2021中考化學(xué)考點(diǎn)2021屆中考化學(xué)各大專題復(fù)習(xí)全套資料

1、2021屆中考化學(xué)一輪微專題復(fù)習(xí)學(xué)案：材料題從題型特點(diǎn)看,隨著新課程改革的不斷深入,中考試題越來越貼近生活和生產(chǎn),更多地體現(xiàn)了生活中常見材料的應(yīng)用。材料題的考查內(nèi)容包括:金屬材料、有機(jī)合成材料的區(qū)分;金屬材料包括純金屬及各種合金,試題涉及各種純金屬的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)以及通過合金等考查物質(zhì)的分類:混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物;通過任意兩種純金屬活動(dòng)性順序的比較,考查金屬與酸、金屬與鹽等發(fā)生置換反應(yīng)的判斷及化學(xué)方程式的書寫;通過金屬銹蝕的防護(hù)方法考查金屬氧化物與酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的判斷及化學(xué)方程式的書寫;從有機(jī)合成材料方面考查天然高分子材料與合成材料的區(qū)別;有時(shí)會(huì)將材料與六大營養(yǎng)素聯(lián)系在一起考查食

2、物與營養(yǎng)素及人體健康;元素種類的判斷等;最近幾年的安徽省中考材料題,最后一小題一般都設(shè)計(jì)成與實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)、材料回收利用、材料變遷等有關(guān)的開放性問題,增加了試題的開放度。根據(jù)材料題的命題特點(diǎn)和考查內(nèi)容,具體答題時(shí)要注意以下幾點(diǎn):(1)認(rèn)真審題是正確解題的關(guān)鍵,注意題目要求是填物質(zhì)的“序號(hào)”“符號(hào)”,還是“名稱”。(2)弄清反應(yīng)類型,找出反應(yīng)規(guī)律,正確寫出完整的化學(xué)方程式。(3)回答開放性試題時(shí)要條理清晰、科學(xué)合理。針對(duì)訓(xùn)練1.閱讀下列科技短文,回答問題。廢舊塑料制品和橡膠輪胎等含碳廢物如何變廢為寶,是眾多科學(xué)家和工程師努力的目標(biāo)。研究人員開發(fā)出一種用超臨界水處理含碳廢物的新技術(shù)。超臨界水是將水加

3、熱到超過374 并加壓到超過219個(gè)大氣壓,使水處于氣、液相互交融的狀態(tài)。在超臨界水的環(huán)境中,含碳廢物中的有機(jī)物轉(zhuǎn)化為氫氣、甲烷和二氧化碳等氣體;而無機(jī)物保留在殘余物中,隨后被去除。由于該過程中不使用氧氣且溫度相對(duì)較低,因此不會(huì)形成有害氣體。(1)文中涉及的有機(jī)合成材料有塑料(或橡膠)(填1種即可)。(2)下列說法正確的是D(填字母序號(hào))。A.超臨界水與液態(tài)水具有相同的物理和化學(xué)性質(zhì)B.將氣態(tài)水升溫或加壓一定使水分子間距離變小C.超臨界水是由液態(tài)水和氣態(tài)水組成的混合物D.用超臨界水處理含碳廢物的方法比焚燒法更環(huán)保(3)氫氣和甲烷都是清潔能源,寫出甲烷完全燃燒時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式:CH4+2O2C

4、O2+2H2O。充分燃燒1 g氫氣或甲烷釋放的熱量如圖所示,與甲烷相比,氫氣作為燃料的優(yōu)點(diǎn)是燃燒等質(zhì)量的氫氣和甲烷,氫氣放出的熱量更多;而日常生活中使用的燃料,更多的是以甲烷為主要成分的天然氣,原因是氫氣貯存困難(或氫氣制取成本高或天然氣在自然界中的儲(chǔ)量大,更易得)(寫出1點(diǎn)即可)。2.能源與環(huán)境是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。如圖是某太陽能電池示意圖,回答下列問題。(1)圖中所標(biāo)物質(zhì),含有的金屬元素是Fe(或Al或Cu)(寫出一種即可),含有的有機(jī)合成材料是塑料。(2)太陽能電池中多處使用合金,合金與純金屬相比,有許多優(yōu)良性能,如耐腐蝕(合理即可)(寫出一條即可)。(3)銅暴露在潮濕的空氣中會(huì)生銹,即生成

5、銅綠Cu2(OH)2CO3,這是銅與O2、H2O、CO2(填化學(xué)式)反應(yīng)的產(chǎn)物。(4)推廣使用太陽能電池的意義是減緩化石能源的消耗(合理即可)(寫出一點(diǎn)即可)。3.閱讀下列短文,回答問題。空調(diào)又稱空氣調(diào)節(jié)器,它是對(duì)空氣溫度、濕度、純凈度及氣流速度進(jìn)行處理以滿足人們生產(chǎn)、生活需要的設(shè)備。其外殼由塑料制成,具有優(yōu)良的抗沖擊性、耐熱性、耐低溫性,還具有易加工、制品尺寸穩(wěn)定、表面光澤性好等特點(diǎn),容易涂裝、著色;液晶(化學(xué)式為C18H21NO)顯示屏耗電量低、體積小、輻射低;插頭由銅制成,導(dǎo)電性好;電纜線用橡膠絕緣皮包裹,防止觸電。(1)短文涉及的材料中,含有的金屬元素是銅元素(填名稱)。(2)黃銅是銅

6、鋅合金,請(qǐng)寫出一種判斷銅和鋅金屬活動(dòng)性的化學(xué)方法:Zn+CuSO4Cu+ZnSO4(用化學(xué)方程式表示)。(3)現(xiàn)在的空調(diào)已經(jīng)少用或不再用氟利昂作為制冷劑,無氟空調(diào)的使用在減少環(huán)境污染方面的優(yōu)點(diǎn)是不會(huì)破壞臭氧層(合理即可)。4.閱讀下列材料。金屬材料對(duì)于促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展、改善人類生活發(fā)揮了巨大作用。鋼是用量最大、用途最廣的合金,根據(jù)其化學(xué)成分,可分為碳素鋼和合金鋼。根據(jù)含碳量不同,碳素鋼可分為高碳鋼、中碳鋼和低碳鋼,其性能和用途如圖所示。合金鋼也叫特種鋼,是在碳素鋼里適量地加入一種或幾種合金元素,使鋼的組織結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,從而使鋼具有各種特殊性能。鋁合金是目前用途廣泛的合金之一,例如硬鋁的密度小、強(qiáng)度

7、高、具有較強(qiáng)的抗腐蝕能力,是制造飛機(jī)和宇宙飛船的理想材料。將某種鋁合金放入氫氧化鈉溶液中,其中的鋁會(huì)與氫氧化鈉、水反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和一種可燃性氣體。近年來,為滿足某些尖端技術(shù)發(fā)展的需要,人們又設(shè)計(jì)和合成了許多新型合金。例如:鈦合金與人體具有很好的“相容性”,可以用來制造人造骨;耐熱合金和形狀記憶合金廣泛應(yīng)用于航空航天等?；卮鹣铝袉栴}:(1)用量最大、用途最廣的合金是鋼。(2)鋼的含碳量是0.03%2%;可用于制造器械、彈簧和刀具等的是高碳鋼。(3)用于制造飛機(jī)和宇宙飛船利用了硬鋁ABC(填字母序號(hào))的性質(zhì)。A.密度小B.強(qiáng)度高C.具有較強(qiáng)的抗腐蝕能力D.硬而脆(4)可以用來制造

