22吃水不忘挖井人

1、22 吃水不忘挖井人前置性學(xué)習(xí)：1、圈出生字，畫出生詞，借助拼音認(rèn)識(shí)生字，學(xué)會(huì)組詞。2、讀熟“我會(huì)讀”中的詞語。讀熟課文，把課文朗讀給家長聽。3、毛主席和戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆o鄉(xiāng)親們挖井?4、搜集毛主席的相關(guān)資料。教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)“忘、挖”等12個(gè)生字。會(huì)寫“井、鄉(xiāng)”等7個(gè)字。2正確流利地朗讀課文，能在朗讀中表達(dá)出對毛主席的崇敬之情。3初步懂得飲水思源的道理。教學(xué)重點(diǎn)1認(rèn)識(shí)“忘、挖”等12個(gè)生字。會(huì)寫“井、鄉(xiāng)”等6個(gè)字。2正確流利有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)感悟“吃水不忘挖井人”的含義課時(shí)安排 兩課時(shí)第一課時(shí)一、激發(fā)興趣、談話導(dǎo)入1（出示毛主席圖片）問：小朋友們，你們認(rèn)識(shí)他嗎?用一、兩句話給大家介紹一下

2、。2教師補(bǔ)充人物簡介。3毛主席一生做過許多感人的故事，今天我們就來學(xué)習(xí)其中的一個(gè)故事。板書課題4齊讀課題，你有什么問題嗎?（挖井人是誰?吃水人是誰?）5、課題中的這幾個(gè)生字“忘、挖、井”，誰認(rèn)識(shí)?點(diǎn)撥：忘：形聲字；擴(kuò)詞；書空，指導(dǎo)書寫（心字底）。挖：形聲字。井：與“開、并”區(qū)別；書空；（出示圖片）說說：井是什么樣的?有什么用?二、學(xué)習(xí)生字1出示帶拼音的生字：開火車領(lǐng)讀，指讀。2、 去掉拼音讀字：開火車，點(diǎn)讀。3交流識(shí)字方法。重點(diǎn)點(diǎn)撥：導(dǎo)：擴(kuò)詞。革：獨(dú)體字。命：你怎么記住它?解：你在哪見過這個(gè)字?刻：形聲字；它跟誰長得像?念：書空；擴(kuò)詞；用：想念”說話。4出示“我會(huì)讀”中的詞語：開火車讀。 5組

3、內(nèi)四人玩字卡：打撲克。三、讀課文，質(zhì)疑問難1、自由大聲讀文。2、接力讀，要注意斷句。（師適時(shí)指導(dǎo)）3、說說：你已經(jīng)讀懂了什么?（同桌互說，再指名說）4、質(zhì)疑還有什么問題需要進(jìn)一步解答?（預(yù)設(shè)問題：1毛主席和戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆o鄉(xiāng)親們挖井?等）四、品讀課文、感悟情感1帶著問題仔細(xì)讀課文。2 解疑說一說：（1）毛主席和戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆o鄉(xiāng)親們挖井?鄉(xiāng)親們是怎樣懷念毛主席的? 引導(dǎo)學(xué)生理解第二段：抓住重點(diǎn)詞語：沒有井，很遠(yuǎn)的地方，理解鄉(xiāng)親們吃水的艱難。（2）誰還知道更多的有關(guān)“紅井”的故事?（生或師講“紅井”的故事）（3）“挖井”是件容易的事嗎?（利用圖片或課件簡介“挖井”的資料）談一談：在你的學(xué)習(xí)和生活

4、中有誰關(guān)心幫助過你嗎?你有哪些想法?議一議：這口井和一般的井有什么不同?你怎么理解“吃水不忘挖井人”?讀一讀：讀出對毛主席的崇敬之情。（練讀、指讀、評價(jià)讀、齊讀）五、交流資料、拓展視野你還搜集到哪 些有關(guān)毛主席的圖片、資料、故事?讓我們一起從多方面認(rèn)識(shí)這位偉人，領(lǐng)略他的風(fēng)采吧! 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)字詞1認(rèn)讀生字：席、導(dǎo)、解、鄉(xiāng)、面2認(rèn)讀詞語：挖井、戰(zhàn)士、革命、想念、時(shí)刻、立刻3用“想念、時(shí)刻”練習(xí)說話。4把詞送回家。想念 懷念（1）我非常（）在南方工作的爸爸。（2）我很（）童年的時(shí)光。二、再現(xiàn)生字、指導(dǎo)書寫1認(rèn)讀“井、鄉(xiāng)、面、忘、想、念”。2觀察每個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。3重點(diǎn)指導(dǎo)：鄉(xiāng)、想、念。4生描紅、臨摹。三、聯(lián)系實(shí)際，拓展延伸小朋友們，在你們的學(xué)習(xí)生活中有沒有被人幫助或幫助別人的事情，說說你的想法?四、總結(jié)課文，布置作業(yè)小朋友們，毛主席是偉大的，人們世世代代歌頌他、贊美他，因?yàn)樗囊簧杏泻芏喙廨x事跡。課下把你們搜集到的有關(guān)毛主席的小故事