小班的個人工作計劃

1、Word 小班的個人工作計劃 時間稍縱即逝，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時候抽出時間寫寫工作方案了。什么樣的工作方案才是好的工作方案呢?下面是我給大家?guī)淼淖钚滦“嗟膫€人工作方案，盼望大家能夠喜愛! 最新小班的個人工作方案篇1 一、現(xiàn)狀分析： 我班幼兒在原有幼兒的基礎(chǔ)上，又新增了十名幼兒。由于他們來自不同的家庭，有著各自的生活閱歷，所以在剛?cè)雸@時可能會在心情上有一些波動。原有幼兒雖然有了肯定的生活自理力量，但是由于寒假有的幼兒不來園，使得幼兒在自理力量和常規(guī)方面沒有得到進(jìn)展。他們不太喜愛說話，其他幼兒語言溝通也較少，動手力量在不同幼兒身上進(jìn)展不同，以上狀況有待于在新學(xué)期中進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、二、指導(dǎo)思想： 仔細(xì)貫徹綱要精神，加強(qiáng)對綱要中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)方案，讓幼兒在不同水平上得到提高。 三、主要工作及措施： 在教育教學(xué)方面： 本學(xué)期，我們將在綱要和幼兒園課程的指導(dǎo)下，結(jié)合綱要中各領(lǐng)域目標(biāo)制定適合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)目標(biāo)，仔細(xì)備好每一節(jié)教育活動，預(yù)備顏色鮮亮、形象直觀的教具，讓幼兒在輕松開心的氣氛中學(xué)習(xí)。 語言領(lǐng)域：地方不能跑，防止碰撞。 1月保教、常規(guī)、德育及平安目標(biāo)： 保教： 1、更換主題環(huán)境。 2、開展新年活動 3、復(fù)習(xí)主題活動 常規(guī)： 1、在老

3、師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。 2、學(xué)會與同伴一起嬉戲，懂得運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交往。 2、知道愛惜用具與材料，不摔，不亂丟玩具。 德育： 1、初步把握日常生活中的簡潔禮貌用語“你好”、“請”、“感謝”、“再見”等培育幼兒有禮貌的行為。 2、培育幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的愛好。 平安： 來園時要留意小伴侶是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假如有，老師要準(zhǔn)時將其保藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小伴侶。 四、建家園聯(lián)系的橋梁 家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。 1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。 我們會定期的向家長公布幼

4、兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱拈啔v，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長協(xié)作。 2、個別訪談。 個別的溝通、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更簡單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥。 3、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長也準(zhǔn)時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。 這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順當(dāng)?shù)亻_展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。 最新小班的個人工作方案篇2 一、本學(xué)期幼兒進(jìn)展總目標(biāo) 1、培育幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣，是他

5、們懂得珍惜糧食。提高自我服務(wù)力量。 2、培育幼兒對運(yùn)動的愛好，體驗運(yùn)動的樂趣，開展區(qū)域性體育活動，在運(yùn)動中逐步培育幼兒大膽、自信、英勇的共性心理品質(zhì)。 3、激發(fā)幼兒活動的愿望、探究的愛好，鼓舞膽子小的幼兒在集風(fēng)光前多表達(dá)、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、開展自主性活動和學(xué)習(xí)性活動，鼓舞幼兒樂觀參與活動 二、詳細(xì)目標(biāo)與措施 (一)、生活活動 目標(biāo)： 1、開心來園，情愿參與幼兒園的各類活動，能連續(xù)適應(yīng)集體生活。 2、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯，在老師的關(guān)心提示下能吃得潔凈，不將飯菜含在嘴里。 3、訂正不良的睡眠習(xí)慣。 4、會穿脫寬松的衣褲。 5、學(xué)習(xí)自理大小便(會使用蹲坑)。 6、知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不

6、潔凈東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻。 7、懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口。依據(jù)季節(jié)變化、運(yùn)動量的大小增減衣服。 8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。 9、學(xué)會使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。 措施： 1、開展“笑臉娃娃”活動，鼓舞幼兒高興奮興來園。給個別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長準(zhǔn)時溝通，指導(dǎo)家長正確協(xié)作老師做好幼兒的保育工作。 2、利用兒歌、嬉戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 3、在學(xué)習(xí)性嬉戲中供應(yīng)一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子熬煉的機(jī)會。 4、在分組教學(xué)中進(jìn)行個別幼兒的教育。 5、通過每天的進(jìn)餐活動，培育幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣。 6、班