8、人造骨的是鈦合金。(5)鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+2NaOH+2H2O2NaAlO2+3H2。5.2019年12月17日,經(jīng)中央軍委批準(zhǔn),中國第一艘國產(chǎn)航母命名為“中國人民解放軍海軍山東艦”,在海南交付海軍,推進(jìn)了我軍武器裝備現(xiàn)代化建設(shè)的跨越式發(fā)展。(1)山東艦的制造材料中除金屬材料、合成材料、無機(jī)非金屬材料,還使用了大量的復(fù)合材料。下列關(guān)于材料的說法中,正確的是ABCD(填字母序號(hào))。A.玻璃鋼屬于復(fù)合材料,可以作為導(dǎo)彈的雷達(dá)罩B.電子設(shè)備中大量使用電木,電木屬于合成材料C.航母甲板上涂有碳化硅(SiC)涂層,碳化硅屬于無機(jī)非金屬材料D.制造航母用到大量鐵合金、銅合金和鈦合金

9、等,它們屬于金屬材料(2)山東艦是常規(guī)動(dòng)力航母,用重油做燃料。重油是由石油煉制而成的,具有密度較大、黏度高等特點(diǎn),重油屬于不可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源。(3)山東艦使用大量的鋁制材料,比較純鋁和硬鋁的硬度,可采用的最簡單的操作是相互刻畫。(4)在Cu(NO3)2和AgNO3的混合溶液中,加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液。寫出上述過程中一定會(huì)發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式:Zn+2AgNO3Zn(NO3)2+2Ag。下列說法中正確的是AC(填字母序號(hào))。A.若濾液為無色,則濾渣中可能有ZnB.若濾液為藍(lán)色,則濾液中只有Cu(NO3)2,濾渣中一定有AgC.若取少量濾渣,加入

10、稀鹽酸,產(chǎn)生氣泡,則濾渣的組成只有一種情況D.若取少量濾液,加入稀鹽酸溶液,產(chǎn)生白色沉淀,則濾渣中一定有Ag、Cu6.閱讀下面科普短文,回答相關(guān)問題。21世紀(jì)新能源可燃冰2017年5月18日,國土資源部宣布:我國南?？扇急囬_采圓滿成功!這標(biāo)志著我國成為全球第一個(gè)實(shí)現(xiàn)了在海域開采中獲得連續(xù)穩(wěn)定產(chǎn)氣的國家。可燃冰主要含有甲烷水合物,它是在低溫、高壓條件下由甲烷分子與水分子結(jié)合形成的,它形成復(fù)雜,與海底石油、天然氣的形成過程相仿。1體積可燃冰可儲(chǔ)載100200體積的甲烷氣體?？扇急梢灾苯狱c(diǎn)燃,燃燒后幾乎不產(chǎn)生任何殘?jiān)?被譽(yù)為21世紀(jì)的新能源。(1)可燃冰形成的條件是低溫、高壓。(2)可燃冰作為新

11、能源的優(yōu)點(diǎn)有污染小(寫1點(diǎn)即可)。(3)如果在開采中甲烷氣體大量泄漏于大氣中,會(huì)造成的環(huán)境問題是加劇溫室效應(yīng)。7.(1)一種由金絲和蠶絲編織而成的最新高科技“紋身片”(如圖所示),能夠探測(cè)到人體是否處于患病前夕。它是由美國普林斯頓大學(xué)邁克爾麥克阿爾皮恩教授設(shè)計(jì)發(fā)明的。蠶絲屬于天然(填“天然”或“合成”)有機(jī)高分子材料;黃金能夠被壓成金絲,說明黃金具有良好的延展性。(2)銅鋅合金由于其表面的黃色金屬光澤,常被不法分子作為假黃金來牟取利益。銅鋅合金的熔點(diǎn)比其成分金屬低(填“高”或“低”);請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),寫出一種鑒別假黃金的方法:Zn+2HClZnCl2+H2(或2Cu+O22CuO)(用化學(xué)方

12、程式表示鑒別的原理)。(3)根據(jù)材料,寫出一點(diǎn)化學(xué)與人類生活的關(guān)系:化學(xué)使生活變得更加美好。8.百年歷史、承載輝煌,成就中華民族的航天夢(mèng)想!如圖為哈爾濱工業(yè)大學(xué)百年校慶無人機(jī)表演。無人機(jī)的最基本組件有框架、發(fā)動(dòng)機(jī)、螺旋槳、電池、傳感器五個(gè)部分。(1)高性能無人機(jī)框架最適合選用密度小、強(qiáng)度高、耐熱、耐疲勞、化學(xué)穩(wěn)定性好的B(填字母序號(hào))。A.不銹鋼B.碳纖維復(fù)合材料C.合成纖維(2)電池選用重量輕且能提供足夠能量的鋰電池,其在使用時(shí)鋰原子因失去1個(gè)電子變成帶1個(gè)單位正電荷的鋰離子,實(shí)現(xiàn)了能量由化學(xué)能向電能的轉(zhuǎn)化。最早的鋰電池中總反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示成Li+MnO2 LiMnO2,其中Mn的化合

13、價(jià)從+4變?yōu)?3,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。9.“母親節(jié)”到了,為了感謝媽媽辛勤付出,小雷同學(xué)用自己的零用錢給媽媽買了一個(gè)頸肩按摩器,該款按摩器可提供如人手般按摩的享受。請(qǐng)回答下列問題:(1)頸肩按摩器在工作過程中的能量轉(zhuǎn)化是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。(2)該頸肩按摩器的外套材料彈性好,能根據(jù)人的身體形狀而改變自己的角度,而且既耐腐蝕,強(qiáng)度又高。你認(rèn)為下列材料中最適合的是D(填字母序號(hào))。A.皮革B.聚氯乙烯塑料C.合成纖維D.鋁箔(3)該頸肩按摩器中用到了鐵合金,高爐煉鐵時(shí)加入適量的石灰石將礦石中的二氧化硅轉(zhuǎn)變?yōu)闋t渣除去。在高爐中,石灰石中的碳酸鈣分解,生成的金屬氧化物與二氧化硅化合生成

14、一種鹽,且反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)不變。請(qǐng)寫出發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaO+SiO2 CaSiO3;請(qǐng)寫出反應(yīng)前非金屬元素的化合價(jià):硅元素顯+4價(jià),氧元素顯-2價(jià)。(4)頸肩按摩器的外包裝除紙殼外還有一種常見的有機(jī)合成材料,它的回收可以節(jié)約化石資源,減少“白色污染”。2021屆中考化學(xué)一輪微專題復(fù)習(xí)學(xué)案：常見的酸和堿1.認(rèn)識(shí)常見酸堿的主要性質(zhì)和用途,知道酸堿的腐蝕性。2.初步學(xué)會(huì)常見酸堿溶液的稀釋方法。3.了解用酸堿指示劑(酚酞、石蕊)和pH試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿性的方法。4.知道酸堿性對(duì)人體健康和農(nóng)作物生長的影響。 名師考點(diǎn)精講 考點(diǎn)1常見酸、堿的性質(zhì)和用途必考物質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)用途鹽酸(H

15、Cl)鹽酸是氯化氫的水溶液,也叫氫氯酸。純凈的鹽酸是無色、有刺激性氣味的液體,具有揮發(fā)性能使紫色石蕊溶液變紅,不能使無色酚酞溶液變色;酸+氫前面的金屬鹽+氫氣(注意:濃硫酸、硝酸與金屬反應(yīng)不生成氫氣,會(huì)生成水);酸+金屬氧化物鹽+水;酸+堿鹽+水(中和反應(yīng));酸+鹽新酸+新鹽常用于制藥工業(yè)、金屬除銹及制造其他化工產(chǎn)品;HCl是胃液的主要成分,能幫助人體消化硫酸(H2SO4)純凈的濃硫酸為無色、黏稠、油狀液體,有吸水性,易溶于水,溶解時(shí)放出大量熱。在稀釋濃硫酸時(shí),一定要把濃硫酸沿著器壁慢慢地注入水里,并用玻璃棒不斷地?cái)嚢鑿V泛用于生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥、火藥、染料及金屬除銹、蓄電池等,濃硫酸可用作一些氣體

