大學特色文化育人實踐活動方案

1、大學特色育人實踐活動方案（樣例）立體化育人體系培養(yǎng)社會精英育人應該放在教育教學及學生管理工作的首先位置，它滲透于學 生工作的方方面面。我們的高等教育是發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族素 質，促進社會主義物質文明和精神文明建設重要陣地，擔負著培養(yǎng)德、 智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人的重任。這一 歷史使命的完成，主要依靠學校的教師，其中教師起著決定性的作用。 這就要求我們在工作中，不斷完善育人方法，規(guī)范育人理念，將我們 的學生培養(yǎng)社會合格的建設者和接班人。一、指導思想為了全面貫徹和落實黨的十八大會議精神，大力推進我校建設特 色應用型本科院校的辦學宗旨，推行我校辦學理念，突出我院以人為 本

2、，全面育人的共同教育目標；并結合我校人才教育和管理的實際， 以學生健康成長和全面發(fā)展為根本，穩(wěn)步提升我校特色育人工作的水 平，特制定此方案。二、組織機構組長：副組長：成員：三、實施方案（一）堅持思想育人，提升學生思想政治素質以三大載體為依托，推進學生思想理論建設。以增強思想政 治教育的針對性、有效性和時效性為出發(fā)點，依托學生干部培養(yǎng)、青 年志愿者活動、團組織學生會作為三大載體，積極推進優(yōu)秀學生骨干、 優(yōu)秀志愿者、團員積極分子三個先進集體的思想教育工作；充分利用 團活、干部培養(yǎng)等陣地，采取集中授課、理論教育與實踐教育并重的 教學方式，對廣大團員青年尤其是學生骨干進行培訓學習，引導團員 青年堅定理

3、想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。以重大活動為契機，開展思想教育活動。充分利用建黨、建 國、五四和黨的十八大召開等重大紀念日為契機，積極開展征文、演 講、知識競賽等寓教于樂的主題教育活動。緊扣重大歷史事件和學生 關注的熱點問題，在學生中間開展形式多樣的形勢政策教育活動，激 發(fā)學生的愛國主義熱情，增強其民族自信心和社會責任感。我院多年 來，一直以以重大活動為契機，堅持用社會主義核心價值體系武裝大 學生青年，重點組織開展了慶祝建黨92周年、紀念五四運動94周年、 創(chuàng)先爭優(yōu)活動等形式多樣的主題教育活動。以創(chuàng)先爭優(yōu)為契機，加強對團員青年的影響。創(chuàng)先爭優(yōu)是保 持黨的先進性的必然要求，也是共青團保

4、持自身先進性的必然要求。 以“創(chuàng)優(yōu)當先鋒”為主題，在全院團學組織和團員青年中深入開展創(chuàng) 先爭優(yōu)活動，促進團學組織爭做先進，激發(fā)廣大團員青年爭做模范， 激勵優(yōu)秀共青團干部爭做表率，形成學習先進、崇尚先進、爭當先進 的活動氛圍和良好風氣。適應青年學生的新變化、新特點，在青年學 生活動最集中、最活躍的領域積極探索團建創(chuàng)新，如在宿舍、教學樓、 網絡等，做到多重覆蓋、無縫覆蓋。以先進典型為著眼點，發(fā)揮引導示范作用。每年學院定期優(yōu)秀學 生干部、十大學習標兵、優(yōu)秀青年團員及團干部等評選活動。近年 來，我院涌現出一批先進典型：2009級學生 世界大學生運動會 引導員；2011級學生獲得主持人比賽冠軍、近三十名

5、學生參加 全國高比賽獲得優(yōu)秀成績等等。他們的事跡生動體現了我院團員 青年嶄新的精神面貌，成為廣大青年學生的學習楷模。（二）堅持文化育人，促進學院文化健康發(fā)展創(chuàng)建品牌，出文化活動精品。我校以校級活動為基礎，加大本院特色文化活動的組織開展；以“抓重點、亮特色、樹品牌、重實效” 為原則，每年積極組織、選拔和培訓學生參加學生“文化活動月” 系列活動、體育文化活動月、各類征文活動和學生社團活動等。依托 共青團學生會和學生社團組織，加大打造學院活動的品牌，加強文化 建設。定期開展辯論賽、職業(yè)生涯設計大賽、寢室風采大賽、讀書活 動等一系列學生喜聞樂見的校園文化藝術活動，提升了學生的文化藝 術修養(yǎng)。近年來，我

