全數(shù)的戰(zhàn)爭(zhēng)。我沒(méi)有教過(guò)畢業(yè)班，沒(méi)有足夠的教學(xué)工作教訓(xùn)，但對(duì)我的奇跡

6、我有滿腔熱忱，對(duì)我的門(mén)生我有寬闊自私的愛(ài)，對(duì)我的同仁我有最摯誠(chéng)的心，這一切讓我自負(fù)，讓我傷心，讓我幸運(yùn)！站在山腳瞻仰山岳，我傲慢，由于我有攀爬的勇氣；站在山頂俯視大地，我自大，由于我抵達(dá)了巔峰。愿和列位同仁聯(lián)袂一路為我們的教導(dǎo)奇跡添磚加瓦，為我們的小孩傾其所能，為我們的國(guó)度培植更多的可用之才。本人負(fù)責(zé)六年級(jí)（2）班班主任，在這學(xué)期里，我和門(mén)生一路進(jìn)修, 一路處置班集體事務(wù)，配合建立一個(gè)結(jié)合，奮進(jìn)的班集體。上面是我本學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法：1建立班集體,首先要舉行心靈一樣。人是有情緒的，門(mén)生也是人，因而有情緒，但他們的情緒是異常淺近，輕易轉(zhuǎn)變的。是以，在班主任的事情過(guò)程當(dāng)中，要與門(mén)生舉行一樣。不管

7、列入競(jìng)賽，仍是犯了錯(cuò)誤，都必須讓他們明白先生的真正目的。惟獨(dú)如許參賽后選手會(huì)更有決心信念，加倍更加地鍛煉與預(yù)備，犯了錯(cuò)誤的同硯，也再也不記恨先生的品評(píng)，精確認(rèn)識(shí)本人的錯(cuò)誤，其余同硯則是有則改之，無(wú)則加勉，以是門(mén)生往往會(huì)逐步構(gòu)成為了積極，奮進(jìn)的勁頭，誰(shuí)也不推脫義務(wù)，誰(shuí)也不躲避錯(cuò)誤，構(gòu)成精確的言論導(dǎo)向，如許班集體里會(huì)構(gòu)成為了公正的竟?fàn)?，個(gè)個(gè)同硯在各項(xiàng)競(jìng)賽中都大展才能。2建立班集體,還需要培植優(yōu)良的班干部。建立一個(gè)好班級(jí)，也需求一支優(yōu)良的班干部。而一支結(jié)合，醒目的班委，更需求一個(gè)好班長(zhǎng)，一個(gè)好班長(zhǎng)是班主任事情順?biāo)炫e行的得力助手，由于班主任與門(mén)生之間必定是一段間隔，而班長(zhǎng)則是最接近門(mén)生，最明白得同硯情

8、形的一個(gè)班主任“臥底”。當(dāng)班級(jí)涌現(xiàn)特別征象時(shí)，班長(zhǎng)可以代班主任處置一下。比方，早上，門(mén)生大部分來(lái)得都比先生早，現(xiàn)在，班長(zhǎng)則可以當(dāng)一下子“小老師”，可以構(gòu)造同學(xué)們?cè)诮淌依锬顣?shū)，構(gòu)造講故事競(jìng)賽等等。一個(gè)班長(zhǎng)，能把班級(jí)管到如許水平，班主任事情是至關(guān)順?biāo)斓?。但千萬(wàn)不要忽略對(duì)班長(zhǎng)不良行動(dòng)的教導(dǎo)。偶然班長(zhǎng)為了管好班集體，偶然也會(huì)豪情用事，難免與同硯產(chǎn)生爭(zhēng)吵，也有個(gè)體同硯便是與他為難刁難?，F(xiàn)在，班主任對(duì)班長(zhǎng)的不良行動(dòng)也要背后舉行教導(dǎo)，疏導(dǎo)他構(gòu)成更好的行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)于為難刁難的同硯也要教導(dǎo)，疏解事理，讓他們明白班長(zhǎng)的治理是有他的來(lái)由。我如許，關(guān)于班長(zhǎng)無(wú)奈處置的情形班主任則要適當(dāng)處置，同硯之間的抵觸也就再也不有了

