五上按課文內(nèi)容填空

1、第九冊(cè)按課文內(nèi)容填空1、急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹（ ），（ ）地讀著。我很（ ），也很（ ）這種（ ）的滋味！2、我低著頭走出書(shū)店，腳站得有些（ ），我卻渾身（ ）。這時(shí)，我（ ）想起國(guó)文老師( )我們的話：“記住，你們是（ ）長(zhǎng)大的，也是（ ）長(zhǎng)大的！”3、所以，我愿意（ ），( )地讀那本書(shū)。首先我會(huì)（ ），故事中的人（ ），作家（ ）。然后，我會(huì)在腦子里（ ），回過(guò)頭來(lái)（ ），并問(wèn)問(wèn)自己（ ）。我還會(huì)（ ），并從中找到我（ ）。做完這些，我會(huì)（ ）。最后，我會(huì)想象（ ），他會(huì)有（ ）這真像（ ）。4、這小小的光榮，使我悟得一點(diǎn)道理：作文，首先構(gòu)思要（ ），落筆也要有點(diǎn)（ ）才好。

2、這些領(lǐng)悟自然是課外讀物的（ ）。5、于是，我又悟出了一點(diǎn)道理：作文，要寫(xiě)（ ）；作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)（ ），但是真正（ ）的東西，應(yīng)該是自己（ ）的創(chuàng)造。6、泊船瓜洲的作者是（ ）代詩(shī)人（ ）?！按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的意思（ ）。詩(shī)句表達(dá)了詩(shī)人（ ）。7、秋思的作者是（ ）代詩(shī)人（ ）?！奥尻?yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重”的意思是：（ ）。詩(shī)句表達(dá)了詩(shī)人（ ）。8、長(zhǎng)相思的作者是（ ）代詩(shī)人（ ）?！帮L(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成”的意思是（ ）。詩(shī)句表達(dá)了詩(shī)人（ ）。9、旁的花，大抵是（ ），她卻不一樣，愈是（ ），愈是（ ），花開(kāi)得愈（ ），愈（ ）。她是最有（ ）、最有（ ）、

3、最有（ ）的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有（ ）的人物，他們不管歷經(jīng)（ ），不管受到（ ），從來(lái)都是（ ），不肯（ ）。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在（ ）里，總要有（ ）才好！”10、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，（ ）。 春草明年綠，（ ）。 （ ），無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。12、悠悠天宇曠，（ ）。（ ），游子久不至。落葉他鄉(xiāng)樹(shù)，（ ）。（ ），春生江上幾人還。江南幾度梅花發(fā)，（ ）。13、村莊（ ），大的有五六十戶人家，小的只有三四家。大家過(guò)著（ ）（ ）（ ）的太平生活。那段日子，（ ）地印在我的腦海中。那些（ ）的印象，我（ ）也不會(huì)忘記。14、（ ），只怕有心人。欲要看究竟，（ ）。虛心萬(wàn)

4、事能成，（ ）。（ ），萬(wàn)事功到自然成。寶劍鋒從磨礪出，（ ）。15、道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的（ ）的問(wèn)題，（ ）起來(lái)卻很難。16、花生的好處很多，有一樣（ ）：它的果實(shí)（ ），不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把（ ）的果實(shí)（ ）掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生（ ）。你們看它（ ）長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能（ ）分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，（ ）挖起來(lái)才知道。 17.你們要像花生，它雖然（ ），可是（ ）。18.人要做（ ），不要做（ ），而（ ）。19、（ ），往往創(chuàng)造出（ ）的境界。20、從甲骨文到現(xiàn)在的楷體，字體的演變經(jīng)歷了五個(gè)階段：（ ）、( )、( ）、( )和( )。21、中華漢字，（ ）。傳播文明，（

5、）。連綴成句，（ ）。書(shū)法字體，（ ）。（ ），古色古香。（ ），正楷端莊。狂草奔放，（ ）。對(duì)聯(lián)形式，（ ）。左右工整，（ ）。既便言志，（ ）。22、它們像一群（ ）的孩子在紙上（ ），像一朵朵（ ）的鮮花（ ）你的眼睛。這時(shí)我真不忍將它們框在方格里，真想叫它們離開(kāi)格子去（ ），去不受拘束地享受自己的歡樂(lè)。23、這是一些多么可愛(ài)的小精靈呵！而在書(shū)法家的筆下，它們更能生發(fā)出（ ）的變化，或（ ），或（ ），或（ ），或（ ）。它們自身就有一種（ ）的力量，一個(gè)（ ）的天地，任你盡情（ ）。在人類古老的長(zhǎng)河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族擁有這么豐富的書(shū)法瑰寶？24、像（ ）在夏天夜晚的星空下，為