16、的干燥劑氫氧化鈉(NaOH)俗稱火堿、燒堿、苛性鈉,純凈的氫氧化鈉為白色固體,在空氣中易吸水而潮解,極易溶于水且放熱能使紫色石蕊溶液變藍(lán);能使無色酚酞溶液變紅;非金屬氧化物+堿鹽+水;酸+堿鹽+水(中和反應(yīng));鹽+堿新鹽+新堿可用作干燥劑,廣泛應(yīng)用于肥皂、石油、造紙、紡織和印染等工業(yè)氫氧化鈣Ca(OH)2俗稱熟石灰、消石灰,氫氧化鈣固體是白色粉末,微溶于水且放熱,其水溶液叫石灰水常用于建筑業(yè),農(nóng)業(yè)上用于改良酸性土壤等1.吸水性是濃硫酸的物理性質(zhì);脫水性、強(qiáng)氧化性是濃硫酸的化學(xué)性質(zhì),以上這些性質(zhì)稀硫酸均不具有。2.稀釋濃硫酸時(shí),一定要把濃硫酸沿容器壁慢慢注入盛有水的容器中,并用玻璃棒不斷地?cái)嚢?

17、不可把水倒入濃硫酸中,另外,不能在容器口較小的容器中稀釋濃硫酸。若不慎將濃硫酸沾到衣服或皮膚上,應(yīng)立即用大量水沖洗,然后再涂上3%5%的碳酸氫鈉溶液。3.濃鹽酸具有揮發(fā)性,敞口放置一段時(shí)間后,溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都會(huì)減小;濃硫酸具有吸水性,敞口放置一段時(shí)間后,溶液的質(zhì)量會(huì)增大,而溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)減小。4.濃硫酸具有吸水性,可以用來干燥氧氣、氫氣、二氧化碳、甲烷等氣體,但不能用來干燥氨氣(干燥裝置如圖所示)。5.氫氧化鈉固體露置在空氣中,不僅會(huì)吸收空氣中的水蒸氣而潮解,還會(huì)與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì),所以氫氧化鈉一定要密封保存。6.工業(yè)上制取氫氧化鈉的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2

18、2NaOH+CaCO3;工業(yè)上制取氫氧化鈣的化學(xué)方程式為CaO+H2OCa(OH)2。典例1在學(xué)習(xí)了酸的化學(xué)性質(zhì)之后,某實(shí)驗(yàn)小組選用稀鹽酸做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題:(1)A燒杯中,銅不與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的原因是。(2)能產(chǎn)生氣泡的是(填字母序號(hào))。(3)寫出C燒杯中反應(yīng)的化學(xué)方程式:。(4)D燒杯中,溶液由紅色變?yōu)樯?說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。同學(xué)們進(jìn)一步對(duì)D燒杯中反應(yīng)后的溶液進(jìn)行探究,對(duì)其溶質(zhì)的成分(除酚酞外)作出如下猜想:猜想一:只含有一種溶質(zhì);猜想二:含有兩種溶質(zhì)。為了驗(yàn)證上述猜想,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成下列表格。實(shí)驗(yàn)操作測(cè)定結(jié)果得出結(jié)論用玻璃棒蘸取D燒杯中反應(yīng)后的溶液,滴在pH

19、試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較pH7猜想正確,溶液中的溶質(zhì)是小組同學(xué)選用稀硫酸代替稀鹽酸重復(fù)實(shí)驗(yàn),證明了硫酸與鹽酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)。酸有一些相似的化學(xué)性質(zhì),是因?yàn)樵诓煌乃崛芤褐卸己邢嗤??！窘馕觥?1)銅的金屬活動(dòng)性順序排在氫的后面,不能與稀鹽酸反應(yīng)。(2)鎂與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣,碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳。(3)氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水。(4)溶液由紅色變?yōu)闊o色,說明氫氧化鈉被消耗,進(jìn)一步說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。D燒杯中反應(yīng)后的溶液的pH7,說明溶液顯酸性,即溶液中含有反應(yīng)生成的氯化鈉和過量的氯化氫,猜想二正確。酸有一些相似的化學(xué)性質(zhì),是因?yàn)樵诓煌乃崛芤褐卸己邢嗤臍?/p>

20、離子?！敬鸢浮?(1)在金屬活動(dòng)性順序表中銅排在氫的后面(2)BE(3)Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O(4)無二氯化鈉、氯化氫(或NaCl、HCl)氫離子(或H+)典例2在研究堿的性質(zhì)時(shí),向充滿CO2的礦泉水瓶里加入少量Ca(OH)2溶液,擰緊瓶蓋并振蕩,瓶變癟,但溶液中并未出現(xiàn)渾濁,那么Ca(OH)2溶液是否與CO2反應(yīng)呢?于是同學(xué)們進(jìn)行了猜想和實(shí)驗(yàn):猜想一:Ca(OH)2溶液與CO2不反應(yīng),是CO2溶于水導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓變小而變癟;猜想二:Ca(OH)2溶液與CO2反應(yīng),生成了可溶性物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)步驟與操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)果結(jié)論一1.取2個(gè)相同的軟塑料瓶,分別集滿CO2氣體,編號(hào)為A、B兩

21、瓶內(nèi)氣體無色透明,瓶子形狀正常Ca(OH)2溶液與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)2.分別向A、B兩瓶中加入等量的飽和Ca(OH)2溶液和?,立即擰緊瓶蓋并振蕩兩瓶內(nèi)液體未出現(xiàn)渾濁;兩瓶均變癟,A瓶變癟程度更大二1.測(cè)出反應(yīng)前Ca(OH)2溶液的pH大于72.測(cè)出反應(yīng)后A瓶內(nèi)液體的pH小于7(1)將表中“?”處的內(nèi)容補(bǔ)充完整:。(2)能判斷“Ca(OH)2溶液與CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”的依據(jù):。(3)查閱資料得知:A瓶中未出現(xiàn)渾濁是因?yàn)檫^量的CO2與H2O和CaCO3反應(yīng)生成可溶性的Ca(HCO3)2。有人提出,只要利用現(xiàn)有裝置和試劑,對(duì)實(shí)驗(yàn)一稍作補(bǔ)充或改進(jìn)就能觀察到渾濁現(xiàn)象,請(qǐng)簡要說明你的做法:?！窘馕觥?