9、。班長(zhǎng)以及班干部就更輕易做好本人的工作了，以是管好一個(gè)班級(jí)也得需求培植一個(gè)好班長(zhǎng)。3建立一個(gè)班集體，也需求表?yè)P(yáng)與品評(píng)相結(jié)合。每個(gè)人都但愿別人能表?yè)P(yáng)本人有多棒！現(xiàn)在，會(huì)笑在臉上，甜在內(nèi)心！當(dāng)前干什么都有勁了！是以，門(mén)生有些行動(dòng)或舉措是至關(guān)使人合意時(shí)，則需要好好適量表?yè)P(yáng)一下，如許門(mén)生往后保持在學(xué)習(xí)上好的行動(dòng)。該表?yè)P(yáng)就表?yè)P(yáng)，尤其是差的門(mén)生，更需求如許！因而，關(guān)于優(yōu)良的門(mén)生每每比擬傲慢，不免當(dāng)差生征詢(xún)他們標(biāo)題時(shí)，他們會(huì)不苦惱地奉告他們，草草了事，像如許的門(mén)生，都比擬無(wú)私，是以，有需要指出品評(píng)，惟獨(dú)如許，不管是好生與差生，都市違心去贊助別人并遇到標(biāo)題也不恥下征詢(xún)了！以是表?yè)P(yáng)與品評(píng)都要，如許每一個(gè)同硯能清

10、晰本人的甜頭與缺乏，人與人之間都市構(gòu)成調(diào)和的人際瓜葛，如許的班集體才能穩(wěn)定進(jìn)展。總之，建立一個(gè)班集體，班主任除了當(dāng)真事情，子細(xì)視察門(mén)生的心田變遷，舉行交換與心靈一樣外，還需要充分組建一個(gè)班委，尤其是培植一個(gè)好班長(zhǎng)。一句話班主任的事情是比擬繁忙的，又是那末讓人尊敬的。小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期班主任事情總結(jié)本日聽(tīng)了六位優(yōu)良班主任的事情總結(jié)，聽(tīng)了師校長(zhǎng)的精巧談話，我感慨頗多。死人與活人的差異在于有無(wú)那一口吻，活人與活人的差異在于對(duì)待工作和生存是不是有豪情。我想到了我的班主任事情。六年級(jí)的最初一個(gè)學(xué)期曾經(jīng)完畢，門(mén)生六年的小學(xué)生存也劃上一個(gè)完美的句號(hào)了。本學(xué)期，我從門(mén)生的思維、慣例治理、講堂規(guī)律、進(jìn)修等方面做了

11、一些有利的測(cè)驗(yàn)考試。上面我就從這幾方面臨門(mén)生這一學(xué)期的表達(dá)作以總結(jié)。一、思維方面進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后，門(mén)生思維動(dòng)搖較大，許多男生變得加倍油滑，常常違犯講堂規(guī)律，不實(shí)現(xiàn)功課。針對(duì)這一情形，我多視察，多明白得，實(shí)時(shí)對(duì)有這類(lèi)征象的同硯舉行交換。有必要時(shí)還和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，配合贊助小孩正直思維，明確進(jìn)修是本人的重要使命。此外，六年級(jí)的門(mén)生處于芳華萌動(dòng)期，個(gè)體男孩女孩萌發(fā)了過(guò)早的“好感”。日常平凡，我就注注重察，并多方面明白得，覺(jué)察有這類(lèi)情形存在，我就與其交換，贊助其明辨黑白，防止“早戀”的懊惱。二、慣例治理方面我在班級(jí)里制訂了一套嚴(yán)峻的軌制，并對(duì)門(mén)生的表達(dá)量化評(píng)價(jià)。主假設(shè)從早自習(xí)開(kāi)端，到下晝離校這一段時(shí)間內(nèi)，

12、門(mén)生的課間規(guī)律、講堂表達(dá)、課間操等方面舉行量化評(píng)價(jià)。主假設(shè)積分制，一個(gè)月一總結(jié)，并對(duì)表達(dá)凸起的門(mén)生舉行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。早讀部署五名優(yōu)良的門(mén)生介入治理，天天清晨到校后領(lǐng)導(dǎo)全班同硯做好晨讀，真正應(yīng)用好清晨的珍貴時(shí)候，讓門(mén)生理解“一日之計(jì)在于晨”的事理。充分抓好每個(gè)課間。課間時(shí)候不少小孩會(huì)在課堂或走廊內(nèi)追逐打鬧，緊張阻礙了教學(xué)樓的秩序。這個(gè)時(shí)間段，我會(huì)不準(zhǔn)時(shí)查抄同學(xué)們的課間活動(dòng)情形，真正做到有序而穩(wěn)定。課間操、體育課都是門(mén)生們比擬樂(lè)于列入的，但氣象酷熱時(shí)，有個(gè)體同學(xué)會(huì)找種種來(lái)由不上操。這個(gè)時(shí)間，我就以嚴(yán)查為主。不準(zhǔn)時(shí)地抽查門(mén)生的上操缺勤情形。教導(dǎo)門(mén)生體育訓(xùn)練的重要性，多方面地做好門(mén)生的課外訓(xùn)練。三、進(jìn)修方