6、那壯麗的景色而（ ），我真的是（ ）我賴以思維和交往的中國(guó)漢字，并震驚于它的再生活力和（ ）。我想，在人類歷史的長(zhǎng)河中，這種文字將越來(lái)越被世人所（ ）。25、這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的這兩種聲音一直（ ）在我的耳際：（ ），（ ）；（ ），（ ）它們像（ ）不斷地向我吹來(lái)。我（ ）把握住生活的小船，使它不被（ ）刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)（ ）有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是（ ）。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?6、兄弟（ ），朋友（ ）。孝在于（ ），而不在于（ ）。愛(ài)親者，不敢（ ）；敬親者，不敢（ ）。非（ ），非（ ）。27、圓明園中，有（ ）的殿堂，

7、也有（ ）的亭臺(tái)樓閣；有象征著（ ）的“買賣街”，也有象征著（ ）的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是（ ）建造的，如，海寧（ ），蘇州的（ ），杭州西湖的（ ）、（ ）；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的（ ）建造的，如（ ），（ ）。園中不僅有( )，還有( )。漫步園內(nèi)，有如漫游在（ ），飽覽著（ ）；流連其間，仿佛置身在（ ）。28、圓明園不但（ ），還收藏著最珍貴的（ ）。上自（ ）時(shí)代的（ ），下至（ ）歷代的（ ）和各種（ ），所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的（ ）。29、五位壯士（ ）在狼牙山頂峰，（ ）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們（ ）還在向上爬的敵人，臉上露出（ ）。班長(zhǎng)馬寶玉（ ）地說(shuō)

8、：同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！說(shuō)罷，他把那支從敵人手里奪來(lái)的槍（ ）了，然后走到（ ），像每次（ ）一樣，第一個(gè)（ ）跳下深谷。戰(zhàn)士們也（ ），（ ）從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們的（ ）的口號(hào)聲： “打倒日本帝國(guó)主義！” “中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”這是英雄的中國(guó)人民（ ）的聲音！這聲音（ ），（ ）。30、七律.長(zhǎng)征紅軍不怕( )，（ ）只等閑。五嶺逶迤（ ），烏蒙磅礴（ ）。金沙水拍（ ）, 大渡橋橫（ ）。更喜岷山（ ），三軍過(guò)后（ ）。31、這（ ）宣告，這（ ）聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人（ ）。這（ ）宣告，這（ ）聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到（ ），傳到（ ），使（ ）。32、卜算子.詠梅

9、（毛澤東）風(fēng)雨送春歸，( )。已是( )，猶有( )。俏也( )，只把( )。待到( )，( )。33、竊讀記的作者是（ ）。34、我國(guó)四大古典名著是（ ）的（ ），（ ）的（ ），（ ）的（ ），（ ）的（ ）。35、這學(xué)期，我們學(xué)了三首思鄉(xiāng)的古詩(shī)，是（ ）、（ ）、（ ），作者分別是（ ）、（ ）、（ ）。36、默寫(xiě)一首描寫(xiě)梅花的古詩(shī)（ ）37、說(shuō)明文常用的說(shuō)明方法有（ ）、（ ）、（ ）（ ）。38、寫(xiě)一句與讀書(shū)有關(guān)的格言（ ）。 寫(xiě)一句與道德有關(guān)的格言（ ）39、落花生的作者是（ ），因?yàn)橄矚g落花生的默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，故為自己取了個(gè)筆名叫（ ）。40珍珠鳥(niǎo)的作者是（ ）。41、你知道的中國(guó)古代書(shū)法家有（ ）、（ ）、（ ）42、有氣節(jié)的中國(guó)人有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）43、中國(guó)歷史上喪權(quán)辱國(guó)的條約有（ ）、（ ）。44、狼牙山五壯士指（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。45、默寫(xiě)毛澤東寫(xiě)的詩(shī)一首（ ）。46、本學(xué)期你看過(guò)的最喜歡的一本書(shū)是（ ），它講了（ ）。47、松