22、1)若想證明Ca(OH)2溶液與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),可在A、B兩瓶中加入等量的飽和Ca(OH)2溶液和蒸餾水,振蕩后,通過觀察塑料瓶的變癟程度來分析判斷。(2)在實(shí)驗(yàn)一中,觀察到A、B兩瓶均變癟,且A瓶的變癟程度更大;實(shí)驗(yàn)二中,氫氧化鈣溶液與二氧化碳混合后,溶液的pH變小,均可證明“Ca(OH)2溶液與CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”。(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康目稍O(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):將足量的飽和氫氧化鈣溶液加入集滿二氧化碳的塑料瓶中或繼續(xù)向A瓶內(nèi)加入足量的飽和澄清石灰水即可觀察到渾濁現(xiàn)象?！敬鸢浮?(1)蒸餾水(2)A、B兩瓶均變癟,且A瓶的變癟程度更大(或氫氧化鈣溶液與二氧化碳混合后,溶液的pH變小)(3)將足量的

23、飽和氫氧化鈣溶液加入集滿二氧化碳的塑料瓶中(或繼續(xù)向A瓶內(nèi)加入足量的飽和澄清石灰水)針對(duì)訓(xùn)練1.某興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究氫氧化鈉的性質(zhì),請(qǐng)你參與他們的探究。【實(shí)驗(yàn)過程與分析】實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?無明顯現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論氫氧化鈉能與硫酸銅發(fā)生反應(yīng)氫氧化鈉能與氯化銨發(fā)生反應(yīng)氫氧化鈉不能與硫酸發(fā)生反應(yīng)(1)實(shí)驗(yàn)一的現(xiàn)象:產(chǎn)生藍(lán)色沉淀。(2)實(shí)驗(yàn)二的現(xiàn)象:產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體?！緦?shí)驗(yàn)反思與拓展】(3)實(shí)驗(yàn)一中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaOH+CuSO4Cu(OH)2+Na2SO4。(4)某同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)三的結(jié)論不正確,他改進(jìn)了該實(shí)驗(yàn)方案:先向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞溶液并振蕩,再滴入稀硫酸,

24、觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色,由此可知?dú)溲趸c與稀硫酸確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2SO4Na2SO4+2H2O。(5)由實(shí)驗(yàn)三聯(lián)想到二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中也沒有明顯現(xiàn)象,那么二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢?(本實(shí)驗(yàn)中忽略CO2溶于水)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)方案,當(dāng)觀察到氣球脹大的現(xiàn)象時(shí),說明兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。乙同學(xué)重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:取NaOH溶液于試管中,通入少量CO2,然后向所得溶液中加入鹽酸溶液,當(dāng)觀察到有氣泡產(chǎn)生的現(xiàn)象時(shí),也能證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?？键c(diǎn)2溶液的酸堿性和酸堿度1.溶液的酸堿性(1)酸性溶液可使紫色石蕊溶液變紅,但不能使無色

25、酚酞溶液變色。(2)堿性溶液可使紫色石蕊溶液變藍(lán),使無色酚酞溶液變紅。酸性溶液不一定是酸溶液,有些鹽的溶液也呈酸性(如NH4Cl溶液);堿性溶液不一定是堿溶液,有些鹽的溶液也呈堿性(如Na2CO3溶液)。2.pH與溶液的酸堿度(1)溶液的酸堿度常用pH來表示,常溫下,酸性溶液的pH7。(2)測(cè)定溶液的pH最簡便的方法是使用pH試紙。用該方法測(cè)某溶液的pH,正確的操作方法是用滴管吸取或用玻璃棒蘸取少量待測(cè)溶液,滴在干燥的pH試紙上,將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,讀出該溶液的pH。典例3了解溶液的酸堿性,對(duì)于生產(chǎn)、生活以及人類的生命活動(dòng)具有重要意義。某同學(xué)用pH試紙測(cè)定了生活中一些物質(zhì)的pH如

26、下表,其中顯堿性的是()物質(zhì)醋醬油食鹽水爐具清潔劑pH25712A.醋B.醬油C.食鹽水D.爐具清潔劑【解析】酸性溶液的pH7。爐具清潔劑的pH=12,顯堿性,D項(xiàng)符合題意?！敬鸢浮?D針對(duì)訓(xùn)練2.常溫下,一些飲料或食物的近似pH如下:食物檸檬汁橙子汁西瓜汁雞蛋清pH2.22.43.64.35.36.17.68.0下列說法中正確的是(D)A.胃酸過多的人應(yīng)多喝檸檬汁B.西瓜汁和雞蛋清顯堿性C.西瓜汁比檸檬汁酸性強(qiáng)D.檸檬汁和橙子汁顯酸性【解析】當(dāng)溶液的pH7時(shí),呈堿性,pH越大,堿性越強(qiáng);胃酸過多的人應(yīng)多攝入堿性食物。綜上所述,D項(xiàng)正確?？键c(diǎn)3中和反應(yīng)必考1.中和反應(yīng):復(fù)分解反應(yīng)中的一種特殊反

27、應(yīng),指的是酸與堿作用生成鹽和水的化學(xué)反應(yīng)。2.實(shí)質(zhì):酸中的氫離子和堿中的氫氧根離子作用生成水的過程,該過程放出熱量。3.應(yīng)用:改良酸(堿)性土壤、治療胃酸過多、處理工廠排放的酸性污水等。 實(shí)驗(yàn)突破 實(shí)驗(yàn)中和反應(yīng)的探究1.探究過程原理中和反應(yīng)過程中往往沒有明顯現(xiàn)象,無法確定是否發(fā)生反應(yīng)或反應(yīng)是否完全,因此需借助酸堿指示劑(主要是酚酞溶液)來判斷反應(yīng)的發(fā)生實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)操作如圖所示,在燒杯中加入約5 mL氫氧化鈉稀溶液,滴入幾滴酚酞溶液,用玻璃棒攪拌,然后用膠頭滴管滴入稀鹽酸,并不斷攪拌,觀察現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象燒杯中的溶液由紅色逐漸變?yōu)闊o色化學(xué)方程式NaOH+HClNaCl+H2O2.中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)酸中的

28、氫離子(H+)與堿中的氫氧根離子(OH-)結(jié)合生成水(H2O)。3.判斷中和反應(yīng)是否發(fā)生的方法設(shè)計(jì)思路(均以酸中和堿為例)操作要點(diǎn)方法一借助酸堿指示劑的顏色變化(滴有酚酞的堿溶液中,隨著酸的滴入,溶液顏色由紅色逐漸變?yōu)闊o色)先在堿溶液中滴加幾滴酚酞溶液;為防止酸過量,應(yīng)逐滴加入,并用玻璃棒不斷攪拌;當(dāng)溶液的紅色恰好褪去時(shí),酸與堿恰好完全中和。說明:指示劑一般不選擇紫色石蕊溶液,因?yàn)樽仙锶芤涸趬A性溶液中呈藍(lán)色,在中性溶液中呈紫色,顏色區(qū)分不明顯,易導(dǎo)致判斷不準(zhǔn)確方法二借助反應(yīng)中的溫度變化(酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng),反應(yīng)過程中溫度逐漸升高)先分別測(cè)量燒杯中酸溶液和堿溶液的溫度;邊滴加酸溶液邊攪拌

29、,并及時(shí)測(cè)量、記錄溶液的溫度方法三借助反應(yīng)中溶液pH的變化(酸中和堿時(shí),隨著酸溶液的不斷加入,溶液pH不斷減小)先測(cè)出堿溶液的pH;逐滴加入酸溶液,并不斷攪拌,同時(shí)測(cè)定溶液的pH;pH7時(shí)才能證明反應(yīng)的發(fā)生(因?yàn)閜H減小也可能是堿溶液被稀釋導(dǎo)致的)4.酸堿反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的判斷在酸滴定堿的過程中,當(dāng)溶液由紅色變?yōu)闊o色時(shí),可能酸堿恰好完全反應(yīng),也可能酸過量。檢驗(yàn)酸是否過量的方法:滴加紫色石蕊溶液;用pH試紙;加入比較活潑的金屬;加入碳酸鹽。針對(duì)訓(xùn)練中和反應(yīng)是化學(xué)核心概念之一。某化學(xué)興趣小組對(duì)中和反應(yīng)展開了探究。【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹孔C明氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)?！緦?shí)驗(yàn)步驟】步驟一:取一定量稀氫氧