6、院加大品牌活動的開展，亮出外語特色，活動包 括外國語學院外文演講比賽，外語話劇比賽、外文朗誦比賽、外文歌 曲比賽、外語書畫比賽、外語配音比賽和外語授課教育比賽等。依托學術講壇，營造學術學習氛圍。為了培養(yǎng)學生的學習興趣， 創(chuàng)造學術氣氛、傳授外語課外文化知識，常期利用周三下午時間段開 展學術論壇。優(yōu)秀教師利用各種方式，為學生開設講座、交流會和座 談會等，講解外語文化，外語學習等方面的問題，并受到同學們的喜 愛。我們堅持走“內涵式”發(fā)展的道路，注重凝練總結學術學習的 先進理念，逐步構建起以提高學生學術水平、科學精神、人文素養(yǎng)為 目標的文化育人平臺。我們不斷整合學院文化活動體系，提升文化品 位，使學院

7、活動精品化、學院活動特色化。這些均極大的豐富了學生 文化生活，為構建和諧校園、推進素質教育作出了積極貢獻。（三）堅持實踐育人，培養(yǎng)學生奉獻精神發(fā)揮專業(yè)特長，大力開展社會實踐活動。以大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐學生實習和對外合作等為載體，積極推進社會實踐的運 行機制、激勵機制和社會實踐基地的建設，提升學生的社會認知和社 會觀察能力。通過構建科學的運作方式組建社會實踐團隊，充分發(fā)揮 專業(yè)特長，開展外語教學，外語對外服務等社會實踐活動，使大學生 在社會實踐中受教育、長才干、做貢獻。推進志愿文化，提倡奉獻精神。以青年志愿者協(xié)會為依托，以 基地為龍頭，以項目為載體，以服務大型活動、公益服務、進社區(qū)為 重

8、點，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢開展多層次、多方位、深入持久的志愿服務 活動，形成了專業(yè)化、項目化、基地化、社會化、品牌化的工作格局。 近年來，我院精心培育和組建了進孤兒院、進敬老院、進中小學和進 社區(qū)等以志愿服務為主導的公益志愿服務隊；我們的志愿隊招募了上 百名我院在校學生，為公益組織、社區(qū)、中小學、重大節(jié)慶和工作會 議提供各項服務工作，舉辦了各類志愿服務活動。（四）堅持服務育人，提高凝聚力和戰(zhàn)斗力樹立服務觀念，落實服務育人。樹立正確的“服務育人”觀念， 是貫徹“以學生為本”的關鍵。經過幾年的探索與實踐，我們確立了 “以學生的發(fā)展需求信息作為工作的第一信號，以滿足學生的發(fā)展需 要作為工作的第一標準，以維

9、護學生的權益作為工作的第一職責，以 學生的全面發(fā)展作為工作的第一目標”的“四個第一”服務思想。通 過優(yōu)質服務，努力解決學生在學習、生活、就業(yè)、考研等方方面面的 實際困難，在服務學生中實現育人目標。貼近實際、貼近學生、貼近生活。全心全意地服務學生是我們工 作的出發(fā)點和落腳點。尋找工作信號，滿足學生需要，最大限度地發(fā) 展學生，是我們工作的目標。通過建立服務機制、完善服務體系、拓 展服務內容，努力營造學生健康成長的環(huán)境，促進全面學生發(fā)展。我 們根據學校實際，整合管理、服務資源，建立了直接面向學生的服務 機構一一學生會，社團等，以此為載體，落實服務育人。構建信息收集系統(tǒng)，把握學生發(fā)展需求。了解學生內在

10、需求是實 踐“服務育人”的前提，按照“全員、全程、全方位、全天候”的要 求，建立學生發(fā)展需求信息接收系統(tǒng)，及時、準確、全面地把握學生 的需求信息。利用多種渠道，廣泛收集信息；學院輔導員、學生會、 班主任等部門，都建立學生信息員隊伍，通過召開座談會、個別談心 等途徑，及時了解和掌握學生的需求信息；隨時處理學生遇到的困難， 聽取學生對學校事務的建議，受理學生提出的申訴;并依靠多種力量， 把握學生需求；充分依靠教師、攜手家長，全方位了解學生的發(fā)展需 求。四、保障措施（一）、強化組織領導。學院將把構建全員育人機制作為當前和 今后一個時期教育工作的重點。成立全員育人工作領導小組，負責對 全院全員育人工作的策劃領導、組織實施和監(jiān)督考核。（二）、建立健全各崗位職責。制定并落實各崗位的職責，各個 管理人員，從輔導