7、級三位一體，共同管理好班級工作。 (二)、運(yùn)動活動 目標(biāo)： 1、在體育熬煉中，能做到愛護(hù)好自己，不到危急的地方玩。 2、在老師的鼓舞下情愿參與各類活動。 3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。 4、會玩中型運(yùn)動器具。 5、學(xué)習(xí)仿照操和器具操。 措施： 1、開展區(qū)域性體育活動，培育幼兒的參加性與愛好，促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)進(jìn)展。 2、保證每天二小時的戶外熬煉時間。 最新小班的個人工作方案篇3 從大班過度到小班自己心中難免有些打鼓，不自信。每天考慮如何和家長搞好關(guān)系，如何讓家長信服我們支持我們的工作。這學(xué)期我方案以培育幼兒常規(guī)為主。個人素養(yǎng)力量也要提高方案、教學(xué)教育也要

8、加強(qiáng)方案還要方案如何與家長溝通 一、個人素養(yǎng)力量提高方案： 1、讀2本書，老師20項修煉不再把教育僅僅作為一個職業(yè)、也個手段、一項工作、一件事情來看待、來處理，而是當(dāng)作自己人生的一部分來對待、來體驗、來充實、來完善的老師，可以看看這本書。解放兒童這是一本介于科普與專業(yè)的論文集，全書共三篇，第一篇“走出兒童教育的誤區(qū)”、其次篇“本能、潛意識與兒童教育”、第三篇“尊崇天性解放兒童”。劉曉東教授在學(xué)前教育討論上是一位很有“歷史感”、以“接著說”為使命的難得的討論者。 2、教具制作精致化，每月至少一件創(chuàng)意教具。 3、多觀看好的教學(xué)案例，做到虛心學(xué)習(xí)。 二、教育教學(xué)加強(qiáng)方案 1、仔細(xì)認(rèn)真的做到提前備課，

9、專心寫課后反思。做到教案有新意，有創(chuàng)新。本學(xué)期還是要練習(xí)練習(xí)，本學(xué)期的教育目標(biāo)用表格形式張貼。讓家長人手一份，做好邊學(xué)邊輔導(dǎo)。 三、幼兒改造方案 1、每周一次書寫任務(wù)，一次美術(shù)任務(wù)，一次勞動任務(wù)(洗襪子、刷碗、掃地、倒垃圾等) 2、每月一次親子戶外活動，增加幼兒自信。熬煉力量。 3、實行貼畫換購制度，平常表現(xiàn)樂觀的嘉獎貼畫，10可換鉛筆，20可換橡皮，30可換圖畫本。(拿出班級獎金購買，老師得到嘉獎買來小禮物，嘉獎樂觀的幼兒) 4、課程跟不上的聯(lián)系家長，晚半小時接孩子，給幼兒再次講解。 四、家長溝通方案 1、每天上傳博客，早班時間在線溝通。 2、空間同步更新，照片全面 3、微信群使用規(guī)范化：只

10、談幼兒狀況和教育心得，其他要回避。隨時更新幼兒在園狀況。照片，視頻一起上傳。 4、利用好第一個家長會，和家長準(zhǔn)時溝通，并把我們的班級特色布置下午。 五、常規(guī)養(yǎng)成 1、喝水：以前托班是老師把水接好放在飲水機(jī)上，幼兒直接拿來喝。升入小班我們開頭培育幼兒自己接水，喝完以后把水杯放在自己相對應(yīng)的名字上。 2、站隊：從以前的拉小火車到一個跟著一個走，讓幼兒快速的轉(zhuǎn)變形式也是防止幼兒前后踩腳相拌的狀況發(fā)生。 3、上課：10分20分鐘的過度，老師仔細(xì)備課，做到有教案有教具。引導(dǎo)幼兒進(jìn)入上課狀態(tài)。 4、入廁：給幼兒養(yǎng)成好的入廁習(xí)慣，課前入廁課后入廁，餐前入廁餐后入廁。保證上課活動的正常進(jìn)行。 最新小班的個人工

11、作方案篇4 九月快到了，新的學(xué)期立刻就要開頭了。為了使本學(xué)期自己的工作更有序有效的地進(jìn)行下去，特制定如下個人方案： 一、思想工作 更新觀念，以綱要和規(guī)程為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康進(jìn)展。 自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關(guān)懷愛惜每一位幼兒，了解他們專心的呵護(hù)他們。坦誠仔細(xì)的面對每一位家長。 樂觀仔細(xì)研讀幼兒教育的相關(guān)書籍，仔細(xì)預(yù)備、組織每一次教育活動，按新綱要的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒進(jìn)展的環(huán)境。多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進(jìn)自身專業(yè)素養(yǎng)的提高與進(jìn)展。 二、個人力量進(jìn)展 1.本

