有關(guān)地理工作計劃模板八篇

1、 有關(guān)地理工作計劃模板八篇地理工作方案 篇1 為了使地理組的教學工作有條不紊地開展，提高同學的高分率，充分調(diào)動每一位老師的樂觀性，扎實開展工作，開拓創(chuàng)新，完成本學期的教育教學任務(wù)，結(jié)合初一班級的工作實際，特制定本工作方案，本學期工作方案如下： 一、工作方案： （一）加強備課組組建設(shè) 1、整體構(gòu)建備課組，進一步規(guī)范備課組活動制度：定期召開備課組全體老師會議；提高教研活動的實效性，每次活動應(yīng)都有主題、有針對性，通過一系列活動將理綜老師凝聚為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)才智共享。 2、強化備課的責任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，各成員老師分工負責，開好分科備課組會議，做好集體備課工作。

2、 3、支配本組內(nèi)的公開課、示范課活動。對本期的教學內(nèi)容、教學進度、教學考點難點進行統(tǒng)一布置，對教學內(nèi)容進行分析，對授課內(nèi)容進行仔細設(shè)計。 4、樂觀參與本學期的教研活動，深化討論新教材，準時了解教學新動向，把握重點，突破難點。 5、每個老師都要樂觀參與會議、仔細聽從備課組集體制定的教學工作支配；老師共同出謀劃策，共同完成本學年的教學工作。 （二）加強對本組教學科研課題的討論及管理 1、要求每位老師準時總結(jié)閱歷，進行反思。 2、樂觀發(fā)揮備課組對教學的指導，老師之間要仔細聽課、評課，相互促進，不斷提高。 3、要樂觀支持和參加學校教務(wù)處組織的各項常規(guī)活動，確保教學順當進行。 4、公開課課支配：教齡在六

3、年內(nèi)的老師上一節(jié)公開課，并參加公開課的評課。 5、配套訓練要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪，從自己同學的實際動身，扎實基礎(chǔ)，提高力量。 二、工作措施： 1、虛心接受學校教務(wù)處對地理教學的指導和管理，以“優(yōu)化課堂，提高效率”為突破口，嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)定，努力提高教學水平。 2、協(xié)作教務(wù)處組織好地、生、信、體育教學公開課等教研活動，使公開課活動能起到應(yīng)有的效果。 3、仔細組織本組老師學習教育、教研、教改理論，樹立正確的老師觀、同學觀。 4、在教學中，公平對待每一位在校同學，鼓舞同學大膽創(chuàng)新，重視對同學的學習方法指導和良好習慣的培育，增加同學的自信念。 地理工作方案 篇2 新學期即將開頭，為

4、了更好的提高高效課堂的教學工作，特制定本學期的教育教學工作方案： 一、思想紀律方面 從思想上高度重視教育教學工作，勤于鉆研，勇于探究，不斷提高自身的教育教學理論水平，為提高高效課堂的教學奠定良好的基礎(chǔ)。 遵守工作紀律，不遲到，不早退。樂觀參與集智備課，仔細研討課改工作中存在的問題（保證課前后提前進入班級五分鐘，發(fā)放好本節(jié)課的導學案） 二、教育教學方面 方案完成八班級上冊地理四個單元的導學案（新課、復習課）設(shè)計工作。在教學過程中，注意實施素養(yǎng)教育，以同學為中心，老師為誘導，盡最大可能激發(fā)同學的學習愛好。結(jié)合地理學科的特點，加強對同學創(chuàng)新力量和實踐力量的培育和訓練。 針對教學中的重點、難點，如有關(guān)

5、人類活動與地理環(huán)境的關(guān)系，多舉身邊和同學熟識的實例，切實讓同學理解人與自然的關(guān)系，開拓同學的視野，樹立可持續(xù)進展的科學觀念。 留意多指導同學收集廣播、電視、報刊以及網(wǎng)絡(luò)中有關(guān)地理資料，以拓寬學問視野，調(diào)動同學學習愛好，培育同學學習的樂觀性和主動性的良好學習習慣。 關(guān)注新課程改革進程，仔細落實和詳細實踐對高效課堂的實施和探究，開展討論性學習。樂觀參與老師的業(yè)務(wù)學習的培訓，并能仔細的完成好每次作業(yè)的批改。來提高本組的業(yè)務(wù)水平。 仔細履行老師職責，踏實勤懇的做好本職工作，仔細落實好高效課堂的五大環(huán)節(jié)。 全體成員相互學習，相互探究新的教學理念，樂于溝通和研討，共同在提高高效課堂的課改道路上提高教學水平