30、化鈉溶液于燒杯中,滴加2滴酚酞試液,溶液呈紅色。步驟二:用儀器A吸取稀鹽酸向燒杯中逐滴加入,邊滴加邊用玻璃棒攪拌,紅色變淺直至消失。步驟三:向溶液中繼續(xù)滴加稀鹽酸至溶液呈酸性,用玻璃棒蘸取其中溶液,在酒精燈上加熱至蒸干,有白色固體產(chǎn)生?！舅伎纪卣埂?1)從下列儀器中選擇步驟二中的“儀器A”,名稱是膠頭滴管。(2)興趣小組認(rèn)為僅從上述步驟二的現(xiàn)象,難以證明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。查閱資料:()酚酞試液在不同的pH時(shí)變化情況如下:pH08.28.210.010.014.0顏色無色粉紅色紅色()氫氧化鈉溶液的pH隨濃度的降低而減小。興趣小組據(jù)此形成了對(duì)比實(shí)驗(yàn)方案以排除干擾,該對(duì)比實(shí)驗(yàn)方案是用相同量

31、的蒸餾水代替稀鹽酸進(jìn)行步驟二實(shí)驗(yàn),若紅色不消失,則可排除水的影響。(3)為確認(rèn)步驟三中的白色固體是氯化鈉而不是氫氧化鈉,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):步驟現(xiàn)象結(jié)論將白色固體溶于水形成溶液,均分成兩等份向其中一份滴加CuSO4溶液,振蕩、靜置無藍(lán)色沉淀生成白色固體不是NaOH向另一份滴加AgNO3溶液,振蕩、靜置出現(xiàn)白色沉淀白色固體是NaCl,反應(yīng)的化學(xué)方程式為AgNO3+NaClAgCl+NaNO3【繼續(xù)探究】(4)如圖1是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖。從微觀角度分析,氫氧化鈉溶液和鹽酸反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+和OH-結(jié)合生成H2O。(5)興趣小組認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)對(duì)反應(yīng)實(shí)質(zhì)缺少直觀的驗(yàn)證。査閱資料:()變色硅膠為藍(lán)色,

32、吸水后呈紅色。()變色硅膠與NaOH固體充分混合,無明顯現(xiàn)象;變色硅膠與無水醋酸(CH3COOH)充分混合,無明顯現(xiàn)象。興趣小組據(jù)此設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證中和反應(yīng)有水生成:將無水醋酸迅速倒入裝有NaOH固體和變色硅膠的試管中,并用玻璃棒在試管中不斷攪拌,觀察到變色硅膠由藍(lán)色逐漸變?yōu)榧t色,U形管內(nèi)液面左低右高。U形管內(nèi)液面左低右高說明該反應(yīng)放出熱量(填“放出”或“吸收”)。無水醋酸由CH3COO-和H+構(gòu)成。變色硅膠由藍(lán)色變成紅色的原因是CH3COOH+NaOHCH3COONa+H2O(用化學(xué)方程式表示)。2021屆中考化學(xué)一輪微專題復(fù)習(xí)學(xué)案：常見氣體的制取和凈化從考查形式來看,氣體的制取和凈化

33、都是以教材中實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置為情境,設(shè)置一些比較常規(guī)的問題進(jìn)行考查,如:常見儀器的識(shí)別;實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)發(fā)生裝置和收集裝置的選擇及選擇依據(jù);常見氣體實(shí)驗(yàn)室制取原理及相關(guān)化學(xué)方程式的書寫;裝置氣密性的檢查;干燥劑的選取和裝置的簡單連接;氣體的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿等。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):正確書寫實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式;正確識(shí)別和寫出儀器的名稱;分類歸納氣體制取時(shí)發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù);語言性問題的表述要規(guī)范、全面、準(zhǔn)確。針對(duì)訓(xùn)練1.如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見裝置?；卮鹣铝袉栴}。(1)裝置A中儀器m的名稱是酒精燈。(2)用過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2,發(fā)生裝置

34、是B(填字母序號(hào))。(3)用裝置C收集CO2氣體時(shí),氣體應(yīng)從A(填“a”或“b”)端通入。(4)下列氣體中,只能用裝置D而不能用裝置C收集的是(填數(shù)字序號(hào))。H2N2O22.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的發(fā)生裝置和收集裝置。(1)寫出儀器的名稱:集氣瓶。(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制備二氧化碳,裝入藥品前的操作是檢查裝置的氣密性,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2。(3)B裝置中棉花的作用:防止高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)管。(4)已知:實(shí)驗(yàn)室可用銅和硝酸的稀溶液反應(yīng)制取一氧化氮(NO),NO氣體難溶于水,在空氣中容易發(fā)生如下反應(yīng):2NO+O22NO2。請(qǐng)選用上述裝置

35、制取(發(fā)生并收集)NO:AD(填字母序號(hào))。3.下面是某同學(xué)對(duì)氣體的相關(guān)知識(shí)的整理,請(qǐng)你一起探究并回答相應(yīng)問題。(1)儀器的名稱:長頸漏斗。(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液在二氧化錳催化下制取氧氣,為了控制反應(yīng)速率和測(cè)定氣體收集速率,應(yīng)選取儀器ADF(填字母序號(hào))來組裝裝置。(3)實(shí)驗(yàn)室可用熟石灰和醋酸鈉固體加熱制取甲烷,發(fā)生裝置除以上還需增加的鐵質(zhì)儀器是鐵架臺(tái)。(4)若要用G裝置收集一瓶甲烷氣體,可將氣體從B(填“a”或“b”)端通入。寫出甲烷的一種用途:作燃料。4.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問題。(1)寫出圖中儀器的名稱: 錐形瓶。(2)通常情況下,NH3是一種無色氣體,極易溶于水

36、,密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室里常用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱制取NH3,實(shí)驗(yàn)室制取NH3應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是D(均填字母序號(hào))。(3)實(shí)驗(yàn)室通常用硫化亞鐵(FeS)固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制得硫化氫氣體,同時(shí)生成硫酸亞鐵,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為FeS+H2SO4H2S+FeSO4。(4)小芳同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體,她應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B或C(填字母序號(hào))。5.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:(1)寫出儀器的名稱:試管。(2)若用加熱高錳酸鉀的方法制取較純凈的氧氣,選擇發(fā)生和收集裝置的組合是BE(填字母序號(hào))。(3)選擇裝置G作為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停

37、止。(4)某同學(xué)若選擇裝置F收集二氧化碳,檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿的方法:將燃著的木條放在B(填“a”或“b”)導(dǎo)管口,若木條熄滅,則已收集滿。(5)若要證明制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的廢液呈酸性,不能選用的試劑是A(填字母序號(hào))。A.酚酞溶液B.紫色石蕊溶液C.碳酸鈉D.鋅粒6.如圖AH是實(shí)驗(yàn)室制取某些常見氣體的裝置示意圖。請(qǐng)完成下列相關(guān)問題。(1)寫出圖中儀器的名稱:鐵架臺(tái)。(2)實(shí)驗(yàn)室要制取一瓶干燥的氧氣,所選擇的裝置是AG或AH(填字母序號(hào))。(3)用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,選取裝置C或D相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)為可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;若選擇裝置D用雙氧水和二氧化錳制備氧氣,能否體現(xiàn)該

38、優(yōu)點(diǎn):否(填“能”或“否”)。(4)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)CO2的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2CaCO3+H2O。7.通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí),請(qǐng)結(jié)合如圖回答相關(guān)問題。(1)寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:水槽。(2)若選擇F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從B(填“a”或“b”)端進(jìn)入。(3)實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣固體與水在常溫下反應(yīng)制取乙炔氣體,可選用A(填字母序號(hào))作為發(fā)生裝置。8.請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:(1)實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣,發(fā)生裝置應(yīng)選B(填字母序號(hào)),檢查該裝置的氣密性的方法是堵住右邊的導(dǎo)管口,從長頸漏斗往錐形瓶內(nèi)加水,液封后形成液面差,且一段時(shí)間后液面不下