12、學(xué)期我園將連續(xù)使用新教材，盼望通過新教材的學(xué)習(xí)和了解，讓自己在主題教學(xué)活動中得到新的突破和創(chuàng)新。通過和小班孩子們的相處并借助教材、書籍、網(wǎng)絡(luò)等，讓每月的主題活動真正的在教學(xué)活動、區(qū)域活動、主題墻中體現(xiàn)出來。 2.十月份幼兒園將進(jìn)行全園老師技能競賽，盼望通過這次競賽讓自己在技能上能多加學(xué)習(xí)，取得肯定的進(jìn)步。為了很好的應(yīng)對這次競賽，從現(xiàn)在開頭就要打下良好的基礎(chǔ)。 3.寫好教學(xué)反思。在教育教學(xué)過程中要做個有心人,每堂教學(xué)活動只要你去發(fā)覺，多少會有一些新的收獲，每件事都有值得反思之處，自己要隨時發(fā)生的案例記錄下來,學(xué)會觀看、學(xué)會記錄是我本學(xué)期首先要解決的問題。在撰寫文章方面的力量要得到提高。 盼望能在

13、各方面都有新的提高：教學(xué)方面，我將仔細(xì)預(yù)備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育閱歷運(yùn)用到自己的教學(xué)中;多反思，結(jié)合自己班幼兒狀況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補(bǔ)短，促進(jìn)幼兒進(jìn)展;多和閱歷豐富的老師溝通。生活中，熱忱待人，友愛助人，虛心為人，團(tuán)結(jié)向上，與同事互幫互助。針對班級里特別幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導(dǎo)，發(fā)覺優(yōu)秀并鼓舞幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自己，以身作則地做好班主任工作。 三、努力方向 本學(xué)期我制定了以下三個目標(biāo)： 1.爭取成為幼兒園優(yōu)秀老師，多學(xué)多看多聽多問。 2.仔細(xì)把小班的教學(xué)、常規(guī)建設(shè)好。 3.踏實努

14、力地做好本職工作，力爭本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束。 四、出勤方面 嚴(yán)格要求自己，保證工作時間，做到一學(xué)期不請假，不無故遲到，不曠工;用飽滿的熱忱對待工作。 五、家園共育方面 1、充分利用入園和離園的短臨時間，樂觀主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況，在家長的協(xié)作下實現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。 2、利用貝貝小金庫、家園天地、電話以及博客等途徑，與家長溝通聯(lián)系，準(zhǔn)時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。 3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，急躁聽取家長合理正確的看法和建議，相互協(xié)作共同教育幼兒，使幼兒的健康成長! 幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀看力，留意

15、觀看幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在敬重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒溝通，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學(xué)期的方案及目標(biāo)，我肯定努力去完成，也盼望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。 最新小班的個人工作方案篇5 新學(xué)期開頭了，本學(xué)期我和老師共同步入小班的生活。我們本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進(jìn)展成為會學(xué)習(xí)、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童。以“敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。制定出以下工作方案： 一、班級狀況分析及工作重點(diǎn) 本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增加幼兒的語

16、言力量、生活自理力量及培育幼兒的社會交往力量和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。 二、幼兒進(jìn)展目標(biāo) (一)健康領(lǐng)域 逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本開心。 在成人的關(guān)心下學(xué)習(xí)自立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡潔的衣褲、鞋。 了解簡潔的衛(wèi)生學(xué)問，情愿接受健康檢查，熟悉五官懂得愛護(hù)。 情愿和同伴參與體育活動，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。 (二)語言領(lǐng)域 學(xué)習(xí)一般話，愿意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用一般話與人溝通。 學(xué)習(xí)寧靜地聽他人講話，能聽懂簡潔的語言指令并按其行動。 喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書

17、等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的熟悉和感受。 (三)社會領(lǐng)域 情愿上幼兒園，能參與幼兒園的活動，情愿親近老師或熟識的成人。 愿意和同伴一起嬉戲，嘗試學(xué)習(xí)共享等待，體驗其中的歡樂。 在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的心情表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)懷他人。愿意招呼熟識的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。 學(xué)習(xí)在性別、形狀等外在特征上比較自己與別人的不同。 學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)章。 (四)科學(xué)領(lǐng)域 在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物。 愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、外形等明顯特征。 喜愛操作、擺布。 親近大自然，寵愛與學(xué)習(xí)愛惜四周的植物。 (五)藝術(shù)領(lǐng)域 在成人引導(dǎo)下，能漸漸留意

18、和親近四周環(huán)境中熟識的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。 喜愛聽音樂，能借助動作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。 嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、提等技能。 學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動，喜愛打擊樂活動，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂嬉戲。 三、教育教學(xué)工作 做好新生入園的心情安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的心情，我們老師應(yīng)做好以下幾方面的工作： (1)開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級狀況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、老師、孩子三者之間能盡快熟

19、識，減輕孩子來園的消極心情。 (2)給孩子供應(yīng)一個溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境 (3)老師以親切、溫柔的態(tài)度對待孩子，消退他們的生疏感。 培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。 (1)熟悉自己的標(biāo)記; (2)學(xué)會正確的洗手方法; (3)能寧靜午睡，不吵醒別人; (4)培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。 培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。 (1)情愿參與各項集體活動，留意力集中; (2)愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶; (3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類收好; (4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。 深化實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行，從他們的愛好入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獵取各方