6、，領(lǐng)悟教學藝術(shù)，使本組在課改教學的大平臺上展現(xiàn)自自己、提高自己。 樂觀參與集智備活動。（每周三次集智備課） 能把初二地理、生物結(jié)考試的教育教學任務(wù)做為重中之重來仔細的完成。 地理工作方案 篇3 一、同學基本狀況分析 八班級共有兩個班83人，本屆同學基礎(chǔ)較，上進心不夠，甚至有部分同學厭學。但上學期期末考試成果較為抱負，上學期期末考試參考人數(shù)92人，其中67人及格，及格率為72.83%左右；優(yōu)生只有26人，優(yōu)生率為28.26%左右，這個成果相對于同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說應(yīng)當很好了。這期要參與瀘州市會考，因此教學內(nèi)容較為繁重，這學期我將通過各種途徑來提高教學成果。 二、本學期教學內(nèi)容分析： 本學期共五章內(nèi)容，針

7、對每章內(nèi)容詳細分析如下： 第五章、各具特色的四大地理單元 本章學習是以區(qū)域為單位，將中國大致按方位分為四大地理單元，在已學的地形、氣候及經(jīng)濟等方面學問的基礎(chǔ)上，通過分析、綜合、比較、概括等方法熟悉我國四大地理單元各自的特征和不同地理單元之間的差異。在本章的最終設(shè)計了綜合歸納和比較我國四大地理單元的學習活動，在各大地理單元中，也對熟悉區(qū)域部分未能涉及的一些具有較大意義的地理學問，進行了簡介，意圖通過這些設(shè)計和活動，在整體學問背景和區(qū)域?qū)W習方法方面為后續(xù)熟悉區(qū)域部分的學習打下基礎(chǔ)。 本章重難點： 一、在地圖上找出秦嶺、淮河，說明秦嶺淮河一線的地理意義。 二、能填表比較四大地理單元的特征。 三、能說

8、出各地理單元自然地理環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響。 第六章、熟悉不同區(qū)域 在學習了第五章“各具特色的四大地理單元”，了解中國整體概況之后，本章轉(zhuǎn)入中國分區(qū)地理的學習。本章是中國地理“熟悉區(qū)域”部分的主體，課本選擇了東北、首都北京、長江流域、西部地區(qū)五個不同內(nèi)型的區(qū)域構(gòu)成本章的五節(jié)內(nèi)容(另外還有第七章特地講珠江三角洲地區(qū))。課本選擇的區(qū)域，縱貫?zāi)媳?，橫聯(lián)東西，有利于同學從不同的角度由部分到整體地熟悉祖國，并學會不同類型區(qū)域的學習方法。 本章重難點： 一、“運用地圖資料說出區(qū)域產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)與空間分布特點”，為本章重點之一。 二、“舉例說明區(qū)域內(nèi)各自然地理要素的相互聯(lián)系和相互影響”既是重點，又是難點。 三、

9、“舉例說出區(qū)際聯(lián)系對區(qū)域經(jīng)濟進展的意義”，為本章重點之一。 第七章、改革開放的前沿珠江三角洲 珠江三角洲地區(qū)，是我國改革開放起步最早、經(jīng)濟進展制造的奇跡最多的前沿地帶，是我國一個富有特色的地理區(qū)域。因此，本教材選擇珠江三角洲地區(qū)這一典型區(qū)域作為同學學習區(qū)域的基本內(nèi)容，還同時介紹了與珠江三角洲毗鄰并聯(lián)系親密的香港、澳門特殊行政區(qū)。 本章重點： 一、“運用地圖說出珠江三角洲的位置、范圍，并對區(qū)域的地理位置做出簡要評價”，既是重點也是難點。 二、舉例說出影響珠江三角洲農(nóng)業(yè)和工業(yè)進展的地理因素。 三、舉例說明祖國內(nèi)地對香港、澳門經(jīng)濟富強所起的作用。 本章難點： 一、外向型經(jīng)濟對珠江三角洲經(jīng)濟進展的促進