13、面六年級(jí)下學(xué)期，是門(mén)生進(jìn)修的關(guān)頭時(shí)代，這一階段，我們主假設(shè)教導(dǎo)門(mén)生明確進(jìn)修立場(chǎng)，學(xué)會(huì)進(jìn)修要領(lǐng)，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁，迷信制訂復(fù)習(xí)規(guī)劃，正當(dāng)部署復(fù)習(xí)時(shí)候。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生多了一些存眷，關(guān)于進(jìn)修上有艱辛的門(mén)生，我對(duì)他們放低了懇求，只需求他們學(xué)會(huì)最根底的常識(shí)，腳踏實(shí)地，搞好復(fù)習(xí)。面向全部同硯，以煽動(dòng)勉勵(lì)為主，嚴(yán)峻懇求，使他們都能以?xún)?yōu)秀的征詢(xún)題進(jìn)入中學(xué)。四、其余方面最初一個(gè)學(xué)期，門(mén)生的素養(yǎng)教導(dǎo)報(bào)告書(shū)的填寫(xiě)，我主要以祝愿、煽動(dòng)勉勵(lì)為主，但愿他們每一個(gè)人都有一個(gè)美妙的出路。小學(xué)生存一晃而過(guò)，驅(qū)逐門(mén)生的是輝煌絢爛的中學(xué)生存，至心但愿每個(gè)門(mén)生都能學(xué)業(yè)有成，康健成長(zhǎng)！六年級(jí)下學(xué)期班主任事情總結(jié)20 xx六年級(jí)下學(xué)期班

14、主任事情總結(jié)（4） | 前往目次盡管明白六年級(jí)下學(xué)期是一個(gè)異常首要的時(shí)代，但是比及真正度過(guò)了才明白這一學(xué)期是如許的關(guān)頭和首要。本學(xué)期我做了以下事情。一、加強(qiáng)門(mén)生的野蠻行動(dòng)習(xí)性和平安教導(dǎo)。由于要面對(duì)卒業(yè)，一些門(mén)生就特別急躁。為了防止不測(cè)事情的產(chǎn)生天天清晨不管是否我的早讀保持7點(diǎn)20往常到校查抄班級(jí)的衛(wèi)生，看看門(mén)生的到校情形實(shí)時(shí)制造遏止門(mén)生種種不良行動(dòng)日常平凡，我會(huì)捉住時(shí)機(jī)給門(mén)生讀讀書(shū)上的一些無(wú)關(guān)門(mén)生生理康健的例子，說(shuō)說(shuō)發(fā)生在我們身旁的打架事情奉告他們假設(shè)遇到了這類(lèi)情形應(yīng)當(dāng)冷清上去，然后再奉告先生信任先生會(huì)幫你們處理。而不是喜氣沖沖的去找別人算賬疏導(dǎo)逐步的，有一些門(mén)生在出了標(biāo)題可以或許自動(dòng)找我處理，防止了一些不愉快工作產(chǎn)生先生和同學(xué)們瓜葛更進(jìn)了一步正直進(jìn)修立場(chǎng)，給后進(jìn)生更多贊助。六年級(jí)面對(duì)畢業(yè)考以是進(jìn)修我們的一大重點(diǎn)。本學(xué)期我經(jīng)常向同學(xué)們滲入這學(xué)期首要使命，讓他們意想到進(jìn)修的重要性。我們班后進(jìn)生不是太多同時(shí)根本上懈怠貪玩是以，我給這些同硯換了坐位，確立了同桌進(jìn)修小組依照他們特色給予需要指示贊助日常平凡上課時(shí)，也是對(duì)他們分外賜顧幫襯，又不會(huì)的題給他們多講幾遍關(guān)于這些后進(jìn)生表達(dá)實(shí)時(shí)給予反響關(guān)于前進(jìn)實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)，以樹(shù)立他們進(jìn)修的自決心，同時(shí)加強(qiáng)班級(jí)進(jìn)修空氣爭(zhēng)奪不讓任何一個(gè)人落后。三、勤于本人的雙手門(mén)生做出樹(shù)模學(xué)校門(mén)生打仗頻仍的是班主任門(mén)生受班主任的阻礙也最大門(mén)生接收班主任教導(dǎo)，不只聽(tīng)其