39、降。(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式:2KClO32KCl+3O2。(3)用C裝置來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,發(fā)現(xiàn)新配制的澄清石灰水沒有變渾濁,你認(rèn)為可能的原因是該氣體中含有氯化氫(填物質(zhì)名稱)氣體,可用圖中E(填字母序號(hào))裝置除去CO2中含有的該氣體。2021屆中考化學(xué)一輪微專題復(fù)習(xí)學(xué)案：工藝流程題縱觀近幾年的中考化學(xué)試題可發(fā)現(xiàn),工藝流程題的命題背景較新穎,通常有以下幾種類型。按資源背景分類舉例制堿工業(yè)侯氏制堿法電子工業(yè)制備金屬化合物礦產(chǎn)資源冶鐵煉鋼(海)水資源海水制鹽、氯堿工業(yè)、海水提鎂化石燃料有機(jī)合成工藝工藝流程題的素材多樣,問題設(shè)置也較靈活,如:從混合物中分離、提純某物質(zhì),實(shí)質(zhì)是考

40、查混合物的除雜、分離、提純等有關(guān)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本操作和技能。解答這類題時(shí),需在流程中找到主要物質(zhì)是什么,混有的雜質(zhì)有哪些,當(dāng)加入某一試劑后,能與什么物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)物是什么,如何選用合適的方法將雜質(zhì)除去,只有這樣才能明白每一步所加試劑或操作的目的。用一種物質(zhì)制備另一種物質(zhì)。首先從題干中獲取要制備的是什么物質(zhì),尋找在制備過程中所需的原料,寫出主要的化學(xué)方程式或制備原理,觀察是否有副產(chǎn)物生成,如果有,接下來就是分離和提純操作。工藝流程題主要考查化學(xué)反應(yīng)原理、常見化合物的性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)基本操作及名稱、物質(zhì)的除雜和分離、利用溶解度分離物質(zhì)以及流程中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化和循環(huán)等內(nèi)容,涉及的內(nèi)容有一定的難度,在復(fù)習(xí)

41、時(shí)要注意:心理方面不要有畏難情緒、克服看見長的文字就害怕的心理、克服不愛看流程圖的心理。讀題時(shí)要有耐心,注意把握整體,讀懂流程圖,能在流程中找到答案。加強(qiáng)提取信息、順向和逆向思維相結(jié)合的能力,熟練掌握并能寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式和化學(xué)方程式,提高答題的正確率?；卮痖_放性試題時(shí),敘述要條理清晰、科學(xué)合理、符合化學(xué)用語。典例硫酸亞鐵晶體是重要的化學(xué)試劑。傳統(tǒng)制備方法是用鐵屑與稀硫酸反應(yīng),因鐵屑中含有硫、磷等雜質(zhì),與稀硫酸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生刺鼻、嗆人的有毒氣體。某科技小組改用鐵屑與硫酸銅溶液反應(yīng)制備硫酸亞鐵晶體,流程如下:(1)步驟中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。(2)操作的名稱是。步驟涉及蒸發(fā),蒸發(fā)時(shí)必需的儀器有鐵架

42、臺(tái)(含鐵圈)、酒精燈、玻璃棒、。(3)用硫酸銅溶液代替稀硫酸制備硫酸亞鐵晶體,優(yōu)點(diǎn)是?！窘馕觥?1)鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4FeSO4+Cu。(2)分離液體和固體的操作是過濾;蒸發(fā)操作需用到鐵架臺(tái)、酒精燈、玻璃棒、蒸發(fā)皿。(3)根據(jù)題意可知,鐵屑中含有硫、磷等雜質(zhì),與稀硫酸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生刺鼻、嗆人的有毒氣體,而使用硫酸銅時(shí),硫酸銅不與硫、磷反應(yīng),因此,不會(huì)產(chǎn)生有毒氣體,安全環(huán)保?！敬鸢浮?(1)Fe+CuSO4FeSO4+Cu(2)過濾蒸發(fā)皿(3)避免有毒氣體的產(chǎn)生(合理即可)(1)根據(jù)題干提取有用信息,確定流程圖中的第一種物質(zhì)(原材料)與最后一種物質(zhì)

43、(產(chǎn)品),從對(duì)比分析中找出原料與產(chǎn)品之間的關(guān)系。(2)從以下幾個(gè)方面分析流程圖中的每一個(gè)步驟:反應(yīng)物及生成物是什么;發(fā)生了什么反應(yīng);該反應(yīng)對(duì)最終生成目標(biāo)產(chǎn)物起到什么作用,反應(yīng)是否符合綠色化學(xué)思想。(3)弄清生產(chǎn)流程中原料轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的基本原理和除雜、分離提純產(chǎn)品的化工工藝,然后再結(jié)合題設(shè)的問題,逐一推敲解答。當(dāng)弄清楚生產(chǎn)主線后,圍繞生產(chǎn)主線所設(shè)計(jì)的系列問題也就迎刃而解了。針對(duì)訓(xùn)練1.Ba(NO3)2可用于生產(chǎn)信號(hào)彈、炸藥等。利用鋇泥(主要含有BaCO3、BaSO3、Fe2O3)可制取Ba(NO3)2,其部分流程如圖所示。(1)Ba(NO3)2中鋇元素的化合價(jià)為+2;流程中所涉及的氧化物是Fe2O

44、3(合理即可)(填一種即可)。(2)BaCO3與稀HNO3反應(yīng)的反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng);寫出Fe2O3與稀HNO3反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe2O3+6HNO32Fe(NO3)3+3H2O。(3)試劑Y為(填序號(hào))。BaCl2溶液Ba(OH)2溶液NaOH溶液(4)從Ba(NO3)2溶液中析出Ba(NO3)2晶體的方法是蒸發(fā)溶劑(合理即可)。2.制造芯片的基材主要是高純硅。如圖是制備高純硅的一種工藝流程:回答下列問題:(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式是SiO2+2MgSi+2MgO。(2)過濾所得粗硅應(yīng)充分洗滌,以除去表面可能吸附的HCl和MgCl2(填化學(xué)式)。(3)反應(yīng)的基本類型屬于置換反應(yīng);反應(yīng)要在無氧氣

45、環(huán)境中進(jìn)行,原因是防止硅被氧化(或防止發(fā)生爆炸)(答出一種即可)。(4)上述生產(chǎn)流程中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)是HCl(填化學(xué)式)。3.高錳酸鉀是一種重要的化工產(chǎn)品,在化學(xué)、生產(chǎn)、生活等場(chǎng)境中都有重要的用途。某工廠生產(chǎn)高錳酸鉀的流程如圖所示。請(qǐng)回答下列問題:(1)寫出高錳酸鉀的一種用途:消毒(或制取氧氣)。(2)“混合加熱”發(fā)生的主要是物理(填“物理”或“化學(xué)”)變化。(3)請(qǐng)將“氧化反應(yīng)”發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整(在橫線上填化學(xué)式):O2+2MnO2+4KOH2K2MnO4+2H2O。(4)“電解”反應(yīng)中,反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生變化的元素有H、Mn(寫元素符號(hào))。(5)生產(chǎn)流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)