10、作用。 二、分析珠江三角洲地區(qū)城鎮(zhèn)化進展的特點及其形成的主要緣由，在此基礎(chǔ)上理解珠江三角洲地區(qū)社會經(jīng)濟的進展與周邊地區(qū)的聯(lián)系和影響。 第八章、繼往開來的天府之國四川省 通過本章的學習，讓同學從地理位置、自然環(huán)境、自然資源、經(jīng)濟、旅游、交通運輸?shù)确矫媸煜の覀兊募亦l(xiāng)四川。本章的學習內(nèi)容多，但需要記憶的學問并不多。 本章重難點： 一、據(jù)歷史資料說明四川名稱的由來；用地圖呈現(xiàn)四川的地理位置、人口分布差異大，從而激發(fā)同學探究差異巨大的自然環(huán)境。 二、在自然環(huán)境差異巨大的四川，如何搞好經(jīng)濟建設(shè)。 第九章、走向世界 三、教學目標 通過這一學期的學習，盼望這期的地理成果在全縣同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校排名中提升兩至三名。轉(zhuǎn)

11、變學困生對地理的畏難心情，讓每個同學以飽滿的熱忱來學習地理。 四、教學措施 一、鉆研教學大綱，訂好教學方案。 二、細心選擇作業(yè)，仔細批改作業(yè)。 三、科學地支配教學過程。 四、仔細寫好教案。 五、教學目標明確，每節(jié)課要緊緊盤繞目標進行。 六、要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給同學。 七、做到分清主次，突出重點，分別難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當，快慢適中。 八、要重視對同學進行思想教育，對同學進行辯證唯物主義和愛國主義教育。 九、留意教學要領(lǐng)得當。對不同的內(nèi)容敏捷選用恰當?shù)慕谭?，在教學中要斗膽探究，勇于立異。 地理工作方案 篇4 這學期，初二地理復習具有時間緊、頭緒多、難度大等特點，我深知這必需

12、吃透教材，仔細鉆研，以百分之百的精力投入到教學和復習中去。為了讓同學考出較好的成果，特制定地理復習方案。 一、立足課本，夯實基礎(chǔ) 不管地理試題如何的敏捷，呈現(xiàn)的方式如何新奇，有一個根本是無法轉(zhuǎn)變的，那就是地理還是地理，不行能脫離地理教學課標的要求，也不會脫離課本基本學問點的考查。復習主要是嚴格扣緊考試課標規(guī)定的范圍，以概括的學問體系為線索，重點突出課本中的“活動”、插圖圖表，重要的閱讀材料也不能疏忽。做到正確把握地理概念，正確把握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有把握熟識了基礎(chǔ)學問和基本技能，才能夠敏捷應(yīng)對各種試題，做到以不變應(yīng)萬變。我對同學提出個口號：“以標為標、以本為本、抱著地圖打滾?！?二

13、、梳理體系，講練結(jié)合 課本的基本學問點的熟識把握是必需必要的，但是僅僅有這個環(huán)節(jié)，還是不夠的。由于，考試不是簡潔的對課本學問的重復再現(xiàn)。其中，解題的方法和解題的思路也在很大程度上打算著同學在考試中能否考出比較抱負成果的一個關(guān)鍵所在。針對地理考試題的特點(有圖考圖，無圖考圖，“無圖不成題”是地理睬考試卷的重要特點)。我預備支配了以下兩個環(huán)節(jié)： 1、疏理體系環(huán)節(jié)。 以地圖為中心，整合相關(guān)地理學問，形成學問系統(tǒng)的體系化。既關(guān)心同學形成空間觀念、提高空間思維力量(地理思維力量)，也便于同學專題把握學問，并在考試中答題過濾組織使用學問點。 2、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。 主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓練，

14、材料分析題訓練， 開放性題目訓練)，各種專題的講練(精選部分會考試題，組成幾套專題練習)。通過講練，關(guān)心同學總結(jié)和歸納有規(guī)律性的學問，教給同學解題思路和方法，解決某一類問題的切入點、方法，規(guī)范表達的方法，分析地圖的方法及提取有效信息的方法。關(guān)心同學理解、鞏固、把握和應(yīng)用所學學問，并從中發(fā)覺不足和漏洞，準時調(diào)整教學，補缺補漏。通過這個環(huán)節(jié)的復習，同學們基本做到課本學問點熟識，應(yīng)考方法把握。那么同學們參與考試應(yīng)當說，就沒有多大問題了。剩下的就是強化訓練，沖刺考試了。 三、強化訓練，沖刺考試 通過模擬題實戰(zhàn)的強化訓練，留意發(fā)覺問題，準時指導，進一步提高同學綜合運用學問、分析解決問題的力量，并嫻熟把握

