四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.1含有小括號(hào)的四則混合運(yùn)算-西師大版

1、一四則混合運(yùn)算第1課時(shí)含有小括號(hào)的四則混合運(yùn)算【教學(xué)內(nèi)容】教材第13頁(yè)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1經(jīng)歷探索四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序的過(guò)程，理解小括號(hào)在三步計(jì)算的混合運(yùn)算中的作用。2掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。3能正確進(jìn)行三步計(jì)算的混合運(yùn)算，培養(yǎng)計(jì)算能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。4感受四則混合運(yùn)算與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握帶小括號(hào)的四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序并能進(jìn)行正確計(jì)算?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解小括號(hào)在三步計(jì)算的混合運(yùn)算中的作用。一、情境導(dǎo)入1復(fù)習(xí)。(1)計(jì)算下列各題。9002618328882852677先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，在沒(méi)有括號(hào)的混合運(yùn)算算式里，應(yīng)該先算什么，再算什么？教師根據(jù)學(xué)生的回

2、答進(jìn)行板書(shū)：在沒(méi)有括號(hào)的混合運(yùn)算中，既有乘除法，又有加減法，應(yīng)先算乘除，再算加減；若混合運(yùn)算中，只有乘除法或只有加減法，應(yīng)從左到右依次計(jì)算。(2)計(jì)算下列各題。188(5149)35(10979)819(10899)說(shuō)一說(shuō)有小括號(hào)的算式，應(yīng)該先算什么，再算什么？教師根據(jù)學(xué)生回答再次板書(shū)：在有小括號(hào)的混合運(yùn)算中，應(yīng)先算括號(hào)里面的，再算括號(hào)外面的。2導(dǎo)入：這節(jié)課就讓我們?cè)谡莆樟诉@些知識(shí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)研究四則混合運(yùn)算。(板書(shū)課題)二、探究新知1教學(xué)例1。(1)課件出示教材第1頁(yè)例1情境圖，學(xué)生根據(jù)情境圖獲取數(shù)學(xué)信息和問(wèn)題。一共要做200個(gè)燈籠，4天做了80個(gè)，照這樣算，7天后還剩多少個(gè)沒(méi)做？(2)學(xué)

3、生討論：要求還剩多少個(gè)沒(méi)做，需要先求出每天做了多少個(gè)，然后求出7天共做了多少個(gè)。(3)指導(dǎo)學(xué)生在分析討論的基礎(chǔ)上列出混合算式：2008047。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合做燈籠這幅圖的要求來(lái)看這個(gè)算式，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該先算什么，再算什么，最后算什么？學(xué)生思考得出：先算除法，再算乘法，最后算減法。提問(wèn)：同學(xué)們能按照這個(gè)運(yùn)算順序算出這個(gè)算式的結(jié)果嗎？指名學(xué)生在黑板上計(jì)算，教師適當(dāng)提示指導(dǎo)：每算一步，要把結(jié)果寫(xiě)在原來(lái)這步計(jì)算相應(yīng)的位置。板書(shū)：200804720020720014060(個(gè))答：還剩60個(gè)燈籠沒(méi)做。(4)完成教材第1頁(yè)“試一試”。出示題目：507549036040138要求學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)運(yùn)算順序，然后用彩筆在先

4、計(jì)算的算式下畫(huà)橫線標(biāo)注出來(lái)，最后再計(jì)算出結(jié)果。2教學(xué)例2。課件出示：70(9171565)提問(wèn)：這題和前面的混合運(yùn)算相比，有哪些不同？(多了小括號(hào))思考：括號(hào)里有幾步運(yùn)算？有小括號(hào)的算式應(yīng)該怎樣算？指導(dǎo)學(xué)生先算除法和減法，再算加法。學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算，集體交流并訂正。交流時(shí)，重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的計(jì)算過(guò)程。3完成“課堂活動(dòng)”第1題。同桌間先互相說(shuō)說(shuō)運(yùn)算順序。如：7642214，先算乘法，再算除法，最后算加法。4完成“課堂活動(dòng)”第2題。同桌間先互相說(shuō)說(shuō)運(yùn)算順序，再互相提問(wèn)如何加括號(hào)才能按要求改變?cè)械倪\(yùn)算順序。師生共同小結(jié)：通過(guò)第2題的練習(xí)可知，括號(hào)在計(jì)算中有著非常重要的作用，括號(hào)在不同的位置，就

5、有著不同的運(yùn)算順序，那么計(jì)算結(jié)果也就不同。師強(qiáng)調(diào)：同學(xué)們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中，一定要注意在使用括號(hào)時(shí)，應(yīng)檢查運(yùn)算順序，確保能根據(jù)題意，正確列算式解答。三、鞏固練習(xí)完成教材第2頁(yè)“練習(xí)一”第13題。四、課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？在學(xué)生自由發(fā)言的基礎(chǔ)上，師生共同總結(jié)：在沒(méi)有括號(hào)的四則混合運(yùn)算中，先算乘除，再算加減，如果只有乘除或只有加減，應(yīng)按從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算；在有小括號(hào)的四則混合運(yùn)算中，應(yīng)先算小括號(hào)里面的，再算括號(hào)外面的；小括號(hào)的作用很大，它可以改變一道題的運(yùn)算順序【板書(shū)設(shè)計(jì)】含有小括號(hào)的混合運(yùn)算例1：200804720020720014060(個(gè))答：還剩60個(gè)燈籠沒(méi)做。例2：70(9171565)70(9111)70805600在沒(méi)