46、是KOH(寫化學(xué)式)。4.以鎂礦石(主要成分MgCO3、SiO2)為原料生產(chǎn)MgO的主要工藝流程如圖:已知:SiO2難溶于水和常見的酸;“沉鎂”過程中有Mg(OH)2生成。(1)操作、的名稱是過濾。(2)濾渣a的主要成分是SiO2(填化學(xué)式)。(3)“酸浸”時(shí)稀硫酸與鎂礦石主要成分發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是MgCO3+H2SO4MgSO4+H2O+CO2。(4)“加熱”過程中發(fā)生分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。5.在抗擊“新冠肺炎病毒”期間,消毒劑在公共場(chǎng)所進(jìn)行衛(wèi)生防疫時(shí)發(fā)揮著重要作用。二氧化氯(ClO2)是一種高效、廣譜、安全的殺菌消毒劑。以粗鹽水(含可溶性雜質(zhì)MgSO4、CaCl2)為原料,制取C

47、lO2的工藝流程如圖:(1)試劑A為氫氧化鋇溶液。(2)加入過量Na2CO3溶液的作用是除去氯化鈣和過量的氫氧化鋇。(3)步驟中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaCl+3H2ONaClO3+3H2。(4)步驟涉及的物質(zhì)中含氯元素化合價(jià)最高的物質(zhì)是NaClO3。(5)如圖流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)有氯化鈉、氯氣。6.侯德榜制堿法的原理:向氨化的飽和食鹽水中通入過量的二氧化碳,即有晶體析出,經(jīng)過濾、洗滌、焙燒得純堿。此過程可以表示為NaCl(飽和)+NH3+CO2+H2ONaHCO3+NH4Cl(此反應(yīng)是放熱反應(yīng));煅燒碳酸氫鈉后,得到純堿。侯氏制堿法生產(chǎn)流程示意圖如下:【查閱資料】.氨化的飽和食鹽水,即是指

48、向飽和食鹽水中通入氨氣;.NaHCO3低溫時(shí)溶解度很小;.在通常狀況下,NH3極易溶于水,CO2能溶于水。(1)請(qǐng)你寫出括號(hào)中物質(zhì)的化學(xué)式:NH4Cl。(2)用化學(xué)方程式表達(dá)煅燒爐中發(fā)生的反應(yīng):2NaHCO3Na2CO3+CO2+H2O。(3)向飽和的食鹽水中,先通入氨氣再通入二氧化碳的目的是提高碳酸氫鈉的產(chǎn)率。(4)向母液中通入氨氣的原因是增大溶液中NH4+的濃度;把母液冷卻至10 以下的目的是得到更多的氯化銨晶體(或析出更多的氯化銨晶體)。(5)侯氏制堿法的生產(chǎn)流程中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)是CO2。7.內(nèi)江是中國西南地區(qū)最大的再生資源基地,可回收處理大量廢舊塑料電器及玻璃等。某品牌電器的廢舊

49、電路板中含有Fe、Cu、Ag、Ni(鎳,銀白色)等金屬,如圖是某車間回收部分金屬的工藝流程(已知:2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O)?；卮鹣铝袉栴}:(1)操作中,使用的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外,還需要漏斗。(2)濾渣中含有的金屬是Ag。(3)根據(jù)以上工藝流程圖,可以得出Ni、Fe的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱順序是Ni”或“”)Fe。(4)濾液中加入足量鐵粉的主要目的是將銅完全置換出來。固體A除主要含有銅外,還含有一定量的鐵,為了進(jìn)一步提純銅,可以向固體A中加入適量的稀硫酸,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4FeSO4+H2。(5)相比于直接焚燒廢舊電路板回收金屬,該工藝流程的主要優(yōu)點(diǎn)是

50、減少環(huán)境污染。8.“非石油化”是能源發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo),發(fā)展以CH4、CO2等為原料的“C1化學(xué)”成為當(dāng)今化工生產(chǎn)的必然趨勢(shì)。通常天然氣中含有H2S等有毒氣體,下圖是用天然氣合成氨的工藝流程。(1)CH4可合成多種無機(jī)物和有機(jī)物。研究CH4和CO2反應(yīng)生成CO和H2,重大意義在于能夠有效控制溫室效應(yīng)。(2)中CH4與H2O(氣)反應(yīng)生成CO2、H2,化學(xué)方程式是CH4+2H2O(氣)CO2+4H2。中一般加入K2CO3溶液吸收CO2,此反應(yīng)表示為K2CO3+CO2+H2O2X,則X的化學(xué)式是KHCO3,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)(填反應(yīng)的基本類型)。(3)流程中參與循環(huán)的物質(zhì)是Fe2O3H2O(填化學(xué)式)

51、。2021屆中考化學(xué)一輪微專題復(fù)習(xí)學(xué)案：化合價(jià)與化學(xué)式1.能說出幾種常見元素的化合價(jià)。2.能用化學(xué)式表示某些常見物質(zhì)的組成。3.利用相對(duì)原子質(zhì)量、相對(duì)分子質(zhì)量進(jìn)行物質(zhì)組成的簡單計(jì)算。4.能看懂某些商品標(biāo)簽上標(biāo)示物質(zhì)的組成元素及其含量。名師考點(diǎn)精講 考點(diǎn)1化合價(jià)1.定義一種元素一定數(shù)目的原子跟其他元素一定數(shù)目的原子化合的性質(zhì),叫做這種元素的化合價(jià)。2.元素化合價(jià)的表示方法元素的化合價(jià)有正和負(fù)之分,通常在元素符號(hào)或原子團(tuán)的正上方用+n或-n來表示,n為1時(shí),不能省略,如NaCl+1、CuO+2、CO2-2 等。書寫注意事項(xiàng):正、負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后;表示某物質(zhì)中某元素的化合價(jià)時(shí),需將整個(gè)化學(xué)式寫出,

52、再在該元素正上方標(biāo)出其化合價(jià),如氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)應(yīng)表示為Fe2O3+3?；蟽r(jià)與離子符號(hào)的書寫比較 類別項(xiàng)目 離子符號(hào)化合價(jià)標(biāo)示位置元素符號(hào)的右上角元素符號(hào)的正上方數(shù)值位置在“+”“-”之前,“1”要省略在“+”“-”之后,“1”不能省略實(shí)例Mg2+、Cl-、S2-、SO42-Mg+2Cl2-1、Na2+1SO4-23.元素化合價(jià)的計(jì)算(1)一般規(guī)律氫元素通常顯+1價(jià),氧元素通常顯-2價(jià)。金屬元素一般為正價(jià)。非金屬元素與氫元素或金屬元素化合時(shí),非金屬元素顯負(fù)價(jià);非金屬元素與氧元素化合時(shí),非金屬元素顯正價(jià)。許多元素具有可變化合價(jià),如Fe有+2、+3價(jià);Cl有-1、+1、+5和+7價(jià)。元素的

53、化合價(jià)是元素的原子在形成化合物時(shí)表現(xiàn)出來的一種性質(zhì),因此,在單質(zhì)中,元素的化合價(jià)為0。氟氯溴碘負(fù)一價(jià),正一氫銀與鉀鈉;氧的負(fù)二先記清,正二鈣鎂鋇和鋅;正三是鋁正四硅,下面再把變價(jià)歸;全部金屬是正價(jià),一二銅來二三鐵;錳正二四與六七,碳的二四要牢記;非金屬負(fù)主正不齊,氯的負(fù)一正一五七;氮磷負(fù)三與正五,不同磷三氮二四;硫有負(fù)二正四六,邊記邊用就會(huì)熟。(2)計(jì)算依據(jù)化合物中各元素正、負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零。離子中各元素正、負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和等于其所帶的正、負(fù)電荷數(shù)(常見根的化合價(jià):OH-:-1;NO3-:-1;CO32-:-2;SO42-:-2;NH4+:+1)。(3)計(jì)算過程(以Cr2O3中Cr的化合價(jià)