15、解題方法、解題技巧，最終以百倍的信念沖刺考試。 總之，面對壓力和挑戰(zhàn)，只有埋頭肯干，把有限的精力投入滲出到無限的學習和工作中去，才能不辜負家長、社會對我們的支持，才能贏得最終的成功 地理工作方案 篇5 20 xx20 xx學年度其次學期 本學期我們地理備課組，將連續(xù)進一步仔細學習新課程標準，以同學進展為本，遵照課程改革的新思路、新理念，提倡讓同學自主高效地學習，改進教學方法，以課堂教學為切入口，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，加強教研教改工作。為提高本組成員教研水平和課題討論力量，提高教育教學質(zhì)量，建立富有進取精神、樂觀向上、融洽的教研氛圍，迎接新一輪教改，順當完成初一班級教學工作，初二的地理睬考工作

16、，貫徹落實先進的教育教學理念，本著務(wù)實與求真態(tài)度。特制定以下方案。 1隨著新課改的深化，各位老師必需加強業(yè)務(wù)學習，提高個人的教學素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變原來的教學模式，更新教學觀念，以適應(yīng)新課程的要求，跟上教改的步伐。 2課堂教學是整個教學活動的關(guān)鍵，提高課堂教學的質(zhì)量是教學的工作重點，我們重點做好初二地理睬考工作。爭取會考中取得優(yōu)異成果 3改進教學評價體系，減輕初一與初二同學負擔，科學布置作業(yè)，精選試題。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè)。 4討論常態(tài)課的教學，提倡組員互聽，互評，共同提高。連續(xù)開展好集體備課，公開課和評課活動，要求每位老師都要寫好教案，并寫好課后反思，來促進課堂教學。提高教育教學質(zhì)量。 5定期

17、對青年老師進行聽課、評課和教學指導工作。關(guān)懷青年老師的成長，制造機會，為青年老師進展搭建舞臺。加大對青年老師的培育指導力度，提高年輕老師的教育教學力量，為提高我校地理老師整體素養(yǎng)而努力。 6樂觀協(xié)作學校教務(wù)處做好教學常規(guī)教學工作。 7促成老師樹立全新的教學觀念，連續(xù)探究“自主高效學習”的課堂教學模式，提高教學效率。8拓展教學范圍，把課堂從課內(nèi)向課外延長，樂觀開展豐富多彩的課外活動，上好愛好小組活動課。讓更多的同學得到參加的機會，使之更好的展現(xiàn)自己的才能。 9加強課題討論。隨著教學的進展，對老師提出了更高的要求，為了適應(yīng)時代的需要，老師要加強課題討論，做到“以研促教”，用教學討論來提高老師課堂教

18、學的水平。 10抓好德育滲透工作。結(jié)合本組學科的特點，在方案備課上課中體現(xiàn)德育滲透內(nèi)容。 詳細支配 第一周學習新課程目標爭論制定方案 其次周集體備課、爭論新課進度教學重點難點和方法 第三周集體備課 第四周講觀摩課、評課 第五周爭論如何培育七班級同學學習地理的愛好 第六、七周參與學校組織的講課、評課活動 第八周集體備課 第九周組織期中階段復習 第十周期中考試 第十一周試卷分析講評爭論爭論后段狀況 第十二周評優(yōu)秀教案 第十三周集體備課，爭論八班級地理復習支配 第十四周評比優(yōu)秀教案 第十五周集體備課 第十六、十七周組織期末復習 第十八周搜集整理資料，教研總結(jié) 20 xx20 xx學年度其次學期 地理

19、備課組工作方案 阜蒙縣其次中學 地理備課組 20 xx.3 地理工作方案 篇6 在本學期，我們八班級地理組要以學校工作方案為指導，狠抓常規(guī)教學的詳細落實，全面提高教學質(zhì)量，以綻開“有效教學”教研活動為契機，大膽實施課堂教學模式改革（學案導學自主學習），以教學促動教研，培育同學地理學習愛好，提高創(chuàng)新力量和實踐力量，地理組各成員盡職盡責，將圓滿完成各項 工作工作任務(wù)。 結(jié)合學情和地理組的實際，本學期八班級地理組工作方案如下 一、工作目標 規(guī)范常規(guī)教學，向管理要質(zhì)量；討論有效教學，向課堂45分鐘要質(zhì)量。發(fā)揮教研組的教研功能并使之最大限度服務(wù)于教學工作，強化備課組的功能，把每周的集體備課落到實處，真正

20、發(fā)揮優(yōu)勢互補，資源共享。 整合地理教材，編寫地理導學提綱，切實提高課堂教學的有效性；關(guān)心同學構(gòu)建地理的學問體系，培育同學學會學習，自主學習的力量。 二、工作重點： （一）課堂教學 1、上課要做到重點突出，肯定保證學問的科學性要發(fā)揮同學的主體性地位，注意啟發(fā)式教學，反對填鴨式教學、反對滿堂灌；提倡輕松愉悅的課精確性，集體備課形成的教學共識要落到實處；注意課堂氛圍的營造，不斷提高課堂教學的質(zhì)量，使我們的教學達到有效性。 2、本學期充分利用學案導學提綱，開展自主學習模式的嘗試，推動有效教學的討論。 3、老師關(guān)注學困生，實施師徒結(jié)對，學優(yōu)生輔導學困生，增加給每個孩子學習的信念。 （二）備課組建設(shè) （1

21、）仔細落實備課組長工作職責，備課組成員定時間、定地點、定課題、定主講人，進行每周一次的集體備課。 2、特殊要加強備課組成員之間“同課異構(gòu)”的聽評課，取長補短，資源共享。 3、鼓舞組內(nèi)老師向資深老師楊光海老師請教，多學習多聽課，課余時間多看一些教輔書籍，關(guān)注新聞， “提高老師自身素養(yǎng)，形成自己的教學風格，爭做品牌老師，特色老師，以適應(yīng)現(xiàn)代教學的要求”，是我們地理教研組每位老師的內(nèi)在追求。 4、青年老師樂觀參與校內(nèi)外的教學活動，并督促參與四杯賽的老師做好預備參賽，爭取過關(guān)。 三、詳細工作支配： 1、X月X日，本組地理老師上好本學期第一節(jié)地理課。 2、X月末，暑假作業(yè)展評。 3、X月中旬，進行“中國

22、政區(qū)圖”拼圖大賽，并評出獎項。 4、X初，全員參加“地理學問競賽”，為迎接期末考試做好預備。 地理工作方案 篇7 一、指導思想 圍繞集體備課，緊密結(jié)合“生本教育”的思想，以先學后教、課堂教學為立足點，進一步更新教學理念，加強對教材的討論，切實提高老師的業(yè)務(wù)水平。結(jié)合我們學校和科組的實際狀況，連續(xù)加強“以老帶新”的幫扶工作，使高一班級地理學科的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。 二、工作目標： 完成必修一第五單元和必修二的教學內(nèi)容。同時注意培育同學的學習愛好和愿望，鼓舞他們不斷提出問題、發(fā)覺問題，指導他們改進學習方法，努力為同學的終生學習打好基礎(chǔ)，提高同學的思索力量和視圖力量、分析和解決問題的力量。 三、學情分

23、析 通過上個學期對自然地理的學習，大部分同學有了肯定地理基礎(chǔ)學問，對地理學習有了肯定愛好。讀圖的分析技能有了較大提高，但相當一部分同學圖文轉(zhuǎn)化，讀圖技能的培育，圖表的信息提取力量弱；空間定位力量差，地理意識弱。因此，在教學過程中我們要努力讓同學初步把握必要的地理觀看、學習、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法和技能，學會運用地理基本概念、原理，分析評價地理問題；增加環(huán)境意識和全球觀念，樹立科學的可持續(xù)進展的觀點，并注意同學反饋。 四、詳細措施： （一）集體備課模式： （1）確定每一單元的主講人做為主備課考師，各老師都要備出每一節(jié)課簡案，再經(jīng)爭論、修改，最終確定為全組老師共同使用的教案、學案及課件和練習。 （2）集體備課時間：每周星期一上午 （二）對課堂教學的要求 （1）用教材，而不是講教材 必修二的內(nèi)容教簡潔，課本上消失的大量案例，同學完全可以自學完成，因此，我們準備在教材的基礎(chǔ)上，添加一些新的案例，最好是南京和江蘇省的案例，同學對此熟識且有愛好，便于同學理解和自學，新的案例也更能說明。 （2）教學方法共性化。 課堂上，各位老師注意科學的教學方法、教學手段，尤其是適合地理學科的“直觀教學法”、“案例教學法”等。 開學初備課組成員即依據(jù)自己班級和各人的狀況制定適合自己的教學方案，對接下來的教學工作有一個大致的規(guī)劃。 （3）準時檢測和評價 樂觀參與學校組