54、計(jì)算為例)設(shè)Cr的化合價(jià)為x,則根據(jù)化合物中各元素正、負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零可得,2x+3(-2)=0,解得x=+3。故Cr2O3中Cr的化合價(jià)為+3。典例1笑氣(N2O)是一種違禁品,長期吸入會(huì)危害身體健康。N2O中氮元素的化合價(jià)為()A.+2B.+1C.-2D.-1【解析】N2O中氧元素的化合價(jià)為-2,設(shè)氮元素的化合價(jià)為x,則根據(jù)化合物中各元素正、負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零可得,2x+(-2)=0,解得x=+1,B項(xiàng)正確?！敬鸢浮?B針對(duì)訓(xùn)練1.Na2FeO4是一種新型水處理劑,既可殺菌消毒,又可凈水。其中Fe元素的化合價(jià)為(A)A.+6B.+3C.+2D.+2、+3【解析】在Na2FeO4中,鈉

55、元素顯+1價(jià)、氧元素顯-2價(jià),設(shè)鐵元素的化合價(jià)為x,根據(jù)化合物中各元素正、負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零可得,(+1)2+x+(-2)4=0,解得x=+6,A項(xiàng)正確?？键c(diǎn)2化學(xué)式必考1.化學(xué)式用元素符號(hào)和數(shù)字的組合來表示物質(zhì)組成的式子。2.化學(xué)式的含義(1)微觀含義表示該物質(zhì)的一個(gè)分子或一個(gè)原子;表示該物質(zhì)中各元素的原子或離子個(gè)數(shù)。(2)宏觀含義表示一種物質(zhì);表示該物質(zhì)的元素組成。另外,如果化學(xué)式前加了數(shù)字,且不為1,則只能表示幾個(gè)分子或幾個(gè)原子,只有微觀含義,如2H2O只表示2個(gè)水分子、4Fe只表示4個(gè)鐵原子。由離子構(gòu)成的物質(zhì)中不存在一個(gè)個(gè)的分子,其化學(xué)式表示了該物質(zhì)中各離子數(shù)的最簡比。3.化學(xué)式的書

56、寫(1)單質(zhì)化學(xué)式的書寫和讀法金屬和固態(tài)非金屬單質(zhì),一般用元素符號(hào)表示,元素符號(hào)的名稱就是該單質(zhì)的名稱,如碳C、硫S、磷P、鈉Na、銅Cu、鎂Mg、鐵Fe等。稀有氣體用元素符號(hào)表示,元素符號(hào)的名稱就是該單質(zhì)的名稱,也可在元素名稱后加一個(gè)“氣”字,如氦(氣)He、氖(氣)Ne、氬(氣)Ar等。其他氣體單質(zhì),一般用元素符號(hào)和右下角數(shù)字表示,一般讀作“某氣”,如氧氣O2、氫氣H2、氯氣Cl2、氮?dú)釴2等。(2)化合物化學(xué)式的書寫和讀法氧化物的化學(xué)式中,一般把氧的元素符號(hào)寫在右方,另一種元素的符號(hào)寫在左方,即“先讀的后寫,后讀的先寫”,一般讀作“氧化某”,如“氧化銅”,后讀“銅”,則先寫銅的元素符號(hào)“

57、Cu”,先讀“氧”,則后寫氧的元素符號(hào)“O”,故氧化銅的化學(xué)式為“CuO”。某些稍微復(fù)雜的氧化物或有多種化合價(jià)的元素的氧化物,一般讀作“幾氧化幾某”,即化學(xué)式中有幾個(gè)氧原子就讀作“幾氧化”,另一種元素有幾個(gè)原子就讀作“幾某”,如Fe3O4讀作“四氧化三鐵”、P2O5讀作“五氧化二磷”。若另一種元素的原子個(gè)數(shù)是1,則讀作“幾氧化某”,如CO2讀作“二氧化碳”、SO2讀作“二氧化硫”、SO3讀作“三氧化硫”。由金屬元素和非金屬元素組成的化合物,書寫其化學(xué)式時(shí),一般把金屬的元素符號(hào)寫在左方,非金屬的元素符號(hào)寫在右方,如NaCl、MgCl2等。4.元素符號(hào)及周圍數(shù)字的含義X表示元素符號(hào)m表示粒子所帶的

58、電荷數(shù)n表示粒子所含的原子個(gè)數(shù)p表示元素的化合價(jià)a表示粒子的個(gè)數(shù)典例2連花清瘟膠囊源自傳統(tǒng)中醫(yī)名方,可用于治療流感,現(xiàn)代儀器測(cè)得其成分之一是沒食子酸(化學(xué)式為C7H6O5)。下列有關(guān)沒食子酸的說法,正確的是()A.屬于氧化物B.碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為12116C.含有3個(gè)原子D.完全燃燒生成CO2和H2O【解析】沒食子酸含有碳、氫、氧三種元素,屬于有機(jī)物,A項(xiàng)錯(cuò)誤;由題給化學(xué)式可知,沒食子酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為(127)(16)(165)=42340,B項(xiàng)錯(cuò)誤;1個(gè)沒食子酸分子中含有18個(gè)原子,C項(xiàng)錯(cuò)誤;根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,沒食子酸完全燃燒生成CO2和H2O,D項(xiàng)正確?！敬鸢浮?D針

59、對(duì)訓(xùn)練2.乳酸亞鐵(C6H10FeO6)和硫酸亞鐵(FeSO4)都可用于治療缺鐵性貧血。下列說法正確的是(D)A.C6H10FeO6中鐵元素的化合價(jià)為+3B.FeSO4由一種金屬和兩種非金屬組成C.FeSO4中Fe、S、O元素的質(zhì)量比為114D.C6H10FeO6是由碳、氫、鐵、氧四種元素組成的有機(jī)化合物【解析】根據(jù)乳酸亞鐵的名稱可知,鐵元素的化合價(jià)為+2,A項(xiàng)錯(cuò)誤;FeSO4由一種金屬元素和兩種非金屬元素組成,B項(xiàng)錯(cuò)誤;FeSO4中Fe、S、O元素的質(zhì)量比為5632(164)=748,C項(xiàng)錯(cuò)誤;C6H10FeO6由碳、氫、鐵、氧四種元素組成,是含碳元素的化合物,屬于有機(jī)化合物,D項(xiàng)正確?？键c(diǎn)

60、3有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算以AmBn為例:1.相對(duì)分子質(zhì)量=A的相對(duì)原子質(zhì)量m+B的相對(duì)原子質(zhì)量n2.A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=A的相對(duì)原子質(zhì)量m相對(duì)分子質(zhì)量100%3.A、B元素的質(zhì)量比=A的相對(duì)原子質(zhì)量mB的相對(duì)原子質(zhì)量n4.A元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)5.兩種元素的原子個(gè)數(shù)比等于它們各自的質(zhì)量除以各自的相對(duì)原子質(zhì)量的商之比,即mn。相對(duì)分子質(zhì)量的單位是“1”,一般省略不寫。有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算不僅要求計(jì)算準(zhǔn)確,還要求計(jì)算格式規(guī)范。典例3據(jù)科學(xué)雜志報(bào)道,地塞米松是首個(gè)被證明能減少新型冠狀病毒肺炎死亡病例的藥物。地塞米松是糖皮質(zhì)類激素,其藥理作用主要是抗炎、抗毒、抗過敏、抗風(fēng)濕,臨床使用較廣泛,地塞米松的